《小屁孩日記》讀后感(集錦15篇)

　　一天即將完結(jié)，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的《小屁孩日記》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《小屁孩日記》讀后感1

　　《小屁孩日記》是我兄弟給我的生日禮物，我很感謝他，他可能都還不知道他對(duì)我的影響有多大。這本書(shū)我看了三遍，每邊的感覺(jué)都不一樣。一開(kāi)始我以為這是本笑話書(shū)，但細(xì)細(xì)一品。這書(shū)不簡(jiǎn)單啊。

　　看著格雷在學(xué)校干的那些事，我不禁想起自己當(dāng)初干的事兒。但《小屁孩日記》不像普通的讀物，格雷就像一個(gè)導(dǎo)游，不僅帶著我游歷了他的童年，偶爾我也會(huì)想想自己那個(gè)可愛(ài)、無(wú)憂的童年。當(dāng)看到格雷的父親用溝通來(lái)教導(dǎo)他時(shí)，我想起了自己曾經(jīng)那不堪回首的，“愛(ài)的管教”。說(shuō)實(shí)話格雷的父母和我的父母挺像的`，這是我很感恩的地方，他們雖然會(huì)讓孩子去嘗試更多的東西，但學(xué)不會(huì)，他們也不會(huì)硬逼著讓孩子去學(xué)。

　　看到格雷和他弟弟曼尼的關(guān)係，原來(lái)不只有我會(huì)嫌棄自己的弟弟帶不出門(mén)啊。在和弟弟相處的方式、方法中，格雷有我要學(xué)習(xí)的地方。雖然他看起來(lái)并沒(méi)有我聰明。

　　我小的時(shí)候很調(diào)皮，腦子里常常在想惡作劇和怎麼吹牛才會(huì)有更多人信。周?chē)�的家長(zhǎng)都不讓它們的孩子跟我玩。格雷跟我挺像的，都想在人前出風(fēng)頭吸引別人的注意力，但一般只存留在想象中。這可能是他比較搞笑的原因之一吧。在格雷身上我能看到自己的影子。他不是特別聰明的那種，也不是傻瓜。就是這樣一個(gè)平凡普通的人，透過(guò)他的小心思，找到彼此的共同點(diǎn)。這應(yīng)該也是怎麼多人都喜歡他的原因吧——透過(guò)格雷看到自己的曾經(jīng)。可能有時(shí)他不正經(jīng)，搞笑。但誰(shuí)沒(méi)有年少輕狂的時(shí)候呢？

　　我會(huì)持續(xù)關(guān)注他的，期望格雷能在成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)持那份淳樸、童真的心。

《小屁孩日記》讀后感2

　　這本書(shū)的主人公米多是個(gè)淘氣的小學(xué)生，常常異想天開(kāi)。他的日記里面講了許許多多的趣事：

　　今天是甜老師的公開(kāi)課。校長(zhǎng)帶著好多老師來(lái)聽(tīng)甜老師上課，還要給她打分。

　　我們希望甜老師先“練習(xí)”一下，像演戲一樣把角色都先分配好。會(huì)的同學(xué)舉右手，不會(huì)的同學(xué)舉左手，這樣才不會(huì)出錯(cuò)。可是甜老師說(shuō)不可以弄虛作假，還是實(shí)事求是好，平時(shí)上課什么樣，現(xiàn)在就什么樣。

　　上課了，老師先領(lǐng)我們讀了一遍課文，然后問(wèn)：“有誰(shuí)看過(guò)瀑布？”

　　我們都拼命地把手舉得高高的。

　　卜一萌的聲音很響亮。等她說(shuō)完了，我偷偷回頭看，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像很滿意。

　　“大家說(shuō)一說(shuō)，除了瀑布，還有什么水？”甜老師繼續(xù)提問(wèn)。

　　甜老師微笑地點(diǎn)了我的名字。

　　“還有汽水！”我大聲的回答。

　　“撲哧——”什么聲音？我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到聽(tīng)課的.老師都拼命地捂著嘴巴，就好像一張嘴，就會(huì)從里面跳出一只青蛙似的。

　　我還知道什么特別的水呢？我抬頭望著甜老師，不知道該怎么回答。甜老師指了指眼睛，然后沖我眨眨眼。

　　對(duì)了，是淚水！

　　下課鈴響的時(shí)候，我看到校長(zhǎng)在本子上寫(xiě)了一個(gè)大大的“優(yōu)秀”！

　　讀了這本書(shū)，我才感覺(jué)到了童年，是這么的無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)、天真和活潑……相信大家讀了《小屁孩日記》以后，不僅能讓你輕松度過(guò)業(yè)余時(shí)間，還能讓你開(kāi)懷大笑……

