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實(shí)用的寫動(dòng)物作文（必備）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的寫動(dòng)物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫動(dòng)物作文 篇1
去年寒假的一天，我和爸爸在荔枝公園附近散步，路過(guò)一家寵物店，店里有許多寵物，小貓啊，小狗啊，小鳥啊，小松鼠等。一看到小松鼠，我突然心血來(lái)潮，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快過(guò)年了，你給我買兩只小松鼠，作為新年禮物好不好？”爸爸考慮了一下，同意了。
我們問(wèn)了一下價(jià)格，還不算貴，就買了一對(duì)，我們還買了一個(gè)配套的籠子�；\子是方形的，里面有一把梯子，梯子上面有個(gè)房子，小松鼠就在里面睡覺(jué)。每天早上，我都要放些瓜子在籠子里，小松鼠吃瓜子的`樣子可好玩了，它先用爪子拿起一顆瓜子，然后拿到嘴邊嗑，還發(fā)出咔咔的聲音。
可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，它們倆不出來(lái)了，總是呆在房子里，我怕它們餓死了，就放了一些瓜子在房里，可它們就是不吃，我有點(diǎn)生氣，就拉著一只松鼠的尾巴，想把它拉出來(lái)，可沒(méi)想到一下子把它尾巴拉斷了一截。可我也是為了它，要不然它們就餓死了。 一天早上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，看見一只松鼠，我很高興，它終于出來(lái)了�？晌易呓豢�，哎呀！它在發(fā)抖，它肯定病了！我趕緊拿來(lái)一瓶雙黃連，可它已經(jīng)……
后來(lái)，另一只小松鼠，因?yàn)闆](méi)有同伴，也……
我很難過(guò)，雖然只是兩只小松鼠，但也是兩條小生命，我以后不能光圖自己一時(shí)開心，而傷害別人。
寫動(dòng)物作文 篇2
有一年我到北京旅游，買來(lái)了二只小倉(cāng)鼠，它們有著雪白又光滑的皮毛，中間鑲嵌著一道鮮艷的黃杠，兩只綠豆大的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，紅紅的小嘴巴里面有著尖尖的牙齒。有只小倉(cāng)鼠非常調(diào)皮，我們給它起名叫皮皮，另一只長(zhǎng)的圓圓的，我就叫它球球，連起來(lái)就叫皮球，你們覺(jué)得它們的名字好玩嗎？
它們非常愛(ài)干凈，整天鉆在澡沙里洗澡。它們用兩只小小的爪子捧著瓜子，干果之類的東西津津有味的.嚼著，你只要是聽見小倉(cāng)鼠轉(zhuǎn)輪的聲音，那就是它們吃飽了在運(yùn)動(dòng)呢。
皮皮跟球球跟我很熟悉，只要是看到我就飛快的跑到籠門那望著我，好像跟我打招呼呢。有一次，皮皮把籠門給弄開了，自己跑出來(lái)了，等我們晚上回家，就看見皮皮不見了，我就在房間里呼喊它的名字，它就探頭探腦的跑出來(lái)了，好像在說(shuō)：“小主人，你怎么才來(lái)呀？”它們可愛(ài)么？我非常喜歡我的小倉(cāng)鼠！
寫動(dòng)物作文 篇3
夕陽(yáng)灑下柔柔的光，折射在路上奔波的小東西那小小的脊背上，是什么支持著它那玲瓏的身軀一步一步的走下去?在那不遙遠(yuǎn)的地方，或許埋葬著它的夢(mèng)想，一個(gè)小小的夢(mèng)想……
——題記
一排排的翻越，手牽著手遠(yuǎn)離喧鬧的夢(mèng)境，沒(méi)有白天的光，沒(méi)有夜晚的暗，只是寧?kù)o的，寧?kù)o的一段小時(shí)光。上帝沒(méi)有給予它們最完美的身材，卻給了它們?nèi)f物所沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)，給了它們一次旅行，一次特別的旅行……
