描寫動(dòng)物作文9篇(集合)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的描寫動(dòng)物作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫動(dòng)物作文 篇1
１．家畜
家畜名：
馬 狗 貓 驢 騾 豬 黃牛 山羊 綿羊 貓咪
崽兒 牲畜 牲口
初生牛犢 溫順的小羊羔 高大雄壯的戰(zhàn)馬 貪吃好睡的肥豬 瘦骨嶙峋的老牛 歡奔亂跳的小狗 活潑可愛的小貓
形態(tài):
毛色 雜毛 黑油油 毛茸茸 黃橙橙 光嫩嫩 白光光 灰亮亮 灰溜溜 毛色光亮 一身雪白 毛如白雪 烏黑發(fā)亮 牛羊成群 馬壯 玲瓏 肥豬滿圈 膘肥體壯 牛肥馬壯 眼若銅鈴 尾輕胸闊 渾身雪白 四蹄踏雪 耳小蹄圓 銅鈴大眼 滾瓜溜油 膘肥體壯 油光光的毛色 蓬松松的白毛 毛茸茸的尾巴 獐頭鼠目 面目猙獰 鼠嘴兔唇
動(dòng)態(tài)：
嗅 叼 臥 竄 溜 咬 啃 嚼 騰 踢 跳 噴 蹭 拱 蹦 爬 溜 竄 臥 叼 嗑
打滾 豬拱 馬踢 溜達(dá) 游蕩 跳躍 唐突 荒唐 奔跑 鼠竄 兔歡 追逐 翹起 飛馳 狂奔 長(zhǎng)嘶 發(fā)膘
嗅覺靈敏 身體矯健 四肢輕快 四蹄如飛 騰躍撤歡 活蹦亂跳 步態(tài)輕盈 日行千里 縱情馳騁 東張西望 騰云駕霧 萬馬奔騰 駿馬飛馳 群馬馳騁 馬不停蹄 快馬加鞭 雙耳豎起 狂奔飛馳 搖頭擺尾 四肢輕快 活蹦亂跳 餓貓撲鼠 馴似羔羊 馬不停蹄 快馬加鞭
聲音:
叫 吠 嗑 吼 吼叫 低吹 低吠 狂叫 狂吠 馬嘶 犬吠 狺狺狂吠 貓聲咪咪 雞鳴犬吠 鼠聲瞅瞅 馬蹄塔塔 馬蹄得得 牛叫馬嘶 一聲長(zhǎng)嘶 牛叫馬嘶 馬嘶驢叫 昂首嘶鳴 仰頸長(zhǎng)嘶
性情：
乖巧 馴良 野蠻 善良 友愛 疑懼 柔軟 粗野 瘦弱 兇野 瘋狂 俊俏 纖弱 狐假虎威 狗仗人勢(shì) 搖頭擺尾 若無其事
２．禽鳥
禽鳥名：
海燕 海鷗 天鵝 燕子 鴿子 喜鵲 百靈 八哥 云雀 鸚鵡 布谷 白鷺 老鷹 烏鴉 紅雀 麻雀 野鶴 群鳥 雄雞 雄雞 野雞 鴨子 啄木鳥
雞鴨成群 白色的海鷗 伶俐的燕子 勇敢的海燕 兇猛的老鷹 矯健的蒼鷹 肥胖的企鵝 美麗的翠鳥 驕傲的孔雀 笨拙的駝鳥 潔白的天鵝
形態(tài)：
紅喙 玉羽 金蹼 羽毛艷麗 羽毛豐滿 羽毛末豐 燕尾如剪 紅掌清波 長(zhǎng)長(zhǎng)的
脖頸 銳利的眼睛 寬扁的嘴巴 飽滿的胸脯 狹長(zhǎng)的翅膀 紅色的腳爪
動(dòng)態(tài)：
掠過 閃過 邀游 射穿 滑翔 高翔 搖動(dòng) 撲展 棲息 翱翔 飛翔 盤旋 飛旋 棲息 俯沖 展翅 疾飛 姨戲 追逐 啄食 覓食 輕捷 矯健 勇猛 靈巧 笨拙 伶俐 輕盈 親呢 溫馴
燕雀翻飛 喜鵲登枝 大雁南飛 稚鳥試飛 孔雀開屏 雄鷹展翅 展翅高飛 展翅翱翔 展翅滑翔 鴛鴦戲水 金雞獨(dú)立 百鳥歸巢 報(bào)春歸來 拍動(dòng)翅膀 比翼雙飛 凌空飛翔 貼水疾飛 自由飛翔 鷂鷹抓雞 交頸而眠 追逐嬉鬧 翻飛翱翔 昂首疾飛 疾矢刺射 屏息靜立 旋轉(zhuǎn)飛揚(yáng) 積伶積俐 鵬程萬里 鴻鵠之志 活潑可愛 伶俐可愛 光滑漂亮
聲音：
聒噪 低啼 哀鳴 唧啾 唧啁
鳴聲不絕 叫聲清脆 婉轉(zhuǎn)悅耳 鶯歌燕舞 唧唧啾啾 咬吱喳喳 唧唧喳喳 嘰嘰甲甲 百烏啼鳴 昏鴉聒噪 雄雞報(bào)曉 夜鶯歌唱 燕子呢哺 鸚鵡學(xué)舌
３．野獸
野獸名：
野兔 耗牛 黃羊 烈馬 松鼠 野豬 野鹿 豺狼 狗熊 猩猩 駱駝 猴子 狐貍
雄獅猛虎 笨拙的黑熊 兇猛的老虎 狡猾的狐貍 頑皮的猴子 威風(fēng)凜凜的雄獅 形態(tài)：
龐然 獅頭豹眼 臂長(zhǎng)如猿 膘肥體壯 牛肥馬壯
動(dòng)態(tài)：
跳 齜 甩 竄 探 縮 臥 伏 撲
奔跑 跳躍 逃竄 輕捷 凝視 嬉戲 吞咽 撕打
縱身一跳 虎視耽耽 猴子摘桃 猴兒爬樹 駿馬飛奔 萬馬奔騰 群馬馳騁 馬不停蹄 馬嘶驢叫 張牙舞爪 怒目圓睜 翻唇露齒 抓耳撓腮 擠鼻翻眼 虎視眈眈 龍爭(zhēng)虎斗 猴子摘桃 狼奔鼠竄
聲音：
吼 嚎 嘯 嘶喊 咆哮
虎嘯 狼降 猿啼 獅吼 龍吟 馬嘶 狗吠
虎嘯猿啼 虎嘯龍吟 鬼哭狼吼
性情:
兇惡 形狀猙獰 目光兇惡 貪婪兇殘 威風(fēng)凜凜 狐假虎威 獅威虎勢(shì) 豺狼成性
