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讀后感200字（通用47篇）
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的讀后感200字（通用47篇），歡迎大家分享。
讀后感 篇1
暑假來(lái)了，為了讓我度過(guò)一個(gè)豐富多彩的假期，媽媽給我買(mǎi)了一些課外書(shū)。其中的一本《昆蟲(chóng)記》是我最喜歡的，這本書(shū)是法國(guó)偉大的科學(xué)家、優(yōu)秀的文學(xué)家法布爾先生的.傳世佳作。
《昆蟲(chóng)記》帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界，認(rèn)識(shí)了很多從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)，并深深地喜歡上它們。這些微不足道的“小東西”都有著各自神本領(lǐng)，它們每天忙忙碌碌，勇敢地接受大自然的考驗(yàn)，真是了不起！
媽媽告訴我，平日里要用心去觀察、用愛(ài)去體會(huì)、積極動(dòng)手動(dòng)腦、勇于探索，這樣才能成為一個(gè)尊重生命、親近自然、熱愛(ài)科學(xué)的人。我想我會(huì)努力的！
讀后感 篇2
當(dāng)我翻開(kāi)《假如給我三天光明》，我心里是三分驚喜七分好奇。然而當(dāng)我翻完這本書(shū)中每珍貴的一頁(yè)，我心中是洶涌彭湃的，又是惆悵萬(wàn)千的。它帶給我的是驚訝，是感動(dòng)，更是一種強(qiáng)大的精神力量震撼著我。
在整整的87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月里，竟磨練出一個(gè)如此勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，有著頑強(qiáng)的.求生意志的非凡女子。對(duì)于一個(gè)常人來(lái)說(shuō)，三天——也就是72個(gè)小時(shí)，能辦成的事根本就寥寥無(wú)幾。但是對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，三天似三十年。如果她能擁有三天的光明，她的心里又會(huì)有多么滿(mǎn)足，多么快樂(lè)。
讀后感 篇3
愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么 帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的讀《愛(ài)的.教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
讀后感 篇4
《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”（阿廖沙）的成長(zhǎng)故事。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生�！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋�(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。此外，小說(shuō)也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐化、沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程。
小說(shuō)通過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的.廣闊社會(huì)畫(huà)卷。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年會(huì)是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年 》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
讀后感 篇5
前陣子在書(shū)城買(mǎi)了本書(shū)，叫《滴水藏�！�，里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事�，F(xiàn)在我來(lái)品味一篇小故事，叫《命運(yùn)》。 《命運(yùn)》講的是連個(gè)孩子的.命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。
上帝說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握�！� 看了這段話(huà)，我很受觸動(dòng)。把握，把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的！
讀后感 篇6
珈倫是一個(gè)非常可愛(ài)、漂亮的小女孩。在她媽媽死后，一個(gè)老太太收留了她，一天去教堂的街上，給她買(mǎi)了一雙發(fā)亮的`紅鞋。從此去教堂的時(shí)候，她一直穿著它，人們都望著她的紅鞋。后來(lái)，一個(gè)老兵說(shuō)了一句：“多么漂亮的舞鞋，”并在她的鞋上敲了敲，珈倫聽(tīng)了，就控制不了，一直跳個(gè)不停，直到老太太病死的時(shí)候，她也不去看過(guò)老太太一眼。她變得驕傲自大，最后她的雙腳被劊子手砍掉了，經(jīng)過(guò)她的努力工作，得到了上帝的原諒，她的雙腳又恢復(fù)了原樣，從此就再也不去想紅鞋。
