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被委屈的漢字讀后感
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的被委屈的漢字讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被委屈的漢字讀后感1
一、同音訛化的漢字
“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”的本來(lái)寫法是，“嫁乞隨乞，嫁叟隨叟”，意思是指：一個(gè)女人即使嫁給乞丐或年老的男人，也要隨其生活一輩子。
三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮中的“臭皮匠”，是指“丑裨將”，裨將是古代武官的一種官職，相當(dāng)于一個(gè)副將。
“舍不得孩子，套不住狼”中的“孩子”是指“鞋子”。原來(lái)在四川，湖南，湖北等地，“鞋子”的諧音讀作“孩子”。這句俗語(yǔ)的原意是指要想抓住狼，必須要舍得走遠(yuǎn)路，要多跑，甚至把鞋子磨破了都在所不惜。
“無(wú)毒不丈夫”中的“無(wú)毒”，其實(shí)是指“無(wú)度”，是指男子要有氣度和風(fēng)度……
這些有趣的知識(shí)，如果不說(shuō)，你是否會(huì)想到呢?
張之路老師真是一個(gè)善于質(zhì)疑和探究的.高手。有時(shí)候他會(huì)對(duì)平時(shí)的知識(shí)存疑，有時(shí)候會(huì)在與別人的交流中存疑，有了自己的質(zhì)疑之后，他會(huì)通過(guò)科學(xué)探究的方式追根溯源，最終引經(jīng)據(jù)典，得出這些結(jié)論。
這種對(duì)知識(shí)存疑并探究的精神，的確值得我們深思，如果我們平時(shí)也能對(duì)身邊的一切事物保持敏銳的感知，不僅僅停留在觀察冰山上的一角，而是努力去探尋冰山下的寶藏，相信我們也會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)吧。
二、有趣的文字游戲
崇文門的傳說(shuō)，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)是“傳說(shuō)”，但民間文學(xué)的可貴之處，不就是其內(nèi)容中豐富的民俗和文化嗎?無(wú)論是“友”“有”還是“酉”，居然都能預(yù)示出大明毀滅的前途，這是古人的智慧，也是民間拆字、猜字的一種民俗游戲。
古代勞動(dòng)人民，業(yè)余生活單調(diào)，不就是用這些有趣的方式來(lái)豐富生活嗎?所以“射”與“矮”的故事，才會(huì)如此有趣，“蟲二”的碑文，才會(huì)成為流傳至今的佳話。
古代的勞動(dòng)人民，他們敬畏天地與生靈，他們用樸素的價(jià)值觀解釋世間的一切神奇與美好，他們的想象力可以在自由的天地任意馳騁。
張之路老師特別注重對(duì)孩子們想象力的激發(fā)與培養(yǎng)，無(wú)論是他的科幻電影還是科幻小說(shuō)，都在試圖借助故事，開(kāi)闊青少年的思想，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)展開(kāi)想象的翅膀。
希望讀到這本書的青少年朋友，在尚未形成“思維定式”的固化之前，多一些天馬行空的自由馳騁吧!
