六年級(jí)讀后感(15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
六年級(jí)讀后感1
從材料意義入手
提供的每一篇材料，總是有一定意義的。我們可認(rèn)真研讀，搞清材料所表現(xiàn)的意義，然后按材料的意義提取讀后感的感點(diǎn)（論點(diǎn)）。如《察今》中“楚人循表夜涉”的材料，它提供的是楚人襲宋不顧“時(shí)”的條件變化——仍按原計(jì)劃行事而遭失敗的事情，以此啟示我們要取得成功就得注重“變”。因而我們可從“變”中提取感點(diǎn)：做任何事情都要根據(jù)客觀條件的變化而采取相應(yīng)的措施。
從人物關(guān)系入手
有些材料的內(nèi)容較雜，人物較多，關(guān)系錯(cuò)綜，一時(shí)難以理出頭緒，因而無(wú)法提取感點(diǎn)。像這類(lèi)材料，我們可以從人物關(guān)系入手分析，搞清內(nèi)容，從而提取感點(diǎn)。如《鄒忌諷齊王納諫》，文中提到的人物如鄒忌、徐公、妻、妾、客、齊王、宮婦、左右、朝臣等。我們可抓住這些人相互間的關(guān)系來(lái)提取感點(diǎn)。
從鄒忌與妻、妾、客的關(guān)系看：①鄒忌勇于反省，有自知之明：由自知之明的人會(huì)不斷克服缺點(diǎn)與弱點(diǎn)，成為受人尊敬的人。②妻、妾、客一味美化鄒忌：奉承拍馬，討好上司的.人，一定懷有不可告人目的。
從鄒忌與齊王的關(guān)系看：①鄒忌勇于進(jìn)諫：時(shí)代需要大智大勇的“鄒忌”。②齊王的虛心納諫：領(lǐng)導(dǎo)虛心接受正確的批評(píng)和建議，就會(huì)廣開(kāi)言路，受人擁戴。
從求異思維入手
對(duì)材料提取感點(diǎn)，我們大多采用的是“求同”思維，很少?gòu)摹扒螽悺苯嵌热シ磸椗�，因而感點(diǎn)較少，而且缺少新意。如果我們換一種思維方式——從“求異”的角度去提取，可能會(huì)另有一番天地。如《察今》中的“刻舟求劍”的故事，從“求同”提取感點(diǎn)：我們做任何事情都要根據(jù)客觀條件的變化采取相應(yīng)的措施，否則不能取得預(yù)期的效果。從“求異”提取感點(diǎn)：①思維方法的正確與否關(guān)系到事情的成敗；②思維定勢(shì)具有負(fù)效應(yīng)；③力避孤立靜止地考慮問(wèn)題。
以上三種方式，在具有操作時(shí)，我們可靈活選用。愿考生能提取又準(zhǔn)又新又深的感點(diǎn)。
六年級(jí)讀后感2
這個(gè)寒假我把《魯濱遜漂流記》認(rèn)真、細(xì)心地閱讀了一遍。
魯濱遜是英國(guó)人，出生于十七世紀(jì)，他從小就想去航海，去海外世界探索，長(zhǎng)大后不顧父母的阻攔，偷偷去航海了，結(jié)果成為奴隸了，他想盡一切辦法逃離，卻流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。
魯濱遜沒(méi)有放棄，靠著頑強(qiáng)、堅(jiān)持、智慧終于建成屬于自己的房子，他還種了麥子，養(yǎng)了好多只山羊，用樹(shù)條編了筐子，還做了燒湯用的陶器，自己也做了一只小船，就靠這些讓自己平安地活了下去。
自己還救助了一個(gè)野人，并取名叫“星期五”，星期五對(duì)他很忠誠(chéng)，他也教給星期五好多知識(shí)，還幫星期五改掉了吃人的習(xí)慣。
后來(lái)魯濱遜幫助船長(zhǎng)搶回屬于船長(zhǎng)的大船，最后，便坐著這船回到了家鄉(xiāng)，令人吃驚的是：他在小島上生活了二十八年。
魯濱遜用自己的雙手和智慧創(chuàng)造自己的城堡，當(dāng)然，魯濱遜不僅是個(gè)有智慧的人，還是一位堅(jiān)強(qiáng)有毅力的人，我在書(shū)里看到過(guò)他說(shuō)的一句話：“我的脾氣是要決定做一件事，不成功絕不放手�！币�?yàn)樗麤](méi)有助手，所以他做起事來(lái)都很費(fèi)力，也無(wú)數(shù)次失敗過(guò)，但它從來(lái)都不灰心，而是總結(jié)失敗又從新開(kāi)始做。
魯濱遜真?zhèn)ゴ�，那樣艱難的處境，它不僅去面對(duì)，還勇于去挑戰(zhàn)。現(xiàn)在，想了一下我自己，在生活上，我有優(yōu)越的條件；在學(xué)習(xí)上，我有最好的老師。我的狀況比魯濱遜不知能好多少，我卻不好好學(xué)習(xí)，總是敷衍了事，每當(dāng)我考不好的時(shí)候，我不是像魯濱遜一樣分析原因，冷靜思考，而是不停的哭，還亂耍脾氣；每當(dāng)我遇到不會(huì)的題時(shí)，不是像魯濱遜一樣自己想辦法動(dòng)腦子解決，而是連看都不看，就問(wèn)同學(xué)，而且，過(guò)后也就忘了，也不再提起。這就是我在學(xué)習(xí)上的`壞習(xí)慣，跟魯濱遜比起來(lái)，我倆的差距真是太大了，為了改掉這些壞習(xí)慣，我要向魯濱遜學(xué)習(xí)，做一個(gè)遇事不急躁，善于動(dòng)腦的人。