春天，花香彌漫了一季，路邊的風(fēng)景如此精致。小螞蟻們馱著屬于它們的糧食，一粒米，一顆谷，這是它們的食物，一個(gè)冬季延續(xù)生命的食物。漫過(guò)綠樹成蔭的小丘，不為涼爽的影子而停留;爬過(guò)嫩葉的枝尖，不為翠綠的葉片而停駐;走過(guò)玫瑰嬌艷的花瓣，不為芬芳的清香而止步，為了達(dá)到終點(diǎn)，為了完成夢(mèng)想，它們不得不堅(jiān)強(qiáng)，不得不咬著牙用盡力氣去呵護(hù)生命，直到到達(dá)——那個(gè)屬于它們的國(guó)度。
夏天，太陽(yáng)散發(fā)著熾熱的光，肥貓懶洋洋的躺在屋頂上，享受著來(lái)自光的洗禮�？�!腳下那一群群螞蟻，它們還在行走還在努力，盡管汗水模糊視線，盡管有樹枝的磕絆，盡管太陽(yáng)給了它們最熱烈的考驗(yàn)。但它們不怕，是的不怕!這是一次測(cè)試，上天對(duì)它們的測(cè)試，不怕利刃的阻擋，不怕惡劣的天氣，相信夢(mèng)想，一步步的跨過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)黑與暗。
秋天，樹葉被時(shí)光渲染，一片片楓葉飄落，鋪成一條陽(yáng)光大道。小螞蟻踏在上面，“咔嚓咔嚓”。停在小河邊，怎么辦?怎么過(guò)去?沒(méi)事，齊心抬起一根樹枝，爬上去，逆流而上，與浪共舞。因?yàn)樗鼈兿嘈牛嘈胚h(yuǎn)處有更好的風(fēng)景。微風(fēng)吹過(guò)，有絲絲涼意，幾經(jīng)勞累奔波，有幾只螞蟻已倒下，但它們并沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，跌倒了再爬起來(lái)，勇敢的往前走，只要有夢(mèng)，就不怕困難，不怕歲月的.流逝。夢(mèng)，近了，近了……
冬天，雪覆蓋了整個(gè)山村，一列列的螞蟻們還在旅途中，背著比它身體重幾十倍的東西，為了生存和夢(mèng)想，不懼與敵人戰(zhàn)斗，與自然抗?fàn)�。因�?yán)寒而搬不動(dòng)放下食物的時(shí)候，它走了，不是逃避，不是退縮，不是放棄，它是尋求幫助，因?yàn)樗溃簣F(tuán)結(jié)就是力量，有夢(mèng)就不怕失望。到了，到了，這個(gè)用螞蟻的生命和意志建立的國(guó)度，在陽(yáng)光下閃耀奪目。它們的旅程結(jié)束了，它們成功了，找到了屬于自己的夢(mèng)想，那個(gè)美好的小小的夢(mèng)想。
“夢(mèng)要自己扛，淚要自己嘗，活著是戰(zhàn)場(chǎng)，沉著是抵抗，別輕易投降，嚴(yán)冬可能比想象漫長(zhǎng)……”當(dāng)這首歌曲回蕩耳邊時(shí)，我看到了那一只只的小東西，在睡夢(mèng)中微笑。如果我可以，如果我能，我會(huì)象螞蟻那樣，那樣的堅(jiān)強(qiáng)，為了夢(mèng)想，一直挑戰(zhàn)。螞蟻用細(xì)小的身軀勾勒了一幅美景，那么我呢?該怎樣描繪屬于我的良辰美景?用手，用心，用堅(jiān)強(qiáng)!或許吧,或許有那么一天，我會(huì)如螞蟻般堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的在陽(yáng)光下笑靨如花。
寫動(dòng)物作文 篇4
一、談話導(dǎo)入：
1，同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何抓住特點(diǎn)、寫好自己熟悉的一種小動(dòng)物。首先老師請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)蹦蹦跳跳�！蹦銈儾逻@是一種什么動(dòng)物呢?你們又是怎么猜出來(lái)的呢?
2，教師小結(jié)：同學(xué)們，謎語(yǔ)雖然很短，只有幾句話，但是編謎語(yǔ)的人在觀察小白兔的時(shí)候注意到了它的特點(diǎn)，而我們同學(xué)也注意到了小白兔的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)。這就告訴我們，在觀察描寫一種小動(dòng)物時(shí)，抓住特點(diǎn)是非常重要的。
二、出示范文，體會(huì)方法。
1、先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你都熟悉哪些小動(dòng)物?喜歡什么動(dòng)物?
