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《生命終將靜默安然》讀后感
讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《生命終將靜默安然》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《生命終將靜默安然》讀后感1
一本楊老師的《生命終將靜默安然》發(fā)放在手中，竟使我有一種不舍得翻開的感覺。
從初遇楊老師，對其文采所吸引，到后來被她教學(xué)的方式所驚艷。楊老師確實是我印象最深的一個老師，是一個敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的老師。
“此刻，出現(xiàn)在你眼前的是什么？是一只眼睛！它是誰的眼睛？它在注視著什么？它又在思考著什么？如果它是一棵樹的眼睛，如果它是沙漠的眼睛，如果它是地球的眼睛，其實，它是誰的眼睛，全在于你，在于你有一雙獨一無二的眼睛。”楊老師在給我們上第一堂課時放了一張照片如是說道。從此以后，楊老師便開始開展各種活動，家長、學(xué)生和老師都樂在其中，使我們對語文有了不一樣的體驗。于是，這也更加加深了我對這本書的興趣。
說實話，三天之內(nèi)讀完一本近三百頁的書我自己都有些驚訝。在一篇篇或長或短的文章中，其實大部分楊老師在平時都給我們讀過。但不管是陌生還是熟悉，我都無一例外地認真地讀了一遍。比起那些批判社會的小說散文，這種用筆描繪的五彩斑斕的世界更吸引我一些。里面有風(fēng)花雪月，有柴米油鹽，更有一個思考者對人生、對教育、對生命的執(zhí)著探索。
點點繁星撒在夜空中，一閃一閃，這個時候，我躺在那坦蕩如砥的草地上，想著生命的`意義。我想，這本書已經(jīng)很好的對生命進行了詮釋。被病魔折磨的輪椅上的巨人史鐵生說：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽；咳嗽了，才知道不咳嗽的嗓子多么安詳。”“我一人吃了兩份，整整小半個”，這是《情感獄》中主人公科連的滿足。
20xx年3月14日去世的霍金只有一塊肌肉能懂，但他仍然毫無畏懼地對科學(xué)進行探索。不被命運垂青的人，也能如此享受，感受生活，何況是我們？周杰倫的《稻香》：“對這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢繼續(xù)往前走，為什么，人要這么的脆弱，墮落，請你打開電視看看，多少人為生命在努力勇敢的走下去，我們是不是該知足，珍惜一切就算沒有擁有。”我們又怎能遇見問題就害怕，碰到困難就止步不前呢？
文字能流傳，是因為文字能給人思考�！渡K將靜默安然》，“心之所想就是筆之所言”，我想楊老師她真的做到了。
《生命終將靜默安然》讀后感2
浮華一生，淡忘一季。空有回憶，打亂纏綿。笑容不見，落寞萬千。弦，思華年。
———題記
最近聽說語文老師出書，名叫《生命終將靜默安然》，時感詫異：身邊竟有人成了作家，便不禁好奇，兩眼相望，再難忘。于如饑似渴讀下……
“荔枝，你走路永遠看著天空，出門不看方向，你說你不敢出遠門，怕回不來，以后不怕了，不用背路名，不用買地圖，我會在這個導(dǎo)航儀里面，一直陪著你，只要有太陽照常升起，導(dǎo)航儀就永遠有電。”看到這我已淚流滿面。常聽語文老師講起自己喜歡寫對生命的隨想以及生活瑣事。然而我覺得不僅如此，還有那些所看的電影、電視劇后引發(fā)對生命、愛情的思考。