每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難，我們要勇于去挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝困難，就讓我們戰(zhàn)勝困難，在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)讀后感3
一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮而一年級(jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，作者黑柳砌子，寫(xiě)了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。
她的媽媽為它找到了一所非常不錯(cuò)的學(xué)校。叫做巴學(xué)園。用廢電車(chē)做成的教室讓小豆豆一眼便喜歡上了。她滔滔不絕地跟校長(zhǎng)先生講了4個(gè)小時(shí)。但校長(zhǎng)先生卻并不煩，反而耐心的聽(tīng)著，并不時(shí)的提問(wèn)：“然后呢？”
這里上課并不是全部都安排好了，而是從最喜歡那一節(jié)課的來(lái)上。這樣也能讓每一天的開(kāi)端有個(gè)好心情了。“山的味道，海的味道”的午飯令人想入非非。其實(shí)呢，“山的味道”是指山上出產(chǎn)的食物，而“海的味道”是指海里出產(chǎn)的食物。這樣不僅能讓孩子們吃到營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐，還能讓孩子們知道哪些是山上的食物，哪些是海里的食物。真是一石二鳥(niǎo)啊！
為了讓孩子們好玩，更是為了讓有殘疾的孩子們不自卑，擁有自信。校長(zhǎng)——小林宗作先生，創(chuàng)辦了各種各樣的活動(dòng)。全校同學(xué)光著身子游泳、特別運(yùn)動(dòng)會(huì)……
為了找錢(qián)包將廁所坑里所有的東西都挖出來(lái)堆成了一座小山。校長(zhǎng)先生看了只是說(shuō)：“弄完了之后要全部放回去哦！”
是這本書(shū)令我體會(huì)到了小林先生的用心良苦。就拿作者來(lái)說(shuō)吧。小林先生不停地表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。”這句話一直鼓勵(lì)著作者，一直支持者作者。
讀了書(shū)，我想著。要是現(xiàn)在的.中國(guó)也有這樣的學(xué)校多好啊！一到學(xué)校就能和喜歡的同學(xué)坐在一起，上喜歡的課。到了午飯就能吃到營(yíng)養(yǎng)豐富且能認(rèn)識(shí)到更多的東西。更重要的是學(xué)校里有一個(gè)像小林宗作這樣的校長(zhǎng)。
我關(guān)上了書(shū)，腦海里仍回蕩著一幅幅畫(huà)面，作者描繪的那個(gè)校園在我的腦海中揮之不去。
六年級(jí)讀后感4
方志敏同志在獄中每天都有被提出去槍斃的危險(xiǎn)，然而文章《可愛(ài)的中國(guó)》中卻絲毫未流露出他悲觀、怯懦的一面，革命樂(lè)觀主義精神一直貫穿文章的始終，它向我們呈現(xiàn)的是一名真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士面對(duì)生死的從容心態(tài)。
《可愛(ài)的中國(guó)》中沒(méi)有矯揉造作的豪言壯語(yǔ)，處處是作者情感的自然流露，處處是曉之以理、動(dòng)之以情。他決心要用這篇文章喚醒中國(guó)億萬(wàn)同胞那愛(ài)國(guó)之情，教育那千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年起來(lái)投入到拯救中國(guó)、振興祖國(guó)的隊(duì)伍中來(lái)。文中那感人的語(yǔ)言，哪人讀了能不為之心動(dòng)，哪人讀了熱血能不為之沸騰!
《可愛(ài)的中國(guó)》中方志敏最感人的一段話是他在監(jiān)獄中描繪未來(lái)中國(guó)的圖景時(shí)寫(xiě)到，“朋友，我相信，到那時(shí)，處處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛(ài)將代替了仇殺，生之快樂(lè)將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地!”方志敏的這段話飽含了他對(duì)可愛(ài)中國(guó)的熱戀之情，讓人們看到的是他的大愛(ài)無(wú)疆!
