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不要給動物亂喂食物的作文
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼牟灰o動物亂喂食物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不要給動物亂喂食物的作文 1
一個風和日麗的星期天，小明、小紅和小華一起去動物園玩。來到動物園，他們一眼就看見長頸鹿媽媽和寶寶長在吃樹葉，正吃得津津有味。
小明說：“你們看，多可愛的長頸鹿啊�！毙∪A說：“正好我?guī)Я苏障鄼C，照回去紀念紀念�！毙〖t把帶來的'零食全給了小長頸鹿，用一個袋子裝著，袋子里面有水、蘋果、面包……。小長頸鹿看了，用嘴巴把它鉤到籠子里，慢慢地低著頭吃。
忽然，小長頸鹿叭的一聲倒下了。旁邊的老爺爺看了，急忙叫來獸醫(yī)。獸醫(yī)過來了，看到草上面吃剩的食物，就知道小長頸鹿吃了不應該吃的東西。獸醫(yī)對小明、小紅、小華說：“長頸鹿長時間低頭會暈過去的，加上長頸鹿吃了不應該吃的食物，所以它生病了�！�
長頸鹿媽媽傷心地想，“小朋友們?yōu)槭裁磿ξ业膶殞毮�？”小明、小紅和小華想，我以后再也不亂喂食特給動物吃了。
不要給動物亂喂食物的作文 2
據(jù)有一報道：有人在某動物園里給野生動物喂食，造成一只小熊貓和一只羊駝的死亡。又據(jù)一坊間說，如果隨便給野生動物喂食，也會使它們失去自我生存的覓食能力，這都值得我們家長和孩子們?nèi)游飯@的深思。
人們對給給野生動物喂食造成動物的死亡或失去覓食的自我生存的.能力，在喂食者痛恨之余，我深有感悟。記得我每次帶孩子去動物園都會帶點小零食，一方面是為給孩子吃；另一方面讓小孩向動物拋食物，如用香蕉喂猴子，熊貓等動物；對那些飛禽等，就用爆米花，花生、餅干等零食投去喂食，總想讓小孩玩?zhèn)�夠。為了讓孩子看著猴子搶著吃東西，有時給它們投去食物，看著猴子一次次爭吃打鬧的樣子，聽著猴子一陣陣的尖叫聲，給游人動作玩耍，逗樂了孩子，玩得興趣極了。有時看小猴子們那靈巧地剝桔子皮、香蕉皮，嘻戲玩耍著吃東西樣子，孩子們津津樂道的。雖然，每個動物園里都有立警示牌：“不要給野生動物喂食，否則將面臨處罰�！笨墒�，我們親子們和許多家長去動物園，往往不制止向動物投食物喂食行為，自覺不自覺地也讓孩子給野生動物喂食，孰不知孩子們這個“好心”動作的背后，會害了動物的生靈啊。
帶孩子去動物園，是給孩子一個親和動物的機會。但是，忽視孩子亂給動物喂食，這行為容易引起動物死亡，或是使它們失去自我覓食的生存能力，深思一下，這行為是錯的，感到好慚愧。也給家長一個啟示，我們帶孩子去動物園，一定要教育好孩子，在動物園里，我們要引導孩子不要給小動物們喂食，讓動物園里的動物都吃上專門給的安全衛(wèi)生的食物。
我們呼吁：帶小孩子去動物園的親子們，要教育孩子從小養(yǎng)成愛護動物，不要隨意給動物喂食，以免損害動物身體，甚至造成動物死亡。帶孩子去動物園的游客們，在動物園里，不要隨意給動物喂食，多培養(yǎng)孩子關愛動物，善待動物生命的情感，這是對動物愛護，對自己孩子教育的負責，更是對孩子們更多的情感培養(yǎng)！帶孩子去動物園的游客們，要教育孩子從小養(yǎng)成保護、珍愛小動物良好習慣，不任意踐踏其他動物生命，也是人類的美德，讓孩子尊重每一個弱小的生命，從小培養(yǎng)孩子的愛心，共同營造人與動物和諧相處的溫馨環(huán)境！
不要給動物亂喂食物的作文 3
我們把動物簡單分為兩種，一種是家養(yǎng)動物，一種是野生動物。當然，家養(yǎng)動物我們是必須喂食的。不然它們怎么能叫家養(yǎng)動物。我們拋開這點不談，今天我們所討論的是野生動物。什么叫野生動物？野生動物是指生存于自然狀態(tài)下，由于物種自身的原因，環(huán)境發(fā)生劇烈變化或受到人類活動的影響而具有瀕臨滅絕的危險動物，非人工馴養(yǎng)的各種動物。這種動物的生存能力極強。所以野生動物園里警示我們不要給野生動物喂食，如果給野生動物喂食，它們會失去自我生存能力。動物和人一樣，都存在著依賴的心理。如果過于喂食，它們的依賴性就會增加，就不會自動去尋找食物。
