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素質(zhì)教育實(shí)施方案

時(shí)間:2024-09-14 18:31:50 振濠 方案 我要投稿

素質(zhì)教育實(shí)施方案范文(精選10篇)

  為了確定工作或事情順利開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編幫大家整理的素質(zhì)教育實(shí)施方案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

素質(zhì)教育實(shí)施方案范文(精選10篇)

  素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇1

  素質(zhì)教育是根據(jù)國(guó)家教育方針,以面向全體幼兒,全面提高幼兒基本素質(zhì)為根本宗旨,以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力,促進(jìn)他們體、智、德、美等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育要從娃娃抓起。為此,我們幼兒園在實(shí)施素質(zhì)教育方面作了一些探討與嘗試。

  一、重視素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教師教育觀念

  幼兒園如何實(shí)施素質(zhì)教育?實(shí)施素質(zhì)教育的目的是使幼兒成為能力全面、人格完善、個(gè)性鮮明的全面發(fā)展的人。要求幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、掌握方法、增強(qiáng)本領(lǐng)!队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定:"幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的、多種形式的教育過(guò)程。"這就要求幼兒園教育要著眼于"引導(dǎo)",在引導(dǎo)過(guò)程中加強(qiáng)目的性,重視發(fā)展性,在潛移默化的過(guò)程中循序漸進(jìn)培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

  為讓幼兒得到全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,教師必須變"注入"教育為"啟發(fā)"教育,采用各種教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,讓幼兒通過(guò)自己的努力探索發(fā)展能力,使幼兒主動(dòng)、活潑、愉快地去學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

  二、施素質(zhì)教育,提高教師的教育素質(zhì)

  實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師的教育觀念和行為還存在著相當(dāng)大的差距,我們從實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā),探索教師的教育素質(zhì)。

  1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)

  要讓幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。

  我園孩子中外地孩子較多,家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)關(guān)注較少,在實(shí)施過(guò)程中,教師能根據(jù)這些孩子的特點(diǎn),在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中做到:大目標(biāo)裝在心中,小目標(biāo)經(jīng)常調(diào)整,以保證幼兒的學(xué)習(xí)。如大班語(yǔ)言活動(dòng):閱讀"我的小手真能干",教師借助幼兒自己的演示,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一系列關(guān)于"手"的漢字,并組詞,使幼兒在以后類似的活動(dòng)中,也能保持較高的學(xué)習(xí)愿望,從而培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣,為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、心中有目標(biāo),時(shí)時(shí)有教育

  素質(zhì)教育講究效益。長(zhǎng)期以來(lái),受"應(yīng)試教育"的影響,不少教師至今仍重上課,忽視將教育滲透與幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中。我園在實(shí)踐中,要求教師做到:心中有目標(biāo),時(shí)時(shí)有教育。倡導(dǎo)寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。如戶外活動(dòng)"爬坡",不僅要讓幼兒掌握爬的技能,還要讓幼兒在練習(xí)的過(guò)程中鍛煉意志,培養(yǎng)不怕困難、勇敢向前的精神品質(zhì)。

  3、面向全體,因人施教

  素質(zhì)教育不是對(duì)某個(gè)人或某些人提出的,而是要面向全體,使每個(gè)幼兒都獲得與其發(fā)展相適宜的教育,促使幼兒能在各自的基礎(chǔ)上獲得提高。因此,教師必須具備因人施教的能力。在教育過(guò)程中注重了解孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),給不同發(fā)展水平和個(gè)性特點(diǎn)的孩子以不同的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件,特別是對(duì)待那些發(fā)展水平相對(duì)低下,發(fā)展速度相對(duì)緩慢,并患有某種特殊缺陷的幼兒,教師能注意做到接納,善于對(duì)待。如去年大班有個(gè)孩子,先天發(fā)育不良,已到了上小學(xué)的年齡,但各方面的發(fā)展都比同年齡的孩子慢,針對(duì)這種情形,我們的'教師先從該幼兒的興趣入手,觀察了解該幼兒的活動(dòng)情況,對(duì)該幼兒的發(fā)展做出合理的實(shí)事求是的評(píng)價(jià),并為他建立個(gè)案,在活動(dòng)中,注意考慮到該幼兒的特殊性,適當(dāng)?shù)慕档碗y度,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),幫助他樹立自信,獲得成功。該幼兒升入小學(xué)后,已能基本適應(yīng)小學(xué)生活,為他今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

  三、貫徹素質(zhì)教育,提高幼兒綜合能力

  科學(xué)有效的實(shí)施途徑,能強(qiáng)化幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,能培養(yǎng)幼兒廣泛濃厚的興趣愛好,重視能力智力、非智力因素的開發(fā),提高幼兒的綜合能力。

  1、注重幼兒興趣的培養(yǎng)

  蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"幼兒的智力活動(dòng)依賴與興趣。"學(xué)前期的幼兒對(duì)周圍世界充滿好奇、渴望得到新的感受,新的知識(shí),新的體驗(yàn)。他們對(duì)什么都感興趣,樣樣都想試一試。但他們的興趣又都是隨意的,脆弱的,短暫的。在教育過(guò)程中,特別要注意幼兒興趣的引導(dǎo)、保護(hù)、培養(yǎng)和強(qiáng)化,努力使幼兒從小就培養(yǎng)對(duì)事物的濃厚興趣。

  如:在幼兒興趣的培養(yǎng)方面,由于新大班幼兒的繪畫基礎(chǔ)較低,我們進(jìn)行了培養(yǎng)三步曲,涂色-模仿-創(chuàng)意,逐步培養(yǎng)幼兒興趣,現(xiàn)在,孩子們一聽說(shuō)美術(shù)活動(dòng)個(gè)個(gè)興奮地手舞足蹈。

  2、強(qiáng)化幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成

  學(xué)前期是個(gè)性習(xí)慣形成的重要時(shí)期。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō):"習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受益,習(xí)慣養(yǎng)得不好,終身受累。"幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限,還沒有形成固定的道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn),他們模仿性強(qiáng),辨別是非的能力差,因此,我們從小班幼兒入園就進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng),為道德的啟蒙教育打下良好的基礎(chǔ)。我園做好新生入園工作,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;通過(guò)節(jié)日活動(dòng),培養(yǎng)禮儀行為;在日常生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;開展多種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣;利用一切有利時(shí)機(jī),培養(yǎng)大膽交往的能力。

