讀書讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的讀書讀后感，歡迎大家分享。
讀書讀后感1
《自立》這本書經(jīng)典名著的作者是愛默生，我相信愛默生大家都不會(huì)陌生，他可謂大名鼎鼎，是美國文學(xué)界的泰斗級(jí)人物�？梢院敛豢鋸埖恼f，有了愛默生才有了美國文學(xué)。他一生創(chuàng)作無數(shù)，對(duì)美國人民思想產(chǎn)生了非常重要的影響，美國前總統(tǒng)奧巴馬就把愛默生的這篇《自立》奉為圣經(jīng)。
《自立》全書中的名言警句比比皆是，“別有求于人，在千變?nèi)f化之中，只要你立穩(wěn)了臺(tái)柱，不久就一定有人出現(xiàn)并支持你周圍的一切�！薄安灰谀阕陨碇鈱ふ夷阕约骸！薄凹刀实扔跓o知，若不在自己得到的那塊土地上辛勤耕耘，一粒富有營養(yǎng)的'糧食也不會(huì)自行送上門來。”這些文字傳遞給我們的都一個(gè)道理，那就是誰都靠不住，你只有依靠你自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立。這本書讓無數(shù)人從中讀到了自己，讀到了覺醒。是完全喪失自我渾渾噩噩過完一生，還是獨(dú)立自主的生活，我相信大家心里都有答案了。
如何才能自立呢？我認(rèn)為，學(xué)會(huì)自立的過程就是不斷學(xué)習(xí)的過程，只有你不斷的學(xué)習(xí)，你才會(huì)從精神上去領(lǐng)悟自立所能得到的收獲，收獲的不僅僅是糧食，還有生活的意義。體現(xiàn)自己價(jià)值的最好方式就是通過自己去實(shí)現(xiàn)價(jià)值，創(chuàng)造價(jià)值。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立行動(dòng)，到自己能立得住，那你就真正了解了什么才是自立，最重要的其實(shí)就是這個(gè)過程。
讀書讀后感2
日前，我和媽媽看了《聊齋志異》，原來我一直以為妖魔鬼怪是有害的，但現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了。
作者不僅寫了科舉制度的黑暗，還揭示了科舉制度對(duì)知識(shí)分子靈魂的腐蝕和精神破壞。這本書反對(duì)封建禮教和封建婚姻制度，贊美純潔的愛情，也是《聊齋志異》的'重要組成部分。那些花妖狐魅幻化的女孩，雖然氣質(zhì)不同，但大多美麗、聰明、聰明、善良，不想富有，不欣賞權(quán)力，以人才取人，愛的忠誠，愛的忠誠，經(jīng)歷災(zāi)難。他們來去自如，隨意離合，不受封建戒律的約束；不矯情，不虛偽，充滿活力，不屈不撓。他們沒有愛情自由的封建社會(huì)，獲得了幸福。例如，嬰兒寧是一個(gè)狐貍女人，在墳?zāi)估镩L大，她可以擺脫世界上的任何枷鎖，不受封建禮教的規(guī)范，不受粗俗世界的污染，天真，純潔透明，是現(xiàn)實(shí)生活中沒有的新人。蓮花香和嬰兒寧有同樣的命運(yùn)，而皮膚不同，皮膚看起來很漂亮，但魔鬼，王生好心救了她，但皮膚忘恩負(fù)義，妻子陳經(jīng)歷了各種痛苦，終于救了王生。
奇怪的是，有些人進(jìn)入了幻想的夢，有些人借尸體回到靈魂，像《夢狼》，共生醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了一只老虎，到處傷害別人，結(jié)果是夢妖怪，一個(gè)叫銅的女人救了自己，然后兩人結(jié)婚，愛，一起變老。
這就是《聊齋志異》的故事。
讀書讀后感3
