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我校有頭孺子牛
"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是魯迅筆下無(wú)私奉獻(xiàn)的精神象征。我的語(yǔ)文老師恰如一頭孺子牛，時(shí)時(shí)刻刻影響和教育著我們。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子挺高，常穿一件毛衣，下身搭配一條牛仔褲，頸上帶著擴(kuò)音器，雙手抱著語(yǔ)文書(shū)和其它試卷。她對(duì)我們十分關(guān)心，隨便翻開(kāi)一本作業(yè)，都能看到上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)的紅批痕跡。我仍清晰地記得那個(gè)傍晚，放學(xué)后，我們寫(xiě)完作文，紛紛交上，我?guī)屠蠋煱崞鹨晦裰氐淖鳂I(yè)，放到她的辦公桌上，望著這堆作文，我不由得“心生畏懼”。
語(yǔ)文老師靠窗而坐，一抹紅色照耀在她的臉上，她拿一支紅箋，左手不斷翻動(dòng)著教輔資料，右手筆耕不輟，雙眼緊盯著桌上的作文，一處錯(cuò)誤也不肯放過(guò)。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，帶著些許清冷，撩起了語(yǔ)文老師那夾雜著幾根白發(fā)的劉海，拂過(guò)她額上深深的皺紋，卻不小心吹落旁邊的一篇作文。她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，撿起來(lái)后默默理身而作，一刻也不肯停歇。我干完值日，跑到辦公室上交值日表，看到語(yǔ)文老師還在不住地批改著。突然，她叫住了我：
“過(guò)來(lái)，翻一下你的作文，你覺(jué)得有什么問(wèn)題？”我隨手翻出自己的作文，里面被一筆一面地批改過(guò)了，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)使用不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，都被悉數(shù)圈出。
"你看這里，這里是不是缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)？”她微笑地看著我，我透過(guò)眼鏡片，看到的是一雙過(guò)因過(guò)度勞作而疲倦得有些泛紅的眼睛，這里面飽含著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和渴望。
隨后她幫我分析了作文，我懂得了如何布局謀篇，如何表達(dá)思想情感。當(dāng)我離開(kāi)辦公室時(shí)，映入眼簾的仍舊是老師認(rèn)真工作的身影，我的耳邊還回響著她的諄諄教誨。
語(yǔ)文老師啊，您如一頭孺子牛，俯身為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，您如寒日中的太陽(yáng)，給了我們溫暖的光照，您如燈塔，掃亮了我們心中的迷茫。
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