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讀后感

雪孩子讀后感

時(shí)間:2024-08-30 14:50:03 讀后感 我要投稿

雪孩子讀后感范文

  認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編為大家整理的雪孩子讀后感范文,希望能夠幫助到大家。

雪孩子讀后感范文

雪孩子讀后感范文1

  一個(gè)冬天的早晨,外面下著鵝毛大雪,小兔淘淘在家騎著木馬,兔媽媽在做家務(wù)。兔媽媽要外出辦事,淘淘也要跟著去,兔媽媽實(shí)在沒(méi)辦法,想了一會(huì),就打算和淘淘一起堆一個(gè)雪人。讓雪人陪著淘淘玩,這樣兔媽媽就可以安心地出去了。于是它們堆了一個(gè)又白又胖、又大又圓的雪人。

  小雪人和淘淘又唱又跳、又說(shuō)又笑,玩得特別開(kāi)心,可是過(guò)了一會(huì)淘淘累了,手也很冷,就準(zhǔn)備回家睡一覺(jué)。小雪人看著淘淘回家了,就一個(gè)人在樹(shù)林里玩。一會(huì)兒,小雪人看見(jiàn)淘淘家的房頂冒煙了,仔細(xì)一看,原來(lái)是淘淘家著火了,小雪人急忙跑去,看到淘淘還毫不知情地睡著覺(jué)。小雪人立刻沖進(jìn)淘淘的家,把淘淘救了出來(lái),可是火太大了,小雪人受不了,抱著淘淘慢慢地就融化了。

  不久,淘淘醒了,發(fā)現(xiàn)自己躺在小水潭里,旁邊還有小雪人的'眼睛。淘淘知道原來(lái)是小雪人救了自己,心里難過(guò)極了。兔媽媽這時(shí)候回來(lái)了,看著傷心的小兔,望著小水潭,告訴淘淘:“明年小雪人會(huì)再來(lái)的,它有著最純凈的心,淘淘,別難過(guò)了!碧蕴钥粗⊙┤俗兂闪苏羝,慢慢飄向天空了。

雪孩子讀后感范文2

  今天,我和媽媽一起讀了一篇雪孩子的文章,文章說(shuō)的是一個(gè)叫彬彬的男孩子,他非常自私,一天他的舅舅給他們幼兒園的小朋友每人都送來(lái)一個(gè)雪糕,彬彬卻不分給大家吃,自己一個(gè)人坐在教室里吃啊吃,一口氣吃完了所有的雪糕。突然間,彬彬就變成了一個(gè)雪孩子,渾身都是雪白的冰霜,一動(dòng)也不能動(dòng),幼兒園阿姨回來(lái)了馬上把彬彬送到醫(yī)院,醫(yī)生都沒(méi)有辦法治療,這時(shí),一個(gè)小精靈出現(xiàn)了,她說(shuō):“讓幼兒園最好的孩子擁抱一下彬彬,他就會(huì)好了”。

  幼兒園最好的'孩子是薇薇,雖然彬彬經(jīng)常欺負(fù)她,但薇薇還是毫不猶豫地上前擁抱一下彬彬,不一會(huì)兒,彬彬的寒霜融化了,看著身邊的薇薇,彬彬不好意思地低下了頭。

  這個(gè)故事告訴我們不能做一個(gè)自私的孩子,要學(xué)會(huì)分享才能得到真正的快樂(lè)和大家的友情,還有就是別人有困難的時(shí)候也要去幫助別人,這樣大家才可以開(kāi)心地在一起。

雪孩子讀后感范文3

  今天,我讀了《雪孩子》這篇文章。讀后覺(jué)得很感動(dòng),雪孩子不顧自身安危,樂(lè)于助人的精神深深感動(dòng)著我。

  文章描述的是有一只可愛(ài)的小白兔,和兔媽媽在一起過(guò)著幸福的生活。一天,下了一場(chǎng)大雪,兔媽媽要出去辦事,小白兔就鬧著跟兔媽媽一起出去。兔媽媽就說(shuō):“孩子,媽媽給你堆一個(gè)雪人,讓雪人和你一起玩!庇谑,他們就開(kāi)始堆起了雪人,連小鳥(niǎo)都飛來(lái)幫他們堆,不知為什么,雪孩子竟然會(huì)活動(dòng)了,他和小兔快樂(lè)的'玩著,還幫別人做了很多好事。因?yàn)槭茄┨,小兔覺(jué)得冷了,就回家睡覺(jué)。他問(wèn)雪孩子烤不烤火,雪孩子搖搖頭,小白兔就自己回去了。雪孩子在外邊快樂(lè)的玩著。忽然,雪孩子看見(jiàn)小白兔家里有一團(tuán)火,那是小兔取暖的火,他并不知道,就趕快來(lái)救小白兔,火越燒越大,最后雪孩子犧牲了,小白兔卻平安無(wú)事,小白兔被救后,到處找不到雪孩子,急的快要哭了。

  雪孩子為救小白兔犧牲了自己,他的這種樂(lè)于助人,勇敢奉獻(xiàn)的精神真讓我感動(dòng),他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

雪孩子讀后感范文4

  今天我讀了《中國(guó)經(jīng)典童話》這本書(shū),有一個(gè)故事很吸引我,那就是《雪孩子》。

  這篇文章講述了這樣一個(gè)美麗而又生動(dòng)的故事。雪孩子在小白兔家的附近誕生了,他胖鼓鼓的,頭頂上還長(zhǎng)著幾根褐色的頭發(fā)。他誕生的冬天很冷,地上僅有野草,很荒涼,雪孩子在沒(méi)有人在時(shí),做了許多好事:保護(hù)翠鳥(niǎo),幫小樹(shù)把背上的積雪刮去,把從樹(shù)上掉下來(lái)的`小松鼠接住……雖然沒(méi)有人在這兒,但雪孩子的一舉一動(dòng)全都被小松鼠看見(jiàn)了,從此,他們成為了好朋友。一天白兔媽媽出門去了,小白兔在屋里睡覺(jué),雪孩子忽然看見(jiàn)了小木屋起火了,可小白兔還在里面呢!他不顧一切的沖了進(jìn)去,救出了小白兔,但自己卻融化了,免媽媽趕來(lái)時(shí),地上只剩下了一攤水。小白兔醒了,他到處找雪孩子,可是找不到,這時(shí)他看了看天上,雪孩子變成了白云,正沖他笑呢!