被委屈的漢字讀后感2
漢字是有生命的，它有悲歡離合，也有喜怒哀樂(lè)，也有被委屈的，這些好玩的事情都在《被委屈的漢字》這本書里。書里一共有18篇非常有意思的故事，讀完后我深深地對(duì)漢字豐富的內(nèi)涵感到吃驚，這本書也教我重新認(rèn)識(shí)了我已經(jīng)學(xué)過(guò)的漢字。
翻開(kāi)書的第一章，我就被標(biāo)題吸引住了，因?yàn)槲以谏钪幸渤３Ｂ?tīng)到這句話，但我一直不明白臭皮匠和諸葛亮有什么關(guān)系呢？書中又為什么叫做“三個(gè)臭皮匠走了嗎”？第一眼看到的是一句諺語(yǔ)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”�？蔀槭裁凑f(shuō)“臭皮匠”，而不說(shuō)“臭裁縫”或者“臭瓦匠”呢？我?guī)е鴿M腦子的疑惑，繼續(xù)讀了下去才明白其中道理：原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)！之所以是“皮匠”，是因?yàn)檫@兩個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音一樣，但是寫法不一樣！這個(gè)詞原本應(yīng)該是“裨將”，指的是以前的軍官。這樣的話，“三個(gè)臭裨將，頂一個(gè)諸葛亮”的意思就可以解釋為：三個(gè)小軍官的智慧集中起來(lái)頂?shù)眠^(guò)元帥的才智�？吹竭@里，我才恍然大悟，原來(lái)是我們誤會(huì)了“裨將”，因?yàn)樗麄儾皇恰捌そ场保?/p>
在讀這些故事的時(shí)候，我不僅僅是在讀故事，我感覺(jué)自己好像認(rèn)識(shí)了一些新的朋友，它們好像在對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)雙胞胎的妹妹，我們兩個(gè)雖然很像，但是我們兩個(gè)不一樣�！�
另一句讓我印象深刻的話是“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”。為什么不是“嫁牛隨牛，嫁豬隨豬”呢？我看完之后，才知道“雞”應(yīng)該讀“乞”，“狗”應(yīng)該讀“叟”，不能從表面去理解這句話：嫁給一只雞或者嫁給一條狗。“嫁乞雖乞，嫁叟隨叟”的'意思是，一個(gè)女人嫁給乞丐或者年老的男人，也要跟隨他過(guò)一輩子。
讀完之后，我感嘆地說(shuō)：“原來(lái)我們學(xué)的漢字有這么豐富的意義！”老師曾經(jīng)告訴我們，中華民族的歷史有五千年，我們的國(guó)家有著非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史，用漢字記錄的歷史中還有更多有趣的故事！漢字是中國(guó)第五大發(fā)明，它源于中國(guó)人的文化，源于中國(guó)人的歷史，所以我們更要認(rèn)真地學(xué)習(xí)漢字和歷史，長(zhǎng)大后更要將中華文化發(fā)揚(yáng)光大！
被委屈的漢字讀后感3
1、同音化的漢字
“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”的原寫方法是“嫁乞隨乞，嫁老人隨老人”，這意味著即使一個(gè)女人嫁給一個(gè)乞丐或一個(gè)老人，她也必須和她一起生活一輩子。
諸葛亮中的“臭皮匠”是指“丑將軍”，是古代武官的官職，相當(dāng)于副將軍。
“不愿意放棄孩子，不能放棄狼”中的“孩子”是指“鞋子”。原來(lái)，在四川、湖南、湖北等地，“鞋子”的諧音被讀為“孩子”。這句諺語(yǔ)的初衷是，為了抓住狼，我們必須愿意走很長(zhǎng)的路，跑得更多，甚至磨破鞋子。
“無(wú)毒不丈夫”中的“無(wú)毒”，其實(shí)是指“無(wú)毒”，是指男人要有氣度和風(fēng)度……
如果不說(shuō)，你會(huì)想到這些有趣的知識(shí)嗎？
張志路先生真是一位善于質(zhì)疑和探究的專家。有時(shí)他對(duì)平時(shí)的知識(shí)有疑問(wèn)，有時(shí)在與他人的交流中有疑問(wèn)。有了自己的疑問(wèn)，他會(huì)通過(guò)科學(xué)探究追根溯源，最終引用經(jīng)典，得出這些結(jié)論。