我已經(jīng)很久沒有冷靜下來仔細(xì)閱讀一本書了。手里拿著300多頁的《追風(fēng)箏的人》，看著封面上精彩的書評(píng)，我迫不及待地開始了這次跌宕起伏的異國之旅。
小說從第一人稱的角度講述了阿富汗男孩阿米爾和他的朋友哈桑的友誼、家庭、背叛和救贖的故事。阿米爾出生在阿富汗喀布爾一個(gè)富裕社區(qū)的富裕家庭，是普什圖人，哈桑是阿米爾仆人阿里的兒子，也是哈扎拉人。阿米爾和哈桑是好朋友，他們堅(jiān)持喝同樣的'牛奶長大是兄弟，家庭甚至不能分散時(shí)間的簡單想法，兩個(gè)人經(jīng)常一起玩，一起玩，一起惡作劇，一起快樂地追逐風(fēng)箏，過著無憂無慮的童年生活。
然而，在他們12歲的冬天，一切都發(fā)生了變化。喀布爾冬天，有一場盛大而隆重的傳統(tǒng)節(jié)目—斗風(fēng)箏比賽。這場比賽不是誰的風(fēng)箏，而是誰的風(fēng)箏可以摧毀別人的風(fēng)箏，唯一的幸存者是贏家，但這不是最大的榮耀，最大的榮耀是追逐最后一只被切斷的風(fēng)箏。這場比賽似乎是天生的，阿米爾是斗風(fēng)箏的高手，哈桑是追風(fēng)箏的高手。為了贏得這場比賽，為了贏得父親的關(guān)注和印象深刻，阿米爾非�？释A得這場比賽，以改變他對(duì)父親懦弱和無能的印象。
讀書讀后感4
我讀了一個(gè)叫豬孩的故事，故事中的“豬孩”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候是一個(gè)說是豬，卻披著一身又臟又濕的衣服，整個(gè)體型看上去分明是人。說她是人，有滿身豬的習(xí)性。
她生父早已離異，生母生活不能自理她家又遠(yuǎn)離村子，就交給了家里養(yǎng)的豬 。無奈，他餓了渴了，就得偷吃豬食，吮吸豬奶，他渾身發(fā)癢，就得到水泡子里打滾，在墻上蹭癢，他冷了困了，就得依偎在老母豬懷里取暖，睡覺……總之，她終日與豬為伍，所以就變成了豬孩。（滑旱冰作文）
為了拯救豬孩，科研人員面對(duì)著一個(gè)最大的困難，就是他在漫長的11年關(guān)鍵的生長發(fā)育期都是在這種極為特殊的環(huán)境里度過的，造成他的心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測量表明，她的智力只相當(dāng)于三歲半的小孩，用林傳鼎的'WISC——CR測量表明，他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類的社會(huì)。
豬孩終于可以像正常人一樣生活自理了，我從她身上明白了近朱者赤，近墨者黑，就像她整天與豬在一起，所以就想豬，如果我們整天與書在一起，就會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。當(dāng)我們在生活中遇到困難，要努力思考，想出解決問題的辦法。
讀書讀后感5
在我看來，讓無數(shù)孩子感動(dòng)的作品是意大利作家亞米契斯編的《愛的教育》。
《愛的教育》這本書不像《教育概論》那樣多于理論，而是紙上談兵。它不像《教育學(xué)》那樣單調(diào)，更多的是關(guān)于教育方法的文章。這是一部無形的教育圣經(jīng)，總結(jié)了大量的故事。也發(fā)現(xiàn)了人生哲學(xué)的典故。
《愛的教育》描述了亞米契斯在小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情.一種事情，也就是普通人看起來微不足道的小事，讓作者表達(dá)自己最真實(shí)的感受，以及對(duì)周圍事物或人的內(nèi)心判斷。
然而，這本書中最富有人生哲理的是先生每月底說的.例話。
