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動(dòng)物的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的動(dòng)物的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)物的作文 篇1
我家有一只小狗，它非�？蓯�(ài)。
它有一對(duì)水汪汪的大眼睛很有神；一對(duì)小耳朵很靈敏，什么風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)它這“雙順風(fēng)耳”；一只不大不小的鼻子，嗅覺(jué)可是絕對(duì)厲害，有時(shí)候我把一只鞋子扔在好幾百米處，它都能按照我原來(lái)的路線找到。
這只小狗是我奶奶在大馬路上撿來(lái)的，我看它這么可愛(ài)，于是，我就給它取名為“小可愛(ài)”。小可愛(ài)很是活潑，每次我上學(xué)回家，它都是第一個(gè)出來(lái)迎接我的；進(jìn)家之后它還會(huì)把我拖鞋拖過(guò)來(lái)，讓我換了鞋再進(jìn)房間。
有一次，我和奶奶帶小可愛(ài)到草坪上玩，我把飛盤帶過(guò)去玩。突然來(lái)了一陣小風(fēng)，把飛盤吹走了，我坐在草坪上很傷心地哭著，等我抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)小可愛(ài)正咬著飛盤，站在我面前，我頓時(shí)，欣喜萬(wàn)分。就這樣，我跟小可愛(ài)的.感情越來(lái)越深，很快它也成為了我們家的一份子。后來(lái)，小可愛(ài)的主人把它接走了，我很傷心！
我發(fā)誓，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小可愛(ài)。我喜歡小狗！
動(dòng)物的作文 篇2
我們家就像一個(gè)動(dòng)物園，一起來(lái)看看吧。
我的媽媽被人們稱呼為勤勞的“小螞蟻”，因?yàn)槊刻煸缟蠇寢尪家獛臀抑笤顼垺盐宜偷綄W(xué)校，又回來(lái)上班，我放學(xué)的時(shí)候媽媽又要來(lái)接回家，煮晚飯給我和爸爸吃，而且還要幫我檢查作業(yè)，哄小弟弟，最后才躺在床上玩會(huì)兒手機(jī)，你看我的媽媽是不是很勤勞��！
我的爸爸被媽媽稱為“大懶豬”，因?yàn)槲颐刻焐蠈W(xué)的時(shí)緱，爸爸還在床上呼呼大睡，我放學(xué)的.時(shí)候，爸爸一直沒(méi)有來(lái)接我，到最后才知道爸爸在車上睡著了！你看我的爸爸是不是很貪睡�。�
我的弟弟像一只“小狗”。因?yàn)闊o(wú)論在什么地方，弟弟就像一只“小狗”一樣吵鬧！我的奶奶就像一只“老麻雀”。因?yàn)樗偸嵌谖遥骸傲_施宇作業(yè)寫完了嗎？”還不時(shí)地問(wèn)我：“餓了嗎？要吃什么？”
你看我一家的特點(diǎn)是不是很有趣�。�
動(dòng)物的作文 篇3
北京的動(dòng)物園是個(gè)動(dòng)物多樣的大公園。
從大門走進(jìn)去，拐幾個(gè)彎就到了“大熊貓參觀處”那里的大熊貓非�？蓯�(ài)，喜愛(ài)待在角落吃竹子的樣子真是可愛(ài)透頂。
看完了大熊貓，我們就來(lái)到了袋鼠參觀處，那里的袋鼠跟書中說(shuō)的一樣，蹦蹦跳跳的讓人看了真想撈一只回去。
看完了袋鼠園，又沿著那條路走，就是孔雀園。孔雀開(kāi)屏真好看，就好像“扇子”上面有許許多多的綠眼睛，看起來(lái)格外的.美麗。
欣賞完了孔雀，我們又去欣賞夜行動(dòng)物館，可是里面太黑，又太臭，不過(guò)還是能看見(jiàn)的，那里面基本上都是子一類的，由于太臭，我們顧不得多想，跑了出去，不過(guò)，里面的動(dòng)物還是很好的。
動(dòng)物園到處有可愛(ài)的動(dòng)物，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)游賞
寫動(dòng)物園的三年級(jí)作文3
上海玩的最后一天，我們?nèi)チ松虾?dòng)物園。
上午，我和爸爸媽媽從酒店坐地鐵去了上海動(dòng)物園，買了票我們就進(jìn)去了。
我們先去看了魚、蛇、鱷魚、海龜。那里的海龜特別大，跟一個(gè)小孩那么大。我們繼續(xù)走，又去看了鴕鳥(niǎo)、鴨子、天鵝和鴛鴦，爸爸問(wèn)我不是有一句古詩(shī)寫到鴛鴦嗎?他讓我回想一下是那句，我后來(lái)想到是“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。我們繼續(xù)往前走，我們看見(jiàn)了老虎、豹子、熊貓和獅子，可是他們都在睡覺(jué)。
我們又走了一會(huì)，看見(jiàn)了金絲猴，有只叫毛毛的金絲猴只知道吃，吃完拍手還要。我們又去看了猩猩，猩猩的`手比我們的手大五六倍，看完猩猩我們就出動(dòng)物園了。
這一趟上海，我雖然走得很累，但是我玩的很高興。
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