- 相關(guān)推薦
追風(fēng)箏的人個(gè)人讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編收集整理的追風(fēng)箏的人個(gè)人讀后感，希望能夠幫助到大家。
追風(fēng)箏的人個(gè)人讀后感1
《追風(fēng)箏的人》為我們尋找到心靈安定的力量：那就是敢于正視自己的錯(cuò)誤，不僅僅是悔恨，不僅僅是內(nèi)疚和自責(zé)，更重要的是我們要勇敢原諒，原諒那些過錯(cuò)和陰暗，那些傷害，振作開朗，建設(shè)性地對(duì)待未來的人生，也許從這個(gè)角度上說，我們每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人吧。那在半空中飄飛不定的風(fēng)箏，或許就象征著那遲遲不肯落地，無法讓我們安心的責(zé)難。我們每個(gè)人都在它的下面追逐奔跑，無論多苦多累也在所不惜，幸運(yùn)的人或許可以找到風(fēng)箏的落點(diǎn)，不幸的人或許要?jiǎng)谄浣K身，怎么追也追不到……
《追風(fēng)箏的人》給了我們暗示：只要相信它會(huì)終有落下的'那一天，只要相信自己可以找到正確的方向，終有一天風(fēng)箏會(huì)被追到，并且平靜安穩(wěn)地停落在我們的掌心。
追風(fēng)箏的人個(gè)人讀后感2
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生的一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。不久，自己也跟隨父親逃往美國。
成年后的`阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上睽違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，阿米爾該如何抉擇?
故事如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸。
追風(fēng)箏的人個(gè)人讀后感3
還記得阿米爾那次自己寫了篇小說嗎?她讀給哈桑聽，哈桑拍手叫好，但是哈桑還提了一個(gè)問題，令阿米爾目瞪口呆的問題。這使阿米爾學(xué)會(huì)了寫作的目標(biāo)之一。
勤奮好學(xué)的哈桑使我想起了一本書，《命運(yùn)之上》。主人公和哈桑一樣，都渴望讀書，仿佛知識(shí)就是整個(gè)世界。但他得了一種罕見的疾病，要接受很多次手術(shù)。對(duì)他來說，不能與別人一起玩，學(xué)習(xí)成了唯一的樂趣。他運(yùn)用了多種描寫，寫出了他的學(xué)習(xí)的渴望。
還有很多人也渴望著學(xué)習(xí)，在一些貧困山區(qū)里有千千萬萬個(gè)孩子們因?yàn)榧彝ダщy而無法上學(xué)，一雙雙清澈的'大眼睛，閃爍著光芒�，F(xiàn)在越來越多的老師不辭辛苦，跑到山區(qū)里，只為給孩子們上一節(jié)課。
我們應(yīng)該更加珍惜眼前學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
【追風(fēng)箏的人個(gè)人讀后感】相關(guān)文章：
高一學(xué)生的追風(fēng)箏的人讀后感范文 追風(fēng)箏的人讀后感高中生12-13
《追風(fēng)箏的人》讀后感11-16
追風(fēng)箏的人讀后感11-21
《追風(fēng)箏的人》讀后感心得06-14
《追風(fēng)箏的人》讀后感作文05-07
追風(fēng)箏的人讀后感范文04-17
《追風(fēng)箏的人》讀后感范文04-21
《追風(fēng)箏的人》讀后感通用06-08