動物的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的動物的作文6篇，希望對大家有所幫助。

動物的作文 篇1

　　去年，媽媽到外地旅游，說好要給我一個驚喜。第二天，媽媽領(lǐng)著一只大籠子，“里面裝的是什么呀？”“你打開就知道了。”我輕輕地打開籠子。

　　哇！里面是兩只可愛的小白兔，小小的額頭上有紅眼睛，像兩顆紅寶石，兩只耳朵豎著，仿佛在傾聽著什么，全身都是毛茸茸的，我給它一點食物，放到它們面前，拿起食物就吃，可看到我在它們面前又不吃了，原來小白兔也“害羞”了，我走到了讓它們看不見的地方，他們才津津有味地吃著。久而久之，那兩只小白兔已經(jīng)對我們?nèi)�家都熟悉了，也就不再“害羞”了，每次我們�(nèi)�家吃完飯，都拿東西給兔子吃，它們看到食物，首先是聞一聞，如果好聞，就再嘗一口，如果好吃，那這食物是真正的“檢驗”合格了，只有合格的食物它們才吃。奇怪的是，每一次，只要喊它的名字，它就會跑到我身邊來，似乎在說：“主人，主人，你在叫我嗎？”這兔子真有靈性，懂得人在叫它。它那兩只長長的耳朵始終豎起來，仿佛在傾聽我們的談話。兔子很愛干凈，有一次晚上，我去看兔子時，看到它正在用它那兩只爪子，輕輕地擦著它的小臉，和兩只長長的'耳朵，可愛極了！

　　動物是可愛的；動物是忠實的；動物是兇殘的；但動物也是具有通靈之性的。與動物的和諧相處，能讓我們感受生命的寶貴，得到生活的樂趣，體驗生存的價值。

動物的作文 篇2

　　家，像是一座港灣；家，像是一個鳥巢；家，像是一個溫暖的懷抱。在我的家中，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我。

　　爸爸是一個十分憨厚，身材肥胖的人，而且還愛吃肉，所以我把爸爸稱為北極熊。每次出門的時候，爸爸總是落在最后面，走一步，肚子晃兩下，走一步，肚子晃兩下。每當吃飯時，爸爸看見有肉就會和我搶著吃，但是看著沒肉時，就會偷偷跑到廚房做一些肉吃。

　　媽媽是權(quán)威的象征，也就是森林之王老虎。你別看媽媽長得十分嬌小、溫和，但她的脾氣截然不同，總是莫名其妙發(fā)一些不知道原因的火。前一分鐘，媽媽還跑來我房間說她剛學(xué)會的笑話：“我剛剛學(xué)會了一個笑話，你要不要聽呀？”“好呀！”媽媽開心地走了。一分鐘后，媽媽生氣地來到我房間，對我訓(xùn)斥道：“你不學(xué)習(xí)和我在這聊天，你不知道你現(xiàn)在學(xué)習(xí)有多重要嗎？還在那玩！”我還沒反應(yīng)過來，就聽見媽媽在客廳訓(xùn)斥爸爸的聲音。

　　我的爺爺是一個聰明過人的學(xué)霸，十分像童話故事中聰明的狐貍。每次放暑假老師都會布置一些非常困難的作業(yè)。我不會做題時就會向爺爺求助，爺爺也會慢慢地把做題的`過程告訴我，比如這道題要求什么？為什么要求這個數(shù)？結(jié)果怎么求？爺爺給我講的題，我都是全對。

　　奶奶是一個長相十分美，但內(nèi)心十分膽小的人，我們一家都說奶奶是一只小兔子。家里有一間很陰暗的房子，但房間里有許多重要的物品，每次奶奶去里面拿東西，都感覺到害怕，要叫上我一起去。

　　我像隨叫隨到的小狗。媽媽做飯時，我在旁邊幫忙調(diào)味；奶奶洗衣服時，我在旁邊晾衣服；爺爺賣東西時，我在旁邊給顧客找錢。

　　這就是我溫馨的“動物園”之家，在這個家中我感到的是無限樂趣。

動物的作文 篇3

　　上個周五，老師組織我們一年級的新生去野生動物園郊游。里面的動物可真多啊，都是我們平時生活中沒有見過的'，有帶著紅紅帽子的火烈鳥，有高高的長頸鹿，好大的大象。

　　我們還看了兩場動物表演，其中一場是海獅表演，海獅太可愛了，做出一些可愛的動作，我們小朋友都哈哈笑了，海獅表演的時候掀起了好多水花，真好玩。還有一場是獸類表演，有老虎表演，馴獸員叔叔真是太勇敢了，和老虎一起表演節(jié)目，還和老虎交朋友，還表演了一場魔術(shù)，明明有一個漂亮的阿姨，被馴獸員叔叔給變成老虎了，真是太奇怪了。我回家和媽媽說，媽媽也不知道怎么變的，看來我只有多看書，最好是魔法書，看看書里面會不會有答案。