這種懷疑和探索知識(shí)的精神確實(shí)值得思考。如果我們能對(duì)周圍的一切保持敏銳的感知，我們不僅會(huì)停留在冰山的角落里，而且會(huì)努力探索冰山下的寶藏，我相信我們會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
二、有趣的`文字游戲
崇文門的傳說(shuō)雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)是“傳說(shuō)”，但民間文學(xué)的價(jià)值不就是其內(nèi)容中豐富的民俗文化嗎？無(wú)論是“友”、“有”還是“有”，都能預(yù)示著大明毀滅的未來(lái)。這是古人的智慧，也是民間拆字猜字的民間游戲。
古代勞動(dòng)人民，業(yè)余生活單調(diào)，不就是用這些有趣的方式豐富生活嗎？因此，“射擊”和“矮”的故事將如此有趣，“昆蟲2”的碑文將成為流傳至今的故事。
古代勞動(dòng)人民，他們敬畏天地和生物，他們用簡(jiǎn)單的價(jià)值觀解釋世界上所有的魔力和美，他們的想象力可以在自由的世界里自由馳騁。
張志璐老師特別注重對(duì)孩子想象力的激發(fā)和培養(yǎng)。無(wú)論是他的科幻電影還是科幻小說(shuō)，他都試圖借助故事拓寬青少年的思想，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)展開(kāi)想象力的翅膀。
希望讀過(guò)這本書的青少年朋友，在形成“思維模式”固化之前，多自由馳騁吧！
被委屈的漢字讀后感4
“我們中國(guó)的漢字，落筆成畫，留下五千年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)。我們中國(guó)的漢字，一撇一捺都是故事……”聽(tīng)著這首《生僻字》，我的心里熱血沸騰，感嘆中國(guó)的漢字文化博大精深。這時(shí)，我瞟見(jiàn)了一旁桌子上的書《被委屈的漢字》，心中便涌出了一股好奇。漢字為什么會(huì)委屈呢?難道字也有人的情感嗎?就這樣，我?guī)е@些疑問(wèn)和滿心的好奇，翻開(kāi)了這本書。此時(shí)，我才明白：原來(lái)漢字之所以會(huì)委屈，是因?yàn)橛泻芏喑烧Z(yǔ)或常用的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)因人們的訛傳，意思也發(fā)生了翻天覆地的變化。
比如：“量小非君子，無(wú)毒不丈夫�！笨吹竭@句話，就讓我們不由得想到，做男子漢、大丈夫?yàn)槭裁匆荻灸?但其實(shí)這句話原本為“量小非君子，無(wú)度不丈夫�！币馑际牵簹饬啃〉娜瞬荒芩憔�，肚量小的人稱不上大丈夫。教導(dǎo)人們做事要有肚量，做人要有氣度，而不是狠毒。這么一句傳播正能量的諺語(yǔ)，卻因?yàn)槿藗兊?訛傳變成了負(fù)能量，你說(shuō)他委不委屈?
再比如：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！闭б豢矗@句話很簡(jiǎn)單、很容易理解，就是說(shuō)人多力量大嘛。但仔細(xì)一思考，為什么非要說(shuō)臭皮匠呢?難道不能說(shuō)臭瓦匠、臭鞋匠嗎?而且皮匠并不會(huì)帶兵打仗、出謀劃策啊，怎么能與諸葛亮相比較呢?其實(shí)，這里所說(shuō)的皮匠是指“裨將”，而裨將就是軍隊(duì)中分管一方的軍官。如果原說(shuō)法是“三個(gè)臭裨將，頂個(gè)諸葛亮�！蹦敲淳涂梢赃@樣解釋：三個(gè)小軍官的智慧集中起來(lái)頂?shù)眠^(guò)元帥的才智，這才是這句諺語(yǔ)的原字和原意。也就是說(shuō)，后人以訛傳訛，將“裨將”誤傳成“皮匠”，造成了人們的誤解。諸如此類的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)還有許多。
通過(guò)這本書，不僅讓我了解了古人創(chuàng)造漢字的初衷。也讓我知道了：每一個(gè)漢字都有自己的生命和靈魂，有悲歡離合和喜怒哀樂(lè)，甚至有聰明的和被委屈的。
中華文化，博大精深，漢字是中華文明一脈相傳的見(jiàn)證，是維系中華兒女溝通和文明的紐帶，我們有責(zé)任、也有義務(wù)把這份文化傳播下去。
被委屈的漢字讀后感5
