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別餓壞了那匹馬續(xù)寫作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的別餓壞了那匹馬續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
等我情緒平靜以后，他給我講了一段他的故事：小時(shí)候他跟我一樣，是一個(gè)健康的、愛(ài)讀書的孩子�？墒羌依锖芨F，家里人不愿給他錢去讀書，說(shuō)浪費(fèi)那個(gè)錢還不如用在正經(jīng)的事上。他很傷心，可依然改變不了他熱愛(ài)讀書的那股勁頭，每天放學(xué)后都到學(xué)校旁邊的書攤上以等家長(zhǎng)為借口在那里亂轉(zhuǎn)，裝作是漫不經(jīng)心地隨手拿本書草草地翻幾頁(yè)看，實(shí)則是繼續(xù)看昨天沒(méi)看完的部分，看了一兩頁(yè)后，為了不引起攤主的懷疑，就放下書走了。有一回?cái)傊靼l(fā)現(xiàn)了他，便趕他走，他立刻跑開(kāi)，沒(méi)注意腳下一個(gè)趔趄，摔倒在了路上，碰巧一輛馬車從他腿上壓過(guò)從此他成了一個(gè)殘疾人，但他熱愛(ài)讀書的愿望沒(méi)有破滅，他把這個(gè)愿望深深地埋在心底。他說(shuō)，他現(xiàn)在辦了這個(gè)書攤就是為了讓那些熱愛(ài)讀書的孩子們讀上書，他不在乎掙多少錢，他自己也在書中找到了快樂(lè)，看到我那股熱愛(ài)讀書的勁頭仿佛看到了兒時(shí)的他自己，也圓了自己兒時(shí)的讀書們。
回到家里我不斷的回想起他對(duì)我說(shuō)的話，他那熱愛(ài)讀書的精神著實(shí)令我震驚。
后來(lái)，他辦的這個(gè)書攤一直陪伴我上完高中。我考上了大學(xué)后便離開(kāi)了家鄉(xiāng)，畢業(yè)后找了一份不錯(cuò)的工作，從此再也沒(méi)有回過(guò)故鄉(xiāng)，再也沒(méi)看望過(guò)那匹“馬”。
終于有了一次放假，我乘此機(jī)會(huì)回到了故鄉(xiāng)，國(guó)家的發(fā)展迅速，使得原來(lái)那條條土路都換成了柏油馬路，我已經(jīng)找不到原來(lái)的那條路了，也建起了很多圖書館，哪里還會(huì)有什么書攤呀！我慌了，腦海里不斷回想起他的面孔，不斷回想起他的聲音，想到他最喜歡看到孩子們認(rèn)真讀書的樣子，我在各個(gè)圖書館找他，終于在一個(gè)鬧市不起眼的角落，看到了那張我熟悉的臉，“別累著，坐下慢慢看�！庇致�(tīng)到了那我熟悉的聲音。我提著準(zhǔn)備好的馬草走了過(guò)去，說(shuō)道；“嘿！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)震驚的看著我，但那震驚很快變成了微笑，我也笑了，我把馬草遞到他懷里說(shuō)道：“別餓壞了那匹馬！”
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