  3、重視幼兒的智力開發(fā)

  幼兒期是一個(gè)人智力發(fā)展的關(guān)鍵期,在教學(xué)中,我們通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)他們的智力開發(fā)。思維是智力的核心,幼兒正處在由動(dòng)作思維向形象思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵期,幼兒更喜歡的是動(dòng)手操作、親自參與的實(shí)踐活動(dòng)。所以幼兒的游戲要充分體現(xiàn)動(dòng)作性。為了激發(fā)智緩幼兒學(xué)習(xí)"倒數(shù)"的興趣,教師讓這些幼兒合作組建"樓梯",以積木為原料,"樓梯"搭好后,每人選一個(gè)小動(dòng)物,讓他們帶小動(dòng)物上樓、下樓,練習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù)。通過(guò)直觀、形象的教具、玩具,讓他們反復(fù)進(jìn)行從具體到抽象的"倒數(shù)"練習(xí),讓智力緩發(fā)幼兒在這些活動(dòng)性較強(qiáng)的游戲中做做、玩玩、想想、說(shuō)說(shuō),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高思維能力。

  實(shí)施素質(zhì)教育,就是全面貫徹教育方針,以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的復(fù)合型人才,因此,素質(zhì)教育應(yīng)貫穿于各類教育活動(dòng)之中,為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件,使幼兒生動(dòng)、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。

  素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇2

  一、教師素質(zhì)培養(yǎng)

  面對(duì)新的時(shí)代和新的變化,如何提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性,培養(yǎng)德才兼?zhèn)、全面發(fā)展的四有新人,是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)。我認(rèn)為要提高幼兒教育主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起。

 。ㄒ唬┻M(jìn)行幼兒教育,要重視兒童非智力因素的開發(fā)及培養(yǎng)

  幼兒教育是人的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的啟蒙教育,為整個(gè)人生奠定基礎(chǔ)。對(duì)于如何在幼兒園中有效實(shí)施創(chuàng)新教育,培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的能力,我認(rèn)為主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起。

  一是注重培養(yǎng)幼兒的觀察力;

  二是注重保護(hù)幼兒的好奇心;

  三是注重發(fā)展幼兒的想象力;

  四是注意發(fā)展幼兒的自主能力;

  五是注意合理培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力。

  (二)進(jìn)行幼兒教育,要重視加強(qiáng)幼師的道德與專業(yè)教育

  為了加速師資培養(yǎng),提高師資素質(zhì),對(duì)在職幼兒教師進(jìn)行繼續(xù)教育顯得越來(lái)越重要。繼續(xù)教育是各類幼兒教師不斷進(jìn)行教育思想、專業(yè)知識(shí)、技能的更新和補(bǔ)充拓寬的一種追加教育。為了適應(yīng)幼師發(fā)展社會(huì)化的需求,幼兒教師應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)。

  一是幼師必須加強(qiáng)專業(yè)的補(bǔ)償教育;

  二是幼師必須加強(qiáng)專業(yè)的更新教育;

  三是幼師必須加強(qiáng)專業(yè)的提高教育。

  (三)進(jìn)行幼兒教育,我們應(yīng)該有大教育觀念

  大教育觀,既符合中國(guó)國(guó)情,又順應(yīng)時(shí)代幼兒教育的發(fā)展。它強(qiáng)調(diào),對(duì)兒童的教育,不能僅依賴于學(xué)校,而應(yīng)是家庭、社區(qū)和社會(huì)配合學(xué)校一起進(jìn)行,這樣才能取得教育的合力效應(yīng)。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),主要基于以下幾個(gè)方面的原因。

  第一、家庭和社區(qū),作為幼兒生活的主要文化環(huán)境,或者作為對(duì)幼兒產(chǎn)生作用的最親近的環(huán)境,對(duì)幼兒的影響相當(dāng)大。

  第二、幼兒園是人生啟蒙的第一站,是人性真善美體學(xué)構(gòu)建的發(fā)端,而它的教育不是以書本為基礎(chǔ),其本身就是面向社會(huì)、面向幼兒的周圍環(huán)境和生活。我們要引導(dǎo)在社會(huì)中、在生活中認(rèn)識(shí)事物,培養(yǎng)情感,促進(jìn)幼兒在社會(huì)化的過(guò)程中得以發(fā)展,可以說(shuō),幼兒園的教育是一種完全的面向社會(huì)開放的教育。

  第三、家庭、幼兒園、社區(qū)和社會(huì)構(gòu)成的大環(huán)境是一種大體系,對(duì)幼兒進(jìn)行教育必須依賴于這種大體系,而且在這種大體系中,幼兒園和其它兩者之間發(fā)生著交換和融合,幼兒園不能單獨(dú)成為一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境。

  二、幼兒素質(zhì)培養(yǎng)

  在具體工作中,應(yīng)按照《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定,實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,從而提高幼兒的素質(zhì),為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  1.讓幼兒約束自己的不良行為,提高其自覺性

  由于幼兒園的孩子都是父母的掌上明珠,在家處處以自己為中心;在與同伴交往中,他們常常從自己的需要出發(fā),事事都想占上風(fēng)。如我們班的兩個(gè)男孩上體育課時(shí),同時(shí)去搶一個(gè)皮球。他們都說(shuō)自己最先拿到皮球,因此互不相讓,都抱著皮球不放并用腳踢對(duì)方。為了解決爭(zhēng)端,我說(shuō):請(qǐng)把皮球給我,你們商量好誰(shuí)先玩,或一起玩后我再給你們。

  在這里我并沒有對(duì)他們進(jìn)行諸如好朋友,不該打架或你們誰(shuí)讓一讓,等一會(huì)兒再玩不可以嗎?這類的說(shuō)教。因?yàn)槟菢幼霾⒉荒芙鉀Q爭(zhēng)端,讓幼兒自己去思考,并想出解決問題的辦法。過(guò)了幾分鐘,兩個(gè)男孩很有禮貌地要回了皮球,并決定每人拍一次輪流玩。讓幼兒來(lái)制定某些規(guī)則,老師就可以更好地了解、尊重幼兒的想法,使規(guī)則更符合幼兒的需要和實(shí)際,且在制定規(guī)則的過(guò)程中,可以提高幼兒發(fā)現(xiàn)和分析、解決問題的能力,讓幼兒體驗(yàn)到在幼兒園交往與生活是有紀(jì)律、有規(guī)則的,如果不遵守它們,自己的需要就不能得到滿足,而自己愿望的實(shí)現(xiàn)不能以犧牲他人的利益為前提,從而加深對(duì)規(guī)則意義的理解,提高自覺性,逐漸改掉蠻橫,任性,自私自利的毛病。