《可愛(ài)的中國(guó)》廣為傳頌，不是因?yàn)榉街久粽f(shuō)了什么豪言壯語(yǔ)，不是因?yàn)樗且幻麪奚牧沂浚膊皇且驗(yàn)樗且幻伯a(chǎn)主義戰(zhàn)士，更不是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的`傳聲筒——是因?yàn)樗且幻袊?guó)人，是因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)戀之心，是因?yàn)樗母锩鼧?lè)觀主義精神，是因?yàn)樗乃枷氲母叨龋f(shuō)他思想有高度，同樣不是牽強(qiáng)附會(huì)的吹捧，是因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)未來(lái)前景的描繪正是我們現(xiàn)在所生活的中國(guó)!我們現(xiàn)在所生活的美好世界正是由像方志敏一樣的革命先輩所描繪和鑄就出來(lái)的……
我無(wú)法止住我的淚水，它是那樣自然的流出了我的眼眶，我的思想已經(jīng)不在這本書(shū)上，也無(wú)暇去想為寫(xiě)讀后感而湊字?jǐn)?shù)。我熱愛(ài)我生活的世界，我熱愛(ài)我的祖國(guó)，我要用我那火一樣的心來(lái)描繪這個(gè)美好的世界，我要讓像方志敏這樣的烈士泉下有知，他們未來(lái)的子孫同樣用一顆熾熱的心熱愛(ài)著自己的祖國(guó)!熱愛(ài)著可愛(ài)的中國(guó)!
六年級(jí)讀后感5
Hi大家好，我是你們的好朋友吳佳航，在暑假，你們讀書(shū)了嗎?我可是讀了，我讀了瘋丫頭杜真子，那里的《杜真子的夢(mèng)游癥》讓我做感興趣，你們想知道這個(gè)故事嗎，現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家把給內(nèi)容告訴大家把。
啪的一聲，睡在沙發(fā)上的馬小跳被驚醒了，他睜看眼睛，看見(jiàn)了一個(gè)白色的影子，在客廳里飄來(lái)飄去，啪的一聲響，那個(gè)穿白色衣服的`那個(gè)人，把椅子撞到了。
馬小跳還沒(méi)來(lái)得及出聲，白影子一閃，閃進(jìn)了馬小跳的房間-不，現(xiàn)在是杜真子的房間。
馬小跳太困了，閉上眼睛睡著了。
早上，寶貝兒媽媽問(wèn)馬小跳，這個(gè)椅子不是你弄倒的。
正在這時(shí)侯，馬小跳想起了昨天晚上，的響聲，還有白色的影子。
馬小跳十分肯定的說(shuō)。
寶貝兒媽媽說(shuō)，不是你弄到的是誰(shuí)弄到的。
馬小跳把這些告訴了寶貝兒媽媽?zhuān)R小跳看見(jiàn)杜真子穿著白色的睡衣走出馬小跳的臥室，馬小跳說(shuō)：“杜真子，是不是你把椅子弄到的�！�
杜真子說(shuō)：“馬小跳我警告你，你可別冤枉好人�！�
奇怪了，那昨天晚上，我怎么看見(jiàn)有一個(gè)人跟你穿著同樣的衣服連顏色都一樣，，還把椅子給撞到了，還有啪的一聲。
杜真子說(shuō)：“表哥你別說(shuō)夢(mèng)話了，那是幻覺(jué)吧。”杜真子喝了一口牛奶，脫下睡衣，穿上衣服，背著書(shū)包上學(xué)去了，馬小跳腦袋里一著想著那穿著白色衣服的人，一直在發(fā)呆，馬小跳心重重。
來(lái)到了學(xué)校，馬小跳還是心事重重，毛超跟他說(shuō)話他也在發(fā)呆。
馬小跳靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，馬小跳回到家把面粉拿出來(lái)，把客廳的每個(gè)地方都撒上了面粉，還有杜真子的房間里，都撒上了。
到了晚上，馬小跳還是誰(shuí)在沙發(fā)上，馬小跳一覺(jué)睡到大天亮，他早上起來(lái)一看，真的有腳印，看起來(lái)，腳印還很亂，馬小跳大喊：寶貝兒媽媽?zhuān)瑢氊悆簨寢專(zhuān)爝^(guò)開(kāi)。“寶貝兒媽媽趕緊跑了過(guò)來(lái)，一看，在地上有腳印，寶貝兒媽媽喊道：馬天笑，馬天笑，你昨天完上，來(lái)們來(lái)過(guò)客廳�！�
六年級(jí)讀后感6
《巴拉拉小魔仙》這部有趣的經(jīng)典童話，教給我們了一個(gè)道理，那就是壞人是不會(huì)取得成功的。就來(lái)說(shuō)說(shuō)《巴拉拉小魔仙》里面黑魔仙吧。
黑魔仙小月曾經(jīng)和守護(hù)魔仙小藍(lán)是一對(duì)非常要好的朋友，她們都在魔仙堡做小魔仙。在一次選拔守護(hù)魔仙的時(shí)候，魔仙女王選擇了小藍(lán)。因?yàn)槟膳踔�，雖然小月的魔法比小蘭好，但是她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小月身上沒(méi)有，但在小蘭身上有的東西，那就是小藍(lán)總是為別人著想，所以魔仙女王選擇了小藍(lán)。從此之后，小藍(lán)和小月就絕交了，于是，小月就走上了黑魔仙的.道路。最后，小月被魔仙女王的能量關(guān)了起來(lái)，當(dāng)她從昏迷中醒來(lái)的時(shí)候，終于改邪歸正，重新做回了她的小魔仙。