４．昆蟲
昆蟲名：
蜜蜂 蠶兒 群蝶 彩蝶蟋蟀 蜘蛛 螞蟻 螞蚱 蟈蟈 蟬兒 蚊子 蒼蠅 燈蛾 青蟲 小蟲 螢火蟲
勤勞的蜜蜂 吸血的蚊子 綠頭蒼蠅
形態(tài)：
粉翅 銀須 腰細(xì)身輕 風(fēng)蝶如團(tuán) 口蜜尾毒 腰細(xì)身輕 重重迭選 密密匝匝 三五成群 成群結(jié)隊(duì)
動(dòng)態(tài)：
飛舞 飛旋 蠕動(dòng) 爬行 蜂擁 攀附 密集 跳躍 蝶舞 蠶食 產(chǎn)卵 傳粉 吐絲 蛻皮 吸盤
蜂飛蝶舞 蝶飛翻翻 彩蝶飛舞 蜻蜓點(diǎn)水 螢焰閃爍 螢火閃閃 飛蛾撲火 螞蟻搬家 蚯蚓松土 春蠶吐絲 蜘蛛織網(wǎng) 蜜蜂釀蜜 蝸牛爬行 螳螂舞臂 穿飛如箭 舒翼飛升 飛來飛去 忽高忽低 盤旋逗留 舒翼飛升 婉蜒游動(dòng) 盤曲回繞 出洞嬉戲 蝗蟲成災(zāi) 蒼蠅逐臭
聲音：
吟唱 蟬鳴 蟈蟈彈唱 蜜蜂嗡嗡 秋蟬聯(lián)噪 秋蟬聒噪 蟬聲斷續(xù) 鳴奏歡唱 忽高忽低 忽斷忽續(xù) 此唱彼和
一片蛙鳴 蛀聲咯咯 春暖蛙鳴
５．水產(chǎn)
水產(chǎn)名：
鯊魚 鱷魚 飛魚 鯉魚 塘魚 金魚 河魚 海馬 海蜇 海蟹 海豚 蝦類 鎊蟹 珊瑚 珍珠 鱔魚 海豹 魚翅 魚鱗 魚腮 尾鰭 毒刺 鉗子
紅色的鯉魚 銀燕般飛魚 鐵灰色的卿魚 銀灰色的鏈魚 金光閃閃的黃魚 身體扁長(zhǎng)的帶魚 銀子似的白鱗魚 滿身五彩的海刀魚
形態(tài)：
光滑 堅(jiān)硬 珍珠鱗 獅子頭 鶴頂紅 水泡眼 風(fēng)凰螺 朝天眼 單瓣貝 駝鳥螺 圓錐螺 白閃閃 迷蒙蒙 烏溜溜 滑溜溜
明光耀眼 鱗光閃閃 紅尾金翅 尖嘴大眼 魚目混珠 蟹肥魚壯 琥珀身體 色彩繽紛
動(dòng)態(tài)：
游 沉 竄 浮 沒 潛 滑 沖 咬 撲 翻 攪 落 鉆 爬 滾 漂 游戲 翻滾 游動(dòng) 抖動(dòng) 擺動(dòng) 蠕動(dòng) 吞吃 撲甩 卷繞 劃動(dòng) 浮動(dòng) 漂浮
浮游入水 游來游去 往來翕忽 追逐作樂 群魚嬉水 魚貫而入 魚翔淺底 悠然來去 追逐嬉戲 自由自在 躍出水面 浮在水面 沉入水底 鮮蹦活跳 活蹦亂跳 魚躍人歡 棲息水底 魚躍水面 爭(zhēng)食蟲餌 群魚戲水 魚翔淺底 魚貫面入 鯉魚打挺 搖頭擺尾
６．精彩片段
�。�1）早上，爸抱回來一只小貓。它并不怕人，好奇地打量爸，爸便將它抱回來。
它的確并不怕人，也不認(rèn)生，面對(duì)著一個(gè)全新環(huán)境竟絲毫沒有驚恐、矜持的樣子，而是到處躥蹦、端詳，仿佛一個(gè)喬遷新居的`孩子。
它不漂亮，不過是一只黑毛黃眼的小貓，毛發(fā)又雜亂不平，像秋天的枯草被冷風(fēng)斬?cái)啵?/p>
在早晨的寒風(fēng)中抖著。它只兩個(gè)月大，我斷定。而它那雙眼睛卻并未因其毛色平平、身體瘦小而遜色，在黃色中總泛著我以為神圣的東西。似乎它對(duì)人類的文明并不陌生，一直瞇眼、擺頭，像在思索著什么。
（2）狗是一種溫馴而又隨和的動(dòng)物。不管狗的主人是何等人物，狗都能服從主人的命令，而且狗從不挑剔食物，無論是每餐的殘羹剩飯，骨屑稀粥，或是垃圾桶里發(fā)霉的水果，都由它一“嘴”包辦。在狗的心目中，最重要的是主人，其次才是自己。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看過一篇報(bào)道，大意是說一個(gè)人帶著一只狗出外去散步，可是卻不慎掉進(jìn)河里，那只狗于是奮不顧身地跳入水里把主人救上岸，把主人的命給救回來，由此可知狗對(duì)主人忠心的程度。
狗的叫聲是別的動(dòng)物所無法比擬的，它的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎吼聲那樣恐怖，而是底氣十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。
狗的形體美也是冠于其它動(dòng)物的。一只經(jīng)過訓(xùn)練的警犬，在坐立不動(dòng)時(shí)，那種雄視四方的眼神及威風(fēng)凜凜的姿態(tài)和玲瓏的曲線，頗有“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫敵”之勢(shì)。
