手心里的陽光讀后感

手心里的陽光讀后感1

　　《手心里的陽光》是由天津教育出版社出版的，同一輯的書還有《構筑合宜的大腦》、《構筑理想的課堂》《在農歷的天空》、《一聲有用的十二個好習慣》《共讀共寫共生活》。圖書是從學校的閱覽室借來的，一口氣讀完了整本書。感受很深。這是一種多么理想化了的境界呀，是我們不懈追求的讀書的詩意生活。特別是《手心里的陽光》這是一套新教育實驗兒童課程讀寫繪項目用書。我們小書房了倡導的是讀繪本等各種書籍，其實在閱讀之后如果能通過長時間的繪畫 、寫作訓練的話一定能起到更好的作用。只是這樣的話會增加一定的難度也有可能會打擊孩子的閱讀興趣。在看完這本書之后我也嘗試著讓朗朗用繪畫來表現(xiàn)自己的想法，可是他有抵觸情緒也許孩子還是太小了。但是在我看來如果持之以恒也許會有進步的'。

　　整本書給孩子一個很好的閱讀指導，提倡晨頌午讀。這也是一個很好的習慣，在我們學校了晨頌午讀幾乎變成了裝飾。這是由于部分老師的短視只是提倡看考試的課文，還是沒有真正的做到新教育的理念，太過功利了。看來還是真的需要家長做校外的補充。 昨天給朗朗讀了《猜猜我有多愛你》在樓下堂屋里，一邊讀一邊做各種姿勢，扮演小兔子和大兔子挺有意思的。后來睡到床上了他想畫畫可是太晚了就沒有同意。時間太少了。

手心里的陽光讀后感2

　　最近我讀了一本書，名字叫《手心里的陽光》。這本書講述了一個名叫雨桐的悲慘經(jīng)歷。雨桐從小就和外婆生活在一起，她的爸爸媽媽都到別的城市工作去了，丟下她和外婆在一個小鎮(zhèn)子上居住。

　　有一天，雨桐的外婆病了，到醫(yī)院檢查了一下，是絕癥——癌癥。雨桐得知后，非常傷心，但是她必須學會堅強面對。來到病房，雨桐裝作若無其事的樣子，突然外婆說要喝雨桐做的湯，于是雨桐回家做湯。當她趕到醫(yī)院后，悲劇發(fā)生了，她的外婆過世了，她只能默默地將外婆“送”入“天堂”……

　　多么感人的故事，一個年僅十幾歲的孩子要一個人承受巨大的痛苦，是成年人也無法接受的。當她想到外婆的雙眼已經(jīng)閉上，臉上還掛著一絲微笑，她的心痛如刀絞一樣。我自嘆，唉，為什么人們總是推動了才懂得珍惜。雨桐此時她能做的只有將外婆的骨灰埋好，然后去找她的爸爸媽媽。

　　到了爸爸媽媽那里，又因和妹妹相處得不太融洽，只好自己委屈一下，去賓館住宿。一個接著一個“巨浪”打在前頭，雨桐就像一葉小舟，辟風斬浪。接下來她的命運又遭到許多打擊。一天，雨桐接到一份e—mail，是爸爸發(fā)過來的——媽媽也是癌癥！天啊，雨桐這時真的不想活下去了，而外婆的`遺愿就是雨桐好好活下去。所以她只有用外婆最后的囑托來讓自己堅強地活下去。不久，媽媽也去世了。沒到一個月爸爸又找到了他的伴侶。雨桐不再猶豫，拖著沉重的腳步回家了。

　　這個故事，其實和生活中的好多情況也是挺相像的，我們只有在經(jīng)過不斷的磨練與“致使”的打擊手，才能知道生命如此可貴。還有我們不能也一定不要再犯一個天大的錯誤，否則后悔也來不及了——不要在失去后才懂得珍惜。

手心里的陽光讀后感3

　　今天，我看了著名作家黃春華的作品——《手心里的陽光》，講述了從小跟著奶奶生活的雨桐，因奶奶的去世被迫投靠遠在蘭亭的父母。在處理周圍人的愛這些關系的時候，雨桐深感苦惱，直到母親也去世了。

　　雨桐經(jīng)歷了她所不能承受的痛苦：父母離異，失去父母的愛，足以讓一個孩子悲痛欲絕�？墒怯晖�，卻拿出了平常人少有的勇氣，離開父母，獨自一人生活在蘭亭。這是一個孩子所不能辦到的事情，孤獨、寂寞、痛苦時時刻刻伴隨著雨桐。上帝有時是公平的，有時又是公平的；有時是仁慈的，有時卻不是仁慈的。有一種人，近在咫尺，卻心在天涯。她如果是過客，我們可以視而不見；她如果是朋友，我們可以背道而馳；她如果是媽媽，我們又將怎樣？生活就是一種宿命，我們注定會依戀一個人，依戀得刻骨銘心。而當這個人離我們而去之時，我們就該長大了——成長是一種疼痛，疼痛是一種真實。

