漢修先生讀后感
讀完一本書以后，你有什么領悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的漢修先生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
漢修先生讀后感1
假期間，我讀了一本[美]貝芙莉·克萊瑞所寫的一本，是《親愛的漢修先生》。
《親愛的漢修先生》這本書的主要內容是：故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆---一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心。
這本書中，雷伊的媽媽讓我很感動，她能正確地引導孩子，讓他樂觀、堅強地面對人生，她說過一句話，讓我記憶深刻“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的”。媽媽對她人生堅強的.態(tài)度也對雷伊產生了很大的影響。
我還覺得漢修先生是位了不起的教育家。他教雷伊怎樣做，可以提高作文水平，把雷伊當作自己的朋友，還告訴了他要養(yǎng)成寫日記的習慣，把自己平時經歷開心的和不開心的事都寫下來，這也是在鍛煉我們的寫作能力。
我很喜歡看這本書，因為這本書使我明白了許多道理，這本書將會深深地映在我的腦海里面！喜歡
漢修先生讀后感2
暑假里我讀了老師推薦的國際大獎小說、貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》。這本書寫得很不錯，我連著看了兩遍。小主人公鮑雷伊通過和作家漢修先生長達五年的通信，學會了更好地生活。
一開始，我很同情鮑雷伊，他和媽媽獨自生活在陰暗潮濕的小屋里，小狗“土匪”丟了，我急得都要和他一起哭了。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)雷伊其實很幸福，因為很多關心他的人將他包圍在一個愛的'懷抱里。他的媽媽盡全力把家里布置得很好，工作完了還去社區(qū)學院上課，樂觀開朗地引導雷伊面對生活中的煩惱。爸爸夜以繼日地工作，還請同事深夜為雷伊送來圣誕禮物。校工法蘭德林先生每天請雷伊幫他升旗，給他出在午餐盒里裝警報器的小主意。媽媽的老板凱蒂阿姨為人和善，每天都幫忙為雷伊準備可口的午餐。圖書管理員妮莉小姐發(fā)現(xiàn)他喜歡漢修先生的書就第一個給他看漢修出版的新書。作家貝喬女士把雷伊稱為小作家，還夸贊他的文章。還有漢修先生耐心地和雷伊保持了5年的通信，在信中教他怎樣寫作，怎樣面對生活。雷伊在這么多人的關心下，健康地成長著。
要是我也能常和這樣一位作家通信，該多好呀！
漢修先生讀后感3
《親愛的漢修先生》這本書很特別，它是用寫信和日記的方式來吸引讀者的。
它主要講的是一個小學生名叫鮑雷伊，他的父母離婚和媽媽一起生活。一天老師布置了一個作業(yè)讓給自己喜歡的一位作家寫信，最后鮑雷伊不情愿地給漢修先生寫了信，是問怎么樣才能提高寫作的技巧和方法。結果他一發(fā)不可收拾，從此愛上了寫信。他不但請教了寫作方法，還向漢修先生吐露了自己煩惱。他的煩惱很多，比如他上學校沒有什么朋友等，最苦惱的是還有人偷他的`午飯。
鮑雷伊把這些不好的都寫信給了漢修先生，漢修先生也回信鼓勵了他。慢慢的他不但寫作和閱讀能力提高很快，而且煩惱的情緒也沒有了。雖然爸爸媽媽最后沒有和好，但他覺得自己長大了，能夠獨立面對很多事情。
讀了這本書我覺得一個普普通通的男孩兒，從跟漢修先生寫信后就像變了一個人，他堅持每天寫作，幾年去一日，終于有所收獲。“世上無難事，只怕有心人�！敝灰梅e極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事情。
其實寫作文并不可怕，只要用心堅持，寫出周圍真實的事情，寫出自己的感受就行了！我們都要學會堅持！
漢修先生讀后感4
《親愛的漢修先生》這本書中的鮑雷伊真是個既聰明又會寫作的好孩子呀！因為他的爸爸媽媽離婚了，所以他非常想念爸爸。以前他一直是個不會寫、不會做、學習差的要了命的孩子。后來他在漢修先生的鼓勵和催促下，鮑雷伊漸漸地喜歡寫作、動手了。他常寫日記，也常給漢修先生寫信。
有一回，鮑雷伊帶著午飯去學校里，到了吃中飯的時候，他發(fā)現(xiàn)自己的`午飯被偷了，他一天沒吃飯，生氣極了。在后面的幾天里，他的午飯也一直沒吃，因為全被偷了。一天，他就躲在家里做了一個警鈴，然后裝進了午餐盒里。快到中午了，但是警鈴一直沒有響，糟糕了，我的午飯又被偷了，一定是我的警鈴懷掉了，今天我午飯又吃不了了�？此谀抢锊怀燥�，老師走過來說：你怎么不吃飯呀？不餓嗎？他只好小心地把盒子打開，�。【徧懥�！原來今天根本沒有人來偷他的午飯。這時校長也趕來了，他一看說：你太厲害了。同學們怕自己的午餐被偷，也都想裝上警鈴。
這個鮑雷伊真聰明呀！
漢修先生讀后感5
最近，我讀了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。