愉快的暑假生活已經(jīng)開(kāi)始了，大家都在忙些什么呀？今天就讓我們一起來(lái)分享漢字故事，探索中華文化。漢字是世界上唯一從古代一直演變過(guò)來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)的文字形式，它是表意文字。通過(guò)閱讀作者張之路的《委屈的漢字》，我們要理解漢字的真正用意，也讓我看到了漢字更加有趣的一面。
打開(kāi)目錄，我們可以看到，這本書一共講了18個(gè)有趣的漢字故事，它們彼此獨(dú)立，你先看哪個(gè)都可以。比如說(shuō)這個(gè)：當(dāng)我們遇到一個(gè)不良商家時(shí)，心里就會(huì)不由得冒出一個(gè)詞語(yǔ)——"無(wú)奸不商"。這句成語(yǔ)在表達(dá)對(duì)無(wú)良商人憤怒的時(shí)候，把規(guī)矩的商人也包含在內(nèi)了。有的人就會(huì)問(wèn)，為什么呀？都有成語(yǔ)擺在那兒了，當(dāng)商人做買賣不就要奸詐嗎？原來(lái)一直是我們誤解了。"無(wú)奸不商"這個(gè)詞語(yǔ)是被"時(shí)代的憤怒"曲解的'詞，它原本是"無(wú)尖不商"，是說(shuō)在生意場(chǎng)上的習(xí)俗，總要給客人一點(diǎn)“添頭”，賣家量米時(shí)用紅米戒尺削平，以確保分量充足，等結(jié)賬后，商家會(huì)另外舀點(diǎn)米加在米斗上，讓鼓出一個(gè)尖頭，以表示誠(chéng)意和厚道。"奸"和"尖"，簡(jiǎn)直是好壞兩重天。
還有“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”這樣有名的諺語(yǔ)，其實(shí)“皮匠”有可能是“裨將”的諧音，“裨將”在古代是“副將”，這句俗語(yǔ)原意是指三個(gè)副將的智慧合起來(lái)能頂一個(gè)諸葛亮。后來(lái)，在流傳過(guò)程中，人們竟把“裨將”說(shuō)成了“皮匠”。這畢竟是同音字，而且容易寫，容易記，民間百姓口頭上就這么使用和流傳了。
看完《被委屈的漢字》，實(shí)際上也是走進(jìn)漢字文化，中華五千年，漢字文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史為我們留下了豐富的文字財(cái)富，供當(dāng)下炎黃子孫取之不盡，用之不窮。要想了解更多漢字的秘密，那你就去看更多跟漢字有關(guān)的書吧。
被委屈的漢字讀后感6
你知道為什么“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”嗎?你知道“七月流火”是什么意思嗎?你知道“人不為己，天誅地滅”的真正含義嗎?這些都是困擾我許久的問(wèn)題，終于在讀完《被委屈的漢字》這本書后，有了明確的答案。
暑期伊始，我便因?yàn)闀弧侗晃臐h字》這本書深深地吸引了，為什么這些漢字“被委屈”了呢?這讓我迷惑不已。因此，我決定帶上我的好奇心以及對(duì)語(yǔ)言文字奧秘的求知欲閱讀了這本書。
這本書主要講述了十八個(gè)與漢字有關(guān)的、被“委屈”的趣味小故事，還原了漢字世界被我們現(xiàn)代人忽略的歷史真相，并賦予了它們獨(dú)特的靈魂。開(kāi)篇《三個(gè)臭皮匠走了嗎》令我印象深刻，一個(gè)是手藝人，一個(gè)是軍事家，二者如何相提并論呢?原來(lái)是“裨將”這個(gè)詞因?yàn)樽忠舯徽`讀成了“皮匠”，而“裨將”就是小軍官的意思。那全句可以理解為“三個(gè)小軍官的智慧匯集起來(lái)可以趕得上元帥的智謀”，這么解釋也就說(shuō)得通了。同理，“七月流火”也被現(xiàn)代人誤解了，它并非指盛夏七月，酷暑難當(dāng)，而是形容農(nóng)歷七月，天氣轉(zhuǎn)涼的`時(shí)節(jié)。“人不為己，天誅地滅”中“為”其實(shí)是“修為”之意，所以它真正的含義是：人如果不提升自己的修為，就會(huì)為天地所不容。原來(lái)，每一個(gè)漢字都有它的來(lái)源，有它原本的意思，而現(xiàn)代人以訛傳訛，曲解了祖先的本意。
其實(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)中也經(jīng)常有類似的問(wèn)題曾困擾過(guò)我，只是習(xí)慣了不求甚解、囫圇吞棗，習(xí)慣了望文生義、淺嘗輒止，一知半解便草草了事，也未曾去探索個(gè)中緣由。而作者卻善于思考，認(rèn)真查閱相關(guān)資料，積極探索，用心鉆研，所以，他終于收獲了新知，并通過(guò)創(chuàng)作，為那些被“委屈”了的漢字“伸冤”。
