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晏子使楚讀后感作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的晏子使楚讀后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
晏子使楚讀后感作文1
讀了《晏子使楚》，我深切地感受到晏子高貴的品質(zhì)和精妙的語言藝術(shù)。他憑著自己錚錚鐵骨，面對(duì)楚王的諷刺，或義正辭嚴(yán)，或嘲弄戲耍，或詼諧反問，充滿了機(jī)智勇敢的愛國(guó)情懷，不僅令楚王連連敗陣只得認(rèn)輸，也讓我們后人嘖嘖稱奇。
我們平時(shí)說話，也要注意突顯漢語言獨(dú)特的.魅力，繼承和發(fā)揚(yáng)古人高超的語言藝術(shù)。
晏子使楚讀后感作文2
今天爸爸給我講了一個(gè)故事，故事的'名字叫《晏子使楚》。內(nèi)容講的是齊王派晏子去楚國(guó)，楚王想趁機(jī)侮辱齊國(guó)，就讓人在城門旁開了一個(gè)小門，請(qǐng)晏子進(jìn)城。晏子說：如果我出使的是狗國(guó)，自當(dāng)要從狗洞進(jìn)。楚王只好開城門迎接晏子。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該以禮相待以誠(chéng)相見，不應(yīng)該以貌取人，更不應(yīng)該惡語傷人。否則，不但得不到別人的尊重，而且會(huì)暴露出自己毫無教養(yǎng)。
晏子使楚讀后感作文3
《晏子使楚》這篇課文主要說：春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。本文中的楚王歧視晏子身材矮小，而楚王卻反被晏子取笑。
而在我們生活中，也有像楚王一樣歧視別人的人。例如：有的同學(xué)學(xué)習(xí)不如別人，學(xué)習(xí)好的同學(xué)就歧視她。這與課文中的楚王不是一樣嗎？在生活中人人平等，要將心比心。如果你歧視別人，而成績(jī)又比你優(yōu)秀的人歧視你，你心里好過嗎？別人也會(huì)瞧不起你，以為你仗勢(shì)欺人，所以不要歧視。
但我希望生活中的人能把歧視化為一雙樂于助人、溫暖的'一雙手。伸出雙手，幫助那些需要幫助的人，不要歧視他的外表。
有句話說得太好了，外表不重要，心靈美才是最重要。
晏子使楚讀后感作文4
在春秋末期發(fā)生的一些事，被人編成了一本書就是《晏子春秋》，而這本書里的<晏子使楚>的內(nèi)容是這樣的：
本文講述了齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國(guó)的威風(fēng)，大夫晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己國(guó)家和尊嚴(yán)的故事。
我們每天都要用語言交流。精煉得當(dāng)?shù)恼Z言使我們有效的和別人溝通；機(jī)智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的干尬局面；幽默風(fēng)趣的.語言，能愉悅我們的身心，活躍我們的生活。
既然晏子能用他機(jī)智的頭腦和巧妙的語言來緩和不好的局面。所以我們要向他學(xué)習(xí)扎好學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，學(xué)好語文。
晏子還很愛國(guó)，我們要做到而且銘記在心中這樣一句話：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。
晏子使楚讀后感作文5
我讀了晏子使楚這篇課文后，感到晏子是一個(gè)非常機(jī)靈的人。楚王是個(gè)自作聰明的人，但是他知錯(cuò)能改，也是個(gè)好君王。
這篇課文講齊王派大夫晏子去訪問楚國(guó)，楚王處處刁難晏子，但是都被晏子解決了，最后楚王只好向晏子賠不是，再也不敢不尊敬他了。
讀完這一篇文章后，我知道了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，大家可不要拿自己的長(zhǎng)處跟別人的`短處比，也不要去侮辱別人，因?yàn)檫@樣只會(huì)使你的品質(zhì)漸漸降低，讓別人對(duì)你的仇恨深一層，是得不到好處的。大家一定要學(xué)習(xí)晏子的品質(zhì)和精神，成為一個(gè)人見人愛、聰明機(jī)智的人。
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