　　這樣我才明白寫(xiě)日記原來(lái)是一件這么快樂(lè)的事，我決心也要象小屁孩一樣堅(jiān)持經(jīng)常寫(xiě)日記,努力去發(fā)現(xiàn)并且記錄生活中的趣事妙聞,等到有一天長(zhǎng)大的時(shí)候,再翻開(kāi)小時(shí)候的日記本一一回味,呀,原來(lái)我小時(shí)候經(jīng)歷了這么多有趣的事，比如：我受到老師表?yè)P(yáng)、參加了某位同學(xué)的生日派對(duì)、遇到了什么開(kāi)心的或者煩惱的事情……這樣的一篇篇日記，不就是我成長(zhǎng)的一串串“小腳印”嗎？

《小屁孩日記》讀后感3

　　媽媽新給我買(mǎi)了一套好書(shū)，這幾天我一直在讀，書(shū)名是《小屁孩日記》。這本書(shū)是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生格雷的日記。他的日記跟我寫(xiě)的日記不同，每篇日記都配了漫畫(huà)。他為自己瘦小的個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心會(huì)被同班的大塊頭欺負(fù)，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，結(jié)果他卻跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過(guò)，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負(fù)他，無(wú)論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護(hù)著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無(wú)可奈何……

　　讀了這本書(shū)，我才明白了寫(xiě)日記原來(lái)可以是一件這么的快樂(lè)的事。它可以替我保存下那些有趣的，快樂(lè)的，有意義的事情，就象我的一個(gè)知心朋友，我有什么心里話都可以對(duì)它說(shuō)出來(lái)，有什么高興的事都可以與它分享。比如考試得了滿分；節(jié)日里朋友聚會(huì)的快樂(lè)時(shí)光，比如整人啦，游戲啦，旅游啦；還可以記錄我學(xué)到的本領(lǐng)……

　　我決心也要象小屁孩一樣堅(jiān)持每天記日記，努力去發(fā)現(xiàn)并且記錄生活中的趣事妙聞，等到有一天我上了大學(xué)的時(shí)候，再翻開(kāi)小時(shí)候的`

　　日記本，呀，原來(lái)我小時(shí)候經(jīng)歷了這么多有趣的事，度過(guò)了一個(gè)多么美好的童年�。�

　　每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，哪怕只是畫(huà)一幅畫(huà)，都很有意義，天長(zhǎng)日久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記的快樂(lè)。它還能記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽送給我一本嶄新的日記本，說(shuō)這里的一篇篇日記，就是我成長(zhǎng)的一串串小腳印。

《小屁孩日記》讀后感4

　　年暑假，我讀了一本名叫《小屁孩日記》的好書(shū)。

　　書(shū)中的主人公叫格雷。他為自己瘦小的個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心會(huì)被同班的大塊頭欺負(fù)，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，結(jié)果他卻跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過(guò)，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的'弟弟都可以欺負(fù)他，無(wú)論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護(hù)著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無(wú)可奈何。

　　在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我總是哈哈大笑，格雷滿腦子的鬼點(diǎn)子，確實(shí)讓人忍俊不禁。為什么一個(gè)普普通通的小男孩能讓人捧腹大笑？也許每個(gè)小屁孩心中也有過(guò)這樣的時(shí)光，比如搞點(diǎn)惡作劇、耍點(diǎn)小聰明、出點(diǎn)“小洋相”……記得有一次我洗澡的時(shí)候，爸爸想替我打開(kāi)花灑的開(kāi)關(guān)，但我之前就偷偷地把另一閥門(mén)按下去了，結(jié)果爸爸一打開(kāi)花灑的開(kāi)關(guān)，旁邊的水籠頭噴出水了，差點(diǎn)把爸爸身上的衣服淋濕，爸爸嚇了一跳并且有點(diǎn)“惱羞成怒”，我卻發(fā)出了呵呵的笑聲！還有一次，下午放學(xué)回來(lái)，我把紅領(lǐng)巾取下準(zhǔn)備丟到塑料桶里去洗，但當(dāng)時(shí)我可能想著其它什么事，一發(fā)愣差點(diǎn)把紅領(lǐng)巾扔進(jìn)衛(wèi)生間的馬桶里，爸爸恰好經(jīng)過(guò)看見(jiàn)了，發(fā)出哧哧的笑聲，我自己也不好意思嘿嘿地傻笑……現(xiàn)在仔細(xì)想一想，發(fā)生在我身上的“趣事”還挺多的呢!在《小屁孩日記》這本書(shū)里，我感受到了童年是這么的無(wú)憂無(wú)慮、幸福、純真和美好……我相信所有的小屁孩都一樣，有著五彩繽紛的童年，每天都過(guò)得很“精彩”。我會(huì)把自己的“小屁孩”時(shí)光好好地收藏在心里，儲(chǔ)存在腦海里，偶爾拿出來(lái)回味一下，開(kāi)心一下！因?yàn)椋�它記錄了我快�?lè)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

