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《風流去》讀后感范文（精選10篇）
當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《風流去》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《風流去》讀后感 1
早上跑步的時候，我打開樊登讀書，聽的這一本書《風流去》，其實這是我是喜歡樊登讀書會的一個重要原因，有些書如果不是《樊登讀書會》，我是一輩子都不會去讀的。我個人比較喜歡育兒，心理，創(chuàng)業(yè)方面的書籍，對于這種歷史或者人文方面的書籍，我雖然有興趣，可是，我覺得買了以后也不會看，看起來也會很辛苦。很大的一種可能性是放在書架上堆灰。可是聽了樊登老師的講解以后還是覺得這樣歷史人文的題材也讓人非常的有收獲。
歷史是一面鏡子，我們從那些名人大家的命運中，反思自己的'理念和生活。
其實有了孩子之后，我還是買了很多經典名著，比如說，《論語》，《四書》什么的，也在上看過一陣莊子的公開課。知道這些是中華文化的精髓，也知道都是一些很好的經典，很希望能夠介紹給孩子，但是由于自己文學功底不夠，自己本來都已經是半桶水逛蕩了，也就根本倒不出什么東西來給自己的孩子。
樊登老師講解鮑鵬山這本書，真正的喚起了我對這些諸子百家和歷史人文的的興趣。
他講到，老子《道德經》里面說的，"治大國若烹小鮮"，其實這句話日常生活里面經常聽到，但是沒有什么特別的感覺，他今天解釋這句話的意思：治理國家的真諦就是不折騰。其實我覺得用在教育孩子身上也是一樣的。前幾天和一個好朋友討論，無論是家規(guī)嚴格的家庭還是教育觀念非常松散，開放的家庭都能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，但是如果父母在教育孩子的過程里面貫徹始終有同樣的原則，而不是今天跟風嚴厲管教，明天要給一個快樂的童年。或者說今天學一個樂器，明天學一門語言。我們養(yǎng)育孩子的時候給他們一個平和安穩(wěn)的家庭環(huán)境，也更能夠幫助孩子發(fā)揮他自己的潛力。
我也特別喜歡他對于屈原的總結，他說屈原對中國的影響不是他的思想，而且也不是他的事跡，而是他的失敗。這是個人對歷史的失敗，是個性對社會的失敗，是理想對現實的失敗。讀書的時候，很仔細的看過屈原的傳記，但是對于他人生命運的思考，絕對沒有達到這樣的深度。
我發(fā)現我看書只能到達看熱鬧的程度，而完全到不了看門道的境界。這也許是我那么多年一直看書，而一直沒有太多提升的原因。
希望有空的時候一定要把這本書找來看一下，這些影響到中國歷史進程的先賢，他們的精神遺產，他們的靈魂氣息，和我們傳承的人生觀，價值觀息息相關。
了解他們，也即是了解自已，從哪里來，到哪里去。
很慶幸通過樊登讀書會的介紹，可以涉獵一下自己很少去關注的書籍，把自己的知識圈小小的擴大一點，增加一點點生命的厚度。
《風流去》讀后感 2
在閱讀《風流去》的過程中，我仿佛被一股無形的力量牽引，穿越了時空的界限，與那些已逝的風流人物進行了一場場心靈的對話。作者以其深厚的文化底蘊和敏銳的歷史洞察力，不僅為我們描繪了一幅幅生動的歷史畫卷，更深刻地揭示了“風流”二字背后的文化內涵與人文精神。
書中提到的每一位文人，無論是豪放不羈的李白，還是憂國憂民的杜甫，他們的一生雖已隨風而逝，但那份對理想與自由的執(zhí)著追求，卻如同璀璨星辰，照亮了后世的心靈天空。我被深深觸動的是，即便是在最困頓的境遇下，這些文人依然能夠保持那份超脫與淡然，用詩詞歌賦記錄下時代的`悲歡離合，傳遞著不朽的情感與智慧。
《風流去》不僅僅是一次歷史的回望，更是一次靈魂的洗禮。它讓我明白，“風流”并非簡單的才子佳人的浪漫故事，而是超越時代的精神追求與人格魅力的展現。在快節(jié)奏的現代生活中，這樣的閱讀體驗如同一股清泉，提醒我們不忘初心，珍惜那些能夠觸動心靈的美好。
《風流去》讀后感 3