　　我們永遠站在青春的幃幕背后，輕輕撩起垂落的`一角，對你訴說著不變的故事——我們、你們和他們，共同擁有著那份薄如白紙的青春，恰似夏日的枝頭不能停止的歌唱。撲面而來的美麗，稍縱即逝的憂傷，笑臉在掌聲中綻放，淚水在心痛中消逝……

　　讀了《手心里的陽光》，讓我明白了愛是不能忘記的，別人的生活就是你的生活。痛苦什么也不是，就是痛苦，從痛苦里讀出什么，才是財富。

手心里的陽光讀后感4

　　成長是一種疼痛，疼痛是一種真實，這種真實當你白首回眸時仍然是那樣清晰。

　　女孩雨桐，長得秀麗俊俏。在外婆的精心呵護下，對外婆產生了依賴。這天，外婆病了，鄰居兼同桌、好友張?zhí)m逸帶她到醫(yī)院看望外婆，外婆說，她想喝一喝雨桐親手熬的雞湯。雨桐急匆匆的跑回家，可是回到醫(yī)院，卻發(fā)現(xiàn)外婆拔針自殺了。雨桐的世界垮了，十幾年相依為命的外婆離去，雨桐除了哭泣，不知道該做什么。外婆走了，她扔下孤零零的雨桐順著針管上了天堂。她這一抽，不但把自己給抽走了，把雨桐的'心也抽走了。雨桐被迫離開了這美麗的古藤柳鎮(zhèn)，離開了最好的朋友蘭逸、離開了最親近的外婆。

　　搭上了火車，來到了媽媽爸爸的家。妹妹不在，住院了。雨桐突然覺得自己好像是另一個世界的人，一切的一切都是那么的陌生、那么的若即若離。幾天后，妹妹雨林出院了。第一次見面，姐妹就發(fā)生了沖突。爸爸媽媽將愛幾乎都傾注到了雨林的身上。第二天上學，雨桐認識了班主任蘇老師，和熱情活潑的鄒文亞、龐亮，她的生活又充滿了陽光。

　　后來，由于不習慣一家人的生活，雨桐毅然搬了出去，雨桐找到了一個工作，冒充已經(jīng)死去的大學教授姜運的女兒“冰冰”，因為害怕奶奶傷心過度。（）果然，奶奶不傷心了，可是，雨桐卻想不到奶奶早就知道了。她送給奶奶一束水仙，在奶奶臨死時，嘴里一直喊著“水仙”，而不是“冰冰”。但是由于雨桐有事，奶奶很遺憾沒有見到“水仙”。

　　班上的龐亮對雨桐有著朦朦朧朧的好感，多次邀請她赴會、送她禮物，班長卓雅對雨桐一直不懷好意。鄒文亞的爸爸生前告訴雨桐什么是手心里的陽光，伸手到陽光下，總是溫暖和陰影相伴。后來鄒文亞出了一本書——《手心里的陽光》。以后的日子里，生活就像陽光下的手，總是幸福和痛苦相隨，慢慢的，雨桐長大了！

　　媽媽告訴雨桐要學會去愛，外婆告訴孫女不要去恨。手心里的陽光總會讓你溫暖、感動。是的，真是的生活就是一種宿命，我們注定會依戀一個人，依戀的刻骨銘心。而當這個人永遠離我們而去之時，我們就該長大了……

手心里的陽光讀后感5

　　今年暑假，我看了一本書，叫《手心里的陽光》，那是本非常感人的書。

　　主人公雨桐是個非�？蓱z的女孩，在她三歲時父母就丟下她到城里打工，她只能和外婆住在一起，可是外婆因為年齡大，患了中風的病，她希望雨桐能去和她的父母團圓，可是雨桐不同意。為了他的未來，外婆拔掉了治病的針頭自殺，就這樣外婆順著針管上了天堂。

　　雨桐只好去城市和她的父母團圓，可她發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)有了一個女孩叫雨林，而且對她百般疼愛，更讓她想不到的事。

　　她來到一所新學校，那里竟有男生大膽向她提出邀請，雨桐知道現(xiàn)在她只是個學生，因此大膽拒絕了。

　　最后，她媽媽也因為生病死了，她爸爸又有了一個新的妻子，竟是她的`班主任蘇老師，在她媽媽死的那時，她才明白，媽媽和外婆教給她同一個道理，她母親教給她：學會去愛，外婆教給她：不要去恨。