《小屁孩日記》讀后感5

　　這是一個(gè)美國(guó)普通初中生格雷的日記。他因?yàn)樽约簜�(gè)子矮而顯得有些自卑，可是他又喜歡時(shí)時(shí)處處和別人耍小聰明，想投機(jī)取巧和偷懶。有一次，他媽媽給他買(mǎi)了個(gè)日記本，他就幻想著等他長(zhǎng)大后如何拿這個(gè)日記本去面對(duì)蜂擁而來(lái)的記者。于是，他的日記生活開(kāi)始了……

　　從分班為了能輕松點(diǎn)，想耍小聰明分到基礎(chǔ)班，到半夜聽(tīng)歌忘記插耳機(jī)插頭;從他爸爸讓他出去活動(dòng)他卻拿水龍頭將自己淋濕來(lái)假裝出汗，到“蟲(chóng)子事件”事發(fā)后嫁禍于他的好朋友——羅利，我感覺(jué)他不像是一個(gè)好孩子。當(dāng)然，他的以上種種行為結(jié)局就倆字兒：不成。但就是這個(gè)不懂事的初中生，讓我理解了對(duì)待生活的一種態(tài)度。

　　在我們的生活中，經(jīng)常有不如意之事。比如有一次我三年級(jí)的.時(shí)候，考試只考了70多分。卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每道題答案都對(duì)，可就是只寫(xiě)了答案，沒(méi)寫(xiě)答，沒(méi)寫(xiě)單位名稱，甚至連算式都沒(méi)寫(xiě)。我找老師評(píng)理，當(dāng)然，要我有理那是不可能的。倒是我回家之后就干了一件事：哭，一直哭到7點(diǎn)才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？墒强薏⒉荒芙鉀Q辦法，我就改正了錯(cuò)誤，再有一次考試中考了100分。

　　還有一次，是我的品社書(shū)丟了。我到處找都找不著，就這樣折騰了一個(gè)星期，我的科學(xué)書(shū)又弄丟了。我感覺(jué)很失落，怎么好端端的就弄丟兩本課本了呢?我暫時(shí)放棄了尋找�？删驮诘诙�天一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書(shū)架的夾層中發(fā)現(xiàn)了這兩本課本。

　　對(duì)這些生活中不如意的事情，我就從這本書(shū)中學(xué)到了一種生活態(tài)度，那就是一種輕松的態(tài)度。我們?cè)谏�活中也可以擁有這種態(tài)度，對(duì)生活樂(lè)觀，積極的態(tài)度，不失望的態(tài)度。像書(shū)中的主人公格雷一樣，即使調(diào)皮，但對(duì)待生活永遠(yuǎn)是樂(lè)觀的。

《小屁孩日記》讀后感6

　　媽媽新給我買(mǎi)了一套好書(shū)，這幾天我一直在讀，書(shū)名是《小屁孩日記》。 這本書(shū)是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生格雷的日記。他的日記跟我寫(xiě)的日記不同，每篇日記都配了漫畫(huà)。他為自己瘦小的個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心會(huì)被同班的大塊頭欺負(fù)，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，結(jié)果他卻跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的'噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過(guò)，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負(fù)他，無(wú)論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護(hù)著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無(wú)可奈何…… 讀了這本書(shū)，我才明白了寫(xiě)日記原來(lái)可以是一件這么的快樂(lè)的事。

　　它可以替我保存下那些有趣的，快樂(lè)的，有意義的事情，就象我的一個(gè)知心朋友，我有什么心里話都可以對(duì)它說(shuō)出來(lái)，有什么高興的事都可以與它分享。比如考試得了滿分；節(jié)日里朋友聚會(huì)的快樂(lè)時(shí)光，比如整人啦，游戲啦，旅游啦；還可以記錄我學(xué)到的本領(lǐng)…… 我決心也要象小屁孩一樣堅(jiān)持每天記日記，努力去發(fā)現(xiàn)并且記錄生活中的趣事妙聞，等到有一天我上了大學(xué)的時(shí)候，再翻開(kāi)小時(shí)候的日記本，呀，原來(lái)我小時(shí)候經(jīng)歷了這么多有趣的事，度過(guò)了一個(gè)多么美好的童年��！ 每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，哪怕只是畫(huà)一幅畫(huà)，都很有意義，天長(zhǎng)日久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記的快樂(lè)。它還能記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽送給我一本嶄新的日記本，說(shuō)這里的一篇篇日記，就是我成長(zhǎng)的一串串小腳印。

《小屁孩日記》讀后感7

　　今天外面下著小雨，我獨(dú)自坐在家里津津有味地讀著一本名叫《小屁孩日記》的書(shū)。這本書(shū)有趣！絕對(duì)是我讀過(guò)的最有意思的一本書(shū)！書(shū)中的故事精彩紛呈，許多內(nèi)容我覺(jué)得和我的生活很貼近