如在本書中出現(xiàn)了許多貼切生活，耳熟能詳?shù)碾娪懊�，如《后來的我們》、《從你的全世界路過》、《芳華》等出現(xiàn)，讓人不禁耳目一新，精神一振，饒有趣味的讀起來。 講里面的一個小片段吧！作者在寫我讀《從你的全世界路過》時寫下來這么一段話�！八屛蚁氲搅四蔷浜芩椎慕�(jīng)典語錄，寧肯躲在寶馬車?yán)锟蓿膊辉缸谧孕熊嚿闲�。而這一切，豬頭都給不了燕子。所以最終豬頭只能追在絕情而去的燕子車后哭……我覺得這個世界美好的無比。晴時滿樹花開，雨天一湖漣漪，陽光席卷城市，微風(fēng)穿越指間，入夜每個電臺播放的情歌，沿途每條山路鋪開的.影子，全部是你不經(jīng)意寫的一字一句，留我年復(fù)一年朗讀。這世界是你的遺囑，而我是你唯一的遺物�！笨吹竭@兒，難以訴說的情緒在我心中沖蕩、徘徊。我雖也早已看完過此部電影，卻未留下任何文字，只任它由時間的沖刷逐漸淡忘，就算提起，也只剩下片言只語。而此書作者竟能及時記錄下來，并寫下如此深刻感悟，實屬不易。果然，作者是個時時刻刻注意生活細節(jié)，將電影和寫作常常聯(lián)系在一起的人。或許，這樣的文章才會更讓人愛不釋手、沉浸其中吧。
其實我們對生命的感悟太多太多，也太少太少。而電影呈現(xiàn)出人生不同絢麗的風(fēng)景，晝夜更替，綻放著精彩。不同的是，這部電影的時長是一生，而主角只能是你自己。若想使這部電影呈現(xiàn)出更多的精彩，或者學(xué)會感悟人生，學(xué)會讀書，是個明智之選。相信這本《生命終將靜默安然》不會讓你失望。
愿你不負自己，致上。
《生命終將靜默安然》讀后感3
花開花落十多個年頭，這本書悄然誕生，這是我們的語文老師所作的書。
拿到這本書的時候難掩我興奮的心情，因為書中有我的身影，寫書的人更是在我的身邊，有句話不是說“讀一本書，就是在和一個人談話”，一種奇妙的感覺在心中潛滋暗長，說不出滋味只知道很親切。好像走進去了解一個人，了解她的世界，也好像換了個方式跟楊老師聊天，聊些從沒聊過的話題。
細細翻閱，一個個正襟危坐的方塊字，細細排列著，那是十來年的努力所作。其實我覺得這本書很真實，這些事都是發(fā)生在我們身邊的，確確實實的事。語言并不是那么華麗，也并無太多的架勢，我最愛的還是那種文字平易近人，真實有趣的感覺。
《逃票記》像是在講舊時光的故事，那樣一個我不曾經(jīng)歷的時空，那樣一個不同于我們的青春，躍然于眼前，就連從哪到哪都寫得十分清楚，平增了一種身臨其境之感，好像時光就在這樣的.一刻定格了，相信楊老師翻閱這本書的時候，就相當(dāng)于翻閱她的記憶，那個青春里最美好作文的故事。
《聶宇夢雪二三事》也是尤其吸引我，其實剛開頭就讓我眼前一亮，問她姓什么，“兩指一捏‘我姓聶’”，這樣新奇的回答，這樣新穎的角度，瞬間吸引了我的目光。忽然覺得這個有點像《妞妞》里的周國平和妞妞說的話，十分新奇有趣。猶記得今年運動會的時候，楊老師告訴我從不同的角度去寫廣播稿，結(jié)果就真的這么被念了，楊老師總是從不一樣的角度去想事情寫文章，所以才覺得文章有了許多風(fēng)趣。