�。�3）我非常喜歡小動(dòng)物。十歲那年，媽媽給我買了兩只剛出殼幾天的小鴨子。我一眼看見，高興得幾乎跳了起來。
這兩只小鴨子可愛極了。毛茸茸的，像絨球一樣。細(xì)長(zhǎng)的脖子上頂著個(gè)圓溜溜的小腦袋，兩只黑亮黑亮的眼睛不時(shí)好奇地眨著，似乎一切都是那么新鮮。紅褐色的腳蹼顯得十分柔嫩。我把小鴨子放在地上，它們便蹣跚地走了起來，“唧唧”地互相招呼，總不分開。我象對(duì)待好朋友似的照顧它們，它們一點(diǎn)也不怕我，還常常跟在我身后，這使我非常驕傲。
空閑時(shí)候，我?guī)е鼈兊娇舆吶ド⒉�。它們有意思極了。我在前面慢慢地跑著，它們就搖晃著小腦袋著急地、跌跌撞撞地追我。有時(shí)地不平，就會(huì)摔一跤，只見往前一滾，趕緊爬起來，東, 張西望地找我。一看我在前面拍手叫，它們便又搖晃著脖子，擺動(dòng)著翹起的小尾巴拼命地追趕起來。小鴨子出殼才十幾天，沒有多大的耐力，跑著、跑著，累了，便趴了下來，不再走了，用乞求的眼光，可憐巴巴地望著我。任憑我怎么催促，它們都撤嬌似地不起來。我只好走回去，點(diǎn)著它們的小腦袋教育它們說：“就抱這一次，下次要自己走��！”它們好像聽懂了我的話似的“唧唧”地叫幾聲，就舒舒服服地趴在我的懷里
它們很淘氣，吃食的時(shí)候也不老實(shí)，不是你把我攆跑了，就是我把你擠走了。它們愛吃米飯，飯粘乎乎的，粘在小鴨子又扁又小的嘴上，它們就到處甩，甩到了羽毛上，就用嘴把身上的飯粒吃掉，然后不停地梳理羽毛。它們吃得可香啦，直到把嗉子吃得鼓鼓的，才到一邊去休息，把小小的腦袋伸到羽毛里，趴在蔭涼的地方，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鴨尊容不太美觀。一個(gè)小腦袋上小眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn)，卻顯得那么機(jī)靈；鴨除又扁又寬，不過，這也有好處，嘴巴大，吃東西不吃虧嘛!脖子很長(zhǎng)，但也不傷大雅；翅膀早已退化，只不過為了維持一下平衡而已；肚子很大，很胖，而腿又特短，又是羅圈腿，所以走起路來，總是搖搖擺擺。
別看鴨子在陸地上走路象跳迪斯科，可論水上的功夫，卻非同尋常。你可曾見過群鴨撲水那可是鴨高超功夫的具體表現(xiàn)。你看：千百只鴨子立起身，“呷呷呷”地亂叫著，“撲拉拉”地拼命扇著翅膀，兩腿急急地蹬著水，使自己能踏浪而行。其聲勢(shì)之浩大，就連當(dāng)年曹操“八十三萬人馬下江南”也不過如此。折騰夠了，該補(bǔ)充點(diǎn)營養(yǎng)了，于是來一個(gè)“小鹿純子”式的倒立，撅起胖胖墩墩的屁股，腦袋伸進(jìn)水里加餐去了，留下了兩只腳在外亂撲騰，
擊起陣陣水花，您可曾見過水上芭蕾假如鴨子的身段優(yōu)美一點(diǎn)，一定是個(gè)地道的“水上芭蕾舞演員”。水上的鴨可不再跳迪斯科了，而是伴隨著它那呷呷的歌聲，跳起了華爾茲。 我家喂著一只鵝，它和我們?cè)谝黄鹕钜呀?jīng)四年了。它周身潔白無瑕，每次從外歸來，總是把身子洗刷得干干凈凈的，在陽光下閃亮。它那淡黃色的雙腳和扁圓的嘴，像嵌在白璧上一樣：它那頭上突兀的疙瘩，是它區(qū)別于北京鴨的標(biāo)志。它蹣跚的步子從容、沉著、穩(wěn)健。當(dāng)它昂首挺胸、引吭高歌時(shí)，更顯出一副昂揚(yáng)雄健的姿態(tài)。
記得它小時(shí)候，穿的是淡黃的絨裝，臥著像一團(tuán)絨球，輕盈，柔和。只有當(dāng)它走動(dòng)時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)它是一只小鵝。它在吃食上從不計(jì)較，最愛吃嫩的草。我和妹妹每次放學(xué)回家，它總是扇著短小的雙翅跑步迎來，并且嘎嘎地叫個(gè)不停，像是在歡迎我們。當(dāng)我們亮出鮮嫩的青草逗引它時(shí)，它就伸長(zhǎng)脖頸，圍著我們打轉(zhuǎn)，短禿的尾巴不住地?cái)[動(dòng)，親呢地從我們跨下鉆來鉆去，連聲叫著，直到把青草奪到嘴里為止。后來它漸漸褪下黃衫，換上了乳白的新裝。慢慢地它會(huì)自己出外覓食，再也不要我們操心了。
