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(經(jīng)典)描寫寫動(dòng)物的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的描寫寫動(dòng)物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫寫動(dòng)物的作文 篇1
小兔子活潑可愛(ài)，聰明機(jī)靈，非常惹人喜愛(ài)。
一身白色的絨毛大衣，一個(gè)棉花團(tuán)似的短尾巴，兩顆紅寶石似的眼睛，水汪汪的，一閃一閃地眨著，最有趣的是它那三個(gè)瓣的嘴巴，總是一上一下的動(dòng)著，有時(shí)還可以看見(jiàn)它那兩顆潔白的牙齒，可愛(ài)極了。
它吃東西時(shí)最有趣了。它會(huì)先用前爪扒住胡蘿卜，再用兩顆潔白的牙齒把胡蘿卜的“鼓肚子”咬上兩條“小水溝”。突然，它的耳朵豎得直直的，好像聽(tīng)到了什么響動(dòng)，緊接著立即把食物藏在身后，在籠子周圍謹(jǐn)慎地巡視，過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)什么動(dòng)靜了，才慢悠悠地把胡蘿卜拿出來(lái)，一屁股坐在籠子上，津津有味地吃起來(lái)。
它睡覺(jué)時(shí)也是蠻可愛(ài)的.，把長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵豎得直直的，時(shí)刻警惕著周圍的動(dòng)靜，再把后腿伸直，就這么簡(jiǎn)單進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
啊，這活潑可愛(ài)的小兔子！
描寫寫動(dòng)物的作文 篇2
我在上學(xué)路上看見(jiàn)了一只眼睛發(fā)亮黑黑的，很可愛(ài)。他還在望著我手中的面包叫著仿佛他在向我要吃的。香香的面包勾起了小狗的'食欲我看見(jiàn)他可愛(ài)的樣情不自禁的給了他一點(diǎn)面包。他向我叫了三下仿佛說(shuō)謝謝了。我走了，可我不知到傘掉地上了。
上課了，我還在想哪只小狗。不知道他怎么樣了？我很擔(dān)心！時(shí)間過(guò)得真快放學(xué)了。我慢慢在路上走著。忽然，打雨傾盆而下我不知道怎么回家？只聽(tīng)“旺！旺！旺！”幾聲一只小狗出現(xiàn)在我眼前小狗叼著傘跑了過(guò)來(lái)他把頭向上一望仿佛想把傘給我我拿起那把傘原來(lái)是我的傘那把做了記號(hào)的傘。我太高興了！我一下子把小狗抱了起來(lái)！
我把小狗帶回了家，對(duì)媽媽說(shuō)“您看我?guī)裁椿貋?lái)了，一只小狗，一直幫了我大忙的小狗�！眿寢寙�(wèn)“怎回事？你把那么臟的小狗帶回家！快仍出去。”“我要養(yǎng)它”我說(shuō)�！盀槭裁础眿寢屨f(shuō)，“好吧！”我?guī)е」啡戳艘粋�(gè)熱水藻。小狗在水里跳害的我也要洗個(gè)澡。我既生氣有開(kāi)心。小狗到處跑跑得廁所到處都是腳印。小狗突然跳到了我身上，我一下子躺在地上了……
我愛(ài)我的小狗！
描寫寫動(dòng)物的作文 篇3
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為別人，為自己鼓掌，為彩色的世界，豐富的人生，偉大的精神鼓掌。
有一天，我到操場(chǎng)上玩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，洞邊有好多螞蟻跑來(lái)跑去，我看得正入迷的時(shí)候，腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭:把螞蟻洞填上。想到這兒，我便開(kāi)始填洞了，填這么小的洞能費(fèi)多大勁?我三下五除二就搞定了。
誰(shuí)料，小小的螞蟻竟然用他那微弱的力量將土塊一塊一塊地搬走，一個(gè)接一個(gè)，不緊不慢。多么有節(jié)奏感。都那么有協(xié)調(diào)性啊!我震驚了，沒(méi)想到這小小的螞蟻都這么有毅力，搬動(dòng)土塊對(duì)我們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是輕而易舉的一件事，可螞蟻的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們的千分之一啊!它們能在自己巢穴被毀后，仍然保持著這種從容的態(tài)度，帶著我們?nèi)祟惿儆械墓?jié)奏感和協(xié)調(diào)性修復(fù)自己的家園。要是把這件事放在我們身上，不僅做不到這樣，反而會(huì)慌慌忙忙把家園搞得一團(tuán)糟，與螞蟻的.團(tuán)隊(duì)精神相比，我們差遠(yuǎn)了!
我鼓掌了，這是我第一次為動(dòng)物鼓掌，而且是為一個(gè)被人們忽視的，微不足道的生命——螞蟻鼓掌!不，應(yīng)該是為我尊重的、偉大的生命——螞蟻鼓掌，為他那偉大的精神而鼓掌!鼓掌誰(shuí)做不到，但是真心鼓掌的又有幾個(gè)人呢?
我覺(jué)得我這個(gè)想法對(duì)不起螞蟻，但使我對(duì)螞蟻的印象深了許多，我敬佩螞蟻，它送給我啟示，我給予它掌聲，我要以螞蟻為榜樣，向螞蟻學(xué)習(xí)!
描寫寫動(dòng)物的作文 篇4
今天,老師讓我們寫一種小動(dòng)物,我就想起我以前養(yǎng)過(guò)的兩條小金魚。
那兩條小金魚幾乎長(zhǎng)得一模一樣，只是一條大一條小。小金魚全身呈金黃色，眼睛鼓鼓的，嘴巴圓圓的，還有一條像扇子一樣的大尾巴搖搖擺擺地游來(lái)游去，好像一位小小舞蹈家在翩翩起舞呢。
媽媽把兩條小金魚放進(jìn)了一個(gè)又長(zhǎng)又大的魚缸里，里面還種了幾顆水仙花和一些水珠，那是為了讓金魚在里面生活得更有趣味。
每當(dāng)我給兩條金魚喂食時(shí)，它們總是爭(zhēng)先恐后地?fù)屖澄锍�，這時(shí)，我就會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“你們別再爭(zhēng)了，又不是沒(méi)得吃!”你可別認(rèn)為大的那只厲害一些，其實(shí)小的'才不示弱呢，只見(jiàn)它以箭一般沖向食物，在半路上攔截，甚至沖出水面，而大的魚則慢悠悠地游來(lái)，就只能吃剩下的少量食物了。
兩只小金魚是一公一母。其中一只小金魚的肚子慢慢地大了起來(lái)，我以為這只小金魚生病了，我就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)這只小金魚快要生小寶寶了!我興奮極了，天天想著小金魚出生后的樣子。
可有一天，當(dāng)我寫完作業(yè)去看它們時(shí)，我心愛(ài)的金魚卻一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上，我想它們一定是死了……
一直到現(xiàn)在，我都在想念著我的那兩條金魚。
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