楊老師這本書其實就是在講她的生命中所遇到的人和事，因為楊老師是一位人民教師更是一位母親。書中自然有許多她的見解，還有一些生活的瑣事，對于我來說，我覺得楊老師喜歡甚至是熱愛寫作，看一部電影，看一本書，也要通過寫作的方式將這些記錄，楊老師真的很愛很愛語文。課堂上許多問題不太確定時也要課下再去細細研究，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一種精神。
這本書的題目是有關(guān)于生命的，而文中也有我，感謝我不是你生命中的過客，這本書將成為我最珍貴的回憶。
《生命終將靜默安然》讀后感4
從一個女兒變成一位母親，從相依相戀到拂袖分手，從康樂到亞迪，從追求名利到潛心研究教育，似一臺照相機，這本書記錄了楊美春老師在不同時間中，經(jīng)歷世事和靈感涌現(xiàn)時，所得到的最真實的人生感悟。
與平日所見的那位倔強、傲然挺立幾乎有些不近人情的春姐（楊梅春）不同，書中的春姐是一個多情的春姐——她會在看一場電影的過程中，突然就淚如泉涌，在聊天的時候會毫無拘束，哈哈大笑。
“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子是多么的清閑，咳嗽了，才知道不咳嗽的日子有多么安詳�！边@是春姐在《我所理解的幸�！分兴檬疯F生的話，令我回味無窮，當(dāng)我在操場上奔跑時，當(dāng)我在球場上享受比賽時，何曾想過現(xiàn)在的'我（被腳傷折磨）是有多么的難受。幸福不應(yīng)該是失去了才幡然醒悟，幸福應(yīng)該是好好活在當(dāng)下。
在《與情感獄所想到的》，文中提到的片段也令我深有感觸，如今生活在幸福都市的我們早已忘記何為吃苦，忘記父輩們是如何為我們創(chuàng)造這樣的幸福生活，而春姐這篇文章通過介紹現(xiàn)實的冷酷無情，硬生生地將我又從幸福的浮云中又拽了出來，警醒著現(xiàn)在的我，生活其實是來之不易的，當(dāng)珍惜再珍惜。
最令我印象深刻的是《聶宇孟雪23天成張記》，曾有一位著名作家說過：當(dāng)他看到嬰兒的眼睛時，他就情不禁地流下眼淚。經(jīng)過歲月的沖蕩，時光的洗滌，我們的心智漸漸垂垂暮老了，我們的眼睛因經(jīng)歷世事變得混沌，新生的嬰兒和小孩則不然，他們的情感是極其純粹的，所以當(dāng)我們看著他們毫無血絲的眼睛時，就會有一種返璞歸真的感覺，就好像文中的春姐，撫養(yǎng)她的女兒聶宇孟雪，她毫不避諱坦言自己能從一個小孩身上學(xué)到了許多珍貴的品質(zhì)。
本書的形式是我從未見過的，之前讀的不論是理論書就是小說，都是作者在某一時期或者某一段時間寫的文章，而春姐的則不然，這是她接近半生的感慨和人生感悟，字字珠璣，句句含情，值得我們?nèi)魏稳藖碜x一讀。
生命在最終一定會靜默安然，既然知道它要結(jié)束何不痛痛快快的活一哉，不懼生，何怕死！
《生命終將靜默安然》讀后感5
手中仍握著那一本頗厚實的書，來來回回地翻，仔仔細細地找。真是應(yīng)了那句話：“人生就像一塊巧克力，你永遠不知到下一顆是什么滋味�！币黄忠黄奈恼路氯ィl也不知道會遇見怎樣不同的楊老師。
猶記得楊老師自那天穿著紅裙子，掛著微笑走進教室時，印象已在心中定格：嚴(yán)謹，理性，認真。之后的接觸正印證了第一印象的準(zhǔn)確。可誰又知道，一年后的今天，這本書讓我發(fā)現(xiàn)了新天地。
一，青春