讀了這篇文章后，希望我們每個(gè)人以后對(duì)自己所做錯(cuò)的事情，要勇于承認(rèn)并認(rèn)真改過(guò)自新，并且要報(bào)答關(guān)心和幫助自己的人，這樣才是個(gè)好孩子。
讀后感 篇7
我在學(xué)校的圖書(shū)館讀了安徒生童話(huà)《紅鞋》，里面的小姑娘叫珈倫，她是個(gè)可愛(ài)的小姑娘。我知道她很窮，珈倫她夏天不能穿鞋直到冬天才能穿鞋。一個(gè)年老的女鞋匠看她可憐就送給她一雙用舊紅布做的鞋。一天珈倫的媽媽去世了，珈倫沒(méi)有鞋子穿那雙紅鞋。一個(gè)老太婆看她可憐就收留了她，珈倫在老太婆家吃好喝好而且還給她穿好的，一天老太婆給她買(mǎi)一雙紅皮鞋，然后她穿上鞋子跳了起來(lái)，然后跳到一個(gè)房子里去，劊子手說(shuō)：進(jìn)來(lái)這里就要砍頭。珈倫說(shuō)：你能砍掉我的.腳好嗎？可以。后來(lái)珈掄失了自己的腿。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
讀后感 篇8
我讀過(guò)許許多多精彩有趣的書(shū)籍和文章，這些文章都讓我記憶猶新。不過(guò)最讓我記憶猶新的莫屬于[[三國(guó)演義]]了。它讓我了解了許多精彩的.三國(guó)故事。
[[三國(guó)演義]]是我國(guó)四大名著之首。主要講了后漢末年宦官亂政，大將軍何進(jìn)與宦官爭(zhēng)斗后來(lái)宦官和何進(jìn)被殺。政權(quán)又落到臭名昭著的董卓手里。后來(lái)董卓被殺。有經(jīng)過(guò)諸侯們的互相爭(zhēng)斗。在這個(gè)大亂世中英雄輩出終于經(jīng)過(guò)劉備，孫權(quán)，曹操的奮斗終于天下三分。
所以我最喜歡細(xì)細(xì)品味這個(gè)四大名著之首的[[三國(guó)演義]]了。
讀后感 篇9
今天我讀了《阿凡提戲財(cái)主》、《聰明的阿凡提》二則寓言故事。
《阿凡提戲財(cái)主》一則故事中，講了阿凡提是一個(gè)很具有智慧的人。書(shū)中刻薄的財(cái)主讓別人白白地給他干活，他卻不付錢(qián)，他是一個(gè)多么可惡的人��！阿凡提利用自己的.聰明財(cái)智，狠狠地戲弄了財(cái)主一頓。
《聰明的阿凡提》一則故事中，講了聰明的阿凡提利用巴依老爺貪財(cái)?shù)男睦�，狠狠地捉弄了他，巧妙地幫助那個(gè)孩子要回了毛驢。
通過(guò)對(duì)這二則故事的閱讀，今后我在學(xué)習(xí)中、生活中都要向阿凡提學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧、聰明、能干、樂(lè)于助人的精神。
讀后感 篇10
今天，我讀了一本名叫《獵人海力布》的文章。讀完這篇文章以后，我被故事的主人公深深地打動(dòng)了。
故事中的海力布知恩圖報(bào)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良。為了能和小龍女生活在一起，他寧肯去危峰兀立、猛獸居多的堯山上取寶石“拉河干”逼迫龍王把小龍女還給他。龍王又送給海力布一塊寶石。
可是好景不長(zhǎng)，海力布用會(huì)通曉動(dòng)物語(yǔ)言的寶石知道山洪就要來(lái)臨了，他為了老百姓的安危，能讓他們相信他，把得到寶石、聽(tīng)到動(dòng)物的談話(huà)、動(dòng)物們搬遷的忙亂原原本本地說(shuō)了一遍，最終變成了人形的.石頭�？梢�(jiàn)海力布報(bào)答了生他養(yǎng)他的老百姓，知恩圖報(bào)，而且他愛(ài)老百姓勝過(guò)了他的妻子，這種精神是多么令人敬畏呀！
讀后感 篇11
老舍去過(guò)草原可是我沒(méi)有去過(guò)，聽(tīng)老舍這么一講，我卻一下子愛(ài)上了草原，愛(ài)上了那里善良的人們，因?yàn)槟抢锏娜藷崆楹每?strong>，那里天美地美。
"在天底下，草原一碧千里，而并不茫茫，平地是綠的，小丘也是綠的這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下吟一首奇麗的小詩(shī)……"讀到這里，我就想騎一騎蒙古馬，想吃一吃手抓羊肉，我想出生在蒙古草原上，真想看看那湛藍(lán)的天空，看看那雪白雪白的云朵，看看那急馳的駿馬，看看那秀美的`山河，壯麗的景色。
啊！我愛(ài)你草原，我愛(ài)美麗廣闊的大草原，我愛(ài)草原熱情善良的人們。有機(jī)會(huì)我一定讓媽媽帶我去草原看一看，觀賞那里美麗的風(fēng)光。
讀后感 篇12
我最喜歡迎春花，它也叫大葉迎春、串串金、金腰帶、云南迎春等。你可別小看它，它可是能治腫毒惡瘡、跌打損傷和創(chuàng)傷出血的呀！而且它的花朵也很好看，它擁有喇叭似的花形、小巧的花瓣、細(xì)長(zhǎng)的花芯和黃金般的顏色。它是百花之中開(kāi)的'最早的一個(gè)，它每年都早早冒著寒風(fēng)細(xì)雨來(lái)到人間告訴人們春天來(lái)了。在它的聲聲呼喚中，所有的花都像比美一樣，爭(zhēng)先恐后地出場(chǎng)，競(jìng)相綻放，它們之中最美麗的就是迎春花，它不光形象美品質(zhì)也很美。它很值得我們學(xué)習(xí)。
我愛(ài)迎春花因?yàn)樗o大地送來(lái)了萬(wàn)紫千紅，帶來(lái)了滿(mǎn)地的青綠，裝扮了美好的大地。
讀后感 篇13
春天來(lái)了，迎春花也陸陸續(xù)續(xù)的盛開(kāi)了。