當我第一次看這本書的時候，一點也喜歡不上這本書，但當我第二次細細回顧這本書的時候，我才發(fā)現(xiàn)這本書的奧妙。
本書的主人公雷伊是一個非�？蓱z的孩子，他經歷過了父母離異，午餐被人偷等多種情況。同時我也感覺他又是個聰明的孩子，因為他靠自己的努力發(fā)明了午餐防盜器。
現(xiàn)在，我們大多數(shù)人都沒有經歷過父母離異的現(xiàn)象，我們都是父母手中的.掌上明珠，整天都沉侵在父母的疼愛中，卻都忘記了這些孤獨的孩子，這些孩子每次都眼睜睜的巴望著充滿關愛的我們，其實他們也非常希望能獲得父母的關愛�。《魅斯滓辆褪沁@些孩子中的一個......所以，我們一定要珍惜和父母在一起的日子。
還有我非常佩服雷伊能保持堅持每天記錄日記的習慣。他給我們做了一個非常好的榜樣。再來看看我們吧，我們班有些同學連練筆都不愿意寫......
看了這本書，我一定要向雷伊學習，學習他的那種勇敢的精神,學習他堅持寫日記的好習慣。
漢修先生讀后感6
這個，我讀了一本《親愛的漢修先生》，它的作者是來自的貝芙莉�？巳R瑞。讀了這本書，我深有感觸。
這本書主要講述了雷伊在二年級時讀了一本課外讀物，并很喜歡這本書的作者——漢修先生。于是，雷伊便不斷與他進行書信來往，他還聽取了漢修先生的建議——每天堅持寫日記。因此，在他心中便萌發(fā)了一個理想——成為一名作家。通過與漢修先生的書信來住與每天堅持寫日記，不但讓雷伊學會了正確地面對人生，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆，同時也更加堅定了他成為作家的決心。
讀了這本書，我學會了客觀地看待每件事。在書中，雷伊父母的離異并沒有使他自暴自棄，他不怨恨父母，而是更加努力的學習。所以我們也要像雷伊一樣，學會理解他人的難處。
讀了這本書，我學會了包容。在書中，雷伊發(fā)明了午餐警報器后，并沒有去尋找偷他午餐的`小偷，還詼諧地說：“很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所上課。”所以我們要像雷伊那樣，要擁有廣闊的胸襟，不要為了小事而斤斤計較。
讀了這本書，更讓我明白了堅強的真諦！在書中，雷伊的讓人肅然起敬，她能讓雷伊樂觀地面對生活，她說：“我每次望著海浪，就會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”是啊，人生是不會一帆風順的，總會遇到成功路上的絆腳石，只要我們能夠堅強地走下去，定能看到勝利的曙光！
漢修先生讀后感7
最近，我看了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。書的內容就是一個名字叫鮑雷伊的小孩，給他最喜歡但又沒見過一次面的作家漢修先生寫信。
鮑雷伊在信中向漢修先生請教怎樣寫好作文，并讓漢修先生回答一些問題。漢修先生建議鮑雷伊養(yǎng)成寫日記的`習慣，在寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信。漢修先生還建議他可以描寫自己、介紹自己的家庭，寫自己的朋友或寵物，寫出煩惱和快樂的事，還要多看書、多思考、多觀察、多聽。
鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他們學校里發(fā)生的事情。在學校里，鮑雷伊裝在午餐袋里的午餐總是被偷，因為他的午餐很好吃。于是鮑雷伊就用太多膠帶纏住午餐袋，結果費了好大的力氣才把午餐拿出來。大家都在笑鮑雷伊。一計不成，再生一計！鮑雷伊想到了自己制作警報器。最后終于沒丟過午餐。不過，還是沒有捉到小偷，因為他想，小偷有可能很窮，或者吃的東西很難吃之類的。從這點我看出了鮑雷伊很關心人。
鮑雷伊還在信中告訴漢修先生他家里發(fā)生的事情。他的爸爸媽媽離婚了，爸爸開始走遍各地，由媽媽來照顧鮑雷伊。我覺得鮑雷伊的媽媽很了不起，因為一個很貧窮的單身母親帶孩子是一件多不容易的事情�。�
我看了這篇文章后，很感動，希望你們也一起看吧！
漢修先生讀后感8
這個學期我看了一本名叫《親愛的漢修斯先生》的書。我剛一翻開，就被里面的故事吸引了，故事是這樣的。
故事里的主人公叫作鮑雷伊，他在二年級的時候看了一本名叫《狗兒快樂秘訣》的書，他十分喜歡里面的作者——漢修先生。于是，他在二年級時寫給漢修先生一封信，而故事就這樣開始了。一年又一年過去了，四年級的鮑雷伊便開始與漢修先生一起寫信聯(lián)系。到了六年級，鮑雷伊因為老師布置的'作業(yè)——寫日記，而與漢修先生的聯(lián)系更加密切了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過與漢修先生的書信往來，雷伊不斷的學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好文筆——一篇描寫他和父親卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也堅定了他要成為名作家的決心。