手心里的陽光讀后感6

　　在青蔥的樹蔭下，讀罷全書，我細細端詳著橙色的封面，一個清純可人的女生，被一雙溫柔的手捧著，那束光，從遠方射來，從心里射來，沒有恨，只有愛。

　　雨桐，自幼與姥姥生活在一起，爸媽去蘭亭市闖蕩出了一片天空，可在她的心里，早已有了一道無形的屏障、、直到有一天，姥姥去了另一個國度，她不得不離別古柳藤鎮(zhèn)，來到“沒有人情味”的蘭亭。爸爸媽媽和妹妹的幸福生活，爸爸媽媽對她的客氣，對妹妹的嬌慣，使她感到不自在，那道深深的鴻溝，已經(jīng)沒有什么力量可以填平、在這個地方，所有人眼里只有房子、車、錢，彼此之間沒有愛和溫暖，她一次又一次的夢到因肝癌放棄治療而去世的外婆……

　　生活還在繼續(xù)，追求自由的`她離開了爸媽和妹妹，自己出去租房子，雖然爸爸一再表示給她經(jīng)濟上的支柱，媽媽一次又一次勸她回家，妹妹說再也不跟她鬧了，但她堅決自己出去邊打工邊上學自己養(yǎng)活自己……雖然過程中也得到爸媽，老師，好朋友的幫助，但我還是覺得一個上高一的孩子這樣，比我強多了！雖然只是一小段時間，但一次又一次的打工經(jīng)歷，讓她漸漸了解了蘭亭人對交往與溫暖的渴望，和他們對生活的無奈。

　　吳弦，她妹妹的小提琴老師，把雨桐視為自己的天使，幫了她很多，可他不得不被生活所迫，因為蘭亭要的不是藝術，是經(jīng)濟。龐亮，一個大老板的兒子，他雖然有點紈绔，但是還是很善良的，幫助雨桐，看得出他似乎喜歡雨桐，但雨桐卻不想讓他知道自己的經(jīng)歷，因為他不懂、、青春期微妙的感情，在一次次主人公的內心獨白中表現(xiàn)的淋漓盡致、她努力地找到平衡，讓青春變得純真，美好，不禁感嘆，青春真的是花季！蘭逸，是雨桐在古柳藤的知心朋友，誰也不會讓誰好過，誰離了誰也不好過，有時候的玩笑雖然很狠毒，但誰不知道是在傳達著美好，有時候一句也不說，但誰敢說眼睛里面沒有美好的感情，知心朋友，有時候要傾訴，有時候要在心里感受、理解，這是真正的合為一體，彼此知道對方的感受，她讓雨桐一直生活在溫暖中，哪怕最痛苦的時刻！還有鄒文亞，家境貧寒的她與蘭亭市格格不入，因為家境不好，同學們都不喜歡她，但她有一顆美好的心，是雨桐生命中另一個知心朋友，她很善解人意，她的盲人爸爸，讓雨桐感受到“陽光的脈搏”、最后，雨桐知道，這個妹妹是爸爸媽媽撿的媽媽不回家是因為想讓他完成自己在藝術上的夢想，而媽媽卻毅然決然的來到蘭亭……

　　后來的后來，他媽媽也得了肝癌，在最后的日子里，雨桐終于明白，姥姥在教她不要恨，媽媽在教她去愛……

　　一切歸于平靜，他她要去接受蘇老師和爸爸、妹妹、自己組成的新家，去生活，去傳播自己的善良……

　　文章自始至終都以第一人稱自述，像講故事，又像自己在寫日記，讓大家彼此之間坦誠交流，現(xiàn)在我們這些處在青春期的青少年，正生活在與父母深深的隔閡，與同學、朋友交往的迷茫，還有很多小小心事中，在書中多多少少可以找到我們自己的影子，共鳴自是少不了。一處處心理自述，讓我也深深投入，全文以一把外婆一直不讓她碰的小提琴做線索，既貫穿全文，又使得主題表現(xiàn)得更加鮮明，恨是因為這把小提琴，愛亦是，這把小提琴，是愛的載體，是陽光的匯集！

　　堵住胸口的不是石頭，而是冰，冰再堅硬，也是脆弱的，因為它離淚水只有一步之遙……

　　文中一個個人的離去，外婆，鄒文亞的爸爸，姜教授家的奶奶讓于同一此次經(jīng)歷心靈的打擊，讓文章既曲折，又真實。讓人感受到人性的美好，生命的脆弱。

　　故事的結尾，雨桐真的長大了，她完成了蛻變，她將在今后的日子里努力生活，愛是不能忘記的，但是恨，你隨便可以選擇去忘記它！她心中沒有恨，只有愛···她將努力經(jīng)營著自己，做好這個家中的成員，照顧好妹妹。