�。�4）有些人喜歡養(yǎng)鴿子，一大清早，主人就揮動(dòng)著旗子，讓鴿子飛出籠子，在天空中飛翔，好似軍隊(duì)正在操練，向著光明飛去。鴿子們展開了灰色的翅膀，在天空中劃出了一條線，那靈巧的身子，像飛機(jī)般的滑行。到了黃昏，鴿子一只只飛回了籠子，那可愛活潑的景象，就從藍(lán)天中消失了。
綠色的水田中，仿佛有成群的白色斑點(diǎn)，睜大眼睛一看，原來是鳥中的舞蹈家——白鷺鶿，正停在水田中，用那尖銳的嘴巴啄食。向田中扔一塊石頭，一下子，成群的白鷺鶿，一只只展開了白而大的翅膀，飛向藍(lán)天。那飛翔的姿勢(shì)，真是無與倫比的美啊!那輕巧的身子升上了天空，揮動(dòng)著有力的翅膀，在天空中飛翔。我差點(diǎn)把它看成了美麗的鶴子，那美麗、優(yōu)雅的飛翔姿勢(shì)，使我也跟著跳起舞來。
許多人都喜歡養(yǎng)鴿，但雜色鴿居多。我家養(yǎng)的五只鴿子中，就有一對(duì)純種白鴿。它倆全身潔白，沒有一點(diǎn)雜毛，紅寶石似的眼睛在白羽毛的映襯下熠熠放彩。它們與別的種鴿還有以下明顯的區(qū)別：嘴上方有對(duì)突起的墨肉泡，嘴巴短而鈍，胸部微突。這種鴿被稱為“額鴿”。
（5）一只壁虎不知什么時(shí)候爬到玻璃窗上來了。我仔細(xì)一看，它全身呈灰黃色，身子只有三四寸長(zhǎng)，有四條小腿，腳板上都生有一種蹼狀吸盤，全身能乎穩(wěn)地貼在玻璃窗上面。頭呈三角形，有一條尾巴，整個(gè)形狀同“四腳蛇”差不多，只是小多了。這時(shí)，恰巧在壁虎的前面不遠(yuǎn)處，有一只蚊子落下來，只見壁虎兩只眼睛瞪得大大的，偷偷摸摸地向蚊子爬去，在離蚊子不到一寸遠(yuǎn)的地方停下來，伸長(zhǎng)了脖子，用閃電般的速度，張開大口向蚊子發(fā)起攻擊。一下子就把蚊子吞進(jìn)了肚里。那個(gè)捕食的動(dòng)作又快又準(zhǔn)，真是令人驚嘆。
�。�6）小哞哞是我家的一頭小牛，淡黃色的毛閃著光澤。
在它來到這個(gè)世界不過三個(gè)月的時(shí)候，對(duì)它來說，大地的一切都是生疏的。它總是這兒聞聞，那兒嗅嗅；看看這，瞧瞧那。有時(shí)步入雞群，想同雞結(jié)伴；有時(shí)同豬嬉弄，踢翻食槽；有時(shí)看見麻雀嗡的一聲著地，它也會(huì)沖過去
它玩膩了，對(duì)周圍的事物有些了解了，于是它整天地磨礪。只見它前腳并齊，同時(shí)點(diǎn)地，狂奔起來，真像那馳騁疆場(chǎng)的戰(zhàn)馬!聽老人說這是練腳勁。瞧，它又沖回來了，蹄聲響處煙塵滾滾。蹄達(dá)，蹄達(dá)!就這樣，它在蹄達(dá)聲中慢慢長(zhǎng)大。身上仍舊是淡黃色的毛，但比以前更稠密，更有光澤。
描寫動(dòng)物作文 篇2
一、 引言
在美麗的大自然中，生活著許多活潑可愛的小動(dòng)物，怎樣寫我喜歡的小動(dòng)物，是我們作文考試時(shí)經(jīng)常碰到的命題。因此，我們平時(shí)就該用“心”觀察 ，用“心”描述，掌握這類題目的寫作要領(lǐng)，把小動(dòng)物寫好。
二、 背景
九年制義務(wù)教育20xx小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)(最新修訂版)第二部分課程目標(biāo)中三至四年級(jí)的階段目標(biāo)中指出：習(xí)作要求學(xué)生留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
小學(xué)三四年級(jí)，學(xué)生由兒童期轉(zhuǎn)入少年期，在小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，中年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，因此我嘗試在作文教學(xué)中采用案例教學(xué)法，促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)溝通合作。
三、提出問題
在我們的周圍生活著許多活蹦亂跳的小動(dòng)物，比如說，藍(lán)天上飛翔的小鳥，樹木里奔跑的小白兔，池塘里游戈的小魚，還有在院子里自由自在生活著的小雞小鴨們……同學(xué)們都很喜愛小動(dòng)物，但要將喜愛的小動(dòng)物寫出來，并非每個(gè)同學(xué)都能做到。怎樣才能把小動(dòng)物寫好呢?
