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動物的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的動物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動物的作文 篇1
夏天漸漸來了，天旱了，池子里的水越來越少了，烏龜要搬家了。它想搬到附近的一個大湖里住，于是它一步一步地慢慢地爬，真辛苦！爬到了一個大坑里，它停了下來，休息休息。這時一只兔子路過，看見大坑里有一塊“石頭”，就踩著“石頭”蹦了過去。烏龜被踩了就探出頭來：“你有病��！”兔子回頭見是烏龜就來氣：“你有藥��？”烏龜想起來了在哪見過——在一個月前，烏龜還舒服地呆在水池里。這只兔子路過時被烏龜看見了，烏龜大聲地說：“小兔子，你好歷害呀，可以把眼睛哭得那么紅！”兔子不知道說什么好，氣得干瞪眼，只當(dāng)什么都沒聽見地走了。想到這烏龜就把頭縮了起來……
第二天，烏龜?shù)?朋友——大雁來幫它搬家。兩只雁兒找來一根樹枝，讓烏龜咬著中間，吩咐烏龜不要說話，就各叨一端，動身向大湖飛去。孩子們看見了，覺得很有趣，拍手笑起來：“烏龜烏龜飛上天，烏龜烏龜真可愛�！睘觚斠宦�，勃然大怒，開口大罵。烏龜一張開嘴就跌下來，摔在石頭上暈過去了。
烏龜因?yàn)槠獠缓茫绊懙剿米拥慕煌�；也因�(yàn)槠獠缓�，容易發(fā)怒，害得自己差一點(diǎn)摔死。我們可不能象這只烏龜呀！
動物的作文 篇2
最近媽媽推薦一本書給我看，書名叫《我的野生動物朋友》，是一個法國的小女孩蒂皮。德格雷在她十歲的時候?qū)懙�。拿到書的時候我很好奇，一個和我差不多大的小女孩會寫一本什么樣的書呢？帶著這個疑問我認(rèn)真地閱讀了這本書。
這本書講了蒂皮從出生到十歲時在非洲和野生動物，還有當(dāng)?shù)氐牟柬毴擞押孟嗵幍墓适�。她在叢林長大，與野象相親，同鴕鳥共舞，獵豹、狒狒、變色龍都是她的好朋友，有時候被動物傷害，她會認(rèn)為它們不是故意的，只是不會表達(dá)對她的友好。蒂皮認(rèn)為對待動物要象對待自己的朋友，要尊重和理解它們。她還呼吁中國的小朋友團(tuán)結(jié)起來，共同保護(hù)我們的星球——這個將由我們繼承的星球！讓我們告訴大人們，盡一切努力愛護(hù)周圍的`環(huán)境，讓后人們將這種意識一代一代地傳承下去！
雖然我不能象蒂皮那樣和野生動物生活在一起，也不能象她那樣用眼神和動物交流，但我也很愛我們家的白點(diǎn)——一只可愛的京巴狗，有時候有好東西我自己都舍不得吃，先給它吃。以后我更要和我身邊的同學(xué)們、和我的爸爸媽媽一起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)好我們生活的環(huán)境，愛護(hù)我們身邊的動物，讓我們生活的環(huán)境越來越美好，讓我們共同的星球越來越美麗！
動物的作文 篇3
人類的朋友——其他的動物給我們很多很好的啟示，人類從來都不是孤立。在人類文明史上，我們在和其他動物在和諧共處的基礎(chǔ)上互惠互利……
一看到“動物的啟示”這話題我馬上就想起了國人經(jīng)常提起的烏龜，人們對它的貶低多于贊揚(yáng)，這樣真的很不公平。古人從龜甲的堅固、好儲存得到啟示，于是把重要的文字記錄到龜甲上。正因?yàn)槿绱宋覀儾拍芸吹街腥A民族文字的源頭——甲骨文，這是多么偉大的一個貢獻(xiàn)。烏龜?shù)拈L壽是眾所周知的，人們喜歡養(yǎng)烏龜，很多人喜歡從中粘粘烏龜長壽的喜氣、參悟長壽之道。對待人類朋友——其他動物，向它們學(xué)習(xí)同時不妨還它們一個本應(yīng)該的清白。
飛機(jī)是人類最具爛漫、藝術(shù)的發(fā)明之一，飛機(jī)的發(fā)明來源于人們對鳥兒自由飛翔的渴望。鳥兒的啟示，啟示了人類去創(chuàng)造大自然原先沒有的.奇跡。我們?nèi)绻苡弥t遜的心去觀察我們的朋友——其他動物，相信大多朋友是不吝賜教的。人類不要認(rèn)為自己是多么的偉大，如果因?yàn)樽源蠖つ烤蜔o法學(xué)到來自人類朋友的智慧。人們曾經(jīng)想通過消滅森林中的狼來保護(hù)人們喜歡的羊。當(dāng)狼被消滅時，羊卻面臨更多的威脅，食物越來越少、病害越來越多……人類可以很厲害，但再厲害也不可能擺脫自然規(guī)律。在這，狼和羊向我們啟示了這個雖然古老但亙古不變的道理。人類在向人類朋友——其他動物學(xué)習(xí)時必須把握并合理運(yùn)用規(guī)律。
我們要想從動物身上獲得啟示、智慧，就得把它們當(dāng)成朋友看待，就要有放下偏見虛心學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。我相信會有很多動物能成為我們的好老師……
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