喜歡動(dòng)物的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼南矚g動(dòng)物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喜歡動(dòng)物的作文 篇1
我喜歡的動(dòng)物是松鼠，小松鼠有一條毛絨絨的大尾巴，眼睛小小的卻像鉆石一樣閃亮，長(zhǎng)著一張可愛的的小臉，兩只小小的耳朵時(shí)刻傾聽著不同的`聲音，一旦發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，就會(huì)立刻跳到洞里藏起來(lái)。
松鼠鋒利的牙齒可以咬開堅(jiān)硬的松果，小松鼠還是森林植樹能手，因?yàn)樾∷墒罂偸前巡傻降某圆煌甑乃晒覀�(gè)地方藏起來(lái)，又因?yàn)椴氐玫胤蕉嗔�，反而忘記了，等到�?lái)年藏松果的地方就會(huì)長(zhǎng)出一株小松樹來(lái)。松鼠的家住在樹上，它從這棵樹蹦到那棵樹，動(dòng)作特別敏捷！
喜歡動(dòng)物的作文 篇2
看！那有一只圓乎乎的東西，一個(gè)可以隨時(shí)伸縮的小腦袋上嵌著一對(duì)又寬又扁的小眼睛。它們吃東西的時(shí)候，總是張大嘴巴，好像很久沒有吃飯一樣。它的.背上馱著長(zhǎng)滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來(lái)慢吞吞地，就像傳說(shuō)中的“大慢蟲”！
這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜，我喜歡它們，喜歡它們?cè)谏钪械囊慌e一動(dòng)！我喜歡它們吃東西的樣子，只要我放進(jìn)魚缸里一條小魚，它們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地去搶，搶到后就會(huì)得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽(yáng)，另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊，等待下一條小魚的來(lái)到。我還喜歡它們曬太陽(yáng)的樣子。它們每次曬太陽(yáng)時(shí)總要擺個(gè)“造型”不時(shí)還會(huì)揮舞著它們的“雙手”像在跳舞一樣，惹得我們大家哈哈大笑！
記得有一次，我偶然看到了它們的“合作”過(guò)程。那個(gè)個(gè)頭稍大點(diǎn)的烏龜馱著稍小點(diǎn)的烏龜在它們的平臺(tái)上曬太陽(yáng)，等稍小點(diǎn)的曬“舒服”了，就下來(lái)讓稍大點(diǎn)的到平臺(tái)上曬，互相配合、親密友好，真是“天生一對(duì)”呀！我愛我家這兩只可愛又頑皮的小烏龜，它們給我們帶來(lái)了許多快樂！
喜歡動(dòng)物的作文 篇3
我去我朋友芳芳家玩，我在她家看到了一只小白兔。我第一眼見到它就喜歡上它了，為什么呢？請(qǐng)聽我慢慢講吧！
它的名字叫兔兔。兔兔它有著一雙又亮又紅的大眼睛像寶石般閃閃發(fā)亮一樣。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒像鋤頭一樣堅(jiān)固。它那小巧玲瓏的嘴巴好像是由花瓣組成的。它的毛雪白的.并且很像個(gè)雪人。它跳起來(lái)優(yōu)雅，高貴，真像一個(gè)白雪公主。
兔兔也很淘氣，很多次不是把芳芳的裙子咬破，就是把被單咬破。這都怪它那像鋤頭一樣的牙齒。
溫順是兔兔的另一面。睡覺的時(shí)候總是蹭我們的腳才行。兔兔也很愛干凈，吃飯的時(shí)候總是小心翼翼，如果胡蘿卜帶有一點(diǎn)點(diǎn)沙子和泥土，它就會(huì)用爪子拔出沙子和泥土來(lái)。它的一舉一動(dòng)像是一個(gè)溫順又愛干凈的公主。
這么淘氣卻又愛干凈的兔兔是不是你也會(huì)喜歡上呢？
喜歡動(dòng)物的作文 篇4
我最喜歡的小動(dòng)物是小白兔。
去年過(guò)年的時(shí)候，爸爸在諸暨給我買了一只小白兔。我把小白兔放在家里的籠子里，每天早上我和姐姐都會(huì)喂它一些青草和蘿卜，我還給它起了個(gè)名字叫白仔仔。
我家的白仔仔可可愛了，它有一雙水汪汪的紅色大眼睛，兩只又長(zhǎng)又白的耳朵，一條短小可愛的白尾巴，一身全都是白色�？傊褪强蓯�。
我和白仔仔感情可好了，早上起來(lái)，我一定要唱歌給它聽，晚上，我一定要給它講會(huì)兒故事，才去睡覺。上午如果有太陽(yáng)，我就把它爆出來(lái)和我一起曬曬太陽(yáng)，你說(shuō)我和它的感情好不好啊？
白仔仔，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)離開了我，但是，我還記得你，我非常想你，非常想見到你。白仔仔如果你現(xiàn)在還在的話，我愿意為你做牛做馬，就是希望你現(xiàn)在，還在我的'身邊，讓我照顧你，心疼你。
教師批語(yǔ)：文章本身，天真可愛，透著鄉(xiāng)村孩子的純真質(zhì)樸。最后一段真情流露，讀了之后，我的腦中，浮現(xiàn)出了這個(gè)孩子歪頭思考、認(rèn)真寫作的場(chǎng)景。
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