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動(dòng)物的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的動(dòng)物的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)物的作文 篇1
星期天，奶奶從鄉(xiāng)下到我家來(lái)，順便給我?guī)?lái)了幾個(gè)可愛(ài)的小生命——泥螺。
泥螺的外殼是淡黃色半透明的，我隱隱約約看見(jiàn)泥螺殼里有一些小灰點(diǎn)兒。我小心翼翼地把這些小生命安置在裝著清水的玻璃瓶里。
放學(xué)后，我去看望它們。只見(jiàn)大部分泥螺靜靜地呆在玻璃瓶底，好像在睡覺(jué)。有一只泥螺用吸盤緊緊地吸住玻璃瓶的邊沿，好像怕有人來(lái)把它抓走似的。不一會(huì)兒，它悄悄地把肉質(zhì)的小腦袋從殼中伸出來(lái)，只見(jiàn)腦袋上長(zhǎng)著兩根細(xì)小的觸須，這大概是用來(lái)分辨方向的吧。觸須下長(zhǎng)著一雙透明的像小米粒大的.眼睛，真有趣。只見(jiàn)它的小腦袋慢慢地左右轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在窺視有沒(méi)有敵人來(lái)傷害自己。過(guò)了一會(huì)兒，它沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么危險(xiǎn)，便放心地從透明的外殼中抽出了土黃色肉質(zhì)的小身軀，緩慢地左右扭動(dòng)，好像是“迪斯科”的慢動(dòng)作。這個(gè)小生命生活得多么悠閑�。�
好幾天了，我一直沒(méi)給泥螺喂吃的，沒(méi)想到它們竟活得好好的。我問(wèn)爸爸：“泥螺吃什么呀？”爸爸說(shuō)：“它吃水中的微生物，能使水變清潔，你可不能小看它��！”我恍然大悟，怪不得有人叫它清水泥螺，原來(lái)它還是令人尊敬的“水中清潔工”��！
篇四：描寫動(dòng)物的作文
我家養(yǎng)了一只小鸚鵡，它的頭上有一小簇紅色的羽毛，就像戴著一頂帽子，所以我叫它“小紅帽”了。
我家的“小紅帽”會(huì)說(shuō)話，有時(shí)侯還和我頂嘴。有一次，它把我惹生氣了，我不給它吃。我們吃飯的時(shí)候，它的雙眼直勾勾地盯著飯桌上地美味佳肴，樣子特別可憐。我忍不住又同情它來(lái)，給它倒了一杯炒綠豆米。它高興極了，直對(duì)我說(shuō)：“小主人，謝謝！謝謝！”有時(shí)，它自己餓了，還會(huì)打開(kāi)鳥籠鉆出來(lái)，去柜子里找炒綠豆米呢！找到了就津津有味地吃起來(lái)。
我寫作業(yè)地時(shí)候，“小紅帽”會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地站在我的書桌上，看著左右跳動(dòng)的筆尖，
聽(tīng)著筆尖在紙上寫字時(shí)發(fā)出的沙沙聲。有時(shí)它也會(huì)和我搗蛋，在我的作業(yè)本上踩上幾個(gè)“小樹(shù)杈”，踩完了還站在一旁一邊欣賞它的“得意之作”，一邊觀察我又什么反應(yīng)。如果心情好，我就會(huì)笑著摸它的頭；如果心情不好，我就會(huì)把它教訓(xùn)得眼冒金星。它總是一邊大叫“小主人，對(duì)不起”以便到處亂撞；或者說(shuō)“夠了，夠了，”就飛回自己得鳥籠里了。
“小紅帽”就是我的好朋友。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，只要看著它可愛(ài)的樣子，我的心情就會(huì)好轉(zhuǎn)。它還學(xué)會(huì)了我媽媽的口頭禪。在我做作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，來(lái)上一句：“小主人，認(rèn)真一點(diǎn)呀！”哈哈，真是個(gè)聰明的家伙呀！
我以后再也不會(huì)罵它了，我愛(ài)我的小鸚鵡。
動(dòng)物的作文 篇2
我最喜歡的動(dòng)物是小兔子。
我們鄰居家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小兔子，他們的四肢靈活，跑的非常快，彈跳能力也非常強(qiáng)。乖巧的小面孔上，嵌著一對(duì)紅寶石般的小眼睛，閃閃發(fā)光。小兔子的'頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。他們有一張三角嘴，別看它們的嘴巴很小，啃起東西來(lái)卻非常厲害。他們有醫(yī)生像雪一樣白的毛衣。還有一條短短的小尾巴。
小兔子真有趣。它們看到食物總是蹦蹦跳跳的過(guò)去。小兔子喜歡吃草和蘿卜。吃東西的時(shí)候他們總是先東張西望，現(xiàn)在看有沒(méi)有其他動(dòng)物和自己搶食，然后湊近聞一聞，知道知道是自己喜歡吃的食物，沒(méi)有危險(xiǎn)了，才津津有味的吃起來(lái)。吃飽了的小兔子十分滿意。有的耷拉著耳朵在發(fā)呆；有的蹦蹦跳跳的在玩耍；有的閉上了那雙靈動(dòng)的眼睛睡覺(jué)。
