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動物的作文8篇（精華）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的動物的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動物的作文 篇1
會畫眉的動物？對，你沒有看錯，想必你也可以想到，那就是畫眉鳥。
它多么與眾不同，機(jī)靈的眼睛上方有著一道彎彎的眉線。這眉線勾勒出了畫眉鳥那聰明的眼神。它的脖子至胸脯很是圓潤、豐滿，看上去十分精神。它從來不會駝背。而我為什么會著重說畫眉鳥機(jī)靈呢？有這么一段經(jīng)歷：
我在那天的下午出去散步，剛出門抬頭一看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的小樹上有一群“麻雀”。我立刻起了興趣，加快腳步上前觀賞。走近一瞧，嗨！是一群可愛的小畫眉鳥呀！它們的眉線各不相同，若是眉線末端有分叉，并不平滑，便可以讓我判斷出這些鳥性格暴躁，不易馴服，還有的眉線線條十分流暢，一看便知，這樣的鳥兒情緒比較溫和。我漸漸的靠近了這群小精靈。噢，畫眉鳥的樣子雖然很像麻雀，可膽子比麻雀打多了。我離它們約有十五步遠(yuǎn)時，它們看著我，一動不動；我離它們十步遠(yuǎn)時，它們還是眨著黑豆似的眼睛，站在樹上瞅我；待我離它僅有五步之遙時，它們才不慌不忙的飛向了對面的`小樹上。我立時停住腳步，諦視小畫眉鳥們。他們挺著胸脯，高興地唱起勝利的歌來。他們一塊兒，飛來飛去，確實是把身邊的這幾株小樹當(dāng)做了它們共同的小天堂。
“畫眉，咦，畫眉鳥……”我輕輕地念著這個好聽的名字，慢慢斟酌它這個名字中的味道。
回到家里，我馬上就做到了電腦前，不是玩游戲，而是想看看，誰為畫眉鳥起了這么好聽的名兒？一搜索，原來是我國古代的絕世佳人起的。一日，西施在家附近的一座石橋上，以水當(dāng)鏡，照鏡畫眉，將眉毛畫得彎彎的，十分美麗。忽然，一群黃褐色的小鳥飛過石橋，來到西施身旁“嚦嚦”的唱著。或許它們是瞧見西施畫眉畫得好看，便互相用尖喙描畫對方的眉毛。不多時，小鳥們居然也“畫”出眉來了。西施見了，感到十分有趣，便給這些褐色小鳥命名為“畫眉鳥”。
多么好玩的一種小鳥呀！真希望下次出門還能與他們見面。
動物的作文 篇2
一天，陽光明媚，小狗高高興興地來到碧綠的`草地上放風(fēng)箏。這時，小貓也來了。小貓目不轉(zhuǎn)睛地望著小貓放風(fēng)箏，也想玩一玩，對小貓說：“讓我玩一會兒，行嗎?”小狗真小氣，并說：“不行不行，我才玩一會兒呢!”小狗玩著玩著，風(fēng)箏突然掛在高高的大樹上，小狗急得哭了起來。小狗連忙跑過去安慰小狗：“小狗小狗不要哭，我?guī)湍隳孟聛怼！毙」份p輕一跳，跳到樹上把風(fēng)箏取下來了。小狗感激地說：“小貓，你真好，幫了我大忙。”
從此，小狗和小貓成了好朋友，經(jīng)常在一起玩耍，在一起放風(fēng)箏。
動物的作文 篇3
溫暖的日光溫柔地灑在廣闊的大地上，到處歡聲笑語，到處恬靜溫馨，紫藤美麗的花朵探出碧綠葉子鋪成的底，散發(fā)出陣陣迷人的芳香，被清涼的風(fēng)吹散，卻又在那里匯集，大有三日不絕的勢頭。
可是在微風(fēng)吹拂不到的地方，陽光照不到的地方，香氣感染不到的地方，一只小貓蹲在那里，漆黑的毛色讓它不被注意，或許它本來就不被注意。
因為我家住在小區(qū)僻靜的一角，所以我總能看見它，看見它蹲在那里站在那里，躺在那里。它似乎總不離開那，那個角落簡直它的力量的源泉，它的'精神食糧在那它就不感到饑餓，痛哭與悲傷，像一個孩子依賴母親般地依賴那個地方。