  2.尊重幼兒自尊、多說(shuō)悄悄話

  如果對(duì)常違反紀(jì)律的幼兒高聲訓(xùn)斥或?qū)ζ溥M(jìn)行懲罰,這會(huì)嚴(yán)重挫傷幼兒的自尊,甚至可能會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生逆反心理。長(zhǎng)此以往,會(huì)使幼兒成為油鹽不進(jìn)的四季豆,對(duì)糾正幼兒不良行為極為不利。有個(gè)女孩上課不聽講、愛講話,老師叫她站起來(lái)改正了再坐下。她才不理這一套呢,偏不站起來(lái)。老師生氣地拉她起來(lái),沒想到她竟歇斯底里地大叫大哭起來(lái)。

  老師拿她真沒辦法,只好隨她。有一天,上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)她手里拿著玩具并和旁邊的幼兒講得津津有味,老師連續(xù)提醒了三次她也沒聽見,于是,老師輕輕走到她身邊俯下身子溫和地對(duì)她說(shuō):你看,小朋友都坐得端端正正,也沒講話。把你的.玩具給老師玩一玩,放學(xué)后再給你,好嗎?她愉快地把玩具給了老師,而且馬上坐得端端正正。教師應(yīng)知道自己的作用不是指責(zé)、批評(píng),更不是懲罰,而在于引導(dǎo)和支持幼兒的努力,使幼兒掌握是非的標(biāo)準(zhǔn)。老師不妨俯下身子對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,孩子定會(huì)認(rèn)真聽你說(shuō),從而在不知不覺中接受老師所講的道理,愉快地改正自己的錯(cuò)誤。

  3.善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)

  每個(gè)幼兒都有優(yōu)點(diǎn),每個(gè)幼兒都希望得到伙伴的喜歡,任性、淘氣的幼兒也不例外。如平時(shí)淘氣、不聽話的廖藝,一大早就幫著老師搬桌椅。老師在上課時(shí)表?yè)P(yáng)了他,并說(shuō),如果這一天你表現(xiàn)好,老師在放學(xué)時(shí)就獎(jiǎng)勵(lì)你一朵大紅花。這一天,廖藝的表現(xiàn)較以往有了很大的進(jìn)步。老師要透過(guò)幼兒的任性、淘氣、不聽話的表面:去尋找他們內(nèi)心隱藏著的美好品質(zhì),及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),幫助其糾正不良行為。

  孩子離開家庭進(jìn)入幼兒園,是他們走入社會(huì)的第一站。我們作為老師就應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平,創(chuàng)造每個(gè)兒童的適應(yīng)環(huán)境,多和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同指導(dǎo)幼兒在與周圍的人、事、物的交互作用中進(jìn)行身心活動(dòng)和素質(zhì)的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。使他們既有初淺的文化知識(shí);又有健康的體魄、高尚的品德、美好的情趣;有愛心、關(guān)心人、意志加強(qiáng)、有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

  在做好家庭和幼兒園教育的同時(shí),絕不能忽視社會(huì)這個(gè)大家庭對(duì)幼兒的的影響,社會(huì)是個(gè)大課堂,各行各業(yè)、方方面面、生活中到處都是教育孩子的環(huán)境。都有杰出的人才讓幼兒模仿、敬仰。同時(shí)社會(huì)又是復(fù)雜的,有好人壞人,有好事,有壞事,孩子一時(shí)難以分清,一旦步入誤區(qū),后果不堪設(shè)想。因此,為了我們的孩子,為了我們的明天,讓全社會(huì)都來(lái)承擔(dān)教育孩子的責(zé)任,使我們的幼兒教育走向規(guī)范化、科學(xué)化。

  素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  為全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們將以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo),著眼時(shí)代要求,著眼未來(lái)發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,特制定本方案。

  二、教育觀念及目標(biāo)

  (一)教育觀念

  教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái),重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來(lái);教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái);教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來(lái);教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。

  (二)教育目標(biāo)

  學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng),自立、自強(qiáng),成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才;

  學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí),更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受,更要主動(dòng)地探求知識(shí),培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí),不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng);

  學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體,有強(qiáng)健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志,有良好的社會(huì)適應(yīng)性;

  學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡,不但會(huì)審美,而且會(huì)塑造美的環(huán)境,運(yùn)用美的語(yǔ)言,更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈,逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求,懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。

  學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過(guò)各種途徑,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

  三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑

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  目標(biāo):

  1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育,增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。

  2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育,增強(qiáng)法制觀念,增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感,培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者,成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。

  4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。

  主要途徑:

  1、以政治課教學(xué)為主渠道,以《守望幸!掠x本》為媒介,按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。

  2、以輿論為先導(dǎo),抓好黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地,有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。

  3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。

 。1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日,開設(shè)“國(guó)情、校情系列講座”。

 。2)學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。

  (3)對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。

  (4)開展普法教育系列活動(dòng),組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。

 。5)每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

 。6)以校內(nèi)外德育基地為依托,積極開展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。

  4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù),開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng),規(guī)范寄宿學(xué)生的.生活習(xí)慣。

  5、通過(guò)實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì);組織開展公益勞動(dòng)。

  要求:

  1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;

  2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。

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  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力,明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養(yǎng)。

  2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。

  3、通過(guò)人文知識(shí)宣傳,開展科普知識(shí)講座,使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。

  主要途徑:

  1、以技能課教學(xué)為主渠道,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。

  2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”,尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。

  3、按因材施教原則,經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)的積極性。

  4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán),創(chuàng)辦興趣小組,提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì);要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè):學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。

  5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地,宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。

  6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽,使學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)知識(shí),在辯論中練能力。

  7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境,每年不定期開辦各種人文知識(shí)講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。