著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原曾說(shuō)過(guò)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前方道路漫長(zhǎng)，而我將不遺余力的去追尋和探索。學(xué)習(xí)上也要這樣，遇到問(wèn)題，要有刨根問(wèn)底的精神，不僅知其然，更要知其所以然。這大概就是這本書給我?guī)?lái)的最大的收獲。
在浩如煙海的文字長(zhǎng)河中，每個(gè)漢字都有它的喜怒哀樂(lè)。讀完這本書，更讓我發(fā)現(xiàn)了中華語(yǔ)言文字的博大精深。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)博大精深的中華文化，更進(jìn)一步研究中華語(yǔ)言文字，體會(huì)中華語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力。
被委屈的漢字讀后感7
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在暑假里，我拜讀了《被委屈的漢字》這本書，不僅有感受，更多的是收獲。一看的到這名字，我就想了起來(lái)，咦？中國(guó)漢字?jǐn)?shù)不清，還頭一次聽(tīng)說(shuō)被委屈的漢字呢！這可真新鮮。我饒有興趣，如饑似渴般看了起來(lái)。
“聽(tīng)說(shuō)過(guò)三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮嗎？這句諺語(yǔ)的皮匠其實(shí)是被委屈的。”我一看立馬陷入了沉思，難道用了這么久的諺語(yǔ)還有誤？不過(guò)仔細(xì)想想，好像還有點(diǎn)對(duì)，這諺語(yǔ)的意義是讓大家團(tuán)結(jié)，三個(gè)再差的人取長(zhǎng)補(bǔ)短，也能比得上一個(gè)最好的.人�？蛇@諺語(yǔ)的臭皮匠和古今流芳百世的諸葛亮比什么呢？手藝活嗎？那一個(gè)再差的皮匠做的鞋也會(huì)比諸葛亮做的好啊。比智謀打仗方面嗎？可皮匠連仗都沒(méi)打過(guò)，哪怕是100個(gè)皮匠帶兵打仗，也不如諸葛亮哇！接著看下去，我這才恍然大悟。原來(lái)原句諺語(yǔ)是：三個(gè)臭脾將，頂個(gè)諸葛亮，（裨將指一些小軍官）裨將可真委屈！
說(shuō)起“無(wú)奸不商”，我們頭腦中立刻會(huì)浮現(xiàn)商人斤斤計(jì)較的奸詐之相。可是你們知道嗎？無(wú)奸不商，其原意寫作“無(wú)尖不商”，是指生意場(chǎng)上的習(xí)俗，總要給客人一點(diǎn)兒“添頭”，賣家量米時(shí)用紅米戒尺削平，以確保分量充足，待銀貨兩訖之后，商家會(huì)另舀點(diǎn)兒米，加在米斗上，使其鼓出一個(gè)尖頭，以表示誠(chéng)意和厚道。一個(gè)“尖”字，一個(gè)“奸”字，簡(jiǎn)直是好壞兩重天呢！
如果我問(wèn)大家，“呆若木雞”是什么意思？你一定會(huì)不假思索地回答——形容呆呆的，傻傻的，不知所措的樣子�？墒谴蠹抑绬�？“呆若木雞”不是真呆，它的本義是指：以其呆狀使精神凝聚期內(nèi)，以紋絲不動(dòng)之功，達(dá)到令敵人聞風(fēng)而逃之效。
還有一句讓人哭笑不得的諺語(yǔ)，“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”，那以此類推，是不是嫁豬隨豬，嫁牛隨牛呢？我摸不著頭腦了。不過(guò)看到后面我才明白，原句諺語(yǔ)其實(shí)是“嫁乞隨乞，嫁叟隨叟”。意思是嫁乞討者或年老者都要度過(guò)一輩子，而不是那些變雞變狗之說(shuō)。
橫平豎直，方方正正的中國(guó)漢字，有著豐富的內(nèi)涵，倘若追根溯源的話，就會(huì)有許多意想不到的收獲。漢字是有生命的，它有悲歡離合，也有喜怒哀樂(lè)。中國(guó)文字博大精深，看來(lái)以后真的要好好學(xué)習(xí)，不然什么都不知道呢！
被委屈的漢字讀后感8
你可能不知道，每一個(gè)漢字都有自己的生命和靈魂，有著悲歡離合與喜怒哀樂(lè)，甚至有被委屈的呢!你可能會(huì)問(wèn)了，漢字怎么會(huì)委屈呢?
