小學馬小跳的讀后感

　　當品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的小學馬小跳的讀后感，希望對大家有所幫助。

小學馬小跳的讀后感1

　　由此可見，孩子們并不像我們老師想象的那樣渴望學校。想想今天的孩子，每天背著幾十斤重的書包，每天都有那么多作業(yè)，還有一些周末要去家長報的興趣小組。他們能有那么多精力去做嗎？希望真的能讓孩子快樂學習，快樂發(fā)展！

　　我非常喜歡這本書的英雄馬小跳，只要他很淘氣，只要他在老師和學生眼中是一個絕癥兒童，但他是一個聰明的孩子，是一個敢于做的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多有趣的東西。他可以每天專心看待每一件事。這不是孩子們向往的童心嗎！當班上的學生需要資助時，馬小跳總能伸出雙手資助他們。怎么能不說他這么有愛心呢？他的童年讓我非常向往，那是一個多么無憂無慮的年事啊，他能讓我靜靜地回憶起我的童年，讓我的心更接近孩子們。

　　今天，我和孩子們一起讀了《馬小跳數(shù)學》這本書。讀完后，我的心相當安靜。故事的內(nèi)容真的很簡單。幾個淘氣但善良的孩子在生存中用數(shù)學來發(fā)現(xiàn)和處理問題。毫無疑問，這樣一群孩子是可愛和聰明的。從慈善義賣到神算，從神算到蘋果，這些故事都在我們身邊表演過。

　　但我們的孩子從來沒有學會探索數(shù)學知識，可能忘記不僅是我們的.孩子，甚至作為父母，這可能是缺乏中國傳統(tǒng)教育，可能是父母固定思想約束我們的孩子，我們不僅監(jiān)禁他們的思想，也監(jiān)禁孩子的想象力，我們可以給孩子體驗生存的機會，好像故事中的慈善銷售不僅是善良的表現(xiàn)，它還教會了孩子們?nèi)绾斡嬎阗~目。數(shù)學無處不在，生存充滿了數(shù)學的奧秘。數(shù)學無處不在，生存到處都蘊含著數(shù)學的奧秘。讓我們和孩子們一起探索數(shù)學的奧秘。

　　在我們的生存中，我們只需要用童心去面對和交流，我相信我們可以給孩子更多的幸福！

小學馬小跳的讀后感2

　　最近幾天，我讀了一本名為淘氣包馬小跳的書——同桌的敵人。這本書講述了馬小跳和路曼曼是同桌的故事。他們每天都在戰(zhàn)爭中，就像馬小跳每天穿著全套西裝攻擊路曼曼一樣。

　　上幼兒園的時候，馬小跳和路曼曼是同一個班。路曼曼是幼兒園最好的.娃娃，而馬小跳是一個很調(diào)皮很調(diào)皮的淘氣包。老師只好皺著眉頭讓路曼曼照顧馬小跳。午睡時，路曼曼一直盯著馬小跳睡著。

　　到了一年級，路曼曼還是和馬小跳同一所學校，還在同一個班，還是同桌。起初，馬小跳對路曼曼很好，但后來他沒有對她好，因為路曼曼放學后沒有牽馬小跳的手，而是牽丁文濤的手。三年級時，馬小跳的淘氣達到了相當?shù)乃�平，秦老師只能請路曼曼來管馬小跳。秦老師還給路曼曼一本書，讓她寫下馬小跳的壞習慣。雖然路曼曼討厭馬小跳，但她生病時最想看到的人是馬小跳她一看到馬小跳就好了。他們有時互相幫助，有時發(fā)生戰(zhàn)爭。后來，馬小跳還當了紀律委員，可惜只當了一周，就被中隊長路曼曼和大隊長夏林果撤走了。