　　書(shū)里主要說(shuō)的是一個(gè)叫格雷的小男孩，他熱情、善良、聰明，這讓我很喜歡他，書(shū)中記錄的每件事情都好像就發(fā)生在我的身邊，他的.家庭，他的學(xué)校，他的朋友，他的同學(xué)都深深地吸引了我。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)后，我了解了這個(gè)叫格雷的小男孩的很多方面，他面對(duì)困難，能不屈服，勇于戰(zhàn)勝，更讓我對(duì)他很佩服。

　　讀完這本書(shū)，我想：每個(gè)人面臨失敗時(shí)要是能不氣餒，堅(jiān)定信心，執(zhí)著奮斗，便能逐步向成功邁進(jìn)；假如在失敗中徘徊，甚至放棄，則將永遠(yuǎn)無(wú)法采擷最美麗的勝利之花。

　　由此我不禁想起了另一則小故事：一個(gè)蝴蝶蛹被一個(gè)小孩子帶回了家。幾天之后，蛹里面的蝴蝶開(kāi)始掙扎，試欲破繭而出，它整整努力了一天，還是沒(méi)能擺脫蛹的束縛。好心腸的小孩見(jiàn)狀，便用剪刀剪開(kāi)了蛹。最終，蝴蝶雖然出來(lái)了，但卻不能飛行，幾天后便死了。這個(gè)故事不也正告訴我們一個(gè)人，只有在經(jīng)過(guò)痛苦的磨煉后，才能不斷升華，并獲得成功嗎？

　　古今中外，不論是神話故事中的主人公，還是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的真實(shí)人物，從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)承受不了痛苦和挫折所帶來(lái)的的打擊的成功者。《西游記》里，唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難之后才取得了真經(jīng)；愛(ài)迪生在嘗試無(wú)數(shù)種材料，做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)后才發(fā)明了鎢絲電燈；諾貝爾飽受了失去親人的悲痛，禁受了千辛萬(wàn)苦才研制成威力巨大的炸藥……

　　“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼�！憋L(fēng)雨只是逆境中讓我們成長(zhǎng)的階梯，只有務(wù)實(shí)地攀登，方能領(lǐng)略到頂峰的無(wú)限風(fēng)光。也許在步履途中會(huì)有荊棘，會(huì)有挫折，但人生不正是因?yàn)榭部蓝�展現(xiàn)光芒的么？請(qǐng)永遠(yuǎn)相信：前途在腳下，信念在心中。

《小屁孩日記》讀后感8

　　《小屁孩日記》這本書(shū)是暑假里媽媽幫我買(mǎi)的，是以圖文并茂的形式給我們展現(xiàn)了美國(guó)乃至世界兒童的真實(shí)生活以及情感世界。幽默詼諧的漫畫(huà)和妙趣橫生的文字天然渾成，相映生輝。

　　書(shū)中的主人公格雷是一個(gè)上了中學(xué)，還沒(méi)發(fā)育完成的“小屁孩”。 在學(xué)校他經(jīng)常受著大孩子的欺負(fù)，在家里也逃不過(guò)哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的`腦子卻有著很多好玩的“鬼點(diǎn)子”，使他總能在陷入困境的時(shí)候化險(xiǎn)為夷。但有時(shí)候也因?yàn)椤肮睃c(diǎn)子”太多而遭到麻煩比如有一次：格雷落入了他哥哥羅德里克的魔掌中一般，怎么也逃脫不了厄運(yùn)：他在老媽的威逼利誘下跟羅德里克學(xué)爵士鼓，卻只能在一旁干看羅德里克自?shī)首詷?lè)；與好友羅利一起偷看羅德里克窩藏的鬼片，卻不幸玩過(guò)火害羅利受傷，為此格雷不得不付出慘重的代價(jià)——代替羅利在全校晚會(huì)上表演魔術(shù)——而他的全部表演內(nèi)容就是為一個(gè)一年級(jí)的小朋友遞魔術(shù)道具。更大的悲劇還在后面，他不惜花“重金”購(gòu)買(mǎi)羅德里克的舊作業(yè)想要蒙混過(guò)關(guān)，卻不幸買(mǎi)到了份不及格的作業(yè)......像這樣的趣事還很多。

　　讀了這本書(shū)后，我的腦海里總是浮現(xiàn)出格雷搗蛋時(shí)的情景，讓我忍不住開(kāi)懷大笑，這個(gè)狡詐、機(jī)趣、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭、喜歡懶散的男孩，一點(diǎn)都做不到人們心目中的那種董事上進(jìn)的孩子形象，奇怪的是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩子讓我忍不住喜歡他。

　　我覺(jué)得這是一本真正寫(xiě)給孩子的書(shū)。每個(gè)人的小時(shí)候都和格雷一樣有著快樂(lè)的時(shí)光;每個(gè)人每天都有著一些小事和煩惱;每個(gè)人都會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮而被責(zé)罵;其實(shí)每個(gè)人小時(shí)候都是一樣可愛(ài)的。這本書(shū)讓我更加珍惜童年的幸福、快樂(lè)時(shí)光。