  多么好的雪孩子!多么勇敢的雪孩子啊!你的身軀多么潔凈!你的心靈多么美麗!你,溫暖了我們的童年,點(diǎn)亮了我們的心靈,至今仍受到我們的喜愛(ài)。

雪孩子讀后感范文5

  雪,下個(gè)不停,一連下了好幾天。有一天,天晴了,兔媽媽要出去辦事,就給小白兔堆了一個(gè)雪孩子,小白兔給雪孩子跳舞,給雪孩子唱歌聽(tīng)。玩累了小白兔要睡午覺(jué)了,屋子里很冷,小白兔就燒了火。

  火越燒越旺,家著火了,可是小白兔正在酣睡,什么也不知道,這時(shí)候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了,就沖進(jìn)小白兔家里去,冒著嗆人的煙,燙人的火,找呀,找呀,在火里終于找到了小白兔,雪孩子用全身的'力氣把小白兔抱在臂彎里,沖出了屋子。

  小白兔脫險(xiǎn)了,可是雪孩子卻昏倒在地,融化成了一汪水。樹(shù)林里的小猴子、小刺猬、小松鼠,都趕來(lái)救火。不一會(huì)兒,火就撲滅了。兔媽媽回來(lái)感謝大家,是誰(shuí)救了小白兔?是雪孩子?墒茄┖⒆幼兂闪艘欢涿利惖陌自疲w到天空里去了。

  雪孩子的故事讓我感動(dòng),雪孩子非常勇敢,他敢沖進(jìn)大火去救小白兔,舍己救人,救出了小白兔,雪孩子的心靈很美,所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云,我要向他學(xué)習(xí),做個(gè)互相幫助、助人為樂(lè)的人。

雪孩子讀后感范文6

  今天我讀了《中國(guó)經(jīng)典童話》這本書(shū),有一個(gè)故事很吸引我,那就是《雪孩子》。

  這篇文章講述了這樣一個(gè)美麗而又生動(dòng)的故事。雪孩子在小白兔家的附近誕生了,他胖鼓鼓的,頭頂上還長(zhǎng)著幾根褐色的頭發(fā)。他誕生的冬天很冷,地上僅有野草,很荒涼,雪孩子在沒(méi)有人在時(shí),做了許多好事:保護(hù)翠鳥(niǎo),幫小樹(shù)背上的積雪刮去,把從樹(shù)上掉下來(lái)的小松鼠接住……

  雖然沒(méi)有人在這兒,但雪孩子的一舉一動(dòng)全都被小松鼠看見(jiàn)了,從此,他們成為了好朋友。一天白兔媽媽出門去了,小白兔在屋里睡覺(jué),雪孩子忽然看見(jiàn)了小木屋起火了,可小白兔還在里面呢!他不顧一切的沖了進(jìn)去,救出了小白兔,但自己卻融化了,免媽媽趕來(lái)時(shí),地上只剩下了一攤水。小白兔醒了,他到處找雪孩子,可是找不到,這時(shí)他看了看天上,雪孩子變成了白云,正沖他笑呢!

  多么好的雪孩子啊!多么勇敢的雪孩子啊!你的身軀多么潔凈!你的'心靈多么美麗!你,溫暖了我們的童年,點(diǎn)亮了我們的心靈,至今仍受到我們的喜愛(ài)。

雪孩子讀后感范文7

  小兔和媽媽住在樹(shù)屋里,一天外面下著鵝毛大雪,媽媽要出去找蘿卜,小兔也要去,媽媽怕他冷不讓他去,媽媽想了想不如堆個(gè)雪人陪伴小兔玩耍,媽媽給小兔說(shuō):“咱們堆個(gè)雪人”,小兔興奮的跳了起來(lái),“好!好!”他們堆了一個(gè)大雪人,雪人又白又胖,腦袋又大又圓,小兔還用燕子姐姐給他的.龍眼核做了雪人的眼睛,用胡蘿卜做了一個(gè)鼻子,雪孩子好漂亮啊。

  媽媽讓小兔和雪人玩,自己就出去了找蘿卜了,小兔和雪人一起又唱又跳,還一起滑冰,玩的特別開(kāi)心,玩累了就回到屋里,這時(shí)屋子有冰又冷,于是小兔就加了些柴火,屋子暖和了,小兔不知不覺(jué)睡著了,爐火很旺引然了柴堆,小兔誰(shuí)的又香又甜,沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),大火呼呼的燒了起來(lái)。

  雪孩子發(fā)現(xiàn)屋子起火了,就連忙跑回去,看見(jiàn)小兔被困在大火中,沖進(jìn)屋里,從大火中救出了小兔,可是雪孩子的身軀也被融化了,最后雪孩子變成了一朵很美很美的白云,飄向天空。小兔傷心極了,兔媽媽告訴小兔,雪孩子是一個(gè)很善良和有愛(ài)心的小雪人,他很勇敢,懂得舍己救人,我們要向雪孩子學(xué)習(xí),期盼下一次大雪能和雪孩子再次見(jiàn)面。

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