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大頭兒子和小頭爸爸優(yōu)秀讀后感范文
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的大頭兒子和小頭爸爸優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
比如說(shuō)在《喜歡的玩具》一集中，對(duì)拿人東西的兒子，他沒有大聲訓(xùn)斥，沒有責(zé)罵痛打，甚至沒有立即批評(píng)。而是換了一種方法，面對(duì)兒子的得意：看，一輛我喜歡的跑車！他也高興地拿過(guò)跑車看了看，夸跑車漂亮，博得孩子的好感。然后他把跑車放到耳邊聽了聽，有點(diǎn)驚訝地說(shuō)：“哎呀，跑車生氣了，它說(shuō)這兒不是它的家，還說(shuō)你不是它的小主人。”大頭兒子也不傻，當(dāng)然懷疑：跑車怎么會(huì)說(shuō)話呢？他接過(guò)跑車，仔細(xì)聽了聽，說(shuō)：“我怎么聽不見呢？”姜不愧是老的辣，爸爸一本正經(jīng)的說(shuō)：“它在生你的氣，怎么還愿意對(duì)你說(shuō)話呢？我看你還是把它送回去吧�！贝箢^很不情愿地把跑車送回伙伴家。爸爸對(duì)媽媽解釋說(shuō)：“他這是出于喜歡才拿了別人的玩具，我們要幫他分清什么是別人的，什么是自己的。”
后來(lái)小迪來(lái)玩，帶走了咪咪小熊。大頭急得都要哭了。正當(dāng)他們四處翻找時(shí)，小迪難為情地來(lái)還小熊了。小頭爸爸注意保護(hù)孩子的自尊心，樂呵呵地說(shuō)：“小熊一定是迷路了，謝謝你把它送回來(lái)�！比缓竽托牡貙�(duì)兒子說(shuō)：“現(xiàn)在你明白了吧，如果別人拿你的東西，你也會(huì)非常著急的。所以不是自己的東西是不能拿回家的。哪怕是最喜歡的玩具�！贝箢^知道自己受騙了，氣急敗壞地說(shuō)：“上次那個(gè)跑車肯定沒有說(shuō)編出來(lái)騙我的！”尷尬的爸爸舉起兒子，笑嘻嘻地說(shuō)：“我的兒子真聰明！以后肯定不會(huì)再拿別人的東西了！”大頭愉快地答應(yīng)了。
小頭爸爸的理解是：小孩拿別人的東西確實(shí)是出于喜歡，分不清什么是別人的，什么是自己的。我們不能簡(jiǎn)單地說(shuō)他們偷，那會(huì)把他們嚇壞的。而且從另一個(gè)方面來(lái)看，這樣說(shuō)好象教他們什么是偷，他們反而會(huì)去嘗試。
在小頭爸爸的影響下，面對(duì)再次從玩具屋拿東西的兒子，媽媽也學(xué)會(huì)了講道理：玩具屋里的玩具是大家的。當(dāng)幾個(gè)孩子笑話大頭“偷”玩具，大頭害怕警察來(lái)，嚇得躲進(jìn)垃圾箱時(shí)，爸爸找到兒子，保護(hù)了孩子迷惑受傷的心靈：“你是個(gè)好孩子�！苯o了孩子這種做好孩子的自信和勇氣。到最后，大頭將自己的玩具捐給玩具屋，捐得最多。從拿別人的東西，到大大方方地把心愛的東西送給別人，從“拿”到“給”，小頭爸爸用自己的智慧，幫兒子完成了這個(gè)偉大的轉(zhuǎn)變。
《小頭爸爸和大頭兒子》是一部很好的作品。它給了我們一種啟發(fā)：當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要冷靜，有耐心，會(huì)思考，特別是能從兒童的心理出發(fā)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)原因，找到解決問題的辦法，這才是最根本最重要的。父母是孩子的第一任老師，教育孩子，絕不是一件簡(jiǎn)單的事。我們要構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，使孩子有一個(gè)寬松且充滿愛意的成長(zhǎng)環(huán)境，保證孩子有一顆健康而快樂的童心。聰明的爸爸媽媽們，一定會(huì)從小頭爸爸的身上學(xué)會(huì)很多。
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