  8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。

  9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽,創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。

  10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。

  要求:

  1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生,每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長(zhǎng)選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。

  2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座,每學(xué)期至少組織1~2次,內(nèi)容要系列化,并逐步完善。

  3、各級(jí)各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng),做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。

  4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng),必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

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  目標(biāo):

  1、開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。

  2、開展心理咨詢工作,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  主要途徑:

  1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心,結(jié)合專業(yè)課教學(xué),開設(shè)健康教育課,促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念,掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

  2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究,不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

  3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì),定期集訓(xùn)并參加各種比賽。

  6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí),做好學(xué)生的日常健康防治工作。

  7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主,組織每年的新生體檢工作。

  要求:

  1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。

  2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容,盡可能體現(xiàn)因材施教,幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。

  3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。

  四、實(shí)施措施

  1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展,檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

  2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò),逐步形成處處是課堂,人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。

  3、素質(zhì)教育工作部門分工

  (1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。

 。2)黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則,根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長(zhǎng)的部署,具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。

 。3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。

 。4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè),宣傳教育要以輿論為先導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

 。5)后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè),做好全校師生的后勤保障工作,著力體現(xiàn)服務(wù)育人。

  (6)學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下,努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作,注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。

 。7)政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育,協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。

  4、素質(zhì)教育工作的考核

 。1)素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃,并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。

 。2)學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中的學(xué)習(xí)成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

 。3)學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理,取得的成績(jī)按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

 。4)對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以市教委開展素質(zhì)教育要求為指導(dǎo),以促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo),大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以露一手活動(dòng)為平臺(tái),做到人人積極發(fā)展特長(zhǎng),人人有機(jī)會(huì)展示,人人有成功感覺,推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)能力露一手活動(dòng)

  時(shí)間3-4月份

  各校以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)技能為內(nèi)容,開展如下活動(dòng):

  (1)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃大討論。

  (2)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流。

  (3)雙寫、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  各項(xiàng)活動(dòng)要面向全體學(xué)生,結(jié)合特長(zhǎng)樹立典型,在學(xué)生當(dāng)中形成一股積極向上的`核心力量,全面展示同學(xué)們各方面的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。

  2、文體特長(zhǎng)露一手活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間5-6月份

  (1)體育特長(zhǎng)露一手

  充分利用體育課、體活課、課間等時(shí)間全面培養(yǎng)學(xué)生的體育特長(zhǎng),學(xué)校成立田徑隊(duì),利用早晚時(shí)間組織教師系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練。在六一期間全鄉(xiāng)各年段開展大型運(yùn)動(dòng)會(huì),引導(dǎo)廣大學(xué)生形成體育愛好和特長(zhǎng)。

  (2)文藝特長(zhǎng)露一手活動(dòng)

  根據(jù)學(xué)生自身愛好,學(xué)校成立舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)組織有特長(zhǎng)素質(zhì)好的教師,利用間休時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練,學(xué)校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室,為有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生,建立良好的訓(xùn)練場(chǎng)所,文藝特長(zhǎng)生將在我鄉(xiāng)新苗藝術(shù)節(jié)大展風(fēng)采。

  (3)藝術(shù)作品露一手活動(dòng)

  各校要根據(jù)自身的師資特長(zhǎng)確立目標(biāo),分別從書法、繪畫、編織等方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能,此項(xiàng)活動(dòng)也將在新苗藝術(shù)節(jié)期間全面展示。

  3、生活能力露一手活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:7-8月份

  根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)生分散,交通不便的特點(diǎn),此項(xiàng)活動(dòng)圍繞提高學(xué)生,基本生活技能為出發(fā)點(diǎn),從住宿生的內(nèi)務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開展操作比賽,學(xué)校將在9月份進(jìn)行展示活動(dòng)。

  4、小制作、小發(fā)明露一手活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:9-10月份

  此項(xiàng)活動(dòng)要求各校以班級(jí)為單位,成立興趣小組,班級(jí)設(shè)科技園地,給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺(tái),并適時(shí)表彰,充分調(diào)動(dòng)活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新精神。

  三、幾點(diǎn)要求

  1、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  要將露一手活動(dòng)納入到日常的教育教學(xué)管理中,與學(xué)校特長(zhǎng)生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的露一手活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確;顒(dòng)扎實(shí)有效地開展。

  2、組織師資選拔學(xué)生,精心編寫活動(dòng)安排,定期測(cè)評(píng),準(zhǔn)確做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄。

  3、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。

  要在教師和學(xué)生間廣泛宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義,創(chuàng)設(shè)良好的露一手素質(zhì)教育活動(dòng)的氛圍和環(huán)境

  素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的個(gè)性品質(zhì)和高雅的生活情趣,促進(jìn)和諧校園建設(shè),根據(jù)集團(tuán)的相關(guān)要求并結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制訂本方案。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、活躍校園氣氛,豐富校園生活。

  2、發(fā)現(xiàn)人才,發(fā)展特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)生上進(jìn)、創(chuàng)新精神。

  3、培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣和愛好,塑造健全的人格,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  4、展示新徽素質(zhì)教育成果,構(gòu)建和諧、快樂的`校園。

  2、項(xiàng)目分兩個(gè)部分,一個(gè)是校級(jí)競(jìng)賽組,一個(gè)是年級(jí)興趣組。

  (一)校級(jí)競(jìng)賽組

  校級(jí)競(jìng)賽組專門代表學(xué)校參加集團(tuán)、鎮(zhèn)、市的各種競(jìng)賽,人員由科任老師在全校中選拔,人數(shù)由教師根據(jù)科目特點(diǎn)決定,但不能少于20人/班,特殊情況需要報(bào)教務(wù)處審核備案,否課時(shí)費(fèi)用折半。

  項(xiàng)目地點(diǎn)負(fù)責(zé)人

  合唱;大多媒體教室陳勇蘇建宏

  舞蹈:舞蹈室陳娟

  美術(shù):生物實(shí)驗(yàn)室張艷娣

  乒乓球:學(xué)校田徑場(chǎng)涂欣培

  籃球:籃球場(chǎng)弁明遠(yuǎn)

  羽毛球:羽毛球場(chǎng)趙崇強(qiáng)