《逃票記》最令我印象深刻的，正體會著《那篇寓言，那個理想》關(guān)于中考的沉重時，這篇文章出現(xiàn)在我眼前。青春一詞，是我看完文章后第一個浮現(xiàn)在腦海中的詞。不多的行李，看似瘋狂的舉動，最后以輕松歡樂的感慨結(jié)束。與平常的沉思不同，也許這只是一篇隨筆，記下生活的點滴，又加上二十幾歲的青春年華，造就了這樣的一篇與其他文章大相徑庭，使人驚訝的文章。驚訝原來六年前是楊老師竟是如此熱血。我期待著：是否每個人的青春，都有值得回味的故事。
二，細膩
《一個粽子引發(fā)的思考》更是觸發(fā)了我對文章對思考。如此小的一個事件，小A看起來如此淺的一層意思，竟能引發(fā)“多一分付出，少一分索取，便多一分收獲”這樣深層次的感想。回過頭來品味，不正是如此嗎？人與人之間是相對的，雖沒有“投我以木瓜，報之以瓊漿”的深情與莊重。那極其敏感的感情神經(jīng)也能被烘熱，暖意也會伴隨整天，這便足夠。
三，熟悉
《偶得》仿佛再次把我拉回了課堂，燈光下好似永遠翻不完的'文章，三十四雙緊盯大屏幕的眼睛，心中期盼著自己的文字能被“寫”進去，有時某才子才女的精彩句段也引得全班陣陣發(fā)笑。不知何時，桃李爭妍的氛圍蔓延了我們的教室，那有力的聲音走進了我們的青春，那嬌小而直挺的身影印在了我們是華年。
不知怎地，想起了魯迅的《朝花夕拾》，當(dāng)魯迅回憶起幼年及青年時代的故事時，寫出這些文章時，會不會會心一笑呢？同樣地，當(dāng)楊老師翻開以前時文章時，會不會也含笑品味。愿歲月善待她，且愿她享受生活的熱情從不褪去。
《生命終將靜默安然》讀后感6
“媽媽，你為什么喜歡看關(guān)于生命的書��？”這是楊老師的小妞問楊老師的話。確實，楊老師一直喜愛生命二字，一直到她的23萬字書《生命終將靜默安然》出版時，書名競也有生命二字，或許是她比我們年長一些，已經(jīng)看清了生命的本質(zhì)。
《生命終將靜默安然》中記錄了楊老師生活中的點點滴滴，其中我頗有感悟的是《黑布煙袋》一文。父親是個較為嚴(yán)厲卻又很“靦腆”的人物，而在這篇文章中有深的體現(xiàn)，楊老師在文中抓住“黑布煙袋”展開描寫，這也恰恰反射出了“父親”的性格，在貧困的年代，他必要抽上旱煙才可以，那便是最便宜的煙葉，在那灰白的煙霧中勾勒出了父親的自責(zé)與想念，父親嚴(yán)厲卻又不失溫暖體貼，雖性格暴躁但又藏著一顆孤獨的心，老師的姊妹兄弟們奔波在外，只剩下父親與母親相守，在那灰白的煙霧中，一絲絲地懷念著往事，也正如同楊老師在書中所寫的往事，同樣的.情感，不同的事情，卻折射出了同樣的心境，正如“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，楊老師只愿父親頤養(yǎng)天年，“世界以痛吻我，我卻報之以歌”許地山女兒說的話給了楊老師深刻的感受。
楊老師在《萬箭穿心為哪般》中寫到“懂得了這些道理，什么時候都不算晚，永遠做一個內(nèi)心自律、自省、自力而不自驕、自傲、自私的人！”是的，我們學(xué)生不更需要這般嗎？也正是《萬箭穿心》給了楊老師啟發(fā)，寫出了如此令人深省而鞭策自己的話。在《念念不忘，必有回想》中寫到“活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下”中讓我想到了《一條狗的使命》中的末語：是一條狗在四生四世的輪回中的感悟，‘不是將來，不念過往’，活在當(dāng)下才是人生最重要的事情。