一次，我回家時聽到“喵喵……”的叫聲，輕輕柔柔，像江南小調(diào)一般滑入心田，不像遇到危險時警惕的叫聲，卻像母親給孩子唱歌謠般的溫柔，溫暖，它溫柔地看向角落旁供暖氣的門。
大概是它住人住的地方吧，我想，不過那些人早就離開了，你叫也沒用的。我在對它說，又像在對自己說對自己説，我并不理會它，想讓它自己放棄�？墒悄翘鹈赖母柚{卻越唱越響，如同爬山虎一般枝葉攀到了五樓我家的窗口，一聲一聲，像是贊歌，又像在哭泣，訴說著，歌唱著，經(jīng)久不息。
午后的陽光溫暖地照向大地，小貓也忍不住睡個懶覺。我悄悄向它走去，以為在這溫暖的午后它一定會睡個好覺，卻見陽光下亮晶晶的一點光芒一閃一閃，竟是一顆淚珠，有誰說動物無情？它只微微地笑，輕輕地哭泣。在恬靜的午后，小貓安靜地睡著，做著美麗的夢：它夢著陽光下和主人的嬉戲，它夢著溫暖的手將它抱起，它夢著一聲聲呼喚，它夢著，它夢著……
午后的這里，不會再有一個人經(jīng)過，也不會有人為它悲傷，可現(xiàn)在，卻真真切切有一個人在為它感嘆，為它哭泣！
動物的作文 篇4
想必大家都有自己喜愛的動物，如小狗、小貓、倉鼠等，有的人喜歡兩種，有的人喜歡一種，而我最喜歡的動物是小狗，因為“狗是人類最忠誠的朋友”，而且訓(xùn)練好的小狗只要你指物體一下它就知道自己該干什么。
真好！爺爺家又來了兩只非�？蓯鄣男」罚旁谝粋�樹木茂盛的`后院“深林”里，那里面有一個用灰磚做的大狗窩，窩里面還有一個又厚又溫暖又舒適用毛毯做的床，而且窩的門口還用木板和鐵絲作了一個護(hù)欄，里面大概就是小狗們追逐打鬧的亭院吧！而且小狗在他們的窩里異常的安全，還時不時發(fā)出歡快的叫聲呢！
我常常跟著爺爺去后院和小狗們玩耍，還時不時給它們一些吃食，所以我就跟小狗們一點點熟悉了。
他們兩個一個是土黃色的，另一只是深黑色的。那只土黃色的小狗沒什么特別之處，最好看的是深黑色的小狗，因為它的特別之處就是那雙炯炯有神的眼睛上邊有一對與眼睛大小一樣的黃色斑點。它們倆的性格截然不同一個性格活潑一個性格沉悶，見人就跑。
起先它們倆一見到我就跑回了窩里，可看我不傷害他們，還經(jīng)常給它們拿一些好吃的，它們慢慢的就靠近我了，現(xiàn)在，看看我去了，就搖著可愛的小尾巴跑過來圍著我繞圈圈。周末的時候我和奶奶到院子里摘葡萄，它們搖著小尾巴伸著小舌頭，晃晃悠悠跑過來，就在我身邊蹲下，一蹲就蹲了十多分鐘。
于是我筆尖一動，流暢的寫下了一時的感受，信賴——往往創(chuàng)造出和諧美好的氛圍。
動物的作文 篇5
我喜歡的小動物很多，有小猴，小狗，小貓、、、、不過，我最喜歡的是小狗。因為小狗非常可愛，非常調(diào)皮。記得有一次，我去我妹妹家的時候，它就跑出來跳來跳去。我說：“你的小主人呢？”它旺旺地叫，好像在說：“在家里呢”。我就進(jìn)去了，我跟我妹妹說：“我非常喜歡你家的.小狗，給我吧！”
小狗聽了就跑來旺旺的叫。我說：“你別叫了我不會抱走你的。”
動物的作文 篇6
我的老家有許多動物，有狗、山羊、雞。
狗是隔壁的太太今年養(yǎng)的，它全身有棕黑色的毛皮，是只母狗叫小寶。我爸爸的車剛開過來時，雖然只是第一次見面，但她也不想其他的狗一樣“汪汪汪”地大叫，而是像招待客人一樣跑過來，仿佛它對我一見如故。我摸摸它腦袋，它害羞的以光一般的速度跑走了，二十幾米遠(yuǎn)的距離仿佛只用了0、0001秒，真是快如閃電。專家說狗奔跑起來的'最快時速是37公里。我認(rèn)為它實際要跑的快的多。如果我分析得正確的話，我出門時一定要穿戴齊全，要穿全中國，不全世界，不是全宇宙最堅硬的材質(zhì)打造的盔甲，還要提高百分之一千的警覺心、千里眼、順風(fēng)耳、飛毛腿才能保證一點點的安全。