  武術(shù):足球場(chǎng)陳玲

  中國(guó)象棋:物理實(shí)驗(yàn)室石振榮

  圍棋:物理實(shí)驗(yàn)室方龍志

  國(guó)際象棋:物理實(shí)驗(yàn)室方龍志

  國(guó)學(xué)誦讀:學(xué)校舞臺(tái)黃嫻妹

  書法:化學(xué)實(shí)驗(yàn)室黃檸健

  器樂:待定趙遠(yuǎn)鋒

  手工:待定

  (二)年級(jí)興趣組

  年級(jí)興趣組以年級(jí)為單位開設(shè),具體開班為:

  一年級(jí):由各班班主任根據(jù)本班學(xué)生意愿自行申報(bào),有本班班主任主任授課二年級(jí):語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班(40人,負(fù)責(zé)人:譚美貞,地點(diǎn):二(1)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(65人,負(fù)責(zé)人:夏小燕,二(6)班教室)、英語(yǔ)口語(yǔ)班(68人,負(fù)責(zé)人:呂妤,地點(diǎn):二(3)班教室)、寫字班(共2班,一班:68人,負(fù)責(zé)人:華佳,地點(diǎn)二(4)班教室;二班:68人,負(fù)責(zé)人:袁亞輝,地點(diǎn):二(5)班教室)、美術(shù)班(68人,負(fù)責(zé)人:胡志玲,地點(diǎn):二(7)班教室)、唱歌班(68人,負(fù)責(zé)人:文燕芳,地點(diǎn):二(8)班教室)、國(guó)學(xué)班(40人,負(fù)責(zé)人:蔡晶瑩,地點(diǎn):二(2)班教室)

  三年級(jí):語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班(68有,負(fù)責(zé)人:黃曉莉,地點(diǎn):三(3)班教室)、奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班(68人,負(fù)責(zé)人:何觀明,地點(diǎn):三(4)班教室)、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班(40人,負(fù)責(zé)人:王亞娟,地點(diǎn):三(2)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(負(fù)責(zé)人:趙春娥)、象棋班(68人,負(fù)責(zé)人:賈海燕,地點(diǎn):三(5)班教室)、國(guó)學(xué)班(40人,負(fù)責(zé)人:羅夢(mèng)云,地點(diǎn):三(1)班教室)

  四年級(jí):語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班(68人,負(fù)責(zé)人:鄧輝泳,地點(diǎn):四(5)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(68人,負(fù)責(zé)人:梁艷平,地點(diǎn):四(6)班教室)、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班(68人,負(fù)責(zé)人,潘惠優(yōu),地點(diǎn):四(3)班教室)、奧數(shù)班(40人,負(fù)責(zé)人:翁細(xì)妹,地點(diǎn):四(1)班教室)、象棋班(68人,負(fù)責(zé)人:韋金蘭,地點(diǎn):四(4)班教室)、國(guó)學(xué)班(40人,負(fù)責(zé)人:歐柳瑩,地點(diǎn):四(2)班教室)

  五年級(jí):語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班(40人,負(fù)責(zé)人:劉瓊,地點(diǎn):五(1)班教室)、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班(68人,負(fù)責(zé)人:,地點(diǎn):五(5)班教室)、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班(68人負(fù)責(zé)人:劉敏,地點(diǎn):五(2)班)、國(guó)學(xué)班(68人,負(fù)責(zé)人:鄭云喜,地點(diǎn):五(3)班教室)奧數(shù)班(50人五(4)班負(fù)責(zé)人夏曉峰)

  四、時(shí)間安排

  每周三和周五的第七節(jié)課為全校素質(zhì)教育超市活動(dòng)時(shí)間,個(gè)別特殊項(xiàng)目除外,第三周開始啟動(dòng)。

  五、活動(dòng)要求

  1、各活動(dòng)小組要寫好活動(dòng)方案,內(nèi)容包括:活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、主要措施、預(yù)期目標(biāo)等。及時(shí)做好相關(guān)記錄。

  2、要加強(qiáng)活動(dòng)的紀(jì)律和安全管理,以保證活動(dòng)的實(shí)效。

  3、學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督導(dǎo)巡查,切實(shí)保證活動(dòng)開展的效率,做到專課專用。教務(wù)處把活動(dòng)的開展情況納入常規(guī)業(yè)務(wù)考核。

  4、五年級(jí)奧數(shù)班必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格競(jìng)賽選拔考試,錄取前20名,重點(diǎn)培養(yǎng)后再選拔考試,為5月份育苗杯做好準(zhǔn)備!

  六、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):鄧以諾

  組員:王延群衡曉紅王瓊張紅亮陳勇方龍志具體工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排、實(shí)施、監(jiān)管、執(zhí)行。

  七、成果展示

  通過(guò)以下三種形式來(lái)展示:

  1、校內(nèi)匯報(bào)展示:時(shí)間6月中旬

  2、參加鎮(zhèn)級(jí)(集團(tuán)或以上)比賽成果匯報(bào)。

  3、六一文藝演出匯報(bào)。

  素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇6

  藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是德育的抓手、美育的突破口。要充分發(fā)揮藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的功能,不斷形成我校藝術(shù)教育特色,提高我校教育教學(xué)品位,彰顯我校教育教學(xué)特色。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂我校藝術(shù)教育方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度,加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),使我校學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、營(yíng)造氛圍。

  營(yíng)造濃厚的藝術(shù)教育氛圍,創(chuàng)設(shè)學(xué)校藝術(shù)教育條件,全員參與,讓學(xué)生從小接受藝術(shù)的熏陶。

  2、形成能力。

  通過(guò)開展藝術(shù)教育活動(dòng),形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力;以個(gè)人或集體合作的方式參與各種藝術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,發(fā)展藝術(shù)實(shí)踐能力;獲得對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  3、形成體系。

  形成學(xué)校藝術(shù)教育目標(biāo)體系,完善學(xué)生審美目標(biāo)要求;健全學(xué)校藝術(shù)教育工作機(jī)制,規(guī)范學(xué)校藝術(shù)教育方式方法,確保學(xué)校藝術(shù)教育的`效果。