怎么樣，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們明白這個(gè)道理了么？
現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們吧！這個(gè)經(jīng)典的小童話《巴拉拉小魔仙》，告訴我們的道理就是干壞事的人永遠(yuǎn)不會(huì)取得成功的。
成語(yǔ)改邪歸正：改邪歸正[gǎi xié guī zhèng]，意指“改”、“歸”，典源分別作“背”、“向”。指改正錯(cuò)誤的行為，返回正途。語(yǔ)本漢·應(yīng)劭《漢官》。[源]漢·應(yīng)劭《漢官》（據(jù)《北堂書(shū)鈔·卷五三·設(shè)官部·諸卿揔》引）卿，彰也，明也。言當(dāng)背邪向正，彰有道德。[典故]“改邪歸正”原作“背邪向正”。秦漢時(shí)期，在三公之下設(shè)有九卿。漢代的九卿分別為太常、光祿勳、衛(wèi)尉、太仆、廷尉、大鴻臚、宗正、大司農(nóng)、少府。東漢獻(xiàn)帝時(shí)遷都於許，典章湮沒(méi)，應(yīng)劭於是綴集所聞，著成《漢官》（亦稱(chēng)《漢官儀》）一書(shū)，記述漢代典章制度及職官禮儀。應(yīng)劭在提到“卿”這個(gè)官職時(shí)，認(rèn)為它有彰顯、光明之意，具有背棄邪道，趨向正路的作用，可以彰顯國(guó)家的道德。後來(lái)“改邪歸正”這句成語(yǔ)就從這里演變而出，指改正錯(cuò)誤的行為，返回正途。出現(xiàn)“改邪歸正”的書(shū)證如《七國(guó)春秋平話·卷上》：“望大王改邪歸正，就有道而去無(wú)道，則邦國(guó)之幸�！�
六年級(jí)讀后感7
星期天晚上，我坐在書(shū)架旁邊看書(shū)，這時(shí)，我看到了《考場(chǎng)滿分作文一本全》這本書(shū)里面的《三張搶拍的照片》時(shí)我不由得心頭一震。為什么兩個(gè)小青年的舉動(dòng)都不如一個(gè)小男孩呢？
原來(lái)，書(shū)上講了作者去人民公園游玩，帶上了相機(jī)，準(zhǔn)備捕捉幾個(gè)有趣的鏡頭，要參加攝影比賽。在公園里，作者看見(jiàn)了幾位清潔工在掃垃圾，見(jiàn)果皮紙屑。清潔工給人們帶來(lái)了優(yōu)美，清潔，舒適的'環(huán)境，于是作者拿起了相機(jī)悄悄的把他們照了下來(lái)。
在猴山里，作者看到了兩位小青年在一邊啃甘蔗，一邊往猴山里扔甘蔗渣。于是作者對(duì)他們說(shuō)：“被扔了，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！笨墒�，兩個(gè)小青年不管，還是照樣扔。作者生氣了，拿起相機(jī)把他們的“光榮事跡”拍了下來(lái)，讓他們上攝影比賽做反面教材。
在一個(gè)草坪上，作者看見(jiàn)了一個(gè)小男孩剛剛吃完了香蕉，手里還拿著香蕉皮。媽媽指了指離著不遠(yuǎn)的果皮箱，示意讓小男孩把香蕉皮扔到果皮箱里去。小男孩看了，就想著果皮箱跑去，突然一個(gè)石頭把小男孩絆倒了，小男孩 不但沒(méi)有哭，而且還沒(méi)有等媽媽去抱就自己爬了起來(lái)，又走上前去，作者就把這美好的瞬間拍了下來(lái)。
對(duì)呀！這兩位小青年和這個(gè)小男孩成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，兩位小青年的舉動(dòng)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)小男孩的舉動(dòng)。如果全世界的人都亂人垃圾，那么地球不就成了一個(gè)“垃圾星球”了嗎？但是，現(xiàn)在清潔工每天都在默默無(wú)言的掃著地，保護(hù)著環(huán)境，而且只要你學(xué)會(huì)見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)，口里有痰不亂吐，用環(huán)保袋，這樣世界就會(huì)變得更美好。
在此，我也要說(shuō)一句：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。請(qǐng)尊重清潔工的勞動(dòng)�！�
六年級(jí)讀后感8
真情，什么是真情？就是一個(gè)人真真實(shí)實(shí)的感情，沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意。