我也也養(yǎng)了10只山羊，在我們住的地方旁邊有兩間養(yǎng)山羊的屋子，每間兩只山羊。第一間有一只小山羊和一只成年公山羊。我給這兩只羊喂食時，成年山羊還沒吃完手中那份就來搶小山羊的，我就用樹枝攔著他的下巴不讓它吃了。第二間有一只快要產(chǎn)仔的母山羊和一只青年山羊。后院里有兩間屋子，一間關(guān)了3只小樣和三只母雞；另一間有5只公雞和一只大公羊。
我老家的動物多吧，下次看動物到我老家就行了。
動物的作文 篇7
之所以叫他海鷗老人，是因為每年的秋天，昆明的滇池都會迎來大批的遷徙的海鷗，這個時候，總有一個老人，幾乎每一天都帶一些自己買來的面包，去呵護(hù)這些美麗的海鷗。 老人很蒼老了，布滿皺紋的臉上，有一雙很善良的眼睛，肩上挎一個自制的泛白的布袋子，里面裝滿了喂海鷗的食物，很細(xì)心，總是微笑著看著眼前飛上飛下的海鷗們。據(jù)老人講，這些海鷗很通人性的，當(dāng)一只海鷗受到傷害的時候，他會用凄厲的叫聲呼喚其他的海鷗離開，曾經(jīng)有一個海鷗，因為游客的抓捕，導(dǎo)致骨折，老人很小心的呵護(hù)著這只受傷的海鷗，從1992年起，老人每年都能看到這只受傷的海鷗來昆明，仿佛，海鷗很惦念這個風(fēng)燭殘年的老人，飛臨昆明，也是一種探望和安慰吧。
來公園游玩的人很多，但沒有人知道老人的家境，只是聽他自己說每一個月只有308元的退休金，而他要用其中的二分之一給海鷗們買吃的東西。有的時候，由于老人病了，每月自己的開銷多了些，給海鷗們買東西的錢就少了，于是，老人就去飯館里撿拾別人丟掉的東西，用他的話說就是窮人要有窮辦法。 云南電視臺的記者們知道了老人的情況，請老人講述自己和海鷗們的故事，老人很激動，也許是寂寞太久了，看著老人激動忘我的講解，心里升起了莫名其妙的傷感。臨到最后，記者和老人約好，要帶記者們?nèi)タ春ｚt晚上棲息的地方，那時海鷗的一個臨時的家。臨別之時，老人一直很客氣的道別，連說了幾個再見和謝謝，最后竟然摘掉了帽子，和鏡頭和記者朋友們道別，那種客氣的背后，實際上是一個人的`涵養(yǎng)和尊貴。 隔天約見的時間到了，老人并沒有赴約。
又隔了幾天，記者忽然見到了老人，老人低著頭，已經(jīng)沒有了往日的精神，他坐在滇池水邊的石凳上，很沉靜，只是用手無力的把面包伸向海鷗。記者問老人情況，老人的聲音很低，很安詳?shù)母嬖V記者，這幾天病倒了，幾天的時間，只喝了一碗面條。過了一會，老人說他很累，想回家休息。夕陽中，留給人們的是老人蹣跚的背影。 又過了一些天，年輕的記者朋友們很掛念老人，經(jīng)過了很多打聽，終于知道了老人的家，等走過彎彎曲曲的巷子，看到的卻是老人已經(jīng)去世的消息。經(jīng)詢問才知道。老人的名字叫吳慶恒，是早年西南聯(lián)大的學(xué)生，建國后受到了政治的迫害，沒有了家庭，老人一生孤獨，海鷗成了他孤寂晚年的唯一的朋友。
后來昆明的人漸漸知道了海鷗老人的情況，由護(hù)林局組織自發(fā)的捐款，塑了一尊老人的像，依靠在滇池，微笑中若有所思。這算是對老人的告慰。紀(jì)念海鷗老人——吳慶恒先生。如果有來生，希望他永遠(yuǎn)有微笑。
輕的淚，是人的淚，而動物的淚，卻是有重量的淚。那是一種發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個人恩怨，而動物的淚里卻只有真誠，也只有動物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。