迎春花有四片的、五片的、六片的`。群芳吐艷的迎春花，在草地上像趕集似的聚攏來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
每當(dāng)微風(fēng)徐徐吹來(lái)時(shí)，迎春花在風(fēng)中搖搖擺擺的，有時(shí)候微風(fēng)灑落幾朵零零落落的花瓣，好像下了一場(chǎng)迎春花雨。黃色的衣裳也隨風(fēng)舞動(dòng)，好像一位舞蹈家在風(fēng)中舞蹈，美麗極了！
迎春花的意思是迎接春天的花朵。我非常喜歡迎春花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一堆迎春花在風(fēng)中舞蹈，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
啊，迎春花真的是太漂亮了！
讀后感 篇14
春天會(huì)有很多花兒開(kāi)放，但是要我選的話(huà)，我會(huì)選迎春花。因?yàn)樗谴禾熳钤玳_(kāi)放的花，也是每年最早開(kāi)放的花。
它全身都是黃色的�；ǘ浜苄�，中間有幾個(gè)花蕊，花蕊的.上方有幾個(gè)小米一樣的小黃點(diǎn)。
迎春花像一個(gè)春天的使者，報(bào)告春天來(lái)了。只要它的花一開(kāi)，就給大家?guī)?lái)春天的信息。
迎春花的香味是淡淡的，如果迎春花多了，香味就會(huì)很濃。
如果有大面積的迎春花，那你的雙眼就會(huì)看見(jiàn)金燦燦的一片。這是，你會(huì)被這香味所迷惑，能讓你忘掉悲傷，忘掉憂(yōu)愁。
你喜歡迎春花嗎？
讀后感 篇15
當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，迎春花就開(kāi)了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，迎春花藤就像一位漂亮的小姑娘在梳著細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)。我走近一看，迎春花的小花芽是紅中帶一點(diǎn)黃的`，像一顆顆小小的枸杞子。迎春花的花苞是嫩黃色的，像一個(gè)個(gè)黃色的小米粒。盛開(kāi)的迎春花像一個(gè)個(gè)金黃的大喇叭，好像在對(duì)小草說(shuō)“春天到了，快探出你的小腦袋吧！”我原本不知道迎春花是有香味的，可我湊近一聞，迎春花發(fā)出一絲淡淡的清香。
迎春花是春天的使者，是春姑娘給我們的一份見(jiàn)面禮，當(dāng)迎春花綻開(kāi)燦爛的笑臉，春天也就隨之來(lái)臨。
讀后感 篇16
我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里很難過(guò)。
豹孤兒剛生下來(lái)媽媽就死了，是羊奶媽灰額頭用自己的奶汁喂大了豹孤兒，它們開(kāi)心的生活在一起。
可是豹和羊是天敵。
豹孤兒不小心壓死了小白羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著它們。
灰額頭奶媽為了保護(hù)自己的伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不得自己喂養(yǎng)大的.豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一起。
我真難過(guò)呀！
媽媽愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)媽媽?zhuān)晕覀円?tīng)媽媽的話(huà)。
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子象根草。
讀后感 篇17
小時(shí)候，我的心里裝滿(mǎn)了好多疑問(wèn)，長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)字了，并且有了一本能解開(kāi)好多疑團(tuán)的書(shū)后，我心中的疑問(wèn)才被逐個(gè)解開(kāi)。
這本書(shū)是《兒童探索大百科》，它讓我知道了黃金分割、克隆技術(shù)、外星人、巴比倫文明和納米技術(shù)等，使我在教室里就能接觸大自然和宇宙的奧妙，不出屋就能和外面的世界交往，真讓我大開(kāi)眼界。它還配有精美的圖畫(huà)，使我更容易理解，而且遇到不認(rèn)識(shí)的'字，上面還帶有拼音，既方便又快捷。
總之，現(xiàn)在我已經(jīng)離不開(kāi)它了，如果書(shū)里的知識(shí)讓我去揭開(kāi)它的話(huà)，恐怕過(guò)兩輩子也揭不開(kāi)，而現(xiàn)在只要我花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能知道那么多的知識(shí)，這種機(jī)會(huì)多難得呀！難道你不想讀讀嗎？記住，它的名字叫《兒童探索大百科》。
讀后感 篇18
今天，我看了一本書(shū)，叫：《一本書(shū)和十本書(shū)》。
文中講一天，大家圍著小明看書(shū)。小青見(jiàn)了，說(shuō)：“才一本，我家有十本新書(shū)呢！”于是大家來(lái)小青家。當(dāng)大家提出給他們念一本時(shí)，小青卻把書(shū)箱關(guān)上。第二天，大家又圍著小明看書(shū)，小青說(shuō)出了昨天的那句話(huà)，而大家頭都沒(méi)抬。
