工作方案

時(shí)間：2022-10-21 07:58:35 工作方案我要投稿

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有關(guān)工作方案模板合集八篇

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的工作方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)工作方案模板合集八篇

工作方案篇1

　　區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生單位：

　　為確保全系統(tǒng)消防安全形勢(shì)持續(xù)平穩(wěn)，堅(jiān)決預(yù)防重特大火災(zāi)事故發(fā)生，按照區(qū)消防安全委員會(huì)文件要求，決定自即日起至20xx年9月25日，在全系統(tǒng)組織開(kāi)展夏季消防安全大檢查工作，特制定本方案。

　　一、總體要求和目標(biāo)

　　各單位依法履行消防安全職責(zé)，按照“標(biāo)本兼治、重在治本、綜合治理”的原則，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，大力推進(jìn)本單位消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)為核心，突出重點(diǎn)科室、重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)區(qū)域，全力排查整治火災(zāi)隱患，最大限度預(yù)防重特大火災(zāi)事故，確保全系統(tǒng)消防安全形勢(shì)持續(xù)平穩(wěn)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　區(qū)衛(wèi)生局成立消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)范哲慶任組長(zhǎng)，局工會(huì)主席李孔清、兩家區(qū)級(jí)醫(yī)院院長(zhǎng)三位同志任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全系統(tǒng)夏季消防安全大檢查的組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)工作。成員由各醫(yī)療衛(wèi)生單位主要負(fù)責(zé)人組成（名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作。

　　三、檢查對(duì)象和重點(diǎn)

　�。ㄒ唬z查對(duì)象：區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生單位

　�。ǘz查重點(diǎn)：重點(diǎn)檢查建立落實(shí)消防安全責(zé)任制；消防設(shè)施運(yùn)行和維護(hù)保養(yǎng)；日常消防檢查巡查；滅火應(yīng)急預(yù)案制定和組織演練；防火防電防爆防雷防泄漏；是否存在消防通道不暢、消防水源缺乏等影響滅火救援行動(dòng)的區(qū)域性問(wèn)題以及人員消防安全教育培訓(xùn)等情況。

　　四、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（6月3前）。各單位結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，明確各階段工作任務(wù)和排查整治重點(diǎn)，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議動(dòng)員部署，細(xì)化分解工作任務(wù)、措施和責(zé)任，組織相關(guān)科室和相關(guān)人員落實(shí)工作要求，全面部署排查整治工作。

　�。ǘ┚C合整治階段（9月18日前）。采取綜合措施，分區(qū)域開(kāi)展排查，摸清單位底數(shù)、掌握單位基本情況，集中整治火災(zāi)隱患。各單位要嚴(yán)格落實(shí)單位監(jiān)管職責(zé)，根據(jù)本單位特點(diǎn)組織開(kāi)展消防安全檢查，分級(jí)、分類(lèi)制定消防安全工作標(biāo)準(zhǔn)和工作制度，以標(biāo)準(zhǔn)化促進(jìn)管理規(guī)范化。明確落實(shí)整治責(zé)任，提高自我管理水平。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)通報(bào)階段（9月20日前）。消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各單位夏季消防安全大檢查工作情況進(jìn)行匯總分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，查找工作不足，研究建立提高單位消防安全自我管理水平和火災(zāi)隱患常態(tài)化排查治理長(zhǎng)效機(jī)制。

　　五、工作措施及要求

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位迅速成立由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織的.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度，嚴(yán)格落實(shí)消防隱患排查任務(wù)，提升消防安全管理水平，確保工作順利有效開(kāi)展。

　�。ǘ┟鞔_責(zé)任分工。各單位要按照法定職責(zé)開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治并建立檔案臺(tái)賬，防止失控漏管。消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各單位開(kāi)展消防隱患排查工作進(jìn)行督查。對(duì)各單位排查人員開(kāi)展消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提供消防技術(shù)咨詢(xún)，配合各單位整治火災(zāi)隱患，聯(lián)合區(qū)消防大隊(duì)查處消防違法行為。

