我的動物的作文（精選4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我的動物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的動物的作文 篇1

　　“乖乖，你好可愛哦！我們回家吧。”一個小女孩正和著一條小白狗玩。放學(xué)回家的時候，我正好看到這一幕，這不禁勾起了我的回憶…

　　在我開始記事的時候，我家就有了一條狗。媽媽說，那是從外婆家抱回來的。那條狗并不是很漂亮，它全身是黃色的，個子也不小，但是身體有點圓潤的感覺。我挺喜歡它的，但卻從不敢靠近它，因為媽媽怕我會受傷，而且我被貓抓過，心里還是有些陰影。

　　它很乖，很聽話，爸爸經(jīng)常把它拴在門前，就像一個守護(hù)著我們家的勇士。一次，有一個背著大大的麻包袋的'陌生人經(jīng)過我家門，它就不停地吠著，而且還亂動著，想要撲上去，那個陌生人看了它一眼，就加快了腳步，而且有點凌亂。小狗就更加激動了，媽媽大聲地訓(xùn)斥它，但是它沒有像往常那樣停下來，反而更加激烈。

　　然后我就看到那個陌生人的麻包袋動了一下，我把這個怪事告訴給了媽媽，媽媽覺得很不對勁，正好幾個外出干活的伯伯回來了，媽媽就大聲地說：“攔下他，他是人販子！”很快，伯伯們就把那個壞人給擒住了。

　　在這件事上，狗狗是有著最大的功勞的，大家都很感謝它。但是…

　　過了一段時間，媽媽做了一些點心，就給奶奶送去一些，狗狗也吵著要跟去，媽媽沒辦法，只好讓它跟著了。但是在中途的時候，恰好遇到了打狗隊，他們那些人看到了我的狗狗，就二話不說把它打死了，狗狗都還來不及逃竄，而我卻愣愣地還沒反應(yīng)過來。

　　事后，奶奶跟他們交涉了一番，但是結(jié)果怎么樣，我卻不知道。我很后悔，要是我不讓它跟著去，它就不會死了，現(xiàn)在每每想起，既悔恨，又很自責(zé)。

　　狗狗，你還好嗎，我好想你啊，要是你能回來，我一定不會再遠(yuǎn)離你了，我會好好地抱抱你，給你愛的撫摸，陪你玩的，我真的好想好想你。

我的動物的作文 篇2

　　“ 是貓不捕鼠，墨鏡不離眼。要問最愛啥，最愛鮮竹葉�！辈虏逻@是什么？沒錯，這就是人見人愛，花見花開的熊貓。

　　我很喜歡熊貓。它毛茸茸的身體，圓乎乎的像皮球一樣，摸起來一定像柔軟的棉花，很舒服。最令人奇怪的是，它的眼睛邊緣有一圈黑色的毛，就像帶了一副黑色的墨鏡。一雙圓乎乎的眼睛鑲嵌在臉上，就像閃閃發(fā)亮的黑寶石。它的長相在動物界是最可愛最奇特的，是我們中國的國寶。

　　有一次，爸爸帶我去動物園，我看到有四五只熊貓在園子里活動。它們有的在呼呼大睡，有的津津有味的吃著嫩綠的竹子，還有的爬到樹上玩……吃竹子的熊貓突然停了下來，見我看它，抱著竹子背對著我，好像在說：“想吃我的竹子，門都沒有。走開�！蔽依@著園子又走到它的面前，看它是怎么吃的，可是它固執(zhí)的`抱著竹子又扭到了另一邊。唉！這淘氣的熊貓哇！

　　爸爸告訴我，熊貓的數(shù)量很少，是國家的保護(hù)動物。由于地球的污染程度上升，熊貓的居住環(huán)境越來越差。多想它們能幸福的生活呀！

　　雖然我不能把熊貓養(yǎng)在家里，但我能保護(hù)好環(huán)境，給它們一個美好的家。

我的動物的作文 篇3

　　這些天，媽媽給我買了一盒蠶，我把它養(yǎng)在一個有小孔的盒子里。這些蠶我每天放學(xué)都要看一會兒，因此蠶成為了我最熟悉的小動物。

　　這些蠶呀，它們?nèi)�身白得像雪似的，上面還有一些黑點，前面有六支小腳，后面還有12支較大的足，從尾巴到頭，都有一節(jié)一節(jié)的.條紋，頭又大又圓，臉上還有一雙像芝麻粒似的小眼睛。

　　它每天早晨都要啃一口鮮嫩的桑葉，一邊啃還一邊點頭，好像在得意洋洋地說：“今天的桑葉可真好吃，看來我挑桑葉的技術(shù)很好嘛！”然后又津津有味地吃起來。

　　吃飽了的蠶顯得十分悠閑，它們有的在散步，有的在發(fā)呆，有的在跑步，還有的居然走著走著就---睡著了！睡著的蠶一動不動地躺在那兒，像死了一樣。

　　我非常喜歡這些蠶，我猜蠶也喜歡我，因為它和我就像是一對同齡人，我們都在成長。雖然我會比蠶更聰明，更能干，不過我希望我的蠶又一次有了自己的蠶寶寶的時候，我也長大了！

我的動物的作文 篇4

　　我喜歡的小動物不是家里喂養(yǎng)的小貓，也不是招人喜歡的小白兔，那是什么呢？聰明的你一定不會猜到我喜歡的是會學(xué)舌的鸚鵡。

　　我第一次見到鸚鵡時大約是兩三歲的樣子，那是在鳥市上看到的。而真正讓我喜歡上鸚鵡是在今天的作文課上。

　　今天的作文課上的情景深深地印在我的腦海中，一向嚴(yán)肅莊重的老師今天舉手投足，言談舉止之間變得幽默起來。老師首先講了描寫小動物應(yīng)該注意的問題，我不記得羅列了幾條，只記得老師在講課過程中從工作室里提出了一個鳥籠子，籠子里有兩只機靈的鸚鵡。這個逆天的老師，總是能給我們帶來不一樣的課堂。

　　剎那間，教室里就像炸開了的鍋，一下子沸騰了起來，大家一陣驚呼，教室里哪像上課的樣子，亂成一鍋粥。籠子里兩只小鸚鵡也像趕紅火熱鬧一樣，嘰嘰喳喳的叫聲不絕于耳。只見兩個小家伙長得一模一樣，難以分辨哪只是雄的，哪只是雌的。這兩只鸚鵡可真漂亮呀！全身的羽毛就像翠綠的鉆石一樣，額頭上的.羽毛是黃色的，金燦燦的，全身那么齊整，大庭廣眾之下來個“孔雀開屏”，“啾啾”的叫個不停，水晶般的眼睛圓溜溜的直轉(zhuǎn)，引來大家一陣驚嘆。

　　隨著同學(xué)們“你好你好”的吵雜聲，兩只鸚鵡上跳下竄，其中一只竟然倒著掉在籠子上，就像動畫片里的蝙蝠俠。有同學(xué)拿筆試著逗鸚鵡玩，你瞧，它的膽子也夠大了，用堅硬無比的鉤子嘴開始攻擊，同學(xué)們完全忘記了它們還關(guān)在籠子里，不趕緊前來招惹它們了。

　　短時間的交往，我發(fā)現(xiàn)，它們成了我喜歡的小動物。

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