四、分析問題
小學(xué)生寫作文還處于練筆階段，學(xué)生寫作文是一大難關(guān)，學(xué)生提筆不知寫什么?怎么寫?怎樣采取行之有效的方法，使學(xué)生想寫、會(huì)寫、樂寫尤為重要。
為了讓同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)有話可說，有內(nèi)容可寫，寫作之前，首先就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。只有觀察得細(xì)致，才能描寫得具體。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，生活習(xí)性，活動(dòng)環(huán)境等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹，還要把自己的喜愛之情寫進(jìn)去。具體地說，描寫小動(dòng)物要注意以下幾點(diǎn)：
1、仔細(xì)觀察，寫好小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。描寫外形特點(diǎn)側(cè)重于靜態(tài)。要想寫好小動(dòng)物，必須選擇你熟悉的、喜愛的小動(dòng)物來寫。只有你熟悉的、喜愛的小動(dòng)物，你才會(huì)去仔細(xì)觀察它。在觀察小動(dòng)物時(shí)，要細(xì)心觀察小動(dòng)物的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。仔細(xì)觀察它的與眾不同，找出它的“個(gè)性特征”。描寫時(shí)按照從整體到部分，從頭到尾的順序，抓住動(dòng)物的外形特征來進(jìn)行生動(dòng)、細(xì)致的刻畫。
2、了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，寫好活動(dòng)特點(diǎn)。描寫活動(dòng)情況要側(cè)重于動(dòng)態(tài)。小動(dòng)物的生活習(xí)性各不相同，表現(xiàn)在它們的吃、住、活動(dòng)也各不相同。在觀察小動(dòng)物的外形時(shí)，還要重點(diǎn)觀察小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要按照一定的順序記敘，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，作文中可用多種修辭手法，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。在描寫小動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)，還可通過對(duì)動(dòng)物所住的環(huán)境的描寫來襯托該動(dòng)物，使之更加鮮明、活潑。還可以加進(jìn)一些有關(guān)該動(dòng)物的傳說、故事、寓言，來增加文章的生動(dòng)。
3、要把自己的喜愛之情寫進(jìn)文章中。無論是描寫小動(dòng)物的外形，還是寫小動(dòng)物的生活習(xí)性，都要把自己的喜愛之情融在里面，也可以用簡(jiǎn)略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。用我的手來寫我的心，這樣寫出來的文章才會(huì)感人。
五、解決問題
為了解決怎樣寫好小動(dòng)物這個(gè)問題，我采用了案例教學(xué)法，具體做法如下：
�、� 準(zhǔn)備階段
提前一至兩周，把案例材料發(fā)給學(xué)生。這份案例材料分二部分內(nèi)容：第一，回顧學(xué)過的課文《我家的貓》;第二，觀察一種自己熟悉的、喜愛的小動(dòng)物。提出幾個(gè)問題：1、作者為什么能把貓的特點(diǎn)寫得這樣生動(dòng)?2、怎樣才能寫好小動(dòng)物?3、觀察一種小動(dòng)物抓住特點(diǎn)寫下來。這組作業(yè)題是連鎖題，它體現(xiàn)了“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐”的認(rèn)識(shí)規(guī)律。讓學(xué)生閱讀案例材料，比如說，觀察小動(dòng)物時(shí)，要仔細(xì)觀察小動(dòng)物的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。在觀察小動(dòng)物的外形時(shí)，還要重點(diǎn)觀察小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。還要按一定的順序、抓特點(diǎn)來觀察。
② 分組討論階段
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，小組成員要多樣化，指定各學(xué)習(xí)小組的討論地點(diǎn)，組織方式不限。
�、� 集中討論階段
各小組選派代表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，發(fā)表對(duì)于寫好小動(dòng)物的好方法及需要提醒同學(xué)們的地方。其他小組成員質(zhì)疑，此時(shí)本小組的全體成員都可以釋疑。
④ 總結(jié)階段
討論完成之后，學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)。比如，王曉茵同學(xué)發(fā)言說，寫我喜愛的小動(dòng)物要注意以下幾個(gè)方面：首先，要對(duì)所寫的動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致的觀察。怎樣去觀察呢?《魚游到了紙上》這篇課文啟發(fā)我們：作者到西湖玉泉去觀魚，由于留心多看、多聽、多問，用多種方式、多次觀察那位青年，才發(fā)現(xiàn)了那位青年與眾不同之處，才對(duì)他有更深的了解，而且知道了“魚游到了紙上”是因?yàn)轸~先“游到”了他的“心里”。寫動(dòng)物也是一樣。要用“心”觀察所寫動(dòng)物的大小、形狀、顏色、動(dòng)作以及它是怎樣吃食、睡覺、生長(zhǎng)的。同時(shí)還要多聽聽動(dòng)物的叫聲有什么特點(diǎn)。觀察時(shí)要按一定的順序、有重點(diǎn)地進(jìn)行。其次，無論人、事、景、物，都有各自的特點(diǎn)，因此，要抓住特點(diǎn)來寫。只有抓住事物的特點(diǎn)寫，才能使讀者更清楚地了解這事物。例如，動(dòng)物的外形是千姿百態(tài)的，生活習(xí)性各具特點(diǎn)。我們應(yīng)寫出這種小動(dòng)物和別的動(dòng)物不一樣的地方。老舍先生寫“我們家的貓”，就是抓住“我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪”這一特點(diǎn)來寫的。做到這點(diǎn)，就必須用“心”去寫才行呀。