在生活中，我也是一個小雷伊，我十分喜歡看書，每天如果不看書，那我就要瘋了。就當我自信滿滿時，我又發(fā)現(xiàn)，我的寫作能力還比不過鮑雷伊，不過，以后我一定會努力超越他的。
希望大家能和我一樣喜歡上這本書。
漢修先生讀后感9
暑假里，經過老師的推介，我買了一本由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的國際大獎小說《親愛的漢修先生》這本書。
故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉學了布，為了完成老師置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的.關愛，而且還練就了一手好的文筆---一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心
這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態(tài)度對雷伊產生了影響。
在家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重；在信中，漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什么事都要經過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。
漢修先生讀后感10
前幾天，我因為無聊看了《親愛的漢修先生》這本書，結果，卻被這本《親愛的漢修先生》吸引了。
《親愛的漢修先生》的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉眼間，六年級了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的`更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉學后的寂寞無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。
讀了《親愛的漢修先生》后，我也想像主人公鮑雷伊一樣能跟一位作家書信往來，做筆友。能夠擁有像漢修先生這樣的筆友，絕對是一件開心的、令人羨慕的事。這是我讀這本書后最大的愿望。
不過，現(xiàn)在的我們，已經沒有多少人寫信了，都是聊qq，真希望現(xiàn)在的我們，也能經歷向《親愛的漢修先生》一樣的故事。
漢修先生讀后感11
當看到暑期推薦書目中有一本擁有奇怪書名的書《親愛的漢修先生》時，我就在心里打了一個問號：為什么叫《親愛的漢修先生》呢？為什么要像寫信的稱呼一樣來給書起名呢？漢修先生又是誰呢？帶著一個個問號，我迫不及待地開始讀起這本書來。
原來這本書的主人公并不是漢修先生，而是一個可愛的小男孩——鮑雷伊，漢修先生是一位作家。鮑雷伊在上二年級的時候買來了一本漢修先生的書《狗兒快樂秘訣》，他太喜歡它了，就給漢修先生寫了一封信，不但只有一句話，而且還有一個錯別字。
到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，鮑雷伊跟漢修先生聯(lián)系得更密切了。在信中，他說出了父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的'關愛，而且還練就了一手好文筆 一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章，使他獲得了小作家征文的榮譽入圍賽，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書不但告訴我們想做什么都需要付出努力，還告訴我們有夢想就會有希望！！
漢修先生讀后感12
暑假里，經過老師的推介，我買了一本由美國作家貝芙莉*克萊瑞寫的小說《親愛的漢修先生》這本書。
故事的主人公雷伊，是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。
轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的'關愛，而且還練就了一手好的文筆--- 一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的信心。
這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的�！眿寢寣θ松鷪詮姷膽B(tài)度對雷伊產生了影響。
在家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中，漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。
讀完這本書，讓我回味無窮!