　　如果我和路曼曼同桌，我不會做壞事，只是做好事，看看她的小書有什么用。

　　在我看來，兩個人做同桌并不容易。他們應(yīng)該互相幫助，做好事，珍惜童年的幸福，珍惜友誼，留下快樂的童年和美好的回憶。

小學馬小跳的讀后感3

　　通過描述一群淘氣的孩子的幸福生活和他們與父母、老師和同學的有趣故事，《淘氣的包馬小跳》告訴人們讓孩子有一個健康快樂的童年。這本書里有很多有趣的故事。

　　馬小跳應(yīng)該是個快樂的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都很快樂。在這本書中，我記得有一個故事。一家兒童報紙的記者去馬曉跳班調(diào)查他們的童年是否快樂。因此，根據(jù)交出的調(diào)查表，全班近一半的學生都不快樂。馬曉跳的班主任秦先生非常驚訝，所以她做了三張卡片來表達她的心情，一張是紅色的，一張是綠色的，一張是黃色的，紅色是快樂的，綠色是你今天不快樂的，黃色意味著你今天心情一般。如果班上的學生是綠色或黃色的，他們會被秦老師留下來，反復(fù)問他們?yōu)槭裁床豢鞓�，并告訴他們不快樂的事情。

　　許多學生害怕麻煩，所以他們帶來了一張紅色的情緒卡。每次秦走進課堂，他都會看到一群看似快樂的.孩子。這讓我想起了我們的教學。當我周一來到學校時，我總是看到孩子們有點累。許多老師報告說，周一的學習效果最差，孩子們不能全身心地投入到學習中。

　　想想現(xiàn)在的孩子，每天背著幾十斤重的書包，每天都有那么多作業(yè)，周末還要去家長報的興趣小組。他們能有那么多精力去做嗎？

　　希望真的能讓孩子快樂學習，快樂成長！

小學馬小跳的讀后感4

　　這本書是我們的朋友。找一本我們喜歡的書就是找一個好朋友。我有很多好朋友。這一次，我找到了我最喜歡的東西之一：淘氣的馬小跳。

　　尋找這個朋友的過程很自然。我的同桌把它帶到了學校。我好奇地打開了其中一本書。目錄中的主題立刻吸引了我，比如貓臉小女巫、客廳里有鬼等等。好像有一只小手從書里伸出來，叫我快點讀，讓我心里癢癢的。放學后，我迫不及待地想讓媽媽去淘寶買淘氣的馬小跳系列，到達時間實際上很短，但每天等待都很焦慮，不斷讓媽媽已經(jīng)去了，媽媽有點不耐煩，也許她不能理解我的渴望。

　　三天后，我在家里的桌子上看到了它。從那一刻起，我就和它形影不離。早上、課間、午休、放學后，它總是跟著我；桌子、沙發(fā)、陽臺和小床都陪著我。在睡覺的時候，我還沒有讀完一個故事。有時我會偷偷地把它帶到床上。當我母親洗澡時，我悄悄地繼續(xù)。當我發(fā)現(xiàn)我母親進入房間時，我立即假裝睡覺。偶爾，我真的.會睡著，不愿意睡著。

　　爸爸有時會不屑一顧地問：這本書有什么好玩的，能讓你如此著迷��？”。應(yīng)該是他不了解我們孩子的世界。聰明調(diào)皮卻從不撒謊的馬小跳，活潑聰明的杜真子，吝嗇的美食家唐飛，口吃的飛毛腿張達，喜歡加油加醋的廢話王毛超，都是我的最愛。書中有很多有趣的故事，比如：找丁克叔叔冒充父母，不停地鞠躬，讓秦老師認為他癲癇被嚇跑了；做貓耳實驗，驗證他喜歡誰；找歐陽校長成功抵制分班，四個惡作劇朋友總是在一起，等等。有些讓我笑，有些讓我害怕，有些讓我回味很長一段時間，無論如何，我喜歡書中的每一個故事，這可能是它的魔力，成年人不能欣賞它！

　　書是我的朋友，我會繼續(xù)尋找我喜歡的書，渴望有更多的好朋友，他們會永遠和我一起快樂！

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