《生命終將靜默安然》，正如書封面的一朵花與海浪一樣，看似抽象，卻在看過書后才能的感悟，那朵花的莖部上是一只手，而另一只手則在幾何圖案上，兩只手托著中間的花，又散下許多花瓣，像是楊老師的一雙手，將一個個學(xué)生送出手，自己卻已“化作春泥更護花”。
謝謝楊老師的書，讓我窺見了不一樣的楊老師。
《生命終將靜默安然》讀后感7
剛拿到這本書，便被書名吸引了。
楊老師非常喜歡讀關(guān)于生命的書，幾乎每節(jié)晚自習(xí)都會帶著這樣的書看，或許就是這樣的習(xí)慣，造就了一位熱愛寫作，喜好語文教學(xué)的老師。
剛開始，我對這本書沒有什么興趣，看了幾眼就扔在了一旁。等到考完試回到家收拾書的時候，便又重新拾起了這本書，細細品讀起來。
書中的每一篇文章都不長，給人一種短小精悍的感覺。這本書以記錄生活中的瑣碎的雜事為主要內(nèi)容，不僅記載了家常便事，又有班級上的點滴生活，甚至還有為我們布置的作業(yè)趣事，樸實中帶著一絲絢麗。書中，楊老師不僅扮演的是一位語文教師，還是一位仁慈的母親，更是一位在語文海洋中遨游的一位健將。她說“讀書與寫作是我要承擔(dān)的人生責(zé)任”“不負自己，不負語文”�？赡苣銜f，這人口氣真大，真是初生牛犢不怕虎。但只要你讀了這本書，就會發(fā)作文現(xiàn)，楊老師是駕馭文字的高手。
瑣瑣碎碎的小事就如一群小魚兒，在時間的大海中匆匆游去，卻給一個勤勞的漁夫楊老師用寫作的漁網(wǎng)一把打盡，編成了一串咸魚干《生命終將靜默安然》，除去水分，保留了精華。楊老師在《說服的智慧》一文中，為我們解讀了《向子貢學(xué)說服》�！罢f話是這個世界上最簡單的，同時也是最困難的一件事”，楊老師的題記寫道。又從《孫權(quán)勸學(xué)》這篇課文中汲取精髓，兩者相結(jié)合，便有了“我想只有直指人心的說服才是智慧的說服”的'感慨。在《問我何心》一文中，楊老師又扮演著一個姐姐的角色，關(guān)心關(guān)愛自己的妹妹。只因一條短訊而發(fā)散出了無限的思維，回想起童年的艱辛，成長的艱苦，且行且珍惜。
楊老師在這本書上更多的是發(fā)表了自己對語文教學(xué)，和閱讀寫作的看法，引人深思，這也是楊老師常跟我們說的“心之所想就是筆之所言”。
《生命終將靜默安然》讀后感8
初次接觸這本書時我是非常意外的，因為我沒有想到楊老師竟然會給我們一人發(fā)一本她的書。楊老師在平時的課堂中會經(jīng)常和我們分享她讀到的好的文字和她的文字，楊老師也經(jīng)常與我們一起寫作。
在巨大的好奇心的驅(qū)使下，當(dāng)晚我就翻開了這本書，和想象中的并不一樣。我起初以為這是一個關(guān)于如何學(xué)習(xí)語文的文字，但是翻開了第一面就讓我大吃一驚。這本書是由75篇小的文章組成的，每一篇都是楊老師在課余午休時間和晚自習(xí)看班的時間完成的，其中還有幾篇文章夾雜了我們的.課堂內(nèi)容，不得不說這本書是楊老師點滴積累。
整本書中我印象最深刻的是《三觀不正，毀你一身》的一篇文章。三觀分別是指人生觀、價值觀和世界觀。每個人的三觀都是不一樣的，這也造就了我們多樣的人格，但是三觀必須是積極向上的，反之則會毀掉一個人。
我非常認同文章中提到的觀點。什么時候吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德變成了懦弱無用的代名詞？什么時候一個妝面要用一個小時以上，穿衣服只為露肚臍、秀大腿？“時尚”是時與尚的結(jié)合體，時即一個時間段內(nèi)，尚則是崇尚、高品位、領(lǐng)先。