中年級(jí)的習(xí)作目標(biāo)還要求學(xué)生學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。同學(xué)們還要修改寫出來的作文，修改作文分以下幾個(gè)步驟：1、自己修改。請(qǐng)同學(xué)們把自己的習(xí)作認(rèn)真地讀幾遍，看看是不是句子通順，把自己不滿意的地方改一改。2、相互修改。自己修改滿意了，把作文讀給同桌的同學(xué)聽聽，征求一下別人的意見。3、展示作品。請(qǐng)?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作展示給同學(xué)們看的學(xué)生上講臺(tái)讀給全班同學(xué)聽。讀完后，首先學(xué)生自評(píng)。讓學(xué)生欣賞自己的作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂。然后，師生評(píng)價(jià)。教師與學(xué)生一道參與評(píng)價(jià)，要引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的作品，分享快樂。例如，楊婕同學(xué)寫的《金絲雀》中寫道：“它的羽毛金黃色、很柔軟，像一根根金色的絲線�！班薄薄�，叫聲如銀鈴般清脆。金絲雀睡覺的樣子真特別。每當(dāng)它困的.時(shí)候，便蹲在鳥籠的“樹枝”上把頭埋進(jìn)翅膀里，成了一個(gè)金黃色的毛茸茸的小球團(tuán)。金絲雀吃食的時(shí)候，總是小心翼翼地走到杯子前，先左顧右盼一番，像是擔(dān)心誰會(huì)搶食似的�！� “咕嚕嚕，咕嚕�！保瑤卓谙露�，它又叫起來了�！班至ā�，它好像在說：“我吃飽了!我吃飽了!”……鳥兒也是一種生靈啊!它是人類的朋友。讓我們一起來愛護(hù)鳥兒、保護(hù)環(huán)境吧�！毙∽髡咦プ×私鸾z雀的特點(diǎn)，用具體生動(dòng)的語言進(jìn)行描述，羽毛、睡相、吃叫等都有條理地描述了，尤其用了不少擬聲詞，加上小作者的想象，真讓人如見其鳥、如聽鳥聲。結(jié)尾把愛鳥和環(huán)保聯(lián)系起來，使文章立意更高了。
六、反思
我向來酷愛教語文。每次打開書本，就會(huì)被那一篇篇文質(zhì)兼美，童心閃爍的文章深深吸引，和同學(xué)們一起陶醉其中。但是，在小學(xué)語文作文教學(xué)中，我們往往發(fā)現(xiàn)這樣的問題：老師在課堂是極盡所能地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題，但學(xué)生卻無動(dòng)于衷，尤其是后進(jìn)生，幾乎就不思考，不發(fā)言。同學(xué)們一談到作文就犯難。有記“流水帳”的;有抄作文選的;還有的根本不能動(dòng)筆。究其原因，應(yīng)該還是在問題情境的設(shè)置上不足以吸引孩子的注意力，沒有激發(fā)出它們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，或者老師的教學(xué)內(nèi)容或理論與教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際脫節(jié)，以至于他們才有如上表現(xiàn)。為此，我搜索了大量的資料，如何把作文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)得更吸引學(xué)生，引發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，提高習(xí)作的效率，“案例教學(xué)”似乎可以很好地解決這個(gè)問題。案例教學(xué)在很大程度上可以彌補(bǔ)了教師教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際相脫離的不足，它像一道橋梁,把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。所以，我提出了要在小學(xué)語文作文課堂教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)的研究。在每個(gè)孩子內(nèi)心深處，都希望自己成為一個(gè)“發(fā)現(xiàn)者”，當(dāng)他們用自己的獨(dú)有的方式認(rèn)識(shí)事物，得到肯定后會(huì)獲得心靈上的滿足，從而對(duì)寫作產(chǎn)生更為高漲的熱情。希望這樣的訓(xùn)練能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的習(xí)作點(diǎn)亮一盞明燈。
七、附錄
學(xué)生習(xí)作<金絲雀>
我家養(yǎng)了兩只鳥兒：金絲雀、畫眉鳥。但我最喜歡的還是那可愛的金絲雀。
金絲雀又名黃雀，它的羽毛金黃色、很柔軟，像一根根金色的絲線，所以人們叫它金絲雀。這只雀兒一天到晚鳴叫，特別是吃了小蟲以后，它叫得更歡，“啾——啾”，叫聲如銀鈴般清脆。
金絲雀睡覺的樣子真特別。每當(dāng)它困的時(shí)候，便蹲在鳥籠的“樹枝”上把頭埋進(jìn)翅膀里，成了一個(gè)金黃色的毛茸茸的小球團(tuán)，非常誘人去撫摸。要是讓它睡在你的手上，你肯定會(huì)愛不釋手。
金絲雀吃食的時(shí)候，總是小心翼翼地走到杯子前，先左顧右盼一番，像是擔(dān)心誰會(huì)搶食似的，沒發(fā)現(xiàn)什么異常情況了，它便放心地用尖尖的淡紅的嘴迅速地啄起一�！傍B糧”，先用嘴剝開鳥糧的“外衣”，然后把鳥糧吞進(jìn)肚里。接著，金絲雀才一粒一粒地啄食，發(fā)出“吧唧吧唧”的有節(jié)奏的聲音。吃飽了，它又一蹦一跳地跳到水杯前喝水�！肮緡�，咕嚕嚕”，幾口下肚，它又叫起來了。“嘀哩哩”，它好像在說：“我吃飽了!我吃飽了!”又好像在告訴人們：“春天到了，春天到了!”
看著這只金絲雀，我想了許多許多。鳥兒也是一種生靈啊!它是人類的朋友。如果世界沒有了它們，那就會(huì)失去許多許多生機(jī)。讓我們一起來愛護(hù)鳥兒、保護(hù)環(huán)境吧。
描寫動(dòng)物作文 篇3
今天是星期五，早上8點(diǎn)整我們一家就起床了。
洗漱好后，我們一家人就煮早點(diǎn)吃了，吃完早點(diǎn)就出發(fā)了。我們一家人在車上說說笑笑，不知不覺中就到了昆明。我們到昆明時(shí)已經(jīng)差不多2點(diǎn)整了。先到賓館開了五間房，之后就去逛街了，一會(huì)兒就逛到了5點(diǎn)半，我們就去吃飯了……第二天早上吃好早點(diǎn)我們就去動(dòng)物園玩了。
動(dòng)物園里的動(dòng)物可多了，我們從外到里的順序去看動(dòng)物，先去看獅子，獅子那威武的樣子可兇猛了!