《風流去》這本書，像是一艘穿梭于歷史長河的航船，帶我領略了中國古代文人的風采與風骨。每一章節(jié)，都是一個獨立而又緊密相連的故事，它們共同構建了一個關于才華、情感、理想與現實交織的世界。
書中對每位文人的刻畫，不僅僅是對其作品的賞析，更是對其人格魅力的深入挖掘。我被那些在逆境中不失風度，在順境中不改其志的'文人所感動。比如蘇軾，無論是被貶謫黃州的落魄，還是在杭州西湖畔的悠然自得，他都能以一種超然的態(tài)度面對生活，將個人情感融入自然，創(chuàng)作出一首首流傳千古的佳作。
讀罷此書，我深感“風流”二字承載的重量，它不僅是才華橫溢的表現，更是一種對生活態(tài)度的堅持，對自我價值的不懈追求。在這個物質充裕但精神世界略顯貧瘠的時代，《風流去》無疑為我提供了一片精神的棲息地，讓我反思如何在自己的生活中追尋那份屬于自己的“風流”。
《風流去》讀后感 4
《風流去》是一次跨越千年的文化之旅，它以細膩的筆觸，為我打開了一扇通往古代文人心靈世界的窗。在作者的引領下，我仿佛能聽到那些遙遠年代的風雅之音，感受到那些文人士子的喜怒哀樂。
書中對古典文化的深情詮釋，不僅讓我對中國傳統文化有了更深的理解和欣賞，更重要的是，它喚醒了我對美好生活的向往和追求。那些風流人物，雖然生活在不同的時代，面臨著各自的困境，但他們對待生活的態(tài)度，對藝術的熱愛，以及對理想的不懈追求，都給我留下了深刻的印象。
特別是書中對“風流”的新解，讓我意識到，真正的'風流不僅限于才華的展示，更在于一個人的思想境界、人格魅力以及對社會的責任感。在當下這個信息爆炸的時代，重新審視“風流”的含義，或許能幫助我們找回那份對生活的熱愛，對知識的渴望，以及對美好事物的不懈追求。
總之，《風流去》不僅是一次文學的享受，更是一次心靈的啟迪。它教會我在繁忙的生活中也要學會慢下來，用心去感受生活中的每一份風雅與美好。
《風流去》讀后感 5
掩卷《風流去》，心中涌動的是對過往時光的無限遐想與感慨。這本書不僅僅是一次對中國古代文人生活與思想的巡禮，更是一次心靈的洗禮。作者以細膩的筆觸，將那些歷史上或悲壯、或淡泊、或豪邁的風流人物，從塵封的史冊中喚醒，讓他們再次活靈活現于讀者眼前。
書中對于“風流”的解讀，并非僅僅局限于字面的灑脫不羈，更多的是指向了那些人物對學問的不懈追求、對藝術的極致熱愛，以及在逆境中仍堅守信念的高尚品格。例如，蘇東坡雖屢遭貶謫，卻能以豁達的心態(tài)笑對人生，用詩詞書畫記錄下他對生活的熱愛與哲思，展現了超越時代的'風流氣度。
通過這些故事，我仿佛也經歷了一場精神上的旅行，學會了如何在現代社會的喧囂中尋找到內心的寧靜與堅持，理解到“風流”不僅是外在的行為表現，更是內心世界的一種豐盈與自足。
《風流去》讀后感 6
《風流去》這本書，如同一扇窗，讓我得以窺見古代文人士大夫豐富多彩的精神世界。它不僅講述了個人的悲歡離合，更是在講述一個時代的風貌與文化的傳承。每一章節(jié)，都像是一幅精心繪制的水墨畫，淡雅中蘊含深意，讓人回味無窮。
書中提及的風流人物，他們或許仕途坎坷，或許生活清貧，但在他們的`詩詞歌賦、書畫藝術中，我們看到了對美好生活的向往，對真理的不懈探索，以及對國家民族深沉的愛。這些風流人物的精神遺產，跨越千年，依舊激勵著現代人不斷前行。
尤其印象深刻的是，作者在描述這些歷史人物時，不僅僅是簡單的歷史敘述，而是深入剖析其思想情感，使人物形象躍然紙上，栩栩如生。這不僅讓我對古代文學有了更深的理解，也促使我對自己的人生觀和價值觀進行了反思。
總之，《風流去》不僅是一次對古代風流人物的緬懷，更是一次關于文化傳承與精神追求的深刻探討。它提醒我們，在這個快速變化的時代，保持一顆追求真善美的心，讓“風流”不僅僅是歷史的回響，更是每個人生命中不可或缺的精神財富。
《風流去》讀后感 7
《風流去》一書，如同一壇深埋地下的老酒，一旦啟封，便散逸出濃郁的歷史醇香，讓人沉醉不已。這部作品不僅僅是在講述歷史，更是在重新審視和詮釋那些曾經璀璨于歷史長河中的文化精英們的精神世界。