我知道，書(shū)很多，而你很小氣，不給別人看是不行的。一個(gè)人要把自己的`樂(lè)趣和別人分享，不可以那么小氣。我們不要學(xué)小青那么小氣，要像小明一樣把自己的樂(lè)趣和別人分享。
讀完這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們一定不要小氣。這樣別人才喜歡你的。
讀后感 篇19
太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，你會(huì)做些什么？當(dāng)月亮徐徐升起時(shí)，你又會(huì)做些什么？人們一定會(huì)認(rèn)為，這真是一個(gè)愚蠢的問(wèn)題。太陽(yáng)總會(huì)升起，也總會(huì)有下落的時(shí)候，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它們?cè)谕淌芍覀兊纳�；一秒一秒，一分一分，�?huì)讓我們永遠(yuǎn)的消失在這個(gè)世界。多少人在訴說(shuō)，多少人在流淚，多少人在感嘆，多少人在徘徊……難到我們就沒(méi)有一條出路嗎？很多人在生前吃喝玩樂(lè)，根本不知道自己的生命是多么的'短暫，直到他們即將要離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，才認(rèn)識(shí)到，時(shí)間是多么的可貴。往往都是這樣，浪費(fèi)這么多對(duì)你，甚至一生的東西。珍惜你的生命吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么的美好。
讀后感 篇20
想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。丑小鴨它是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒(méi)有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的'翅膀飛向自己最美好的未來(lái)。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎？
來(lái)吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開(kāi)它們，讓我們張開(kāi)翅膀飛起來(lái)吧！
讀后感 篇21
格列佛還到了英國(guó)魔術(shù)家的國(guó)度，在那里回溯古羅馬的政治，對(duì)不了英國(guó)制度。此時(shí)，他的思想已從支持君主政體變?yōu)閾碜o(hù)共和了，不過(guò)，他還只是贊美處于“自然狀態(tài)”下的`宗法社會(huì)。
如果這種看法還屬于“浪漫倒退”的話(huà)格列佛對(duì)智馬國(guó)的描述，則指出了文明社會(huì)對(duì)于人民的腐蝕，表明只有在生活自然狀態(tài)下的人們。才是純潔高尚的。
智馬國(guó)的居民分為狀似野獸是雅虎，和智慧會(huì)說(shuō)話(huà)的智馬兩類(lèi)。雅虎代表人類(lèi)的貪婪和敗壞，兒智馬則生活在原始的善良社會(huì)。不言而喻，如果人類(lèi)墮落下去，將于動(dòng)物無(wú)異，那是多么可悲��！
讀后感 篇22
慧骃國(guó)是我所追求和向往的社會(huì)。在那里，人們可以不需要對(duì)人有所猜忌，不用處處提防著周遭的`人和事。而現(xiàn)在的社會(huì)，有著太多令我們不安的因素，好像隨時(shí)都有可能被小偷搶劫，被黑心商欺騙，被人販子拐賣(mài)。有時(shí)候靜下心來(lái)想一想，現(xiàn)在到底是怎么了？我們變得越來(lái)越多疑，伸手幫助一下別人都會(huì)猶豫：他是真的需要幫助，還是說(shuō)對(duì)我另有企圖？我們?yōu)槭裁淳筒荒馨阉讼氲脝渭円稽c(diǎn)呢？
《格列弗游記》告訴我，我們應(yīng)該生活得純粹一點(diǎn)，不要因?yàn)樯鐣?huì)的殘酷，而患上了“疑心病”，失去最真實(shí)的自己。我們都是這個(gè)社會(huì)中的一員，我們一起構(gòu)成了社會(huì)這個(gè)整體。我們是什么，社會(huì)便是什么。
讀后感 篇23
人都說(shuō)，王朔是個(gè)瘋子，然而我卻喜歡他的文字。他的那種似經(jīng)歷人生巨大滄桑后的對(duì)世間萬(wàn)物的近乎刻薄的`直白、調(diào)侃和不屑，總讓人讀起來(lái)有很爽的快意，似乎是把存留在我們記憶深處里許久許久、許多許多，不敢說(shuō)也說(shuō)不好的已致腐爛發(fā)霉的話(huà)，經(jīng)他之筆終于一吐為快了！
喜歡王朔的文字。他的字里行間，每一個(gè)字節(jié)、每一個(gè)語(yǔ)氣，無(wú)不透露著一種巨大的憤怒、憂(yōu)傷與無(wú)奈。這是個(gè)永遠(yuǎn)也難以彌合的傷痛，這是那個(gè)特殊的時(shí)代所賦予的那個(gè)時(shí)代的人的共同的傷痛，只不過(guò)喜歡思想的人感覺(jué)痛更切而已。而讀他的這種放蕩不羈風(fēng)格的文字，恰能與我的思想產(chǎn)生共鳴。
王朔近來(lái)發(fā)表的文字，內(nèi)涵愈見(jiàn)高深、廣博了，多了種徹和悟。
讀后感 篇24
今天我讀了沈石溪的《失重的榮譽(yù)》，感受深刻。
文章主要講了在接連幾次的兇殺案中，小金警員的警犬維奇多次為警方提供了重要的線(xiàn)索，可是，讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是這幾次的功勞卻是大漫警員拉拉警犬的，拉拉是一條老狗，但是他很聽(tīng)話(huà)，他是