我第一次看到動物的淚，那是我家一只老貓的淚，這只老貓已經(jīng)在我家許多許多年了，也不知它生下了多少子女，也不知它已是多大的年紀(jì)。只是知道它已經(jīng)成了我們家庭的一個成員，我們?nèi)胰嗣刻焐畹囊豁椫匾獌?nèi)容，就是和她一起戲耍。在它還是一只小貓的時候，我們引得它在地上滾來滾去，后來它漸漸地長大了，我們又把它抱在懷里好長好長時間地?fù)崦擒涇浀慕q毛。也是我們和它親熱得太多了，它已經(jīng)一天也離不開我們的撫愛，無論是誰，只要這一天沒有摸它一下，就是到了晚上，它也要找到那個人，然后就無聲地臥在他的身邊，等著他的親昵，直到那個人終于撫摸了它，哪怕只是一下，這時它也會心滿意足地慢慢走開，就好象是它為此感到充實，也為此感到幸福。
只是，多少年過去，這只老貓已經(jīng)的太老了，一副老態(tài)龍鐘的樣子，行動已經(jīng)變得緩慢；盡管到這時我們?nèi)胰诉�是對它極為友善，但，也不知是一種什么感應(yīng)，這只老貓漸漸地就和我們疏遠(yuǎn)了。它每天只是在屋檐下臥著，無論我們?nèi)绾卧谙旅嬉核�，它也不肯下來，有時它也懶懶地向我們看上一眼，但隨后就毫無表情地又閉上了眼睛。
母親說，這只貓的壽限就要到了，也是人類的無情，我們一家最擔(dān)心的，卻是怕它死在一個不為人知的角落。我們怕它會給我們帶來麻煩。就這樣每天每天地觀察，我們只是看到這只老貓確實是一天一天地更加無精打采了，但它還是就在屋檐下，窗沿上靜靜地臥著，似在睡，又似在等著那即將到來的最后日子。也是無意間的發(fā)現(xiàn)，那是我到院里去做什么事情的時候，我只是看見這只老貓在窗沿上臥得太久了，就過去想看看它是睡著，還是和平時一樣地在曬太陽。但在我靠近它走過去的時候，我卻突然發(fā)現(xiàn)，就在這只老貓的眼角處，凝著一滴淚珠�？磥磉@滴淚已經(jīng)在它的眼角駐留得太久了，那一滴了淚已經(jīng)被陽光曬成活像是一顆琥珀，一動不動，就凝在眼角邊，還在陽光下閃出點點光斑。
“貓哭了�！辈挥杉旱兀蚁蚍坷锏哪赣H喊了一聲，立刻，母親就走了出來，她似是要給這只老貓一點最后的安慰。誰料這只老貓一看到母親向它走了過來，立刻強(qiáng)掙扎著站了起來，用出最后一點力氣，一步一步地向屋頂爬了上去。這時，母親還盡力想把它引下來，也許是想給它一點最后的食物，但這只老貓頭也不回地，就一步一步地向遠(yuǎn)處走去了，走得那樣的沉重。
直到這時，我才發(fā)現(xiàn)，是我們太冷酷了，它在我們家活了一生，我們還是怕它就在我們家里終結(jié)生命，我們總是盼著它自己在生命的最后時刻，能夠自己走開，無論是走到哪里，也比留在我們家里強(qiáng)。最先我們還以為是它不肯走，怕它要向我們索要最后的溫暖，但是我們把它估計錯了，它只是在等我們最后的送別；而在它發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)知道它要離開我們的時候，她只是留下了一滴淚，然后就悄無聲息地走了，走到不知什么地方去了。
很久很久，我總是不能忘記那滴眼淚，那是一種留戀生命，又感知到大限到來的淚水。動物有它們自己的情感，它們只給人們留下自己的情愛，然后就含著一滴永遠(yuǎn)的淚珠向人們告別，而又把最后的痛苦由自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的帶走。
動物的作文 篇8
動物作文的教案
一、教學(xué)內(nèi)容
描寫一種動物
二、教學(xué)目標(biāo)
1.一定順序、抓事物特點進(jìn)行觀察。
2.將觀察所得用通順流暢的語言文字表達(dá)清楚。
三、教學(xué)重點
按一定順序、抓事物特點進(jìn)行觀察。
四、教學(xué)難點