書中，每一位風流人物都以他們獨特的方式，詮釋著何為“風流”。無論是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲岸不羈，還是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲天憫人，他們的生命軌跡和藝術創(chuàng)作，無不在向我們展示著那個時代文人的風骨與情懷。這些人物雖已遠去，但他們的精神風貌，卻如同永不消逝的電波，穿越時空，觸動著每一個后來者的心弦。
閱讀《風流去》，我深刻感受到，所謂“風流”，不僅僅是才華橫溢、個性張揚，更是那份對理想與信念的執(zhí)著追求，對社會與民生的深切關懷。它教會我在快節(jié)奏的現代生活中，也要學會放慢腳步，去傾聽內心的聲音，去追尋那些能夠觸動靈魂深處的'東西。
總之，《風流去》不僅是一次歷史之旅，更是一次心靈的覺醒。它讓我明白，無論時代如何變遷，真正的“風流”永遠不會過時，它是我們民族文化基因中不可或缺的一部分，激勵著每一代人去傳承、去創(chuàng)新，去追求那股超越時代的風骨與情懷。
《風流去》讀后感 8
掩卷《風流去》，心中涌動的不僅是對過往時光的無限追思，更有對那些風華絕代人物深深的敬意。此書仿佛一葉扁舟，載我穿越歷史的長河，讓我得以近距離地觸摸那些曾經激蕩風云、引領風騷的文人墨客們的心靈世界。
書中，每一位人物都是一個時代的縮影，他們的故事，是才情與命運交織的樂章。從魏晉名士的放浪形骸，到唐宋詩詞大家的豪情壯志，再到明清文人的風骨獨立，作者以細膩的筆觸，將這些歷史人物的'情感世界、思想光輝以及他們對后世的深遠影響，一一呈現。閱讀中，我仿佛與嵇康共撫一曲《廣陵散》，感受那份超然物外的灑脫；與蘇軾并肩月下，品味那份“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達。
《風流去》不僅是一次歷史的回望，更是一次文化的洗禮，它讓我明白，“風流”二字，不僅僅是表面的倜儻不群，更是內在的文化修養(yǎng)與人格魅力的外顯。在今天這個快速變化的時代，重讀歷史中的“風流人物”，更能激發(fā)我們對文化傳承和個人修養(yǎng)的思考。
《風流去》讀后感 9
《風流去》以其獨特的視角，帶領我游歷于千年的文學長廊之中，每一次翻頁，都仿佛推開了一扇通往古代文人心靈世界的門扉。書中的每一篇章，都是對歷史上那些風流人物的一次深情致敬，也是對他們所處時代精神風貌的一次深刻剖析。
我特別被書中對李清照的描繪所吸引。在那個男性主導的文學天地里，她以女性獨有的細膩與堅韌，用詞句勾勒出一幅幅情感豐富、意境深遠的畫面�！皩ひ捯挘淅淝迩�，凄凄慘慘戚戚”，她的詞，不僅是個人情感的抒發(fā)，更是時代變遷下女性命運的真實寫照。李清照的風流，是才情與勇氣的結合，是對傳統束縛的.勇敢突破。
這本書不僅讓我領略了歷史人物的風采，更讓我反思，在當今社會，我們應如何承繼這份風流？或許，正如書中所述，保持對知識的渴望，對生活的熱愛，對美好事物的追求，便是對“風流”二字最好的詮釋。
《風流去》讀后感 10
《風流去》猶如一幅歷史的長卷，緩緩展開在我面前，讓我得以窺見那些遙遠年代里，那些文人墨客的風雅生活與高尚情操。書中，無論是王羲之的書法之美，還是辛棄疾的詞中劍氣，都讓我深切感受到，真正的“風流”是一種超越時空的精神氣質，是才華與品德的雙重展現。
最令我感動的是，書中不僅僅講述了風流人物的輝煌時刻，更沒有回避他們的.困境與掙扎。這種真實，讓這些歷史人物的形象更加飽滿，也更加貼近我們的內心。例如，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡背后，是他對官場污濁的毅然決裂，是對簡單純樸生活的執(zhí)著追求。
閱讀《風流去》，我意識到，每個時代都有其獨特的“風流”，而我們每個人，都可以成為自己時代的“風流人物”。這需要的不僅是才華的積累，更重要的是對生活的態(tài)度，對理想的堅持，以及在逆境中不失風骨的勇氣。在快速消費、信息爆炸的今天，這樣的“風流”更顯得難能可貴，值得我們每一個人去追尋和實踐。
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