之后又去看老虎，老虎有大有小，可愛極了。我們又去看猴子，猴子在鐵桿上活蹦亂跳，可機(jī)靈了。下面就該去看鸚鵡，它的'顏色可多了，有黃、有綠也有藍(lán)，可漂亮了，它那樣子像一位亭亭玉立的美女。然后我們又去看小鳥，里面有許許多多的小鳥在房子里的樹枝上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好似小朋友唱歌一樣，好聽極了。
接著我們又去看孔雀，孔雀在那草坪上嘰，嘰，嘰，的叫喚著。我和弟弟在那里喊孔雀開屏，孔雀開屏，叫了好久，它終于開屏，可美麗了，我們還和孔雀合影。最后我們還去了生物館……
里面的動(dòng)物還有許多呢!數(shù)不勝數(shù)，今天玩的真開心!
描寫動(dòng)物作文 篇4
今天，森林里熱鬧極了，許多動(dòng)物都到這兒來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。有威猛的老虎，高大的'的大象，還有長(zhǎng)頸鹿，小猴子，小松鼠，小貓和小兔……它們的比賽都很精彩，最精彩是小猴子和小松鼠的爬樹比賽了。
小松鼠和小猴子并排站在大樹下，大象裁判員說了聲：“預(yù)備-----爬！”它們拼命地向上爬，一開始小猴子非常敏捷，它比小松鼠快了一點(diǎn)點(diǎn)，小松鼠也非常靈敏，快到樹頂?shù)臅r(shí)候，小猴子爬不上去了，小松鼠一下子爬到了樹頂，小松鼠是因?yàn)樯聿膵尚�，所以它爬得比小猴子更高。小松鼠得了第一名�?/p>
比賽結(jié)束了，老虎表揚(yáng)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員，它說：“你們今天的表現(xiàn)都很棒�！钡玫搅死匣⒌谋頁P(yáng)，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都很開心。
描寫動(dòng)物作文 篇5
我家里的魚缸養(yǎng)了許多魚，它們?cè)谒猩�，還喜歡在水中游來游去。它們身上還有許多條紋，灰黑相間。它們的眼睛微微有點(diǎn)突出，和芝麻一般大小。嘴巴是扁平的，一張一合，有一次，我喂它們吃蚯蚓，它們象吸面條一樣吸進(jìn)了嘴巴特別可愛。魚鰭是半透明的`，而且還長(zhǎng)在身體下面的兩側(cè)，很象兩把小扇子。尾巴是三角形的一擺一擺，真惹人愛。
它們還能睜著眼睛睡覺，非常膽小，記憶力很短，只有幾秒鐘。
魚還有許多品種：比如金魚、草魚、鯉魚。
描寫動(dòng)物作文 篇6
動(dòng)物的叫聲千奇百怪，還能給人們帶來 信息呢！不信，你聽！
公雞"喔喔喔''地叫，好象在說："快起床，快起床。''你就趕緊起床，準(zhǔn)備開始一天的`工作。母雞"咯咯咯''地叫，它是在提醒主人："我下蛋了，我下蛋了！''這是在向主人請(qǐng)功。
狗"汪汪汪''地叫，有時(shí)是告訴主人"有人來了。''這時(shí)，你要趕緊去開門。有時(shí)是 讓主人提高警惕，來了陌生人或盜賊……
小貓"喵喵喵''地叫，并且很高興，就是告訴主人："我捉到老鼠了，我捉到老鼠了。''主人拿著魚回來，它就用一種懇求的聲音叫"喵喵'',好象說："給我一條行嗎？"
動(dòng)物的叫聲不僅好聽，還能幫我們傳遞信息。它們還能幫我們做事，用各種各樣的叫聲和人們進(jìn)行交流。我們?cè)趺茨懿缓煤帽Ｗo(hù)它們呢？
描寫動(dòng)物作文 篇7
我家旁邊有一只狗，它叫樂樂，有的人說：它是吉祥狗，有的人說它是高山雪狗，我也不知道它是哪一種狗。
先說它的面貌吧!白棕相間的.，它與眾不同的是：它額頭上的毛色一大片都是棕色毛，臉部除了鼻梁中間是棕色之外，其余都是白色的。它有一雙漂亮的大眼睛，它的眼瞳是寶藍(lán)色的，很漂亮，因?yàn)槭峭鈬贩N狗，所以格外的漂亮。它很矮小，有四條短短的腿，不過很可惜它的一條腿在一次意中受傷了，痞到了。主人罵它時(shí)：它走都像有七十二筒水壓在它身上，你們不要嘲笑它是痞的，有人經(jīng)過時(shí)：它就跑得如此飛快像開了跑車一樣，它的身高是29㎝，它的長(zhǎng)度是：52㎝，它的體重大約是7、5㎏它很可愛，你們不要單單看它是狗它還會(huì)捉老鼠!
聽人說：貓和狗一定和不來!讓人驚訝的是：樂樂居然和貓好的很。真是怪事年年有，今年特別多!
現(xiàn)在你們知道樂樂的外貌了吧!