《真情三人行》一片的主人公是一個(gè)小男駭、他的爸爸和他的老師。這個(gè)小男駭名叫陽(yáng)陽(yáng)，他活潑可愛(ài)、乖巧，惹人喜愛(ài)。他的爸爸是個(gè)很有責(zé)任心的人，雖然家庭條件不是很富裕，但一家人過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)的。陽(yáng)陽(yáng)的老師是個(gè)很熱情的人，她做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的�？蛇@也許是老天注定的——陽(yáng)陽(yáng)媽媽在澳大利亞留學(xué)時(shí)突然車(chē)禍身亡，一剎那間，陽(yáng)陽(yáng)的媽媽再也不能照顧陽(yáng)陽(yáng)了，她的生命結(jié)束了。在媽媽死后，陽(yáng)陽(yáng)的'爸爸就挑起了照顧陽(yáng)陽(yáng)的重任。爸爸為了不讓陽(yáng)陽(yáng)那顆幼小而脆弱的心受到傷害，用一個(gè)美麗的謊言把陽(yáng)陽(yáng)的內(nèi)心撫平了�？刹m得了一時(shí)，瞞不過(guò)一世啊，就在陽(yáng)陽(yáng)十歲生日的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽一直不回家的秘密，又得知與自己相依為命的爸爸早已身患絕癥！這殘酷的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有把陽(yáng)陽(yáng)壓倒反而到使他更加堅(jiān)強(qiáng)。陽(yáng)陽(yáng)在班主任于樂(lè)老師的熱心幫助下，自己承擔(dān)起了照顧家庭、照顧父親的重?fù)?dān)，盡自己最大的力量去呵護(hù)這個(gè)原本美好的家庭……
這一幕幕感人的鏡頭，怎能不使我們感動(dòng)，看看陽(yáng)陽(yáng)，他在家庭最困難的時(shí)候，幫助家庭分憂解難，自強(qiáng)不息，自力更生，再看看我們自己，連手指頭破了都要大哭一場(chǎng)，是不是落后了！陽(yáng)陽(yáng)爸爸不愧是個(gè)好爸爸，他以寬厚、嚴(yán)厲、純樸、正直的愛(ài)去教導(dǎo)陽(yáng)陽(yáng)，激勵(lì)陽(yáng)陽(yáng)，告訴他怎樣做人，怎樣自理。這對(duì)父子間濃濃的親情，你能體會(huì)到嗎？
親情，什么是親情，到底什么是親情？親情就是愛(ài)！而當(dāng)今社會(huì)，百分之六十的人都在追求庸俗的社會(huì)潮流，而我們?cè)緭碛屑儤愕膼?ài)都哪里去了，在社會(huì)中正直、純正的人又有多少？虛情假意到處都是，正是因?yàn)檫@樣的虛情假意和人們的僥幸心理，才造成當(dāng)今社會(huì)的腐敗現(xiàn)象。電影總歸是電影，但它寄托著人們一個(gè)美好的愿望：如果社會(huì)上的每一個(gè)人的心靈都是一片凈土，愛(ài)心的種子就會(huì)撥撒到每個(gè)人的心里，那么，愛(ài)的果實(shí)也將碩果累累
六年級(jí)讀后感9
童年這樣一條五彩的河，童年這樣一道七彩的路，童年這樣一座閃亮的橋，童年這樣一個(gè)美麗的世界。童年多么完美每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年這樣不一樣的，每個(gè)人都以前歷過(guò)，有快樂(lè)，有幸福，童年這樣美妙的，童年這樣充滿陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
最近，我讀了高爾基的`著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更這樣厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就這樣高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在這樣太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著我們品嘗；想要什么，就有什么，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢。
我禁不住想到了自我，我今年也這樣十一歲了，當(dāng)年的高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自我無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，回想到剛升初中時(shí)的軍訓(xùn)，衣服也洗不干凈，一切都搞得亂糟糟的，與阿廖起來(lái)，我情何以堪啊！
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)，給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自我的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫忙別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅僅讓我珍惜這完美的童年，還讓我懂得了就應(yīng)怎樣做人和做事。
六年級(jí)讀后感10
我欣喜地翻開(kāi)書(shū)，迎接我的是美麗的少女愛(ài)絲美拉達(dá)和她那只歡蹦亂跳的小羊，以及她們?cè)谝黄鸬囊粋�(gè)個(gè)歡快的場(chǎng)面。接著出現(xiàn)在我面前的，便是那高大古老而神圣莊嚴(yán)的圣母院。