從巴塞羅那到熱那亞來的法國客船。船上有一個(gè)衣衫襤褸的少年，他很小的時(shí)候父母就把他賣給了一個(gè)戲法團(tuán)隊(duì)。戲法團(tuán)隊(duì)中的人強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)戲法，盲目地毆打他。最后，少年受不了毒打，一夜逃離了團(tuán)隊(duì)。他來到意大利領(lǐng)事館，希望領(lǐng)事能幫他回家找父母。領(lǐng)事同情他，給了他一張回國的票，并寫了一封信，希望當(dāng)?shù)卣軒退业礁改浮?/p>
在船上，三個(gè)外國人看到他可憐，給了他一些錢。感謝他后，他很高興思考如何花錢。突然，他聽到三個(gè)剛才給他錢的外國人在談?wù)撍膰�。其中一個(gè)說：意大利人真是愚蠢的國民。意大利人真是下等國民。還說意大利人是強(qiáng)盜。他們真的很高興。突然，硬幣像冰雹一樣砸在他們身上。當(dāng)他們憤怒地尋找誰在時(shí)，年輕人站起來對(duì)他們大喊：我不想說我們國家壞話的人的錢！”
讀書讀后感6
讀完《老人與海》后，我被老人的孤獨(dú)與勇敢所感動(dòng)。
在這本書中，主人公是一個(gè)叫亞哥圣地的老人。他沒有朋友，一生都在釣魚，他唯一的親戚已經(jīng)離開了他。只有一個(gè)人能安慰他，也就是一個(gè)叫馬諾林的孩子。然而，當(dāng)老人40多天沒有釣魚時(shí)，孩子也被父母帶走了�？吹竭@里，我覺得老人很窮，很孤獨(dú)，想想我們周圍，父母照顧我們，朋友陪我們，老師教我們，他唯一的安慰也離開了他，與老人相比，我們是多么快樂��！孩子離開后，他84天沒釣魚，孤獨(dú)失敗。如果是我，我可能會(huì)放棄。
但老人不這么認(rèn)為。他仍然帶著抓大魚的信心出海釣魚。他對(duì)孩子說：你想看到我釣到一條1000多磅的.魚嗎？原來老人滿希望。文章結(jié)尾，老人說：沒有希望的人真愚蠢！這句話也證實(shí)了我的想法。
當(dāng)我看到老人三天三夜捕獲的大馬林魚被鯊魚吃掉時(shí)，我感到一陣悲傷。老人沒有抱怨事實(shí)，只是平靜地接受了它，并計(jì)劃在返回后不久出海。
讀完這本書后，我明白每次都是一個(gè)新的開始，人們可以被摧毀，但不能被打敗，只要有勇氣克服困難，就沒有不能克服的困難。
讀書讀后感7
貝多芬的故事是《名人傳》中最讓我感動(dòng)的。貝多芬是一個(gè)音樂天才，他的天賦很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親不是一個(gè)稱職的好父親，他讓貝多芬練習(xí)鋼琴，不管他的心情，強(qiáng)烈訓(xùn)練他，有時(shí)甚至把貝多芬和小提琴放在房間里，一整天，暴力迫使他學(xué)習(xí)音樂。貝多芬的童年非常悲慘，他的母親在他16歲時(shí)去世，他的父親變成了一個(gè)揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓在貝多芬的頭上，在他心中留下了深深的傷疤，這也導(dǎo)致了他易怒和奇怪的脾氣。但貝多芬并沒有因此沉淪，他把全部精力投入到自己熱愛的音樂事業(yè)中。由于他的天賦和勤奮，他很快就成名了。當(dāng)他沉迷于音樂帶來的快樂時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂家來說，最重要的是耳朵，像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家聾了耳朵，這是普通人無法接受的。