2，我們?cè)诿鑼懸环N小動(dòng)物時(shí)，到底應(yīng)該抓住這種小動(dòng)物的哪些方面的特點(diǎn)進(jìn)行觀察呢?這里有一篇范文寫得不錯(cuò)，老師把它推薦給大家。
教師出示范文，關(guān)于動(dòng)物的文章：
3、討論交流：同學(xué)們，剛才小作者在描寫小鴨子的時(shí)候，抓住了小鴨子哪些方面的特點(diǎn)來(lái)仔細(xì)觀察的呢?(外形特點(diǎn)與生活習(xí)慣)
4、歸納小結(jié)：所以要想把某一種動(dòng)物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，一般可以從幾方面入手，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。教師演示：要把某一種動(dòng)物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，一般要從動(dòng)物外形、生活習(xí)性以及作者對(duì)動(dòng)物的感情等幾方面入手，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。
5、小動(dòng)物的外形特點(diǎn)很多，那我們?cè)谟^察時(shí)必須要有一定的順序。我們看《小鴨子》這篇短文，作者先觀察了小鴨子的什么部位然后觀察了哪兒?最后又觀察了哪兒?
6、歸納小結(jié)：由此看來(lái)，寫好動(dòng)物外形的一般可以按照什么樣的順序進(jìn)行觀察呢?教師演示：寫好動(dòng)物外形關(guān)鍵是要進(jìn)行有順序的觀察。一般采取從整體到部分的方法，先觀察動(dòng)物的整個(gè)模樣，然后再?gòu)念^到腳有順序的觀察。
7、討論交流：同學(xué)們，小作者在描寫小鴨子時(shí)，除了寫了小鴨子靜止不動(dòng)的樣子，(活動(dòng)時(shí)的樣子)這就要求我們?cè)诿鑼懸环N小動(dòng)物時(shí)還要做到什么與什么結(jié)合?教師演示：另外，除了寫好動(dòng)物的靜態(tài)，我們還要寫出動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)的樣子，做到動(dòng)靜結(jié)合。 8、師生共同小結(jié)寫作方法，指名回答。
三、學(xué)生觀察，練習(xí)口述：
1、同學(xué)們，在我們的電腦網(wǎng)絡(luò)里有好多大家喜愛(ài)的小動(dòng)物，現(xiàn)在我們就去看一看，從中選擇一種你最熟悉、最喜愛(ài)的小動(dòng)物仔細(xì)觀察，然后試著把它介紹給大家。
2、學(xué)生準(zhǔn)備指名口述，集體評(píng)議。
四、輸入文字，及時(shí)評(píng)改。
1、學(xué)生嘗試在電腦中輸入文字，描寫自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。
2、挑選典型的文章，集體評(píng)改。
例文：《能飛的花》
蝴蝶是一種常見的昆蟲，翅膀挺大，色彩艷麗，每當(dāng)風(fēng)和日麗的時(shí)候，大多喜歡在花叢中翩翩起舞，活像一朵“能飛的花”。小孩子們都挺喜歡它，因?yàn)樗苊利悺?/p>
我對(duì)它有很特殊的感情，所以時(shí)常會(huì)去捕捉它�？墒牵�(dāng)我用手去捉蝴蝶時(shí)，只要用手指
一碰到它的翅膀，手指上就會(huì)沾上一層粉末狀的東西，而蝴蝶的翅膀經(jīng)手碰過(guò)的.地方，就失去了美麗的色彩，變成透明的翅膜。原來(lái)蝴蝶翅膀上的一層粉末，就是鱗片，昆蟲學(xué)家把它列為鱗翅的昆蟲，我想也許就是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧!
可是蝴蝶的翅膀?yàn)槭裁词遣噬哪?經(jīng)過(guò)查閱資料，我了解到蝶翅有表里兩層，具有多種的顏色，配合成許多色彩，又由于種種色彩的配置形成斑紋。這些五顏六色、千變?nèi)f化的斑紋，其色源有兩類;色素色和構(gòu)造色。色素色，有名化學(xué)色，例如大多數(shù)昆蟲的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。構(gòu)造色又稱物理色，這種顏色的顯現(xiàn)，是由于物體表面具有特殊構(gòu)造，是照射上去的光線發(fā)生反射、曲折和干涉等物理作用而產(chǎn)生的。這種顏色不受氧化和還原等化學(xué)作用的影響而改變，是顏色中最為永久的一種。每當(dāng)我追著蝴蝶在花叢中跑的時(shí)候，總會(huì)看到許多五光十色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，從一朵花上飛到另一朵花上，構(gòu)成一幅幅絢麗多姿的“碟戀花”的彩圖。它們好像在和花兒比美，看了令人心曠神怡。
那些蝴蝶究竟在干什么呢?它們真的與花兒跳舞?真的在與花兒比美?經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們是在探花吸蜜，補(bǔ)充維持生命活動(dòng)能源。
這些能飛的花，給我留下了美麗的記憶，同時(shí)它的一舉一動(dòng)，都激發(fā)了我探索它的興趣。
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