《小屁孩日記》讀后感9

　　這是一本好玩、幽默、真實(shí)、可愛(ài)的書(shū)！翻開(kāi)它，你會(huì)捧腹大笑。然后不得不承認(rèn)，這真是一本“好書(shū)”呀！

　　主人公格雷是一個(gè)淘氣的中學(xué)生，常常異想天開(kāi)。他的日記里面講了許許多多的趣事：哥哥羅德里克對(duì)自己搞惡作��；跟自己的好伙伴羅利一起玩耍；在弟弟身上搞小動(dòng)作，被父母罵；萬(wàn)圣節(jié)時(shí)有趣的'“冒險(xiǎn)”故事；體育課時(shí)摔跤慘��；與他人表演歌劇《綠野仙蹤》；跟羅利做了一個(gè)鬼屋；甚至是競(jìng)選財(cái)政部長(zhǎng)……這一連串故事使得我開(kāi)心極了！

　　讓我來(lái)和大家分享其中的一個(gè)搞笑故事吧。暑假剛開(kāi)始沒(méi)幾天，哥哥羅德里克對(duì)格雷搞了一個(gè)惡作劇。半夜哥哥把雷格從睡夢(mèng)中推醒，煞有其事地告訴他已經(jīng)睡了整整一個(gè)暑假，不過(guò)萬(wàn)幸的是，醒來(lái)的時(shí)候是開(kāi)學(xué)的第一天。不得不承認(rèn)，哥哥羅德里克的惡作劇技術(shù)太高了，他為了讓格雷相信，居然整整齊齊地穿著校服，還調(diào)了鬧鐘的時(shí)間，甚至還把窗簾拉了起來(lái)，這樣就看不到外面一片漆黑了。格雷就信以為真，下樓做早點(diǎn)，一如既往。沒(méi)多久他的老爸老媽就沖下樓來(lái)，對(duì)他“大喊大叫”，并說(shuō)他凌晨3點(diǎn)吃麥片鬧得全家不安寧。當(dāng)格雷回過(guò)神來(lái)時(shí)，他對(duì)爸爸媽媽解釋他是無(wú)辜的，是哥哥羅德里克的詭計(jì)，他才是罪魁禍?zhǔn)�。老爸到了地下室，羅德里克的掩飾手段實(shí)在是高明呀，他裝作熟睡當(dāng)中，這下老爸反而認(rèn)為雷格神經(jīng)不對(duì)頭，或思維短路。當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，肚子都已經(jīng)笑疼了。

　　文章就是以就是這樣的方式，配上有趣夸張的漫畫(huà)給我們展現(xiàn)了少年兒童有趣的真實(shí)生活。無(wú)論男女老少讀著讀著，你便會(huì)不經(jīng)意的“浸泡”在輕松愉快的書(shū)海里面。你會(huì)哈哈大笑，甚至笑得你肚子疼！格雷每天是那么快樂(lè)，自由自在呀！這讓我有些羨慕他了。我也想當(dāng)一個(gè)“小屁孩”了！因?yàn)殚L(zhǎng)大后就沒(méi)有那么豐富的想象力了，所以我們一定要珍惜我們的童年生活。

　　童年是快樂(lè)的！童年是自由的！讓我們都變回“小屁孩”吧！

《小屁孩日記》讀后感10

　　在這個(gè)有趣的暑假，我利用空余時(shí)間讀了一系列中英文書(shū)本：《小屁孩日記》。人物有：格雷 、格雷的太奶奶、格雷的”死黨”羅利、格雷的弟弟曼尼、格雷的哥哥羅德里克、格雷的老媽和老爸。

　　這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)的日記，羅利為自己瘦小個(gè)子而苦惱，老是會(huì)擔(dān)心被同班同學(xué)大塊頭欺負(fù)，會(huì)感慨“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年齡分”。這是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈活而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老是投機(jī)取巧偷懶。

　　他在老媽的要求下寫(xiě)日記，幻想著自己成名后拿日記應(yīng)付蜂擁而至的;他特意在分班時(shí)裝不會(huì)念書(shū)，好讓自己被分進(jìn)基礎(chǔ)班，打的主意是“盡可能降低別人對(duì)你的期望值，這樣即使最后你可能幾乎什么都不用干，也總能給他們帶來(lái)驚喜”;他喜歡玩電子游戲，可是他爸爸常常把它趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下。結(jié)果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子;他眼紅自己的受傷后得到女生的百般呵護(hù)，就故意用繃帶把自己的手纏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)裝傷員，沒(méi)招女生的關(guān)注反而惹來(lái)自己不想搭理的人;不過(guò)，一山還有一山高，格雷在聰明，在家里還是敵不過(guò)哥哥羅德里克，還是被耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);而正在上幼兒園的弟弟尼曼可以“恃小賣(mài)小”，無(wú)論怎么搗蛋都有爸媽護(hù)著，讓格雷無(wú)可奈何。