按一定順序、抓事物的特點用準(zhǔn)確的語言文字進(jìn)行表述，寫出真情實感。
五、適應(yīng)年級：小學(xué)小學(xué)中年級
六、教學(xué)準(zhǔn)備
CAI課件(反映幾種動物生活習(xí)性和活動情況的視頻資料)
七、教學(xué)流程
�。ㄒ唬⒓と�(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。
1.同學(xué)們喜歡看《動物世界》嗎?你喜歡哪些動物呢?
2.下面我們看一段錄像，看完后請你說說你對哪幾種動物印象最深?(首先用CAI課件展示反映猴子、東北虎、大象、大熊貓生活和活動的錄像，然后讓學(xué)生舉手說)
�。ǘ�、指導(dǎo)按順序、抓特點進(jìn)行觀察和敘述
1.現(xiàn)在我要你們猜一個謎語：紅屁股，長尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的頭，站著像人，趴下像狗。是什么?(猴子)為什么說是猴子呢?
2.今天我們就來說一說猴子的特點(教師邊說邊在黑板上畫起猴子，按照從頭→身體→尾巴的順序畫)
�、佟⒄酒饋硐袢�，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特點呢?大家先看猴子的頭部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么樣的?請大家看看黑板上的畫，連起來說說猴子頭部的.模樣。
�、谠倏纯春镒拥纳眢w、尾巴是什么樣的?(學(xué)生邊看邊小聲說，然后舉手發(fā)言)
�、鄹鷦e的動物比，猴子最主要的特點是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊貓比…… 猴子最主要的特點是好動，整天動個不停，俗話說;“猴子的屁股坐不住�！笨翠浵駮r，你看到猴子有哪些活動?(追跑、槍吃食物等)那么，猴子槍吃食物時到底是怎樣的?(學(xué)生小聲說，然后舉手發(fā)言)
3.深入引導(dǎo);今天同學(xué)們都能抓住事物的特點，把猴子的模樣、活動情況將清楚、具體。剛才說了猴子的特點，錄像中其它動物也各有特點，它們的特點各是什么呢?它們的特點表現(xiàn)在哪里?能具體講講嗎?(學(xué)生自己練習(xí)說，然后舉手回答)
�。ㄈ﹦庸P起草底稿現(xiàn)在，請大家把看錄像時最感興趣的，觀察最認(rèn)真的，印象最深的動物，選一種寫下來，要圍繞它的主要特點去寫。也可以寫其它動物，如果有困難，還可以寫猴子。寫哪種動物就用那種動物的名稱作題目，也可以自擬題目。動筆前想一想，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?寫完后好好讀讀，改改。(教師用CAI課件出示一些有關(guān)動物顏色、形態(tài)、動作方面的詞句、供學(xué)生參考)(學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo))
�。ㄋ模┙涣髁�(xí)作，師生評議
1.請幾位同學(xué)讀習(xí)作，其他同學(xué)聽聽寫得像不像那種動物，是否抓住了特點，寫得具不具體。哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。
2.讀完習(xí)作先自評，然后同學(xué)評，最后由老師就是否按一定的順序、抓特點來寫的，是否寫具體等方面進(jìn)行評議。
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