啊，那個(gè)敲鐘人，那個(gè)卡西莫多，相貌多么丑陋，那是一種我無(wú)法想象也不敢想象的丑陋，我的心中不禁籠上了一層厭惡感。
隨著故事的發(fā)展，場(chǎng)景不再明快了，更多的是圣母院的陰郁，我的心為少女愛(ài)絲美拉達(dá)的困境一次次緊縮，緊縮，直到縮出一身冷汗。讓我意想不到的是，在這困境的旋渦中，在這困境籠罩在愛(ài)絲美拉達(dá)頭頂?shù)臅r(shí)候，拯救少女的不是上帝，不是達(dá)官貴人，不是“救美”的英雄，也不是少女夢(mèng)中那英俊瀟灑的白馬王子，而是那個(gè)丑陋的卡西莫多。那救助的場(chǎng)面一次次從我眼前閃過(guò)，那披散的亂發(fā)，那強(qiáng)健的胸膛，還有那只閃著自豪光芒的獨(dú)眼，在我的心中一次次放大，放大，直到占據(jù)了我的整個(gè)心靈……
自豪，是的，多么值得自豪��！我終于看到了一位相貌丑陋的人身上最美的東西：在教皇的`黑暗統(tǒng)治下，在虛偽卑鄙的副教主、輕佻放蕩的弓箭隊(duì)長(zhǎng)中間，竟然有一個(gè)如此樸實(shí)而又震撼人心的形象！這個(gè)形象深深地印在我心上，使我懂得了美的真正含義，這是一種經(jīng)過(guò)重重磨難而迸發(fā)出來(lái)的人性美，這是一種凝結(jié)著善良與勇敢的心靈美！為了正義，卡西莫多毅然放棄了他一直信奉如神的副教主，這是一種反抗，一種對(duì)當(dāng)時(shí)殘暴統(tǒng)治的反抗！
我反復(fù)回味著那豪壯的場(chǎng)面，我要把卡西莫多的美永遠(yuǎn)刻在腦海中，以填補(bǔ)我對(duì)美的膚淺認(rèn)識(shí)
六年級(jí)讀后感11
一個(gè)人的責(zé)任心的大小，反映出一個(gè)人的品德。責(zé)任心要從小培養(yǎng)，今年我們學(xué)校為培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任心，開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾行為銀行”這個(gè)活動(dòng)。
在每個(gè)班里，任何一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的崗位，到月底時(shí)，老師相當(dāng)于審查長(zhǎng)，而同學(xué)們是審查員，對(duì)你的工作進(jìn)行評(píng)估，如果你認(rèn)真負(fù)責(zé)并會(huì)給你月薪。，如果你擅離職守或者不負(fù)責(zé)任的'話，可是會(huì)被扣錢(qián)的喲，當(dāng)然要罰必定有賞啦，如果你即使舉報(bào)別人、各方面都做得好的話，還有獎(jiǎng)金哩！就像在班里建成了一個(gè)小小得社會(huì)。
同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)也十分感興趣。從十月份開(kāi)始，同學(xué)們?cè)谧约旱膷徫簧弦唤z不茍地工作。每天早晨，“領(lǐng)讀小能手”就會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真讀書(shū)。上課鈴響，值日班長(zhǎng)定會(huì)站在講臺(tái)前，讓大家安靜，趴在在桌子等待老師的到來(lái)。眼明心亮的同學(xué)早就發(fā)現(xiàn)班里好多人都開(kāi)始進(jìn)步了，不罵人，不打架，顯然大家都在以身作責(zé)，如果自己打架、罵人，到月底不但同學(xué)不支持他，而且還要扣錢(qián)哩，嚴(yán)重的話還可能“下崗”呢！
我爭(zhēng)取到了三個(gè)崗位：領(lǐng)讀小能手、作業(yè)小管家、護(hù)眼小天使。自從開(kāi)始這個(gè)活動(dòng)后，我似乎也變了不少，以前有人不交作業(yè)，我只是提醒他兩三次而已，而現(xiàn)在，我對(duì)那些不交作業(yè)的，天天跟著他，纏著他，讓他交，他看躲不了了，只能乖乖坐下來(lái)寫(xiě)。而我則還不忘在一邊看著他。我覺(jué)得既然你擔(dān)任了這個(gè)崗位，就因該負(fù)起責(zé)任，只要你勤勤懇懇，老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的，還怕領(lǐng)不到錢(qián)嗎？
當(dāng)然，錢(qián)并不是最大的緣由，同學(xué)們之所以如此感興趣，如此熱情，是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)班有了自己的崗位，很高興、很自豪。是呀，一個(gè)人無(wú)論如何要有責(zé)任心，如果你是一個(gè)吊兒郎當(dāng)，什么都不管，是一個(gè)很隨便的人那你有再多的知識(shí)，也沒(méi)人給你工作，沒(méi)人敢重用你！所以我們每個(gè)人都要有責(zé)任心，雖然崗位不大，但對(duì)于你來(lái)說(shuō)，責(zé)任是很大的。難道不是嗎？