一條訓(xùn)練有方的`警犬。拉拉每次都付出了千辛萬(wàn)苦，不是去冷冰冰的河里，就是去懸崖上，每次付出的一切都白費(fèi)了，維奇搶走了拉拉的功勞。
我明白了榮譽(yù)是靠自己去創(chuàng)造的，每一個(gè)榮譽(yù)的背后都有辛苦和汗水，如果用不正當(dāng)?shù)氖侄稳カ@得榮譽(yù)，那是不光彩的！
讀后感 篇25
《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，是一部以記言為主的語(yǔ)錄體散文集，主要以語(yǔ)錄和對(duì)話(huà)文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治、審美、道德倫理和功利等價(jià)值思想。
孔子作為我國(guó)古代著名的教育家，在教育實(shí)踐中取得了豐富經(jīng)驗(yàn)，《論語(yǔ)》一書(shū)中關(guān)于教育指導(dǎo)思想的內(nèi)容很豐富，值得我們學(xué)習(xí)。比如孔子主張“有教無(wú)類(lèi)”（《衛(wèi)靈公》），即受教育者不應(yīng)分貴賤、賢愚，應(yīng)該機(jī)會(huì)均等。這一思想打破了教育的等級(jí)界限，擴(kuò)大了教育對(duì)象，使教育擴(kuò)及于廣大平民，這在當(dāng)時(shí)無(wú)疑具有重大的進(jìn)步意義。還有孔子主張“因材施教”即對(duì)不同的學(xué)生采取不同的.教育方法。《論語(yǔ)》對(duì)中國(guó)古代教育內(nèi)容的豐富和完善起到了重要的促進(jìn)作用。
讀后感 篇26
今天我讀了《守株待兔》這篇寓言，這篇寓言主要是講了：有一天，有一個(gè)農(nóng)夫在耕地的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只小白兔撞在了一棵大樹(shù)上，農(nóng)夫立刻跑了過(guò)跑去，原來(lái)是一只小白兔，他立刻放下了手里的活，急匆匆的`跑回了家。
第二天他就沒(méi)有干活了，他躺在大樹(shù)下，等著兔子繼續(xù)撞在大樹(shù)上，一天一天的過(guò)去了仍然沒(méi)有兔子撞在大樹(shù)上，田邊的野草長(zhǎng)滿(mǎn)了，他也不管，直到有一天家里的兔子吃完了，莊稼全完了，他后悔了！
這篇寓言告訴我們：人不能貪得無(wú)厭，不能不勞而獲，不然就會(huì)因小失大。
讀后感 篇27
今天，我讀了一篇名為《掌聲》的文章，我明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。英子患了小兒麻痹癥，她的.腿殘廢了，這使她感到自卑。一天，老師讓每個(gè)學(xué)生在舞臺(tái)上講一個(gè)故事。輪到英子了。她不敢上臺(tái)。是學(xué)生們的掌聲鼓勵(lì)了她。她只能蕩到平臺(tái)上講述她的故事。當(dāng)他結(jié)束講話(huà)時(shí)，教室里又響起了一陣掌聲。
掌聲的魅力無(wú)窮無(wú)盡。如果別人成功了，掌聲會(huì)讓他更加自信。當(dāng)他失敗時(shí)給他掌聲會(huì)鼓勵(lì)他；遇到挫折時(shí)給他掌聲會(huì)讓他更勇敢。當(dāng)我們跌倒時(shí)，父母的掌聲安慰了我們。當(dāng)回答正確的問(wèn)題時(shí)，老師的掌聲會(huì)讓我們更加自信。當(dāng)我們成功的時(shí)候，學(xué)生們的掌聲會(huì)讓我們更加努力。伸出你的雙手，讓世界充滿(mǎn)掌聲！
讀后感 篇28
有一個(gè)人，他碌碌無(wú)為。
有一個(gè)人，他一無(wú)所有。
有一個(gè)人，他一事無(wú)成。
有一個(gè)人，他平淡而凄苦，落寞而凄慘。
他就是孔乙己
我對(duì)他的第一感覺(jué)就是同情，再是惋惜。人們可能會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)無(wú)用的人，可在我看來(lái)他即使生活困乏，處在黑暗的社會(huì)中，但他始終保有那個(gè)時(shí)代難得的善良和淳樸。他也會(huì)在吃茴香豆時(shí)分一些給孩子們，會(huì)忍受著所有人的.嘲笑，卻又滿(mǎn)臉通紅的反駁著。
也許他是不值得讓人同情的，但他身上卻也有我們的影子。自欺欺人又“樂(lè)在其中”。
悲從中來(lái)，孔乙己；思從中來(lái)，孔乙己。
讀后感 篇29
今天，我讀了《朱德與蘭花》這篇課文，這篇課文以朱德同志喜愛(ài)蘭花為線(xiàn)索，記述了伍若蘭為革命獻(xiàn)身的事跡，歌頌了老一輩革命家為追求革命理想而英勇斗爭(zhēng)、視死如歸的精神。
讀了這篇文章，我深深感到今天的幸福生活來(lái)之不易，它是先輩們用生命換來(lái)的，我們要珍惜！
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國(guó)家偉大復(fù)興的使命，我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，不荒廢生命，要為把我們的'國(guó)家建設(shè)的更加美好、更加富強(qiáng)而努力！
讀后感 篇30
讀過(guò)性命這篇課文，我有一個(gè)非常大的體會(huì)麥藏在心里。
課文內(nèi)容關(guān)鍵寫(xiě)了創(chuàng)作者從捉蚊蟲(chóng)、贊瓜苗、聽(tīng)心率幾個(gè)瑣事中感受到性命的珍貴。從我能好好地的應(yīng)用他，還可以白色浪費(fèi)他。我在這句話(huà)中擁有非常大的感受。讓我明白性命的.珍貴。
