我的動物的作文(精華5篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的我的動物的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的動物的作文 篇1
我最喜歡的小動物當然是小狗啦!我家就有一只小白狗,名叫小白,我非常喜歡它。
小白的頭圓圓的,像一個小皮球那樣大。它有一雙黑寶石似的.眼睛,它的鼻子像一個三角形,牙齒鋒利的像鋸齒一樣。我每天放學回到家的時候,小白就會搖頭擺尾歡快地跑過來迎接我,好像在說:小主人,歡迎你回來!真是可愛極了!
小白非常貪吃。有一次,我正在吃零食,小白就跑過來眼巴巴地看著我,好像在說:小主人,給我吃一點吧!我給它一點后,它
就叼起零食到一邊吃去了,過了一會兒,它吃完了,就又跑過來望著我,好像又要我給它一點零食吃,你們說它饞不饞?
小白可調(diào)皮了。有一次,我出去玩,一不小心,回家的那串鑰匙掉了,我正準備去撿,忽然,小白嗖地一聲,沖過去叼起那串鑰匙到處跑,我追也追不上,最后看著它把鑰匙丟進了草叢,我累得氣喘吁吁找了半天才找到鑰匙?墒俏遗u它時,它卻耷著腦袋裝無辜。
雖然小白很調(diào)皮,但是也有懂事的時候。有一次,我和朋友出去玩,一不小心我的鞋子被絆掉了一只,朋友惡作劇,抓起那只鞋子丟進了池塘里。小白見狀,跑進水里把我的鞋子給叼了回來,我高興地把它抱在懷里。
你說,既貪吃又調(diào)皮還懂事的小白,誰不喜歡呢?
我的動物的作文 篇2
我家有一位特殊的家庭成員,它有著一身棕色的的毛,一雙黑珍珠似的眼睛骨碌碌的轉著,尖尖的小鼻子長在一張大嘴巴上,四肢非常靈活,尾巴翹起來就好像是一朵怒放的鮮花。尤其是那對像尖塔似的耳朵,非常引人注目。其實,它就是我的好朋友——一條狐貍犬。我給它取了一個很可愛的名字:笨笨。
笨笨非常愛吃肉骨頭。那次它看見我正在津津有味的吃排骨,這可把它給急壞了,你瞧它的模樣:又舔我的腳、又蹭我的.腿,舉起前爪,對我點頭作揖討好我。我看出了它的心思,給它的食盆里放了兩塊骨頭,它狼吞虎咽地吃了起來。吃完它就舔舔嘴,搖搖尾巴,趴到窩里睡覺去了。
那次,媽媽在看電視上怎么做牛排,可笨笨一見,就沖上去,卻撞到了電視機屏幕上。它看著電視里的牛排在汪汪直好像在說:“這明明是一塊牛排,怎么吃不到呢?”哈哈,笨笨“笨”的可真可愛呀!
笨笨也很莽撞。那回,我和一起練舞蹈的小朋友跳舞,它還以為我們在打架哩,箭似的沖上去。不過,笨笨對她汪汪直叫,嚇得小伙伴哇哇大哭,直往家跑,幸虧我喊了一聲:“笨笨!”笨笨扭頭跑了回來。
笨笨很可愛,我非常喜歡它!
我的動物的作文 篇3
我喜歡的小動物是:章魚。章魚像裙子,它的顏色隨著環(huán)境可以改變。身體光滑。它的大頭圓滾滾。它的耳朵藏在頭里。
眼睛閃閃發(fā)亮,早上它的眼睛是閉著的,中午它的眼睛也是閉著的,晚上它的眼睛睜的大大的閃閃發(fā)亮。
它的'鼻子很敏捷,它能聞到各種味道。
他的嘴長在八個觸腕結合的部位。
章魚的特點是:它有八條觸腕,每一條觸腕上都有三百個吸盤。
他晚上捕食,蓋房子,因為它的天敵發(fā)現(xiàn)不了它。
它睡覺時會輪流用一兩條觸腕放哨,稍有風吹草動它就會噴出墨汁逃之夭夭。
我的動物的作文 篇4
課堂設計:
這節(jié)課的重點是訓練學生的觀察能力和思維表達能力,題目是《我喜愛的小動物》,要求學生寫自己熟悉的而且喜歡的小動物,要寫出小動物的外形特點,生活習性和活動時的樣子,并通過一件具體事例表達對小動物的喜愛之情。整個教學程序是按照范文評說 寫文 讀文 評文的順序進行的。首先是教師讀范文,然后讓學生評范文,目的是得出自己的寫作思路,明白自己的選材范圍及寫作要求。這樣在說的過程中,同學之間互相啟迪,教師加以引導,這樣一個完整的寫作思路就形成了。接著,讓學生把自己想寫的內(nèi)容寫在紙上。然后進入評議階段,讓幾名同學試讀自己的習作, 同學們相互評議,肯定成績,指出不足,提出修改意見。教師在學生評議的基礎上點撥、小結。這樣,學生的作文在原有的基礎上得到了升華,同學們在七嘴八舌的議論中,提高了修改文章的能力。
另外,這堂課從導語到結束語都提到我女兒及其習作,目的是激勵同學們,使他們有積極的學習熱情,培養(yǎng)學生的競爭意識。
一、課前準備
觀察小動物:
1、要抓住小動物在外形上的特點。
2、要抓住小動物生活習性和活動時特點,如:小動物吃什么食物,怎樣吃食或捕食?玩耍時是什么樣子?睡眠時是什么形態(tài)?