六年級(jí)讀后感12
讀了《城南舊事》，我覺(jué)得人生下來(lái)就是不平等的。
首先是“瘋子”，她的真名叫秀貞，男人被抓走了，孩子被扔掉了，又得了精神分裂癥，本來(lái)家里就不富裕，又被別人認(rèn)為是瘋子。
然后一個(gè)人物就是妞，爸爸媽媽都不是親生的，爸爸經(jīng)常打她，爸爸媽媽把她撿回來(lái)就是為了讓她替他們賺錢(qián)，最后選擇了離家出走。
再然后就是那個(gè)賊，他家很窮，吃的都是一些加野菜的窩頭，弟弟在學(xué)校里年年考第一，而且還想以后出國(guó)念書(shū)，可是家里窮，沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，哥哥就背著弟弟和媽媽去當(dāng)小偷，可是偷的都是些不值錢(qián)的東西，最后還被抓走了，既沒(méi)幫到弟弟，反倒沒(méi)人賺錢(qián)交學(xué)費(fèi)了，他們一家的生活肯定比以前更慘了。
還有宋媽?zhuān)幌矚g她的丈夫，有一次一氣之下跑到城里來(lái)做奶媽?zhuān)煞蚰昴甑匠抢飦?lái)要錢(qián)，把她的.錢(qián)全拿走了，而且后來(lái)她的兒子也死了，但她的丈夫一直瞞著她。
再回來(lái)講“瘋子”，她說(shuō)要和妞趕火車(chē)去天津，在舊社會(huì)，兩個(gè)女性是無(wú)法保護(hù)自己的，她們兩個(gè)的下場(chǎng)一定很凄慘。
可小英子卻不一樣，她的爸爸媽媽都很疼愛(ài)她，最主要的就是她的爸爸有錢(qián)，能讓她上好的學(xué)校，能有好的同學(xué)，好的老師，能吃得好，穿得好，還有四個(gè)妹妹兩個(gè)弟弟，家里還有一個(gè)奶媽?zhuān)玩ざ际翘煺婕儩嵉�，可是她們兩個(gè)的命運(yùn)卻是一個(gè)巨大的反差。
小英子自認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，也成熟了，可我不這么認(rèn)為，她的爸爸死了，她卻一聲不吭，我覺(jué)得這是無(wú)情，而且我覺(jué)得如果妞還活著，那么她應(yīng)該更加成熟，因?yàn)樗艿目喽�。通過(guò)上面這些人物的命運(yùn)，我覺(jué)得人生出來(lái)就是不平等的。
六年級(jí)讀后感13
《西游記》是我在四大名著最后看的一本，以前我看電視里里面播出的那個(gè)最老版的西游記連續(xù)劇我就快速調(diào)其它頻道，因?yàn)槲铱吹侥切┟婕t臉綠，全身是毛，有著法力的妖怪啊我就嚇得全身發(fā)抖。孫悟空也可以說(shuō)是我很陌生的人物了，但我還是打心眼里敬佩他翻個(gè)跟斗就十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)呢！我可羨慕了！這個(gè)暑假我下定決心 ，要一睹明代作家吳承恩寫(xiě)的力作。
先來(lái)介紹一下孫悟空吧。他是個(gè)很厲害的角色，只用天不怕，地不怕來(lái)形容了。至于金箍棒就是小到繡花針，大到頂天立地了，可真希奇。細(xì)讀《西游記》，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的個(gè)性很多，他嫉惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，做事果斷，英勇無(wú)畏，虛心受教，機(jī)制靈巧，真正為著師父的利益的思考。 100
懶惰貪吃、一心想要散伙分財(cái)產(chǎn)，貪圖美色的豬八戒我就不提了。沙僧一直給我樸實(shí)忠厚 一心向佛，調(diào)解內(nèi)戰(zhàn)的印象。唐僧就給我太古板，膽小怕事，但還是熟讀經(jīng)書(shū)的感覺(jué) 。
從頭到尾唐僧師徒經(jīng)理了九九八十一個(gè)磨難，花了好幾個(gè)春夏秋冬，過(guò)了幾個(gè)年頭，路遇的妖魔鬼怪是多么的兇殘。他們的執(zhí)著、勇往直前不畏艱險(xiǎn)、有始有終鍥而不舍的`精神是多么的可貴�。∵@難道不是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神嗎?不經(jīng)意想到自己再學(xué)習(xí)上，生活中，因?yàn)楹ε率《胪径鴱U，我們?yōu)槭裁床荒芟袼麄円粯訄?jiān)持到底呢？我們所缺少的不正是這種精神嗎？以后我們有始有終。250
在那三打白骨精中，悟空的好心被師傅誤會(huì)了，加上八戒的忽悠，狠心逐他出門(mén)，。悟空再三解說(shuō)，無(wú)濟(jì)于事，忍氣含悲，竟讓我忘記它是只石候，靈性十足�？商粕鲭y了，二話不說(shuō)就去救他，還不忘記去東海去去妖氣。不經(jīng)意間全然忘記師傅以前對(duì)他的不義。這氣度，胸襟怎不讓人敬佩！
《西游記》這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和寬容別人.