　　這個(gè)狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭、喜歡懶散的男孩，一點(diǎn)都不符合人們心目中的那種懂事上進(jìn)好孩子形象，奇怪的是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩子讓我忍不住的.喜歡他。

　　人們總想對(duì)生活的一切事貼上個(gè)“好”或“壞”的標(biāo)簽。要是找不出它的實(shí)在可見(jiàn)的好處，他就一定是“壞”，是沒(méi)有價(jià)值的。單純的有趣，讓我們?cè)鎏韼追趾酶泻蜔釔?ài)，這難道不是比讀書(shū)學(xué)習(xí)考試重要得多的事情嗎?

《小屁孩日記》讀后感11

　　可愛(ài)？是的。調(diào)皮？是的。機(jī)靈？是的。大人？不是。小孩？是的。是的，他就是小屁孩格雷，創(chuàng)造他的是美國(guó)的杰夫？金尼！很多人會(huì)問(wèn)：他是個(gè)大人��？怎能寫(xiě)出小屁孩視角的爆笑日記呢？沒(méi)錯(cuò)，他是個(gè)實(shí)實(shí)在在的大人。但是，他的心也是實(shí)實(shí)在在的童心，寫(xiě)出這么優(yōu)秀的書(shū)也不足為奇了。

　　接觸了《小屁孩日記》之后，我仿佛回到了很多年以前，自己還是一個(gè)小屁孩的時(shí)候，那時(shí)是我一生中最幸福的時(shí)刻。雖然也有許多自卑，但是，能和爸爸媽媽在一起，一起分享快樂(lè)，一起分享悲傷，想在媽媽?xiě)阎腥鰦�，哀求爸爸給自己買(mǎi)喜歡的東西，和小朋友們痛快地玩耍，就是因?yàn)檫@樣，心中就會(huì)有無(wú)數(shù)的快樂(lè)。

　　現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是一個(gè)繁忙的社會(huì)，對(duì)它來(lái)說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)。大人們不會(huì)輕易浪費(fèi)每一分來(lái)賺錢(qián)，他們大部分時(shí)間都追隨者工作，沒(méi)有什么快樂(lè)可言。所以我鄭重地向各位大人們宣告：沒(méi)有了快樂(lè)相當(dāng)于沒(méi)有了童心，所以呢，你們的心會(huì)慢慢變老，心老了，人就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題：身體上的和精神上的。各位敬愛(ài)的大人們，說(shuō)真的`！想要多活幾年，就趕緊找回你們的童心，找回屬于你們的快樂(lè)。如果不知怎么辦，我推薦你們看《小屁孩日記》，雖然只是一本簡(jiǎn)單的兒童讀物，但是它能讓你感受到一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，每次快樂(lè)的結(jié)束都是下次快樂(lè)的開(kāi)始。

　　還有以一點(diǎn)我想要告訴各位家長(zhǎng)：暑假是孩子尋找快樂(lè)的黃金假期，不想讓孩子的童心慢慢變老，你們的安排就適可而止。不要給他們報(bào)那么多的興趣班，補(bǔ)習(xí)班，不要給他們太多的壓力，要多陪他們，和他們玩，他們才能像小屁孩那樣，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。

　　讀了《小屁孩日記》，我感到整個(gè)身體都很放松，也學(xué)到了很多英語(yǔ)詞組和單詞，真好！

《小屁孩日記》讀后感12

　　當(dāng)我剛拿到《小屁孩日記》時(shí)，它就像塊磁鐵，吸引住我的眼球，讓我愛(ài)不釋手。直到現(xiàn)在，這套叢書(shū)已被我翻閱無(wú)數(shù)次，但我總是讀得津津有味，毫不厭倦！

　　格雷是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生，他機(jī)趣、狡猾、自戀、膽小且愛(ài)出風(fēng)頭�！缎∑ê⑷沼洝酚涗浟怂�成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日記中不僅記錄下他助人為樂(lè)的好事，還記錄下他許許多多的糗事。這些事時(shí)而讓人開(kāi)懷大笑、時(shí)而讓人氣憤不已，但不管怎樣，格雷是個(gè)讓人喜愛(ài)的小子。

　　讀這本書(shū)時(shí)，格雷滿腦子的鬼點(diǎn)子，確實(shí)讓人忍俊不禁�；叵肫鹞业某砷L(zhǎng)歲月，自己有時(shí)也有點(diǎn)像“格雷”。