動(dòng)物的作文 篇3
一天，我在野外散步，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣陣哭聲，怎么回事呢？我打算去看一看。我尋著哭聲走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)有許多小動(dòng)物在一起訴苦。最先訴苦的是小鳥：“我有一個(gè)愿望，就是有一個(gè)家，不用太大，能住就行。我原來(lái)是有家的，我的家就在高高的大樹(shù)上，但是可惡的人類把樹(shù)木都砍伐了，害得我無(wú)家可歸，我真想有一個(gè)家�。 甭�(tīng)了小鳥的訴苦我嘆了一口氣，為它感到悲哀。接著訴苦的是小魚：“人類把我們小魚的家給污染了。原來(lái)清澈的河水沒(méi)有了，取代它的是堆積如山的垃圾，我們溫暖的家沒(méi)有了，變成了蒼蠅的天堂，來(lái)喝水的動(dòng)物也離開(kāi)了我們。
嗚嗚嗚……人類可真壞呀！”聽(tīng)完小魚的訴苦，我慚愧地低下了頭。大象甩著長(zhǎng)鼻子走了過(guò)來(lái)：“你們別看我個(gè)子大，以為誰(shuí)也不敢欺負(fù)我，其實(shí)我和你們都差不多。人類覺(jué)得我的`牙齒漂亮，就把我的牙齒搶走裝飾品。我的許多朋友都因此喪命了，唉！”聽(tīng)完了大象的控訴，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。一個(gè)又一個(gè)小動(dòng)物都訴說(shuō)了自己的不幸遭遇。聽(tīng)完之后，我反思了我們?nèi)祟惖倪^(guò)錯(cuò)，我們?yōu)榱俗约旱睦鎮(zhèn)α硕嗌傩?dòng)物��！我們應(yīng)該與動(dòng)物和諧相處，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！
動(dòng)物的作文 篇4
前時(shí)間長(zhǎng)了，就在復(fù)一個(gè)制無(wú)憂無(wú)慮的生活，小龜?shù)囊粋�(gè)島嶼，在世界的眼中小烏龜是無(wú)邊無(wú)際的大海和島嶼，在島上的小動(dòng)物幸福的生活面前，因?yàn)樗麄兒托↓斚矚g在這個(gè)世界上，他是島上的主人，他們正享受著島上的美麗風(fēng)景，看日出和日落，晚上數(shù)星星，生活很豐富。
直到有一天，從海鷗飛在平靜的小島可愛(ài)休息的'深處；海鷗告訴島上，因?yàn)樵诤Ｖ械男?dòng)物是從太陽(yáng)那里是一個(gè)比陸地島大升，對(duì)那塊土地有更多的新奇的東西。島上的小動(dòng)物不相信，只有小烏龜深深地為這陌生的土地，并為之著迷；因此，小烏龜離家出走。
幼體徑直奔向哪里又一年，游泳，風(fēng)雨無(wú)阻，不管滔天的海浪，這已經(jīng)持續(xù)了太陽(yáng)升起的一天又一天，一年。沉重的考驗(yàn)之后，小海龜終于到達(dá)了夢(mèng)寐以求的土地，那么它是不是小海龜?shù)囊荒�，它長(zhǎng)大了，它成熟了。當(dāng)寶寶海龜?shù)顷懣赡苁且粋�(gè)無(wú)情的大手抓住，它拼命掙扎，在人類面前，它似乎是啊多么小可能面對(duì)！小海龜不知道或理解這是怎么回事，他哭著說(shuō)，想起了前洲......
超過(guò)250個(gè)字符哈位！但是出了，也許他是小烏龜吧！
動(dòng)物的作文 篇5
校園的每一個(gè)角落，有著不同的特色，而我最喜歡的地方就是新棟的可愛(ài)動(dòng)物區(qū)，那里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，所以一下課就有許多小朋友去那里玩。
每當(dāng)我最期待的下課鐘聲一響，我就會(huì)跟我的朋友去可愛(ài)動(dòng)物區(qū)玩，那里有鴨子，在喂鴨子的時(shí)候，只要我把草放進(jìn)鐵絲網(wǎng)去，鴨子就會(huì)來(lái)吃，讓我和我的朋友興奮不已；有時(shí)，兔子還會(huì)蹦蹦跳跳的，好像在表演跳舞，讓人覺(jué)得他很活潑、可愛(ài)，充滿了活力；還有一只漂亮的火雞，他有五顏六色的羽毛，真是美麗極了!
在可愛(ài)動(dòng)物區(qū)，也常常看到很多小朋友來(lái)看這些小動(dòng)物們，除了看這些小動(dòng)物，還可以在那邊玩游戲、打籃球和聊天，因?yàn)榭蓯?ài)動(dòng)物區(qū)就在籃球場(chǎng)的旁邊，有時(shí)，我也會(huì)和我的朋友一起坐在角落里，觀看高年級(jí)的大哥哥們打籃球�？此麄兒沽鳑驯车�.樣子，感覺(jué)──運(yùn)動(dòng)真好！
校園的每一個(gè)角落都是小朋友下課最喜歡去的地方，在那，可以看到大家快樂(lè)的玩游戲，可以聽(tīng)到大家開(kāi)懷的笑聲，每一個(gè)角落都充滿著各種不同的特色，校園真是一個(gè)無(wú)奇不有的好地方!
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