時下，往往很多地方卻存在著這種現(xiàn)象。我們從野生動物園里的警示牌延伸到當今社會的人群中，不難發(fā)現(xiàn)在物欲橫流的社會里，許許多多的公仔哥、小公主們游手好閑，無所作為。衣來伸手，飯來張口。我想這是跟小時候的教養(yǎng)有關系。小時候，父母擔心自己的孩子吃不飽，于是一口一口的喂，導致孩子長大了連吃飯都懶了。小孩長大后，出了遠門，父母擔憂，于是父母陪同一路同行，導致現(xiàn)在許多孩子的獨立能力很差。在學校連衣服都不會洗、在家里連一頓飯也不會做。每天在外的餐館里大吃大喝。也難怪，有父母的鼎力支持，我為什么不能大吃大喝？說句心理話，我不怪那些公仔哥、小公主們的行為。因為他們的父母不斷給予他們物質(zhì)上的需要，所以造就了他們這樣的行為不以為怪。有人不斷的給我供應物質(zhì)，我又何必浪費體力去勞動呢？坐享其成其不快哉？
可憐天下父母心。這是對的，但這心啊，過于溺愛，就會變成一種依賴。孩子的自主獨立能力隨之將會下降。作為父母的雖然不能做到放手于“孤舟蘇立翁，獨釣寒江雪”的那種冷漠。但最起碼要做到“孩兒立志出鄉(xiāng)關，誓不成名終不還”的鼓勵方式。讓孩子自由的成長、讓孩子自主的思考、讓孩子自力更生，讓孩子……給自已立個警示牌，“不要給孩子太多的物質(zhì)，這樣會失去孩子的勞動能力”。
每一個家庭的規(guī)則我們要視為是每一個野生動物園的.規(guī)則，“不要給野生動物喂食，如果給野生動物喂食，它們將會失去自我生存能力�！比艘踩绱耍驗槿伺c動物的心靈是一體的。當然，前提是在野生動物園里，那些不需要喂食的動物，必須是肢體、身心都健康的動物。人也一樣，如果不需要別人太多物質(zhì)，要自力更生。這些人也必須是肢體和身心都要健康的。那些天生身體殘缺的，我們故且不論。心中自有分寸就好。我們還是想想自已如何才能成為一名真正會尋找食物的野生動物？如何才能成為一名具有教育性的野生動物園的管理員？這將是我們每一個人今天或者明天將要面臨的問題。
從此刻起，我們要一點一點的學會獨立自主、學會走出父母的掌心，在自由自在的天空中翱翔。當你功名成就的那一刻，回眸一下，你將會發(fā)現(xiàn)，野生動物園里的警示牌已永遠扎根你心中！“不要給野生動物喂食，如果給野生動物喂食，它們將會失去自我生存能力�！边@句話永遠啟迪著我們和我們的后代！
不要給動物亂喂食物的作文 4
“給野生動物喂食”是我們在動物園司空見慣的舉止行為，但也有不少游人在自然保護區(qū)駐足、喂食，這看似“行善”的舉動卻讓野生動物養(yǎng)成了等待“嗟來之食”的喜好，久而久之會在不自覺中喪失獨立覓食的能力。這讓我想起時下某些家長對孩子的包辦和溺愛，他們在付出的同時是否想過孩子長大之后的自理和自立……
“天不言而四時行，地不語而萬物生�！狈彩陆杂兴淖匀灰�(guī)律，孩子成長亦如此。隨著經(jīng)濟條件的富足，我們多數(shù)家長有條件也有能力給孩子的成長營造更好的環(huán)境，讓孩子吃名牌、穿名牌、上最好的學校，接受一流的教育，有的`不惜重金將孩子送至國外求學。但我們作為家長又能陪孩子多少年？即便是你再有能力也不能代替孩子成長。我們知道老鷹在訓練小鷹時往往狠心地將它推下山崖，讓它自己練習飛翔的本領，期待早日翱翔在蔚藍的天空。我們能說老鷹缺失愛心？我們能說老鷹內(nèi)心狠毒？鷹媽媽是想讓小鷹在磨礪中成長起來，讓小鷹在歷練的風雨中發(fā)現(xiàn)彩虹的美麗。
“愛孩子連母雞都會�！痹诤芏唷�2+1”、“4+1”甚至“6+1”的家庭中，我們時�？吹侥棠蹋ɡ牙眩┒酥埻胛癸�，看到爺爺（姥爺）背著書包送孩子上學，更有甚者親臨教室做值日， 還美其名曰“孩子還小，這些事情長大了自然就會做了。”凡事皆為學而知之，而非生而知之，我們還記得神童魏永康4歲上學，13歲上大學，17歲考上社科院碩士、博士連讀生，他不止是家長的驕傲，更是眾家長羨慕的對象，然，最終卻因生活不能自理而被勸退回家。社會需要知識型人才，更需要復合型人才，家長過度的呵護與關愛會讓孩子在潛意識里養(yǎng)成懶惰、依賴的習慣，進而喪失了“覓食”的能力。
“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這是兒子初中課文《桃花心木》的一段話，孩子的成長沒有彩排，很多的“不確定”也是我們無法預料的，今天的放手看似狠心，實則是把給孩子搭建“在不確定中找到水源、汲水生長、拼命扎根”的成長舞臺，以便孩子“長成百年大樹就不成問題了�！�
天下所有的愛都是以相聚為目的，唯獨父母之愛是以分離為目的。愛孩子，就應打破愛的枷鎖，讓他自由飛翔，切莫讓愛束縛孩子的手腳、成為孩子放飛的羈絆，從而喪失覓食的能力！
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