貝多芬的一生悲慘多災(zāi)，但他為什么能成功呢？他為什么能做正常人做不到的'事？這引起了我的深思。在我看來，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄踩说囊懔蛫^斗精神。面對(duì)困難，他一點(diǎn)也不害怕。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們經(jīng)常想到的是向別人尋求幫助，而不是面對(duì)困難，決心解決它。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴郑瑳]有人愿意和他做朋友，所以，面對(duì)困難，他只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，但學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西:只要給自己無限的勇氣，可怕的敵人就能打敗。
讀書讀后感8
這本書的作者仔細(xì)觀察，通過多次實(shí)驗(yàn)，詳細(xì)描述了各種昆蟲的生活習(xí)慣、繁殖和捕食方法，并向讀者展示了一個(gè)美妙的昆蟲世界。作寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得津津有味。
昆蟲世界非常妙！官忠在讀這本書之前不會(huì)穿衣服，松蛾也不會(huì)預(yù)測天氣，蜘蛛也不會(huì)到處飛絲�，F(xiàn)在我都知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人高。例如，當(dāng)紅蜂在卵中留下食物時(shí)，它們不能讓幼蟲移動(dòng)，失去意識(shí)，殺死幼蟲，而是免費(fèi)保持食物新鮮。另外，彎下蛋抓蜘蛛的時(shí)候，只抓小的，這樣，每個(gè)人只能吃一頓蟲子，每頓飯都能吃新鮮的，怎么樣？很聰明吧！
作者寫這些是因?yàn)樗屑?xì)觀察，我是一個(gè)不善于觀察生活的人，所以當(dāng)老師讓我寫作文時(shí)，我總是想不到制裁。但有一次，在上課的路上，一群螞蟻在移動(dòng)食物。觀察結(jié)果顯示，螞蟻先把食物切成小塊，貼在頭上，搬到窩里，然后以同樣的方式返回。這次我仔細(xì)觀察，但這對(duì)我很感興趣。現(xiàn)在我明白了：我們不僅要仔細(xì)觀察我們感興趣的事情，還要仔細(xì)觀察我們周圍的'一切，以便在任何地方發(fā)表文章。你看，小昆蟲也有大學(xué)問題！
生活是寫作的源泉，所以只有仔細(xì)觀察周圍的一切，我們才能理解世界的美。這是我讀完《昆蟲》后深深意識(shí)到的。
讀書讀后感9
大家一定見過昆蟲！在路邊，在樹上，在草地上……到處都是，但你知道這些昆蟲的名字和生活習(xí)慣嗎？你一定不太清楚。但法國的一個(gè)小男孩法布爾是一位了解各種昆蟲習(xí)慣的科學(xué)家。當(dāng)他長大后，他成為了一名著名的昆蟲學(xué)家。最后，他把一生的收獲編成了一本書《昆蟲記》。
這本書生動(dòng)有趣地講述了各種昆蟲的生命、衰老、死亡和生活習(xí)慣，如螞蟻、蜜蜂、黃蜂等。他們都被法布爾一個(gè)接一個(gè)地觀察到了，所以法布爾也遭受了很多痛苦。有一次，他被一整窩黃蜂蟄了。為了觀察紅螞蟻和黑螞蟻之間的戰(zhàn)爭，蹲了幾個(gè)小時(shí)，但這些痛苦是值得的。他寫了昆蟲界的荷馬史詩，讓人們對(duì)昆蟲有了更好的了解！