二、課堂指導(共分4個環(huán)節(jié))
1、導入新課
同學們:今天我們共同上一節(jié)習作課,由王老師——我擔任你們的指導老師,其實我們見過兩次面,我聽過你們兩節(jié)課。我知道你們的文章寫的好,同學之間互評的很準確,說話流暢,回答問題聲音響亮。我在家?淠銈儯鸵驗檫@事,我那10歲的女兒總吃你們的醋。這不,今天早上臨上車時,特地叮囑我:“問問你們多大了?屬什么的”?而且還讓我捎來一篇習作,請你們給評一評,指點指點。其實啊!我看明白了,她就是想跟你們比一比,比一比年齡大小,比一比誰的.文章寫得好。
2、選材
師:多大了?屬什么的?
生:11歲,屬狗的;12歲,屬雞的;13歲屬猴的。
師:我女兒10歲,屬豬的。
師:(把豬、狗、雞、猴的圖片掛上)多么招人喜歡的小動物啊!王老師今天還特地帶來另外一些小動物呢,看!它們打扮的多漂亮,好像知道我們要寫它們,(把其它十多幅圖片掛上)。
師:這就是我們今天要談論的話題:板書 《我喜愛的小動物》
3、解題 構思
。1)齊讀課題,解題 。
師:你讀出了什么?
生:應該用第一人稱寫,只限制寫小動物,并寫出對小動物的喜愛。
。2)范文評說,得出寫作思路及要求
師:我們別忘了剛才那茬兒,我得把我女兒的習作給大家讀一讀,請你們拿好紙、筆,準備評文。
a、師讀:
b、生評:
得出寫作思路及要求:同時板書
。ê啠 外 形 特 點
生活習性 特 征
(詳)
一 件 事 喜愛之情
4、起草修改
師:余下的時間請按照這個寫作思路及要求寫出你心中的小動物。
(1)動筆起草,快速成文。
。2)讀文。
(3)評文。
三、教師總結
這節(jié)課你們能抓住小動物的外形、生活習性等寫出它們的特點,字里行間流露出對小動物的喜愛之情。很好!可見你們平時能夠細心觀察,眼里有生活,心里有真情。只有用真情去表現(xiàn)生活,那樣的文章才感人。最后想送給大家八個字:
板書: 真情實感 合理想象 。
這是習作的基本要求。
不過,我回家必須轉告我女兒,你們對她的習作給予了很高的評價。依我看,你們各有千秋。 我會把你們的“大白鵝”、“大公雞”繼續(xù)介紹給她,希望你們互相借鑒。
附:板書設計
。ê啠 外 形 特 點
生活習性 特 征
一 件 事 喜愛之情
我的動物的作文 篇5
我家有三只淘氣包,那就是——三只小倉鼠。
小倉鼠看起來非常可愛!看他們一眼,心里就特別舒服。它那毛茸茸的身體,黑白相間,好看極了!一雙像豆子一樣大的黑眼睛,一對三角形的小耳朵,還有一只非常靈敏的小鼻子,這些就組成了一只小倉鼠。
如果你問我,三只倉鼠為什么是淘氣包呢?那我就告訴你,只要我把食物一倒進去,它們就會圍到食物旁邊,提起雙手,把食物抓住,放到嘴巴前,用它那堅硬的牙齒細細地啃。不一會兒的工夫,三只淘氣包倉鼠就把食物全部吃光啦。它們吃累了,就舒舒服服地躺在溫暖的木屑上,慢慢地、慢慢地,倉鼠寶寶們就進入了夢鄉(xiāng)……
我想問的是,倉鼠吃完東西后,嘴巴兩旁的'腮幫子怎么就鼓起來了呢?我想應該是這樣的:倉鼠們把吃過的東西藏到嘴里去,它們不會直接吞進自己的肚子里,而是慢慢地、一點一點地吃掉。
當四周很安靜的時候,把燈全部關掉,它們就會以為是晚上了,就會把身體蜷縮起來,三只小東西挨挨擠擠地在一塊,美美地睡上一覺。
它們?nèi)齻特別淘氣,白天的時候,趁我不在家,就開始實行它們的逃跑計劃——疊羅漢,一個疊在另一個一個上面,想從盒子里逃出去。雖然它們非常聰明,但還是逃不出我的手掌心!嘿嘿,我把重的東西放在蓋子上面,這樣你們就逃不掉了吧!
我喜歡我們家的三只小淘氣包——小倉鼠,你呢?
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