  三、具體工作。

  (一)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):王建華

  副組長(zhǎng):張思洋馬玉萍

  組員:音樂組、美術(shù)組成員

 。ǘ┙W(xué)校藝術(shù)教育工作制度。

  1、全員參與制度。

  藝術(shù)教育是面對(duì)全體學(xué)生,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)一定的藝術(shù)教育條件和氛圍,讓師生人人參與。注重學(xué)生藝術(shù)興趣的培養(yǎng);同時(shí)關(guān)注藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀。

  2、立足課堂制度。

  藝術(shù)教育的根本在于課堂,全體音樂美術(shù)教師要專心研究本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高自身的業(yè)務(wù)能力,不斷提升課堂教學(xué)效果。通過(guò)課堂教學(xué),為學(xué)生奠定基本的藝術(shù)素養(yǎng)。

  3、定期活動(dòng)制度。

  學(xué)校定期組織相關(guān)藝術(shù)教育活動(dòng),積極開展生動(dòng)活潑的課外藝術(shù)活動(dòng),組織師生參加由教育部門組織的各項(xiàng)藝術(shù)大賽,每學(xué)期組織至少一次藝術(shù)教育活動(dòng)。

  素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇7

  為全面貫徹落實(shí)教育方針,規(guī)范教育教學(xué)管理,深入實(shí)施素質(zhì)教育,不斷完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,特制訂本方案。

  一、考核內(nèi)容及權(quán)重

  考核主要涉及五個(gè)方面內(nèi)容,具體項(xiàng)目及權(quán)重如下:

  教育管理(共12條)30%

  教學(xué)管理(共7條)38%

  教育科研(共3條)12%

  興趣活動(dòng)和特色建設(shè)(共3條)10%

  根據(jù)問卷調(diào)查對(duì)學(xué)校教育教學(xué)教研管理工作評(píng)分占10%

  各項(xiàng)目的詳細(xì)考核內(nèi)容及附加分加分要求見附件《區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量考核量化表》。

  二、考核方法及程序

  區(qū)教育局成立考核小組,具體工作由普教科、教師發(fā)展中心教研部和教科部等相關(guān)科室共同進(jìn)行?己瞬扇∑綍r(shí)考核與集中考核相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)考察與查閱資料相結(jié)合、問卷調(diào)查與走訪座談相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合的辦法,并按以下程序進(jìn)行:

  1.各校對(duì)照方案先行自評(píng),填寫自評(píng)表;

  2.區(qū)教育局組織復(fù)評(píng)和確認(rèn);

  3.公布考核結(jié)果。

  三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

  考核依據(jù)總分(指標(biāo)綜合分與附加分之和,加教育集團(tuán)或聯(lián)盟捆綁考核分)按一定比例分別設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、優(yōu)良獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)(各獎(jiǎng)項(xiàng)之間不兼得)。根據(jù)我區(qū)實(shí)際,城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校在確定各獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)可允許一定的得分差異。

  四、控制條件

  有下列情形之一的實(shí)行一票否優(yōu):

  1.嚴(yán)重違背規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)要求;

  2.發(fā)生重大責(zé)任事故;

  3.教職工中有受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分,并且學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任。

  五、有關(guān)說(shuō)明

  1.方案第二項(xiàng)“教學(xué)管理”中的教學(xué)質(zhì)量以區(qū)教育局組織的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)、期中視導(dǎo)及周三教學(xué)工作日調(diào)研等掌握的情況為主要打分依據(jù),同時(shí)參考上級(jí)教育主管部門組織的義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)結(jié)果。

  2.教育集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校捆綁考核。集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學(xué)校當(dāng)年素質(zhì)教育與上一年相比明顯進(jìn)步的.(進(jìn)等),集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當(dāng)年素質(zhì)教育考核分加2分計(jì)算總分;集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學(xué)校當(dāng)年素質(zhì)教育與上一年相比明顯退步的(降等),集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當(dāng)年素質(zhì)教育考核分減1分計(jì)算總分。

  3.附加分封頂5分,由學(xué)校將加分依據(jù)的原件、復(fù)印件送普教科驗(yàn)核確認(rèn)。

  4.特殊教育學(xué)校參照此方案考核。

  質(zhì)量考核是深化課程改革,規(guī)范學(xué)校管理,提高教學(xué)質(zhì)量的有效抓手,各學(xué)校要認(rèn)真對(duì)照方案,明確減負(fù)、提質(zhì)、增效措施,扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

  素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇8

  為全面貫徹國(guó)家教育方針,落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)》,加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,結(jié)合我市學(xué)校實(shí)際,特制定x市學(xué)校藝術(shù)教育工作實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度,加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),使我市學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、基本原則和根本任務(wù)

  學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針,遵循普及與提高相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。通過(guò)藝術(shù)教育,使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果,提高文化藝術(shù)修養(yǎng),增強(qiáng)愛國(guó)主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響;陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  三、藝術(shù)課程教學(xué)

  1、學(xué)校要加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué),按照國(guó)家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術(shù)課程。

  2、學(xué)校開設(shè)的藝術(shù)課程,要按照藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。

  3、藝術(shù)課程教學(xué)要面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和感受能力。

  4、藝術(shù)科教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展協(xié)作式備課,要有大藝術(shù)的綜合視野,認(rèn)真教學(xué),潛心研究,使藝術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)涵更為豐富。

  5、學(xué)校要針對(duì)當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育和社會(huì)文化現(xiàn)象的實(shí)際,創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學(xué)探索,推動(dòng)藝術(shù)教育進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。

  6、學(xué)校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。

  四、課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)

  課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團(tuán)或藝術(shù)活動(dòng)小組,每個(gè)學(xué)生至少要參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。

  學(xué)校每年應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身?xiàng)l件,因地制宜,舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動(dòng),與藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合,擴(kuò)展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。

  學(xué)校要充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源,補(bǔ)充和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容,促進(jìn)藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。

  學(xué)校要組織學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法,組織學(xué)生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。

  加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),校園的整體設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)有利于營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。

  根據(jù)需要組織學(xué)生參加國(guó)家和省、市學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)。