　　這次的野生動物園郊游真是太難忘了，期待下次再去。

動物的作文 篇4

　　老師和同學(xué)到我老家東岸村踏青。我們正在村后的一片農(nóng)田里觀賞油菜花時，老爸從一條泥濘的小路上飛奔而來，喊著：“這條路深處有一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了許多小鳥！”

　　我們聞言，立馬奔去。可憐這些小鳥，幾乎每只都喪了命。突然，老爸明銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了一只半死不活的鳥，幾位同學(xué)大叫：“快救救它！”

　　跨過一條泥濘的.田埂，便來到了那鳥的“纏身”之地，一位家長用指甲剪把小鳥身上的網(wǎng)解開，而后將它握在手中，為它把纏在翅膀上、尾巴、足上的百余條絲線解開。

　　絲線很細，糾纏很亂，又怕剪子傷了鳥兒，所以頗費一段時間，等解開所有的網(wǎng)線后，我們以為這只小鳥終于解放了，想讓它回歸大自然�？墒窃谒�那耷拉的翅膀上發(fā)現(xiàn)了一道道掙扎后的傷痕，我們大吃一驚，小鳥已經(jīng)無法飛行了。

　　有同學(xué)建議去采集油菜豆莢給小鳥充饑，否則它會餓死的�？上氩坏降氖�，這是一只恩將仇報的鳥，我們喂它吃豆莢時，它居然趁我們不備，狠狠地啄了我們，有兩個同學(xué)的小手被啄傷了。小鳥的舉動讓我們很傷心，同學(xué)們都想放棄這次“救鳥行動”，可是大人都安慰我們：“小鳥受了驚嚇，以為我們是要傷害它，所以才反抗的。”

　　我們喂飽它之后，把它放到了一片葉子上，旁邊又放了一堆油菜豆莢，希望它早點養(yǎng)好傷并能飛翔，同時告訴它的同伴：這片農(nóng)田有陷阱！

　　我和同學(xué)都搞不明白：農(nóng)民為什么要在農(nóng)田四周布網(wǎng)，難道就是為了防止小鳥偷吃一點果實嗎？這樣也用不著設(shè)網(wǎng)去直接傷害小鳥的性命啊，只要在邊上立一個稻草人來嚇唬嚇唬就行啊。稻草人的友善提醒比置小鳥于死地不知要好多少，農(nóng)夫豈不知鳥也是有益動物，也是生命�。�

動物的作文 篇5

　　人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現(xiàn)在如此發(fā)達。大自然對人類的啟示大自然是美麗的.大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹．人類的發(fā)明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿�？茖W(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具�；鸺�升空利用的是水母、墨魚反沖原理�？蒲腥藛T通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備。科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

動物的作文 篇6

　　家里的陽臺上，一只魚缸閑著。陽光灑落在魚缸上，像許多大大小小的珍。我自言自語到：“這不正好用來養(yǎng)小魚嗎?”

　　于是，我和媽媽來到魚兒專賣店，我挑選了幾條小金魚，買回家里養(yǎng)在魚缸里。我細細觀察著小金魚，發(fā)現(xiàn)有一條小金魚很胖，像小圓球一樣，我給它取名叫作”絨球”，則另外兩條小金魚取名叫“芬”，特別瘦的那條叫“櫻”。這些小魚，有的全身雪白，像白云;有的稍帶點紅色，這樣成熟了的。

　　每當我給三條小金魚喂食時，它們總是爭先恐后地搶著，然后又互相退讓，接著又排著隊，一個一個地吃食物。

　　吃飽了的.小魚顯得十分自在，有的在給對方談話，有的獨自翻著跟頭，有的則在呼呼大睡。

　　小魚脾氣不好，當它們正在玩耍時，只要你用魚網(wǎng)去碰那些小金魚，小金魚就會亂動，一會兒蹦出水面，一會兒沉到水底。一路上像生了似的，嘴巴一張一張的，尾巴一擺一擺的，就連眼珠子也一突一突的。

　　有些時候，你把小金魚放在手中，它便一溜煙地跑回了魚缸。

　　我發(fā)現(xiàn)小金魚睡覺總是睜著眼睛，我想，這是怎么回事呀?于是，我上網(wǎng)查了一下，原來，小金魚沒有眼皮呀！

　　瞧，一條小金魚就有那么多的秘密，真了不起！多么可愛的小金魚呀！

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