　　還記得那是在幼兒園，我很調(diào)皮，很喜歡搞惡作劇。一天午休時(shí)，所有同學(xué)都上了床，準(zhǔn)備睡覺(jué)，只有我一個(gè)人悄悄回到教室：把A同學(xué)的書(shū)放到B同學(xué)的桌里，把C同學(xué)的鉛筆放到A同學(xué)的桌子上，把B同學(xué)的筆盒放到老師的講臺(tái)上……就這樣，把大家的東西全打亂后，我才悄悄地又溜回寢室睡覺(jué)。等到大家午休回到教室，發(fā)現(xiàn)自己東西不見(jiàn)了，紛紛大叫起來(lái)時(shí)，我卻在一旁開(kāi)心地偷笑。

　　事后，我被老師、爸媽好好地批評(píng)、教育了一通。現(xiàn)在的我已經(jīng)成了“好孩子”，服服帖貼地聽(tīng)老師、家長(zhǎng)的話。可在我的`心里，時(shí)�；孟胫�做“格雷”，他的不拘一格、他的鬼靈精怪、他的奇思妙想……都讓我喜愛(ài)。

　　我在想，為什么中國(guó)的老師、家長(zhǎng)都要把身邊的“格雷”變成同一個(gè)模式的“好孩子”呢？為什么不能保留我們純真的天性呢？而美國(guó)的格雷就是格雷！

　　在《小屁孩日記》里，我深切地感受到了童年的樂(lè)趣、幸福、純真與美好……

《小屁孩日記》讀后感13

　　在寒冷的寒假里，我來(lái)到了知識(shí)的海洋——書(shū)城。我看到《小屁孩日記》系列時(shí)，就決定把它買(mǎi)下來(lái)。開(kāi)始一段輕松爆笑的日記之旅。

　　《小屁孩日記——好孩子不撒謊》作者是美國(guó)作家杰夫·金尼。這本書(shū)寫(xiě)了不少有趣、讀起來(lái)令人發(fā)笑的事：格雷在媽媽的要求下寫(xiě)日記，幻想著自己成名之后拿日記對(duì)付蜂擁而至的記者；他還在分班時(shí)故意裝的自己不會(huì)讀書(shū)，想分進(jìn)基礎(chǔ)班，希望能降低別人對(duì)自己的期望，到最后不勞而獲，給別人帶來(lái)驚喜；格雷喜歡打游戲機(jī)，所以爸爸常常把他“趕”出家門(mén)，讓他到外面活動(dòng)一下。結(jié)果他跑到朋友家繼續(xù)打游戲，然后就在回家的.路上，用別人的噴水器弄濕衣服，裝一副滿身大汗的樣子；還有他古靈精怪，用“隱身”的方法整蠱、并號(hào)召全班的同學(xué)裝作看不見(jiàn)齊拉格（格雷的朋友）。但盡管格雷很聰明，在家里，他照樣被哥哥羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；而在上幼兒園的弟弟曼尼總是被爸媽護(hù)著，也讓格雷無(wú)可奈何。讀到這種種的趣事我都被弄得哈哈大笑。這些純真、簡(jiǎn)單的童年生活更值得我們珍惜。

　　這本書(shū)主要塑造了格雷這個(gè)“小屁孩”的形象：活潑、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭、機(jī)趣、愛(ài)偷懶。他雖然不符合大家心目中的好孩子形象，但我們還是忍不住喜歡他。這能說(shuō)是一本有趣的書(shū)，更是好玩的書(shū)。它使我們重返童年，這里寫(xiě)的趣事，在小時(shí)候我們都能體驗(yàn)、更懂得其中的感受。

　　讀完這本書(shū)，我最想表達(dá)的兩個(gè)字就是“好玩”！這本書(shū)還有對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，都沒(méi)有乏味的感覺(jué)。這當(dāng)中的故事都可能在我們身邊發(fā)生，讓人身臨其境！我們現(xiàn)在也在童年里，要是把身邊的趣事記一記！又何樂(lè)而不為呢？長(zhǎng)大讀一讀，也是別具一番趣味！快讀一下這本好書(shū)吧！它能讓你感到快樂(lè)！

《小屁孩日記》讀后感14

　　《小屁孩日記》的作者是美國(guó)人杰夫·金尼。這套書(shū)一共有十本，分別是鬼屋創(chuàng)意、誰(shuí)動(dòng)了千年奶酪、好孩子不撒謊、偷雞不成蝕把米、午餐零食大盜、從天而降的巨債、“頭蓋骨搖晃機(jī)”的幸存者、老媽不在家、“屁股照片”風(fēng)波。這是一套幽默詼諧的漫畫(huà)和妙趣橫生的文字相結(jié)合的漫畫(huà)故事書(shū)，每次都看的我捧腹大笑。

　　這套書(shū)講的是赫夫利一家的故事，主人公叫格雷，他有一個(gè)哥哥、一個(gè)弟弟，哥哥叫羅德里克，弟弟叫曼尼，格雷還有一個(gè)死黨，叫羅利。每當(dāng)他因?yàn)槟臣�事沾沾自喜時(shí)，爸爸、媽媽、羅德里克或者曼尼，總有一個(gè)人來(lái)掃他的興。