我的感受能讓我的人生活得更為風(fēng)彩強(qiáng)有力。那一句話(huà)我想到因?yàn)槲易ミ^(guò)一只小鳥(niǎo)，他也是有性命，要我覺(jué)得性命包括著一股活力。性命的風(fēng)險(xiǎn)隨時(shí)隨地產(chǎn)生，大家一定要珍愛(ài)生命。
讀過(guò)這篇課文，要我感受到性命的珍貴，人生的價(jià)值，生命的意義。是性命給了大家一個(gè)多彩的全球。
讀后感 篇31
今天，我翻開(kāi)《青鳥(niǎo)》這本比利時(shí)童話(huà)。我讀起了第一篇文章。它的大意是：迪迪和米迪是貧寒人家的孩子，他們雖貧窮但十分樂(lè)觀。在圣誕前夜仙女出現(xiàn)了，他是來(lái)接兩個(gè)小主人公上路尋找青鳥(niǎo)的。仙女賜予貓，狗，糖，水，火，牛奶，面包等靈魂，讓他們兩個(gè)孩子開(kāi)始尋找青鳥(niǎo)。
讀完了這篇文章我的感想：可以說(shuō)英國(guó)的《水孩子》，法國(guó)的《風(fēng)先生和雨太太》，美國(guó)的《綠野仙蹤》，意大利的`《木偶奇遇記》，但都比不上比利時(shí)的《青鳥(niǎo)》，因?yàn)榍帏B(niǎo)是可愛(ài)的，幸福的。
讀后感 篇32
我讀了《掌聲》的課文，我記得在我一年級(jí)的.時(shí)候，一位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校檢查。今天下午我來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了。我一看到領(lǐng)導(dǎo)，就跑開(kāi)了，不敢往前走。但是當(dāng)我在半路上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生在和領(lǐng)導(dǎo)打招呼。我看著它，沖過(guò)去問(wèn)候領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)：“你好，領(lǐng)導(dǎo)！”領(lǐng)袖看著它說(shuō)：“你很有禮貌，小朋友�！碑�(dāng)我聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)時(shí)，我的臉突然變紅了。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)離開(kāi)時(shí)，我大聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“再見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)，我希望再次見(jiàn)到你！”
因此，我希望我們都有勇氣面對(duì)生活中的困難。
讀后感 篇33
你聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎？在兔子被烏龜勝了后，心里一點(diǎn)也不服氣，心里想：“我是一只出了名的“飛毛腿”，一蹦好幾丈遠(yuǎn)呢！”還能比不過(guò)那么一只烏龜嗎？比賽到了，那一天，小喜鵲。小松鼠。小猴。小刺猬……都趕來(lái)看熱鬧呢！比賽開(kāi)始了，隨著“砰”的一聲發(fā)令搶響，兔子好像一支離弦的箭一樣躥了出去，小兔子有小烏龜了，忽然，小烏龜沖了上去超過(guò)了小兔子，小兔子很奇怪，一到了終點(diǎn)，小兔子問(wèn)烏龜是怎么回事。烏龜說(shuō)：“我裝了快速推器�！敝灰J(rèn)認(rèn)真真的'思考就會(huì)成功。我看了這一篇文章，我發(fā)現(xiàn)烏龜非常聰明，對(duì)我的幫助非常大，我希望人們要比烏龜更加聰明。
讀后感 篇34
《亡羊補(bǔ)牢》是一則寓言故事，接下來(lái)我就給你講講這篇故事吧！
從前有個(gè)人，他養(yǎng)了幾只羊，一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只，原來(lái)，羊圈破了個(gè)窟窿，街坊勸他讓他補(bǔ)一補(bǔ)，他卻不聽(tīng)，結(jié)果羊又少了一只，他后悔了，趕快把洞補(bǔ)了起來(lái)。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。
讀了這篇文章，我明白了：不管做錯(cuò)了什么事，只要及時(shí)改正，就不算晚，就有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。
我一直有馬虎的壞毛病，它給我?guī)?lái)了卷子失分、影響辦事效率等損失。我的`這些損失，就像寓言里已經(jīng)丟失的羊，我也要補(bǔ)上馬虎這個(gè)“洞”，才能保證其它“羊”不再丟失。
讀后感 篇35
我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里非常難過(guò)。
豹孤兒剛生下來(lái)母親就死了，是羊奶媽灰額頭用我們的奶汁喂大了豹孤兒，它們快樂(lè)的.生活在一塊。
可是豹和羊是天敵。
豹孤兒不小心壓死了菜鳥(niǎo)羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著它們。
灰額頭奶媽為了保護(hù)我們的伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不能自己喂養(yǎng)大的豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一塊。