在這本書里，我最想說的一種昆蟲是蟬。蟬總是像螞蟻一樣乞討寓言故事，不勞而獲，但事實(shí)并非如此；相反，螞蟻霸道！書中寫道：有一天，蟬在樹上吸樹汁，許多昆蟲想喝一口，螞蟻知道立即爬到蟬井，他們不惜一切代價(jià)占據(jù)井，他們咬蟬的腿尖，爬上蟬的背，有些也想拔蟬的吸管！最后，蟬被螞蟻打擾了。他離開了井，在離開之前給螞蟻撒了尿。你看蟬有多高，不在乎螞蟻。沒想到螞蟻是寓言中的.蟬，蟬是寓言中的螞蟻！
法布爾的《昆蟲》幽默生動(dòng)地描述了他對(duì)生活的熱愛和尊重。他描述的每一種昆蟲都有自己的特點(diǎn)。例如，蟬是如此可愛和高貴，螞蟻是如此惡心……他稱贊蟬不關(guān)心小事，寬容大方的精神，也值得學(xué)習(xí)！
讀書讀后感10
《狼王夢》是一部自然主義觀點(diǎn)寫的動(dòng)物小說。它以加瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了一只母狼如何培養(yǎng)三只狼成為狼王的故事。生動(dòng)地描繪了自然生存的狼。
在日曲卡山上，有一只優(yōu)秀而美麗的狼紫蘭。它生下了四只小狼。他們是狼中最好的狼。他們繼承了狼的優(yōu)良血統(tǒng)。紫蘭決心把它們培養(yǎng)成草原上唯一的狼王。然而，天有意想不到的風(fēng)云。厄運(yùn)總是降臨在紫嵐的頭上，長子被金雕吃掉了。二兒子死于獵人的獸夾。紫蘭把希望寄托在最后一個(gè)兒子的雙毛身上。在她即將成為狼王的那一刻，她被狼王的吼聲嚇得魂飛魄散，最后被狼分尸吃掉。她唯一的`女兒媚媚也背棄了它。最后，我?guī)еz憾永遠(yuǎn)離開了嘎瑪爾草原。
讀完之后，我不明白為什么紫蘭因?yàn)槔峭醯膲舳チ松�。后來，我明白了，因�(yàn)槭澜缟嫌袎粝�，有些人不惜一切代價(jià)完成夢想，包括他們的生活。紫蘭不惜一切代價(jià)讓兒子成為狼王。每個(gè)父母都希望自己的孩子成功，希望自己的孩子成為人群中最好的人，所以他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵盟麄兊氖趾秃顾�，讓我們不要輸在起跑線上。我媽媽也不例外。她總是要求我寫得整潔，不要看電視、電腦等，快速準(zhǔn)確地做作業(yè)，等等。我很煩，有時(shí)還會(huì)抗議。但讀完《狼王夢》后，我明白了父母的苦心，也明白了人們常說的一句話：可憐天下父母的心�！�
讀書讀后感11
今年暑假，我讀了課本上推薦的《傅雷家書》，讀完后深受感動(dòng)。
《傅雷家書》有32封家信。在這32封家信中，提到的問題有大有��；創(chuàng)新和突破；就業(yè)方式；看好你的錢包，讓你的演講充滿魅力……有宏觀指導(dǎo)和細(xì)微的關(guān)懷，讓我們感受到傅雷夫婦對(duì)這兩個(gè)孩子的艱苦培養(yǎng)：傅聰鋼琴大師、傅敏英語特級(jí)教師。
博雷先生不僅談?wù)摬┞數(shù)募彝バ偶械?藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談?wù)撋�、愛、生活、培養(yǎng)，甚至他的兒子寫錯(cuò)了單詞，他的父親也會(huì)嚴(yán)肅地指出和耐心地分析和糾正它。正是這種方式，而不是其他方式（如論文、翻譯），使我們能夠直接清楚地感受到文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和風(fēng)格。
然而，傅聰國漂流的生活中，傅聰從父親的信中汲取了多么豐富的精神營養(yǎng)。總是給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鼓勵(lì)。讓他有勇氣和力量克服各種魔法障礙。踏上自己合法的成長道路。傅聰熱愛祖國、信任祖國的精神與傅雷先生幾萬英里外對(duì)他的熱情教育是分不開的�！粋�(gè)父親勝過百個(gè)老師\’啊!