漢修先生讀后感13
我終于一口氣把親愛的漢修先生這一本書看完了，這本書了有好幾個非常好的主人公，他們分別是鮑雷伊、媽媽、爸爸、“土匪”等等主人公。
其中我最喜歡的就是鮑雷伊，鮑雷伊是一個非常會寫信的孩子，鮑雷伊在這一本書上寫了幾十多封信，好多的日記，要是我肯定做不到，鮑雷伊卻能做到，這說明了什么呢！這就說明了鮑雷伊是一個非常堅持不懈的.男孩，我一定要向他學習，這樣才可以讓我的作文水評提高嗎！
書中的漢修先生是鮑雷伊一直喜歡的作者，他寫過許許多多的書，他寫的所有書，鮑雷伊都看過，鮑雷伊寫的信也都是給漢修先生寫的！所以鮑雷伊就是漢修先生的頭號小書迷，鮑雷伊是他被喜歡他的！
書中的爸爸是一個和媽媽離婚的男人，鮑雷伊特別希望他的爸爸回來！可是他的媽媽卻沒有讓他的爸爸回來，他的爸爸是一個專門為被人拉車的人，每天就是給別人載點吃的等等東西！他的收入雖然不高，但他還是每天為鮑雷伊寄一點錢！
我希望鮑雷伊的爸爸還可以回到鮑雷伊的身邊。
漢修先生讀后感14
這本書主要人物有漢修先生、鮑雷伊和鮑雷伊的媽媽。主要講了：
有個叫鮑雷伊的男孩，從小學二年級就喜歡上了漢修先生寫的一《狗兒快樂的秘訣》書里，喬伊的爸爸說都住在城市很無聊，所以喬伊得想出七種是夠而快樂的方法，才能養(yǎng)狗。鮑雷伊也有一條黑色的狗叫“土匪”。
鮑雷伊很喜歡給漢修先生寫信，有一次他給漢修先生寫信提出了十個問題，讓漢修先生回答，還要一張簽名照和一張書簽。鮑雷伊要這樣做是因為老師布置的作業(yè)，讓他失望的是漢修先生沒有在他交作業(yè)之前送過來很讓她難過，但漢修先生的信還是寄來了，他也給鮑雷伊提出了很多問題。一開始鮑雷伊覺得這些問題又蠢又無聊不想回答，后來他不厭其煩的回答了這些問題，他想寫日記但不知道該從哪里下筆，當他回答完這些問題，他知道了該如何寫日記也喜歡上了寫日記。
鮑雷伊在信中說明了他爸爸媽媽離異的實情，自己轉學后不適應及內心的孤獨。他通過給漢修先生寫信讓他的.生活不再孤獨。還讓他練出了一手好文筆，他描寫了一片她和爸爸坐在卡車上有玩的文章，得了小作家的征文，還能見到一位作家，但可惜哪位作家不是漢修先生。
通過讀《親愛的漢修先生》這本書，讓我明白了，在生活中不管發(fā)生生么事或看到的聽到的我們都要用筆記下來。我們不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，我們要持之以恒，俗話說的好只要功夫深，鐵杵磨成針。我們也要像文中的鮑雷伊一樣每天寫日記，這樣我們的作文一定會有很大的進步。
漢修先生讀后感15
今天，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。它就像一塊巨大的磁鐵，把我深深吸引住了。
這本書主要講了雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
讀完后，我不禁陷入沉思，雷伊為什么能成為小作家？我認為最主要的是自己的.毅力，其次是作家的鼓勵；而很多人認為，一個出名的作家不會關心一個普通小學生。所以雷伊只是一個幸運的小學生而已，他的成功只是一個偶然。但其實不然，像漢修先生這樣的作家比比皆是，比如葉圣陶爺爺就在全國少兒征文大賽批改了考生肖復興的作文，并請他到自己家做客。與他討論作文，肖復興就是受到了這種鼓勵而成為作家的。我們試想，如果考生肖復興只受到了葉圣陶的鼓勵，而自己不努力，他會成為作家嗎？不會，所以自己的決心和行動是最重要的。
讀了這本書，我悟出了一個道理：只要一個人堅定了一個信念，而且全力去做，就一定會成功。
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