我真難過(guò)呀！
母親愛(ài)小孩，小孩也愛(ài)母親，所以大家要聽(tīng)母親的話(huà)。
世上只有母親好，沒(méi)媽的小孩像根草。
讀后感 篇36
今天，我讀《一只小麻雀》，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
有一只小麻雀他做夢(mèng)自己變成了一只孔雀，開(kāi)心地大喊：我是一只漂亮的孔雀，結(jié)果讓狼聽(tīng)到了，被狼追趕，它剛要飛卻飛不起來(lái)了。它急得醒了，感覺(jué)還是當(dāng)小麻雀好。它又看到一只老鷹感覺(jué)非常威風(fēng)，又做夢(mèng)自己變成了一只老鷹，它的'朋友都離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，它感覺(jué)好孤單，傷心地哭醒了。醒來(lái)將來(lái)，它感覺(jué)還是做自己最好！
讀了這個(gè)小故事，我了解了一個(gè)道理：不要由于羨慕其他人，就想和其他人一樣，其實(shí)每一個(gè)人都有我們的優(yōu)點(diǎn)，將來(lái)我要做一個(gè)有自己長(zhǎng)處的好小孩！
讀后感 篇37
今天我讀了《亡羊補(bǔ)牢》這篇文章，文中講的`是一位牧羊人，養(yǎng)著七只小羊。
一天，牧羊人發(fā)現(xiàn)羊圈上破了個(gè)大窟窿，但他很懶惰，寧愿睡覺(jué)也不去修補(bǔ)它。結(jié)果晚上，一只大灰狼從大窟窿里鉆了進(jìn)去，叼走了一只羊。牧羊人發(fā)現(xiàn)少了一只羊，氣得直咬牙，鄰居們說(shuō)：“快把羊圈修好吧！”可是牧羊人不聽(tīng)鄰居們的勸告，結(jié)果晚上大灰狼又叼走了一只羊。
牧羊人才后悔沒(méi)聽(tīng)鄰居的話(huà)，他趕快把羊圈修好了。從此羊兒一只也沒(méi)有丟。這個(gè)故事告訴我們，做錯(cuò)了事情要及時(shí)改正，免得錯(cuò)誤越犯越大。
讀后感 篇38
《伊索寓言》是世界文學(xué)流傳最廣的寓言故事之一。
在這部分故事里，給我印象最深刻的要數(shù)《龜兔賽跑》了。《龜兔賽跑》講的是烏龜和兔子比賽，比賽開(kāi)始了，兔子飛一般地跑了出去，而烏龜卻還背著重重的殼在起點(diǎn)逗留。兔子跑到樹(shù)旁，回頭一看，哪還有烏龜?shù)?影子啊，于是便躺在樹(shù)旁呼呼大睡起來(lái)了，等兔子醒來(lái)時(shí)烏龜已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。
假如兔子不睡覺(jué)，那冠軍不就是它的了嗎？在日常也有像烏龜如此的人，不屈不饒，勇往直前。
這個(gè)故事告訴大家，做人肯定不可以向困難低頭，必須要一步一個(gè)腳印，世上無(wú)難事，只怕有心人。
讀后感 篇39
前幾天，我們學(xué)習(xí)了第一課《神鳥(niǎo)》，我覺(jué)得那篇文章寫(xiě)得很生動(dòng)，直至現(xiàn)在我還回味無(wú)窮……
這只神鳥(niǎo)它能被人三次捉住，三次又逃回來(lái)的原因是它能抓住人們同情心，來(lái)幫助它自己逃脫，真聰明！同時(shí)，在我讀了這篇文章中的三個(gè)小故事后，我也明白了一個(gè)道理：解決問(wèn)題不能草率地下決定，要調(diào)查清楚再下定論，否則會(huì)傷及無(wú)辜，甚至?xí)e(cuò)殺忠良。就拿第一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)那只狗因?yàn)檎湛窜?chē)子得到了獎(jiǎng)賞，卻被它的'主人認(rèn)為是那只狗偷了車(chē)主的銀兩，一棍子打死了，多可憐的狗哇！就這么被錯(cuò)殺了。
朋友們，如果你看到這篇文章還不改了你那不分青紅皂白就亂下定論的壞習(xí)慣的話(huà)，可能，你的朋友也會(huì)漸漸離你而你的。
讀后感 篇40
這是一個(gè)吃人的時(shí)代，冷漠麻木的看客，科舉制度的僵化，封建禮教的毒害，自甘墮落的不幸者，組成了個(gè)這個(gè)病態(tài)的舊社會(huì)，而我們的主人公——孔乙已，最終也被這個(gè)時(shí)代所吞沒(méi)。
孔乙已是別人的`笑料，卻是時(shí)代的悲哀。封建社會(huì)后期的科舉制使文人思想僵化，當(dāng)官的不再是為民做事的英雄而是滿(mǎn)口“君子”、“者乎”的偽君子�？滓乙驯愠闪诉@個(gè)時(shí)代的失敗品，成了什么都不會(huì)，卻自命清高的可憐蟲(chóng)。而“我們”這些看客，更是奪走了這個(gè)時(shí)代最后的生機(jī)，成為了壓垮他人尊嚴(yán)和生命的罪人。所有人最終也吃了人，然后被吃。
這樣的惡循環(huán)什么時(shí)候才能終止？這吃人的時(shí)代��！
讀后感 篇41
今天，我讀完了一本書(shū)《童年》，它讓我深深的感到羞愧，也讓我看見(jiàn)了自己的生活與高爾基有多大的區(qū)別。
阿廖沙四歲喪父，隨著慈祥的外祖母來(lái)到了祖父家，在這里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪的外公，每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的.勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好。
讀后感 篇42
是十年不換的長(zhǎng)衫；是有生活能力卻靠偷竊為生；是成天的好喝懶做；是只能擁有綽號(hào)的下等人物。
這是孔乙己的.人生。