時尚是一種追求真善美的意識。有些人認為時尚即簡約、自由、隨性；有些人認為時尚即奢度華麗；還有人認為標(biāo)新立異就是時尚。時尚是個包羅萬象的概念，它的觸角深入生活的方方面面。不過一般來說，時尚帶給人的是一種愉悅的心情和優(yōu)雅、純粹、品味與不凡感受。而不是秀這秀那，讓人覺得刺眼。
現(xiàn)在很多人對傳統(tǒng)文化不屑一顧，認為傳統(tǒng)文化過于復(fù)雜，而西方的節(jié)日更加簡單好玩。比如說很多人過情人節(jié)而不過七夕，七夕是中國的傳統(tǒng)的神話故事，是美好的象征，絕不會是簡單的一個數(shù)字；大多數(shù)人知道12月25日是圣誕節(jié)耶穌的生日，可是有多少人知道并慶祝12月26日毛主席的生辰，這樣的例子有很多。
千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。不會傾聽，自以為是，心浮氣躁，沒有精神追求和夢想，是很多人的通病。楊老師說過一句話：“只有把嘴巴閉得干凈，才能聽得純粹�！蔽蚁Ｍ覀兡茏龅较窭蠋熣f的那樣，追求夢想與信仰。
《生命終將靜默安然》讀后感9
楊老師我們讀過一段北京特級教師寫的文字，文字闡述了這位老師，出版了第一本書后的興奮。恰巧的是，半個月后，楊老師也出版了第一本書。
翻開目錄，我發(fā)現(xiàn)很多文章我曾聽老師朗誦過，如《好的婚姻需要門當(dāng)戶對嗎？》，如《黑布煙袋》。
閱讀楊老師的文字，我就真的如同與她交流一般。作為她的學(xué)生，我也算了解她的風(fēng)格的人了，不論是她的談吐，還是筆風(fēng)。楊老師的這本書，真的是她“心之所想，就是筆之所言”的最好見證。
“人固有一死”，讀過太多名人對于生死的看法，我感覺那境界甚是遙遠�！恫粦稚螒炙馈�？我有心地翻開了這篇文章，想著了解一下平凡而又不普通的人，對于生死的看法。
在以前，生個孩子就如同半只腳踏入鬼門關(guān)。同樣作為母親，楊老師對《生門》中的夏錦菊的難產(chǎn)經(jīng)歷“除了震撼還是震撼”。我的'弟弟也是剖腹產(chǎn)的，每次母親回憶生弟弟的場景時，我就如沒心沒肺一般，竟是如此麻木不仁，但這好像是第一次，我被悄悄地打動了。
有時我躺在床上想，思考一種死法。我竟發(fā)現(xiàn)了我與楊老師的思考居然有雷同之處，或許這就是潛移默化的改變吧！再如《孩子，我必須正視你》，閱讀前半文，我發(fā)現(xiàn)老師對聶宇孟哲起初的降臨有些措手不及以外，還有害怕。我曾在夢中夢到過，家中又添了一個妹妹，我甚是著急，我并不是怕“失寵”，也從來沒有怕過，自打弟弟降生以來，我貌似就已淡然了。而是對這處突如其來的事難以接受，我竟動起了殺機！夢醒過后，我揉了揉眼，沖向洗手間用冷水清醒了自己，反復(fù)告訴自己“一場夢作罷”，我竟心有余悸。
我既忘記了當(dāng)時聽到我要做哥哥時的想法，又忘記了生命中那短暫的五年：沒有他的陪伴的五年，是如何度過的�；蛟S只是哥哥這一角色太普通了，估計也只有當(dāng)父母的才會永遠記住當(dāng)時那切身的感受。
合上書本，學(xué)會做人。這是我讀完這本書的真切體悟。祝愿楊老師新書發(fā)售成功。
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