現(xiàn)在人們都知道，人們生活中只有兩件重要的事情，那就是做人和做事。因此，他們的家庭教育不可避免地需要教學(xué)。父子之間的愛。
讀書讀后感12
《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章后給了我深刻的教育，邱少云叔叔那種不怕火燒，勇敢頑強(qiáng)地遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)特別感動(dòng)。看看現(xiàn)在，為什么祖國的美如畫?英雄業(yè)績紅花為什么大地春天頻繁?英雄的血灌輸了她。對(duì)比邱少云大叔，我感到羞愧。想想那幾次沒戴紅領(lǐng)巾，�；�，周一沒穿校服，上課和同桌講小話不注意聽課，糊涂的家庭作業(yè)……
我對(duì)烈士的血感到羞愧。志愿軍士兵邱少云為了班級(jí)整體，為了潛伏部隊(duì)整體，為了能夠順利拔出敵人控制的391高地這顆毒牙，在敵人燃燒彈的火中活著燒死!他是我們中國人的驕傲，是朝鮮人的驕傲，他的精神永遠(yuǎn)不朽。讀，讀，淚水模糊我的眼睛，是崇敬嗎?還是感到遺憾呢?各種情緒交織在一起，使我的心情久久不能平靜下來�？禳c(diǎn)!快從火里跳出來!但是，他到最后一次也沒有移動(dòng)一英寸的.地方，也沒有呻吟……什么精神沒有從火中跳出來?他是用鋼鐵鑄造的嗎?不，他不是，他是活人，他是有血有肉的人。他多么遵守紀(jì)律啊!讀了邱少云烈士的英雄事跡，我明白了——我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從簡單的課堂紀(jì)律開始，從課堂紀(jì)律開始，創(chuàng)造自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
我的戰(zhàn)友邱少云這句話，就像燈光照亮我的心一樣，和我一起去旅行。這篇文章寫得真實(shí)，簡單。從課文中，小作者學(xué)到了很多，學(xué)到了很多。正如小作者最后寫的那樣，《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，就像燈光照亮我的心，和我一起走向旅程。
讀書讀后感13
今天，我又讀了《草房子》這本書，對(duì)它的內(nèi)容和意義有了更深的理解。
《草屋》是圍繞桑桑在小學(xué)六年里遇到的一系列看似平凡卻催人淚下、感人的故事展開的。其中，有不幸青少年在與厄運(yùn)作斗爭時(shí)的悲傷與優(yōu)雅，有殘疾男孩在尊嚴(yán)面前的執(zhí)著與堅(jiān)持，有暮光之城老人在最后一刻閃耀的人格光彩，對(duì)死亡經(jīng)歷中生活的深刻而美好及成年人之間復(fù)雜的情感糾葛……這一切都清晰而朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑面前……第一次看的時(shí)候，我只看到了這個(gè)故事，但我沒有意識(shí)到故事的意義；直到第二次和第三次，我才開始意識(shí)到它真正想傳達(dá)給我的'東西——懷念童年。懷念童年的人、事、景。
我最喜歡的是《紙?jiān)隆愤@一章，有兩個(gè)原因，一個(gè)是像紙?jiān)�，另一個(gè)是描述非常美麗和詳細(xì)。我認(rèn)為紙?jiān)率且粋�(gè)有點(diǎn)可憐和幸運(yùn)的女孩，可憐的是在板倉小學(xué)經(jīng)常欺負(fù)她；幸運(yùn)的是，在轉(zhuǎn)到油麻小學(xué)后，沒有人欺負(fù)她，她的許多優(yōu)勢慢慢顯現(xiàn)出來，如：寫得好，不傲慢或沖動(dòng)，會(huì)背誦很多古代詩歌，體面等等。
當(dāng)然，這里的許多句子也讓我喜歡。例如，柳樹像小貓一樣從床上爬了過來和然而，雪仍然很厚，很猛烈，這些句子使用隱喻、擬人化、夸張的技巧，非常有畫面感，仿佛身臨其境。我很高興我買了這本書，這本書讓我受益了很多。
讀書讀后感14