  五、幾點(diǎn)要求

  1、提高對(duì)藝術(shù)教育的功能、目標(biāo)以及重要性的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的'重要途徑和內(nèi)容,是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分,學(xué)校藝術(shù)教育工作包括:藝術(shù)類課程教學(xué),課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認(rèn)識(shí),把學(xué)校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進(jìn)文化的重要手段,落實(shí)在學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),堅(jiān)持以人為本的宗旨,堅(jiān)持藝術(shù)教育的公平性,讓每一個(gè)學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶,提升審美素質(zhì)。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)教師,為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班,組織教學(xué)觀摩活動(dòng)等形式,多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì),良好的敬業(yè)精神,一定的藝術(shù)教育理論水平和較強(qiáng)的藝術(shù)教育能力的專業(yè)教師隊(duì)伍,以科研促進(jìn)教學(xué),以活動(dòng)推普及,推動(dòng)藝術(shù)教育跨上新臺(tái)階。

  3、學(xué)校藝術(shù)教育要有保障。學(xué)校要有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)校藝術(shù)教育工作,明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門,做到藝術(shù)教育工作有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi),設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動(dòng)室,按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。

  素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇9

  《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確指出:“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展!蔽覀円m應(yīng)當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展的需要,樹立新的教育觀、人才觀,大力推行素質(zhì)教育,加強(qiáng)和深化教育教學(xué)改革。

  一、 加大宣傳力度:

  1.利用學(xué)校政教處的大黑板和各班墻報(bào)每月搞一次素質(zhì)教育?

  2.學(xué)校每學(xué)期期中舉行一次素質(zhì)教育專題報(bào)告會(huì),推出一批典型。如“書發(fā)能手”“象棋高手”“乒乓球高手”等。

  3.利用專欄貼標(biāo)語(yǔ)宣傳素質(zhì)教育。

  二、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理方案,實(shí)行素質(zhì)教育目標(biāo)管理,改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

  年初學(xué)校制訂工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作管理方案等都把素質(zhì)教育的目標(biāo)管理、過(guò)程管理提高到突出的地位,把它作為學(xué)校一切工作的核心。嚴(yán)明素質(zhì)教育在教師教育教學(xué)中的質(zhì)量、工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的地位,將所有科目納入常規(guī)管理之中,學(xué)生評(píng)價(jià)不只看文化成績(jī),還注重道德素質(zhì)、行為規(guī)范達(dá)標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、動(dòng)手能力及特長(zhǎng),階段性總結(jié)重點(diǎn)看特長(zhǎng)提高和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等。

  三、改革課程計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱。

  上好學(xué)科課,開足活動(dòng)課,使學(xué)生在老師有目的,有計(jì)劃,有組織,有指導(dǎo)的情況下,得到自主自冶的教育;顒(dòng)課單周分科分班上課,雙周打破班級(jí)界限,按不同興趣的小組分組由專職教師組織上課,學(xué)術(shù)成立了書法、繪畫、音樂、籃球、足球、乒乓球、計(jì)算機(jī)等興趣小組。

  四、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)方法。

  “在教學(xué)過(guò)程中,教師根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的需要,因勢(shì)利導(dǎo)地啟發(fā)思維,排除疑難,教活方法,發(fā)展能力”。好的教學(xué)方法可以激學(xué)生的興趣,收到事半功倍的效果。在教學(xué)過(guò)程中,必須突出強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):

  1. 堅(jiān)持以啟發(fā)為指導(dǎo)思想,讓學(xué)生思考,學(xué)得生動(dòng);

  2.堅(jiān)持以心理科學(xué)為基礎(chǔ),注重發(fā)揮教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生的'智力和培養(yǎng)學(xué)生非智力因素中的作用;

  3.尊重學(xué)生的主體地位,把研究學(xué)生的學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力放在突出的地位;

  4.從實(shí)際出發(fā),符合再優(yōu)化的原則,即選用合適的教法,以較少的時(shí)間和精力,取得在可能條件下最大可能的良好效果,使學(xué)生得到最合理教育與發(fā)展;

  5.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生愉快成長(zhǎng),主動(dòng)發(fā)展;

  五、加強(qiáng)素質(zhì)教育教改教研,努力提高課堂效益。

  學(xué)校規(guī)定每周二為固定教研活動(dòng)時(shí)間,集體探討素質(zhì)教育的教法,各教研組和教師個(gè)人根據(jù)各科實(shí)際定專題。課堂教學(xué)針對(duì)提高學(xué)

  生素質(zhì),教師致力開發(fā)各科學(xué)生特長(zhǎng),組織“觀摩課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”“達(dá)標(biāo)課”,每月的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、月報(bào)也重點(diǎn)看實(shí)施素質(zhì)教育的教法、效果。

  六、舉辦各種賽事,營(yíng)造特長(zhǎng)生施展才能天地。

  學(xué)校結(jié)合常規(guī)教學(xué),舉辦國(guó)慶征文、手抄報(bào)比賽、校本劇會(huì)演、朗誦比賽、籃球比賽、足球、乒乓球比賽、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、小制作等活動(dòng),著力營(yíng)造素質(zhì)教育的環(huán)境和范圍,讓學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出,學(xué)校“星空”文學(xué)社每月一期社刊,給愛寫會(huì)寫學(xué)生一塊天地,充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。

  七、控制流失,鞏固 成果.

  1.每學(xué)年初利用“宣傳車”校語(yǔ)、宣傳的教育法和《九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī).

  2.七年級(jí)新生在開學(xué)初,根據(jù)報(bào)到情況,由年級(jí)組長(zhǎng)和班主任負(fù)責(zé)了解學(xué)生,動(dòng)態(tài)變化,再分人分村走訪,科任教師分班負(fù)責(zé)走訪,包人包干。

  3.八年級(jí)、九年級(jí)未到學(xué)生,分村組,包專人負(fù)責(zé)走訪.