六年級(jí)讀后感14
《苦澀巧克力》這本書(shū)的故事普遍而干澀，卻非常的寫(xiě)實(shí)，實(shí)際得猶如你在人群隨便抓個(gè)人，他的生活一定與這本書(shū)的故事相差無(wú)幾。真實(shí)得成了透徹生活靈魂的依據(jù)。
這本書(shū)講：
有一個(gè)叫艾芳的胖女孩，她十分開(kāi)朗活潑。她特別的貪吃，正因?yàn)槿绱耍絹?lái)越胖，也越來(lái)越憂心，憂心她的身體會(huì)使她的朋友嫌棄她。她的.憂慮使她那原來(lái)活潑開(kāi)朗的心變得自卑。
她十分地愛(ài)吃巧克力，因?yàn)榍煽肆Φ目酀q如她那苦澀的青春，使她戀上了這種味道。
可是后來(lái)，她遇到了米契。她因米契的話逐漸的變得自信，不再是為了發(fā)胖的身體而自卑的小女孩，她又變回曾經(jīng)那個(gè)活潑的小女孩。她為了愛(ài)變得勇敢，不會(huì)是怕別人嘲笑而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的女孩了。她不但學(xué)會(huì)了如何接納自己，也學(xué)會(huì)了與別人溝通的藝術(shù)。她知道了：其實(shí)把她與外界隔絕的并不是自己身上的贅肉，而是她那因自卑而上鎖的心靈。
當(dāng)愛(ài)芳拋開(kāi)那心靈的枷鎖，喃喃地說(shuō)：“我看起來(lái)就像夏天一樣!真的，就像夏天一樣!”那一刻灰暗的世界似乎變得明亮，充滿生機(jī)。
讀了這本《苦澀巧克力》，我悟出了：在不傷害別人的前提下，只要做自己喜歡的事，那我就是快樂(lè)的。不要去在乎別人的目光，也不要因?yàn)樽约耗硞�(gè)短處而自卑，因?yàn)槿藷o(wú)完人，金無(wú)足赤，讓它成為困著自己駛向快樂(lè)彼岸的枷鎖。
讓自己活得充滿自信：讓我們的世界充滿生機(jī)：讓我們的生活飽含笑聲……要讓自己活得輕松快樂(lè)，只要對(duì)未來(lái)充滿希望永不言棄就行了。
其實(shí)，艾芳一直忽略了一樣?xùn)|西那就是—艾芳迷戀的巧克力的苦澀中其實(shí)還蘊(yùn)含了一種迷人的香甜氣息。
這才是真正的青春，苦樂(lè)交融，讓我對(duì)青春充滿希望，好好珍惜青春，享受青春。希望你們往后的生活不要處處往壞處想，不要忽略了快樂(lè)的氣息，拋開(kāi)心靈的枷鎖做真正的自己———快樂(lè)、自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的自己。
六年級(jí)讀后感15
今天，我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這篇課文后深受啟發(fā)。它的主要內(nèi)容講述的是一個(gè)小男孩從小到大一直依靠著一棵大樹(shù)。他要什么，大樹(shù)就給他什么。我覺(jué)得他只會(huì)義無(wú)反顧地貪圖享受，不知道感恩，他對(duì)大樹(shù)沒(méi)有一點(diǎn)回報(bào)。
小男孩小時(shí)候想玩的時(shí)候就和大樹(shù)蕩秋千，渴了的時(shí)候就吃樹(shù)上的果子解渴，累了的時(shí)候就躺在樹(shù)蔭下睡覺(jué)休息，小男孩很愛(ài)這棵大樹(shù)，大樹(shù)也十分的愛(ài)小男孩。它呵護(hù)著他、照顧著他。可是等到小男孩長(zhǎng)大了些，他變得不再喜歡和大樹(shù)一起玩耍。他想要些錢(qián)，大樹(shù)就讓他把身上的果子摘下來(lái)去賣(mài)錢(qián)，孩子把它身上的果子摘走了，大樹(shù)依舊很高興。等到小男孩成年以后，他又回到了大樹(shù)的身邊說(shuō)：“我現(xiàn)在想要一間房子，可是我既沒(méi)有木頭也沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)法蓋房子�！贝髽�(shù)聽(tīng)了男孩的話便讓男孩把大樹(shù)自己的樹(shù)枝砍下去蓋了新房子，有了木頭的男孩很開(kāi)心，看到男孩開(kāi)心大樹(shù)也很開(kāi)心。等到男孩年紀(jì)大了，想出去旅行卻沒(méi)有船的時(shí)候，大樹(shù)讓他把自己的樹(shù)干砍了做成了船。等到小男孩已經(jīng)旅行回來(lái)時(shí)，他只想坐下來(lái)休息一下，大樹(shù)說(shuō)：“那你就坐在我的樹(shù)墩上吧�！贝髽�(shù)看著老了的小男孩依舊很開(kāi)心。這個(gè)故事中的大樹(shù)是多么的無(wú)私�。⌒∧泻⒂质嵌嗝吹呢澙�，一直在自私地向大樹(shù)去索取。
讀到這里，我再聯(lián)系一下生活實(shí)際。我覺(jué)得父母仿佛就是那棵大樹(shù)，而我們好比是那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我想讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)很貴的玩具，不管媽媽多不舍得，但是為了讓我開(kāi)心，媽媽還是會(huì)點(diǎn)頭答應(yīng)�？墒牵覅s從來(lái)沒(méi)想過(guò)大人上班賺錢(qián)是多么的`不容易。記得還有一次，我過(guò)生日，我就讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)蛋糕。即使這個(gè)蛋糕要花去她一個(gè)星期的收入，她也毫不在意。讀了這個(gè)文章之后，我現(xiàn)在想想真的是很慚愧。
讀完這個(gè)故事，我認(rèn)為我們不能再這么的貪婪了，要懂得知足，要懂得感恩。不能總是心安理得地享受父母給的一切。我們也要多為父母做一些力所能及的事情，讓父母不再為我們操心。我們要學(xué)會(huì)感恩父母！
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