我再次詳讀了《雷鋒的故事》一書后，對(duì)雷鋒的精神有了更深程度的理解。雷鋒家境貧苦，七歲就成了孤兒，他的童年沒有了親情和溫暖，是在傷心和痛苦中度過的，但是他長大后，卻給了許多人無私的幫助和親人般的溫暖。在他短暫的`生命中，正因?yàn)樗麑?duì)人民、對(duì)集體、對(duì)國家懷有深厚的感情，所以不停地做好事，好事做了一火車。
現(xiàn)在，有人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了，在日常生活中很多的事，都可以用錢來解決，比如家務(wù)活可以叫鐘點(diǎn)工、生病可以打120、學(xué)習(xí)有困難可以請家教等等。但我不這么認(rèn)為，錢不是萬能的，錢買不了朋友，買不了友誼，也買不了感情。在別人需要幫助的時(shí)候，我們要熱情地伸出援助之手。像“5.12”汶川大地震發(fā)生后，全國同胞、世界友人都向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了友誼之手，讓他們渡過難關(guān)，重建家園，讓他們感受到世界充滿愛。最近臺(tái)灣發(fā)生的泥石流，大家又將愛投向臺(tái)灣同胞。在日常生活中，雷鋒精神無處不在。公交車上年輕人給老年人讓座，學(xué)校里同學(xué)們互相幫助，很多人參加志愿者，到社區(qū)做義工，這些都是非常有意義的。雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，值得我們學(xué)習(xí)。聽說國外都在學(xué)習(xí)雷鋒精神呢！我們一定要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，弘揚(yáng)雷鋒精神。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，在別人感到快樂的同時(shí)，你也能收獲快樂。我們一定要學(xué)習(xí)雷鋒精神，并把她發(fā)揚(yáng)光大，讓我們伸出友愛之手，搭起友誼橋梁，共建和諧家園，讓世界充滿愛。
讀書讀后感15
這兩天有空學(xué)習(xí)了吳娟瑜老師講的《情緒管理》，真是受益不少，通過學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)自己是左腦型，思考問題總是直來直去，當(dāng)然為此也容易生氣，情緒管理很不成功。而且在教育寶寶方面我也發(fā)現(xiàn)了自己的這個(gè)弱點(diǎn)，在找到《情緒管理》課程后，我也深刻檢查了自己。
周四計(jì)劃帶寶寶去打羽毛球，寶寶自己拿著拍子高興的走來走去，看到我在衛(wèi)生間就拿拍子不停的打門，我一下子就火啦，寶寶見我生氣的樣子，他嚇得哭了起來，我剛走出衛(wèi)生間就知道自己又沒控制好情緒，抱起寶寶到狗狗角去了，我跟寶寶說對(duì)不起媽媽不應(yīng)這么大聲音，寶寶不知道的事要預(yù)先跟寶寶說，媽媽是生氣啦，但表達(dá)方式不對(duì)，寶寶一開始哭得很傷心，之后聽我這么一說就停下來啦，真是神奇，然后我再一次跟寶寶說以后不要再使勁拍門啦，這樣很危險(xiǎn)。寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭。在學(xué)情緒管理的過程中我深刻的體會(huì)到其實(shí)情緒管理的很多原則是跟正面管教一樣的`，如不高興的時(shí)候要說出來，態(tài)度一定要誠懇，而且要心平氣和。
昨天老爸又對(duì)著我嚷嚷啦，我自己心理暗想他又弄些負(fù)面情緒給我，我才不收下呢，要在平日里我會(huì)生很長時(shí)間的氣，可昨天就幾秒鐘我就自己解決了。學(xué)習(xí)真好，繼續(xù)努力!
【讀書讀后感】相關(guān)文章：
讀書的讀后感02-14
讀書心得讀后感09-03
讀書讀后感精彩11-21
《讀書求學(xué)》讀后感02-07
憶讀書讀后感02-16
讀書本的書讀后感11-28
愛的教育讀書讀后感01-14
憶讀書的讀后感通用01-11
論讀書讀后感通用12-28