　　成長是一種疼痛，疼痛是一種真實……

手心里的陽光讀后感7

　　沁涼如水的風如鬼魅一般劃過城市的天空，悄無聲息，卻驚醒了我沉睡的夢。迷惑懵懂的心還藏著昨日的憂緒與愁絲。一團一團，剪不斷，理還亂。

　　讀了《手心里的陽光》，心中總是涌起一股莫名的憂傷和仇恨。為女孩雨桐的命運感到憂傷，仇恨這歧視貧窮的世道，難道貧窮也是一種過錯？

　　女孩雨桐，自幼與外婆生活在內地。父母通過努力拼搏在一個名叫蘭亭的地方過上豐腴的生活，卻幾乎不與女兒聯(lián)系。雨桐與父母之間有著深層的隔閡，她認為自己被拋棄，被忽視。外婆去世后，雨桐被迫來到蘭亭，種種難堪與尷尬不斷發(fā)生。最難過的是，父母有了另一個女兒，并且對她百般疼愛。在融入家庭，校園和蘭亭這個過程中，在處理來自父母，妹妹，同學之間朦朧青澀的愛這些關系時，雨桐深感苦惱，并勇敢找尋，直到揭開謎底。。。。。。

　　雨桐，這個悲劇的化身，經(jīng)歷了這個年齡所不能承受的痛苦。父母離異，失去父母的愛，足以讓一個孩子悲痛欲絕�？墒怯晖�，卻拿出了平常人少有的勇氣，化悲憤為力量，離開父母，獨自一人在蘭亭這個競爭強烈，人海茫茫又繁榮昌盛的城市中打拼。這是一個孩子所不能辦到的事情。孤獨，寂寞，痛苦伴隨著雨桐，時時刻刻。

　　其實，上帝是公平的，每個人都有自己的`生活，陽光就在每個人的手心里，只要你肯握住，就會感到溫暖。上帝是仁慈的，他努力讓每個人感到幸福。然而，上帝又不是公平的，仁慈的，他讓富有的人歧視貧窮；讓弱小的孩子感到自卑，失去母愛，他讓母親近在咫尺，卻心在天涯。

　　生活就是一種宿命，我們注定會依戀一個人，依戀得刻骨銘心。而當這個人離我們而去之時，我們就該長大了————成長是一種疼痛，疼痛是一種真實。

手心里的陽光讀后感8

　　我小時候一直很膽小，不敢和別人多說一句話；不敢自己處理問題；一遇到困難，就總想逃避，或非要爸爸媽媽幫忙完成。可是那本書，那本書中的故事，卻讓我改變許多。

　　我說的這本書叫《手心里的陽光》。書里的'主人公叫雨桐，是一個15歲的小姑娘。她從小和外婆在一起生活，雖然外婆家不富�？墒峭馄艆s很疼愛她，她也很知足，也很乖巧。但是，生活卻一點也不眷顧她，首先最愛她的外婆去世了，她不得不來到爸爸媽媽身邊。爸爸媽媽忙于工作，對她如路人一樣冷漠，妹妹也非常排斥她……一樁樁一件件不愉快的事深深地傷害著小雨桐的心。小雨桐好可憐��！

　　讀到這里，我突然覺得自己好幸福。我的父母疼愛我，我的老師喜歡我，我的好朋友關心我，我真是比雨桐幸福多了。

　　我邊看邊默默的同情著雨桐！但是令我沒想到的是，雨桐姐姐并沒有被困難和磨難嚇倒。雖然她遇到挫折，遇到困難時也禁不住傷心流淚，但她一點也不抱怨和自卑，總能迅速調節(jié)好自己，主動戰(zhàn)勝困難和挫折。有一次，她為了鍛煉自己，去酒吧打工，從晚上六點一直站到半夜。也沒有叫一聲苦。

　　“既然雨桐能做到，我做又有何難”我一邊讀這本書，一邊暗自給自己打氣。 我有那么多關心愛護我的人，我還膽小什么？我還畏懼什么？從那以后，我就開始主動與同學交流溝通；主動參加班級活動；主動幫爸媽干家務。努力成為一個熱情活潑的小姑娘。

　　總之，真的很感激這本書的作者黃春華老師，他寫出了那么好的一邊書《手心里的陽光》，給我樹立了雨桐這個好榜樣，讓我變得不怕困難，不怕挫折，成為一個堅強、勇敢面對人生的孩子。希望大家也變得勇敢堅強起來吧！

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