描寫動(dòng)物作文 篇8
為了觀察和學(xué)習(xí)蝸牛的生活習(xí)性，科學(xué)老師讓我們?nèi)ベI蝸牛。于是，爸爸就帶著我去花鳥魚市買了兩只可愛的小蝸牛。
我的兩只小蝸牛是放在飼養(yǎng)箱中飼養(yǎng)的，它們既可愛又好玩。我每天都認(rèn)真觀察它們，觀察它們的樣子、了解它們的生活習(xí)性等。
小蝸牛的頭上有兩只長(zhǎng)觸角、兩只短觸角，長(zhǎng)觸角上部長(zhǎng)有小豆豆似的粒狀物，那就是蝸牛的眼睛。在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的`地方有一個(gè)咧開的小洞，這就是小蝸牛的嘴巴。雖然它的嘴大小和針尖差不多，但是，據(jù)書上介紹，蝸牛卻是世界上牙齒最多的動(dòng)物。每只蝸牛大約有25600多顆牙齒，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們稱之為“齒舌”。
蝸牛的身體是扁扁的，像柳樹葉一樣；螺旋形的外殼非常堅(jiān)硬、漂亮。蝸牛是靠口來攝食的，它喜歡吃新鮮的蔬菜、雜草和瓜果皮等；每天放學(xué)后我都會(huì)喂給它們一些食物。
我的小蝸牛很“懶惰”，白天你在觀察它的時(shí)候，蝸牛通常趴在飼養(yǎng)箱內(nèi)壁上一動(dòng)不動(dòng)�？墒堑搅送砩希悴辉谒麄兩磉厱r(shí)，它們卻開始“活動(dòng)”了。有一天晚上，我忘記關(guān)飼養(yǎng)箱的門了，第二天早上發(fā)現(xiàn)蝸牛從里面爬出來了。我就想就這么養(yǎng)著它們，可是它們每次都自己出來。有一天晚上，我沖它們大叫：“你們不要再出來了，好不好？你們?cè)匐S便跑出來，看我怎么收拾你們！”它們似乎聽懂了我的話，第二天早上真的沒有出來！你說好玩不？！
怎么樣，我的小蝸牛可愛吧？今后，我一定好好照顧我的小蝸牛，讓它陪伴我快樂成長(zhǎng)！
描寫動(dòng)物作文 篇9
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，太陽公公把金色的陽光毫不吝惜地灑向大地。馬路上的車輛川流不息，來往的行人熙熙攘攘，溫哥華街頭真是一派熱鬧非凡的景象。
這時(shí)，一群憨態(tài)可掬的小鴨子也在媽媽的帶領(lǐng)下漫步在燦燦的金輝里，成為這條馬路上一道亮麗的風(fēng)景線。你看，小鴨子們邁著整齊的步伐，多么歡快��！仿佛一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素似的。聽，“嘎——嘎——”它們一定是在高興地唱著剛剛學(xué)會(huì)的兒歌。看，走著走著，幾只調(diào)皮的小鴨子在隊(duì)伍后面玩耍起來了，它們絲毫沒有注意到前面那個(gè)沒蓋的下水道。
突然，“撲通”一聲，那幾只淘氣的鴨寶寶掉進(jìn)了下水道。“嘎嘎——”掉入下水道的小鴨子驚慌失措，他們連蹦帶跳地叫著，聲音那么凄涼。怎們辦呢？鴨媽媽一時(shí)也沒了主張。剛才那整齊的隊(duì)伍一下子全亂了套。就在這時(shí)，鴨媽媽仿佛明白了什么，它只是仰頭叫了幾
聲，小鴨們便又訓(xùn)練有素地排好了隊(duì)，他們把下水道圍成了一個(gè)“圓形”，充滿期待地看著媽媽。那一刻，時(shí)間仿佛停了下來，行人停止了前進(jìn)的步伐；司機(jī)不約而同地停下了行駛的車輛；只有鴨媽媽在馬路上搖搖擺擺地走著、走著。此時(shí)的太陽公公也變得一臉嚴(yán)肅，不再擺弄自己金色的衣裙了。鴨媽媽終于找到了巡警，它向著巡警大聲喊叫，巡警也連忙向鴨媽媽敬禮。接著，鴨媽媽又使勁地咬著巡警的褲子，年輕的巡警彎下腰，撫摸著鴨媽媽，用關(guān)切的目光看著鴨媽媽，似乎在問出了什么事。鴨媽媽見了，連忙用脖子指了指不遠(yuǎn)處的下水道，巡警先是若有所思，繼而恍然大悟，他連忙向下水道走去�！芭叮≡瓉硎切▲喿勇渌�！”來到事發(fā)地點(diǎn)，巡警看著一個(gè)個(gè)稚氣可愛的小鴨子焦急萬分：下水道這么深，這可怎么辦呢？突然，一只聰明的'小鴨子不知從哪兒銜來了一個(gè)小竹籃子，放在巡警旁邊，巡警連忙從身上取下皮帶，用一頭拴住了籃子，將籃子放入下水道，也許小鴨子們太急于逃命了，第一次，他們一腳踩了個(gè)空，都摔倒了。第二次，小鴨子們吸取了第一次的教訓(xùn)，一個(gè)個(gè)小心翼翼地抬起小腳丫，又慢慢地把兩只小腳丫穩(wěn)穩(wěn)地放在籃子里。這時(shí)，巡警連忙把籃子提了上來，把小鴨子的毛用自己的毛巾擦得干干凈凈，才送到鴨媽媽身旁。這時(shí)，鴨媽媽感動(dòng)得不知如何是好，小鴨們又高高興興地唱起了感謝的歌。
很快，馬路上的一切都恢復(fù)了平靜。這時(shí)，在眾目睽睽之下，奇跡出現(xiàn)了：每只鴨子經(jīng)過巡警后，都會(huì)深深地鞠一躬才緩緩地向前走去。這一幕感動(dòng)了年輕的巡警，感動(dòng)了車上的司機(jī)，每個(gè)人的臉上都露出了幸福、溫馨的笑容。
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