  4.確保處?kù)柟搪试?8%以上。

  素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇10

  一、常規(guī)工作出特色

  孩子們第一次離開家庭來(lái)到幼兒園,剛從爸爸媽媽手中脫離,投入集體生活,獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng),更重要的是對(duì)他們要具有耐心和愛心,注意采用靈活的方式方法。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園,在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往的能力。從以下三方面做起:

  (一)生活常規(guī)的培養(yǎng)

  1.教會(huì)幼兒有在集體中的獨(dú)立生活的初步能力。每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,吃得飽的同時(shí),教育幼兒不挑食,能獨(dú)立進(jìn)餐,督促幼兒喝足量的水,注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2.知道飯前便后要洗手,掌握正確地洗手方法。

  3.用正確的方式入廁,并學(xué)會(huì)自理大小便。

  4.能自己穿脫外衣、學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右,會(huì)穿鞋子。

  5.認(rèn)識(shí)自己的小床,知道睡覺前脫外衣以免著涼,能安靜午睡。

  6.學(xué)會(huì)將玩過(guò)的玩具物歸原處,并會(huì)整理圖書。

  7.教育幼兒不用臟手揉眼睛,不吮手指,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,初步形成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)

  1.學(xué)說(shuō)普通話,用普通話與人交流,樂意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

  2.學(xué)會(huì)打招呼,問好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如:幼兒早晨來(lái)園、離園都要和老師打招呼“老師好”“老師再見”,知道做錯(cuò)了事要說(shuō)“對(duì)不起”,得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”。

  3.知道站隊(duì)不擁擠,學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  4.學(xué)會(huì)正確搬小椅子的方法,能將玩具歸類收好,愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。

  5.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

  6.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。幼兒模仿能力強(qiáng),感知事物快,在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、做事大方,不畏縮。鼓勵(lì)幼兒喜歡來(lái)幼兒園,能與同伴友好相處,帶領(lǐng)幼兒堅(jiān)持戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

 。ㄈ┮魳烦R(guī)的培養(yǎng)行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)。

  習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)幼兒一生發(fā)展的重要性。我們將與班本課程相結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的音樂常規(guī)習(xí)慣。以音樂為指令,在音樂的伴奏下,養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),我們將采用靈活有效。如:

  1.以教學(xué)活動(dòng)為深化點(diǎn),利用故事、兒歌、游戲、歌曲等形式,通過(guò)靈活多樣的教育形式,促使幼兒主動(dòng)掌握不同常規(guī)習(xí)慣。

  2.以零碎的時(shí)間為穿插點(diǎn),結(jié)合游戲,培養(yǎng)幼兒規(guī)范的常規(guī)習(xí)慣。

  3.以離園前的時(shí)間為鞏固點(diǎn),幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固良好的常規(guī)習(xí)慣。

  老師針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,將統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),將其貫穿在一日生活中,成為孩子的幫助者、支持者。以高度的責(zé)任心,大家各盡其責(zé),分工協(xié)作,在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),密切關(guān)注孩子的'精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子,注意給他們?cè)鰷p衣服;有遺尿的幼兒,及時(shí)更換衣服和被褥,做到保教人員步調(diào)一致,深入落實(shí)班崗工作法,培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  二、班本課程重實(shí)效

  貝多芬曾贊美道:“音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示!睈垡蛩固挂苍f(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”音樂可以豐富孩子的頭腦,擴(kuò)大想象的空間。音樂能陶冶人的情操,好的音樂,可以振奮精神,起到鼓舞人的作用,有利于社會(huì)精神文明的發(fā)展。經(jīng)常欣賞音樂,使我們能始終保持心情舒暢和永不消失的自信心。幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段。

  幼兒老師在多年的工作中,積累了一定的音樂教育經(jīng)驗(yàn),曾多次擔(dān)任幼兒園舞蹈興趣班的工作,在幼兒園師徒幫帶活動(dòng)中,促進(jìn)自己音樂教學(xué)更加成熟。所以,我們確定了“音樂開啟智慧”的班本課程。采取“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”的策略。從歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂欣賞活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行展開,我們將通過(guò)班本特色活動(dòng)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:

  1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣、愛好和對(duì)音樂藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  2.豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧和合作意識(shí)樂觀向上的生活意識(shí)。

  3.發(fā)展幼兒的基本音樂能力,如節(jié)奏感、感知覺、注意力和審美能力。

  4.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

  我們將從以下幾方面開展工作:

  1.了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,三位老師查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,制定出適合本班孩子的教育內(nèi)容。

  2.培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。注意做到兩性,分別是:愉悅性。在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使孩子學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。再就是藝術(shù)性:我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

  3.有效與新教材整合,使一日活動(dòng)更加豐富多彩。

  4.與環(huán)創(chuàng)相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)與班本課程相適應(yīng)的環(huán)境,建立區(qū)域角:金色舞臺(tái)、名曲欣賞、音樂故事屋、美樂工作室、電腦音樂屋、樂器加工廠等。

  我們將努力營(yíng)造“人人愛音樂,日日有歌聲”的良好班級(jí)氛圍,積極地探索幼兒園音樂教育教學(xué)的有效策略,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng),在實(shí)踐中扎實(shí)有效地促進(jìn)孩子健康和諧的發(fā)展。

  三、家長(zhǎng)工作

  1.利用好家園通平臺(tái)論壇,帶動(dòng)班級(jí)工作開展

  家園通平臺(tái)為教師和家長(zhǎng)提供了交流的橋梁。根據(jù)我班班本化課程,我們想充分利用論壇版塊促進(jìn)家園合作。在這一平臺(tái)上引發(fā)教師與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間關(guān)于幼兒教育方式方法的探討。根據(jù)家長(zhǎng)的情況,在家長(zhǎng)中征集版主,設(shè)立討論話題,調(diào)動(dòng)大家上網(wǎng)的積極性。另外老師也可以向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。通過(guò)相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

  2.創(chuàng)設(shè)心隨園動(dòng)欄目

  結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

  3.共享親子樂趣

  注重家長(zhǎng)工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,開展多種形式的親子活動(dòng),每一主題都設(shè)有親子任務(wù);鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的資源作用。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與本學(xué)期社會(huì)親子實(shí)踐活動(dòng),讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面,對(duì)孩子及老師的工作給與理解和支持。認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)記錄,讓這本小冊(cè)子成為家園互動(dòng)的好幫手。

  我們的音樂,我們的夢(mèng),我將帶領(lǐng)著兩位年輕老師不斷學(xué)習(xí),豐富充實(shí)自己,促進(jìn)自己專業(yè)化快速發(fā)展,我們有一致的目標(biāo),才會(huì)有如此大的動(dòng)力帶動(dòng)著我們不斷努力!我們?cè)概c樂智園里的孩子共同成長(zhǎng),珍惜我們的勞動(dòng)成果,珍惜三位老師間的合作;珍愛我們的孩子、珍愛我們的家長(zhǎng);熱愛我們的班級(jí),熱愛我們的工作!

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