最近，我讀了一本書，叫《被委屈的漢字》，這本書中就講了很多關(guān)于漢字“委屈”的故事。比如，“矮”和“射”字，作者張之路認(rèn)為這兩個(gè)字在造字的時(shí)候，弄顛倒了。那怎么會(huì)顛倒了呢，原來(lái)啊，作者覺(jué)得“射”字左邊是個(gè)“身”，右邊是個(gè)“寸”，一個(gè)人的身體如果只有一寸長(zhǎng)，那不是很矮嗎。而“矮”字，左邊是個(gè)“矢”，是箭的意思，右邊是個(gè)“委”，是個(gè)“人”的形狀，左“箭”右“人”，可不就是射箭的意思么�？吹竭@，你可能會(huì)認(rèn)為“矮”與“射”是真的弄反了吧?然而，故事并沒(méi)有結(jié)束，作者帶著疑問(wèn)，繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)其實(shí)“射”字左邊的“身”是從弓上搭箭的象形字逐漸變化而來(lái)的.，“寸”字是從甲骨文的“手”字演變而來(lái);而“短”與“矮”是同義字，所以用“矢”字作為“矮”的偏旁，“矮”字右邊的“委”，古時(shí)發(fā)音就是“ǎi”。這樣看來(lái)，“射”和“矮”造字的時(shí)候并沒(méi)有顛倒。書中像這樣關(guān)于漢字的有趣故事還有很多。
從這本書中，我體會(huì)到中國(guó)漢字蘊(yùn)含的深邃文化，我想到五年級(jí)語(yǔ)文課本中提到，中國(guó)的漢字從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書到行書，逐漸演變，這使我認(rèn)識(shí)到每一個(gè)漢字的由來(lái)，都凝聚了一代代中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。我們國(guó)家擁有五千年的文明史，不僅僅是漢字，許多領(lǐng)域都有深厚的底蘊(yùn)，比如文化方面有抑揚(yáng)頓挫、意境豐富的古詩(shī)詞，科技方面有四大發(fā)明，軍事方面有孫子兵法，醫(yī)藥方面有《本草綱目》……
從《被委屈的漢字》這本書，我還體會(huì)到，要有不斷探索的精神才能真正找到問(wèn)題的答案，正如作者張之路對(duì)漢字研究的執(zhí)著，才能發(fā)現(xiàn)漢字中許許多多的秘密。再如，今年我國(guó)的“祝融號(hào)”火星車成功到達(dá)火星表面，開(kāi)始巡視探測(cè)，看到火星車發(fā)回來(lái)火星表面清晰的畫面，我們每一個(gè)中國(guó)人都感到驕傲和自豪，這是我們國(guó)家許許多多的科技人員通過(guò)不懈地努力，攻克一個(gè)個(gè)難題，才換來(lái)的可喜成績(jī)。
我們小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們要好好學(xué)習(xí)，傳承中國(guó)文化，不斷探索前進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能把祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)得更好。
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