掌柜的賣(mài)酒摻水，欺騙窮苦人民；眾人的嘲笑譏諷，麻木冷漠；有權(quán)有勢(shì)之人的兇殘冷酷。
這是社會(huì)的現(xiàn)狀。
孔乙己是當(dāng)時(shí)社會(huì)一部分人的寫(xiě)照，是社會(huì)轉(zhuǎn)型中的群體之一。他自命清高，認(rèn)為自己與他人不同，有著一腔學(xué)識(shí)，卻自甘于墮落。迂腐麻木的心卻存有一絲善良�？滓乙巡贿^(guò)是科舉制度下一個(gè)貧困不得志的知識(shí)分子，而人性的冷漠、麻木，冷酷壓倒了他最后一棵稻草。
文章看似寫(xiě)孔乙己的悲慘人生，卻揭露了人性的丑惡，社會(huì)的腐敗。一個(gè)悲涼的社會(huì)孕育了一個(gè)悲劇人物，釀出一出悲慘命運(yùn)。
讀后感 篇43
因科舉制度的毒害，孔乙己身陷其中，成為人們的笑柄�？滓壹汉煤葢凶�，自欺欺人使得自己窮困潦倒。又因人性冷酷無(wú)情，社會(huì)世態(tài)炎涼，讓孔乙己迂腐可笑，不禁讓人悲哀其不幸，但又憤怒其不爭(zhēng)氣。
孔乙己一生讓人可笑又可悲，但幸好有人清醒，用筆來(lái)喚醒他們的靈魂，但有的已經(jīng)無(wú)藥可救了，一心只想考取功名利祿，才使得自己碌碌無(wú)為。這樣的人不只孔乙己一個(gè)，因?yàn)榉饨ㄉ鐣?huì)的腐朽和病態(tài)，使得他們的一生變得可有可無(wú)，我為他們的`不幸感到悲哀。
現(xiàn)在，國(guó)泰民安。老有所養(yǎng)、幼有所教、貧有所依、難有所助，已是我心目中大同社會(huì)。只要你有一顆上進(jìn)的心，每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)。
讀后感 篇44
樹(shù)葉落了，有再發(fā)芽的時(shí)候；小草黃了，有再綠的時(shí)候；蘋(píng)果熟了，有再結(jié)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？———這是我讀完《匆匆》后自己仿寫(xiě)的句子。生活中我也有很多為什么想知道，每天至少有兩個(gè)為什么在腦海中，我也感到時(shí)間過(guò)得太快，此時(shí)就很懷念我上幼兒園的日子，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮整天玩耍的'生活。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)生，我在每天的學(xué)習(xí)中就能解答一些自己的為什么，我還感到學(xué)習(xí)讓我的生活充實(shí)和豐富許多，這讓我明白了：日子沒(méi)有被偷走，也沒(méi)有藏起來(lái)，而是在記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讀后感 篇45
孔乙己是一個(gè)可笑又可悲的人，他是被封建科舉制度毒害的代表，他是好喝懶做的代表。可笑是他明明有著高大的身材，卻為了面子不干苦力。穿著的代表讀書(shū)人的長(zhǎng)衫，卻在咸亨酒店站著喝酒，鄙視著穿著短衣的人。
可悲是他是那萬(wàn)惡的封建科舉制度毒害的代表，在那人人想一飛沖天的'年代，有許多像孔乙己的人，范進(jìn)不也是其中之一嗎？中舉前，矮人三分，柴米無(wú)依靠，內(nèi)親外戚，誰(shuí)肯雪中送炭。中舉后，高人一等，衣食有著落，遠(yuǎn)交近友，都要錦上再添花
他是魯迅筆下的人物，他是讓讀者感到又悲哀又憤怒的人物。哀其不幸，怒其不爭(zhēng)，明明半個(gè)秀才也沒(méi)撈到，卻自欺欺人，穿著長(zhǎng)衫，擺著文化人的架子，他就是孔乙己。
讀后感 篇46
讀了魯迅先生筆下的孔乙己這個(gè)人物，孔乙己就像是許多人的縮影，是那個(gè)年代的縮影。
我們因他的遭遇而感到悲哀，同時(shí)也感到氣憤，他好喝懶做，從不踏踏實(shí)實(shí)的工作，還好偷書(shū)。這樣來(lái)看，說(shuō)他是咎由自取也不為過(guò)。酒店內(nèi)的`看客拿別人當(dāng)笑柄，以取笑他人為樂(lè)的人群也使我們感到氣憤。他們的行為無(wú)疑是對(duì)孔乙己悲劇的加深，同時(shí)我們也看到了孔乙己身上好的品質(zhì)，他待人友好、善良。他明明可以靠著自己本分的工作養(yǎng)活自己，好好的過(guò)日子，可他卻為了所謂的面子，讓自己一步步走向深淵。這樣的孔乙己真是讓人覺(jué)得可笑而又可悲。
人人都可能是孔乙己，但希望人人都不是孔乙己。
讀后感 篇47
于連的自卑或許可以說(shuō)是骨子里帶來(lái)的.。
他小時(shí)候蒼白的臉色，曾一度使他父親認(rèn)為他是家庭的包袱。
而在他長(zhǎng)大后也不負(fù)所望，身材單薄，看起來(lái)很羸弱。
大家都瞧不起他，甚至玩游戲也總被打。
自小在無(wú)愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大，于連不可避免地變得自卑，畏手畏腳。
但他的自尊心卻在這種環(huán)境中日漸增長(zhǎng)，即使他沒(méi)辦法反抗現(xiàn)實(shí)，他依舊用信仰拿破侖的精神鼓勵(lì)自己：
“軟弱無(wú)用，生活是一場(chǎng)搏斗，要么受人輕賤地茍且活著，要么為財(cái)富、地位、榮譽(yù)，粉身碎骨而死�！�
于是，他在進(jìn)入德·雷納家中表現(xiàn)出了與眾不同的沉穩(wěn)，并靠著自己的實(shí)力贏得了市長(zhǎng)和孩子們的尊重。
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