　　格雷算是一個(gè)不聽(tīng)話的淘氣鬼，不過(guò)他的淘氣卻能讓我哈哈大笑！有一次，爸爸帶他出去，格雷問(wèn)去哪，爸爸說(shuō)是驚喜。他們?cè)诩佑驼炯佑蜁r(shí)，格雷偷偷看了地圖，發(fā)現(xiàn)是去1200海岸大街，竟然以為爸爸要把他丟掉，于是就報(bào)了警，結(jié)果發(fā)現(xiàn)爸爸原來(lái)是帶他來(lái)看棒球比賽，哈哈，結(jié)果可想而知，棒球票只能給了警察。

　　格雷就是這樣一個(gè)機(jī)智幽默、有點(diǎn)自戀、有點(diǎn)膽小、愛(ài)出風(fēng)頭、喜歡懶散的小屁孩，但是他卻總是能帶給我很多快樂(lè)，同學(xué)們不妨也看看這套書(shū)吧！

　　請(qǐng)看：初二的時(shí)候，在同桌男生回答老師的問(wèn)題時(shí)，他偷偷把他的'椅子移開(kāi)，讓他的屁股結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地親吻了地面。初三的時(shí)候，他們上籃球單元課，女生在體育館的一邊，男生在另一邊，有一個(gè)叫安東尼的男生很搗蛋，他想：如果丹尼爾投罰球的時(shí)候把他的褲子扒掉，一定很爆笑。之后他果真動(dòng)手了，結(jié)果，全場(chǎng)失控了。大家開(kāi)始相互亂扒褲子……從此一切變得慘不忍睹。

　　讀了這本書(shū)，我也想像格雷一樣寫(xiě)出他那么多，那么有趣，那么好玩的日記。所以我從現(xiàn)在起要像他一樣，認(rèn)真寫(xiě)日記，把有趣的事情記下來(lái)，給大家?guī)��?lái)快樂(lè)。

《小屁孩日記》讀后感15

　　今天，我要在看完《小屁孩日記》后談?wù)勎业目捶�。整套叢�?shū)共10冊(cè)。十本書(shū)中我只讀了八本半，但我將談?wù)搶?duì)整個(gè)系列的觀點(diǎn)，這樣就不會(huì)有太大影響。

　　《小屁孩日記》是由杰夫Kinney,主角包含Heffleies羅利。我不能概括其中的主要因素，因?yàn)檎f(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。這是關(guān)于格雷格中學(xué)的整個(gè)學(xué)校生活。在這篇文章中，我將主要談?wù)勎业挠^點(diǎn)。

　　首先，如果你讀過(guò)這本書(shū),你將注意到一個(gè)非常有趣的角色——曼尼。他在書(shū)中只有三四歲。順便說(shuō)一下，我認(rèn)為這本書(shū)最大的問(wèn)題是人物的年齡。似乎每個(gè)人的年齡，都沒(méi)有變。讓我們回到正題上來(lái)。因?yàn)槁�尼是最小的，他得到了最好的治療。曼尼的父母幾乎什么都給了他所以基本上他可以做任何他想做的事。我認(rèn)為這絕對(duì)是錯(cuò)誤的!這種現(xiàn)象是可悲的。如果發(fā)生這種情況，大一點(diǎn)的孩子會(huì)失去信心，會(huì)嫉妒。否則，最小的孩子會(huì)很驕傲，產(chǎn)生一種無(wú)名的虛假的優(yōu)越感，但實(shí)際上他們沒(méi)有自以為的優(yōu)秀。這種認(rèn)知將對(duì)孩子造成很大的.傷害。

　　我們往下講，格雷格的父母是大家學(xué)習(xí)如何為人父母的一個(gè)很好的榜樣。最終，這是一個(gè)糟糕的例子。在故事中，他的父母就像局外人一樣，因?yàn)樗麄兲�容易生氣了。他們從�?lái)不關(guān)心孩子們的意見(jiàn)，除了曼尼。

　　這是一場(chǎng)災(zāi)難!想象地球上的每個(gè)人都只關(guān)心他或她自己。世界將會(huì)是什么樣子?我肯定不會(huì)好起來(lái)的。希望如此，他們很快就會(huì)改變自己的性格。

　　格雷格有個(gè)好朋友叫羅利。羅利是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的人。他有點(diǎn)傻，但他善良、天真、誠(chéng)實(shí)。我認(rèn)為他們之間的羈絆非常珍貴。

　　我沒(méi)有深入解析主角格雷格·赫夫利，因?yàn)樗麑?shí)際上沒(méi)有個(gè)性。我只是為他感到難過(guò)，因?yàn)樗�的處境。（姜心聚�?/p>

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