　�。ㄈ﹪�(yán)格整治火災(zāi)隱患。各單位要加強(qiáng)信息互通，建立完善信息抄報(bào)、例會(huì)制度。對(duì)一般隱患要盡快整改到位；對(duì)難以整改、嚴(yán)重影響公共安全的重大火災(zāi)隱患要及時(shí)提請(qǐng)區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)消防大隊(duì)掛牌督辦。

　�。ㄋ模┞鋵�(shí)單位主體責(zé)任。以深化消防安全 “四個(gè)能力”建設(shè)為主要內(nèi)容，以消防安全“零隱患”管理為重要手段，全面落實(shí)消防安全主體責(zé)任。7月底前，區(qū)衛(wèi)生局要對(duì)所屬單位的消防安全責(zé)任人、管理人、消防專(zhuān)兼職人員全部培訓(xùn)一遍；要層層簽訂消防安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)消防安全責(zé)任。設(shè)有自動(dòng)消防設(shè)施的單位應(yīng)與具有資質(zhì)的維保單位簽訂維護(hù)保養(yǎng)合同，落實(shí)維護(hù)保養(yǎng)責(zé)任，確保建筑消防設(shè)施正常運(yùn)行。未設(shè)自動(dòng)消防設(shè)施的人員密集場(chǎng)所應(yīng)加強(qiáng)技防、物防措施。

　　（五）全面加強(qiáng)宣傳教育培訓(xùn)。各單位要指導(dǎo)本單位全體員工開(kāi)展以“一懂三會(huì)”（懂本場(chǎng)所的火災(zāi)危險(xiǎn)性，會(huì)報(bào)火警、會(huì)撲救初期火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散）為主要內(nèi)容的消防知識(shí)教育培訓(xùn)。消防控制室值班人員必須經(jīng)過(guò)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，

　　消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組將適時(shí)抽調(diào)有關(guān)人員組成督查組，對(duì)工作落實(shí)情況開(kāi)展督查，并將督查情況納入年度工作考核內(nèi)容。各單位要落實(shí)專(zhuān)人做好情況匯總、報(bào)送工作，及時(shí)將本單位該項(xiàng)工作開(kāi)展情況、經(jīng)驗(yàn)做法等報(bào)送消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并于每月2日前報(bào)送前一個(gè)月工作總體推進(jìn)情況，9月18日前報(bào)送工作總結(jié)。

工作方案篇2

　　一、學(xué)生掌握知識(shí)情況分析：

　　本期所教的四年級(jí)，從上學(xué)期了解的情況來(lái)看，由于學(xué)生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。

　　從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識(shí)技能，達(dá)到該冊(cè)的目標(biāo)要求。但仍有少數(shù)同學(xué)，由于智力、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，有待于今后積極引導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

　　三、教學(xué)目標(biāo)是：

　　1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

　　2．掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

　　3．認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

　　4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

　　5．認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

　　6．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　7．了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

　　五、全冊(cè)教材分析：

　　在數(shù)與計(jì)算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的`加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識(shí)和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題。

　　在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。

　　在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

　　在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)植樹(shù)問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。

　　六、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具

　　以前的教具和學(xué)具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊(cè)的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具，如下：

　　1．?dāng)?shù)位順序表

　　2.用硬紙條做的三角形

　　七、教學(xué)措施：

　　1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　2、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程，感受成功的體驗(yàn)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律。

　　4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。

　　6、注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí)。

　　7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

　　八、課時(shí)安排

　　實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)根據(jù)本班具體情況課時(shí)大致安排如下：

　　一、四則運(yùn)算.......... ............（6課時(shí)）

　　二、位置與方向.....................（4課時(shí)）

　　三、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算.................（10課時(shí)）

　　1．加法運(yùn)算定律. ....................3課時(shí)

　　2．乘法運(yùn)算定律.. ...................3課時(shí)

　　3．簡(jiǎn)便計(jì)算..........................4課時(shí)

　　營(yíng)養(yǎng)午餐.. ....... ... .. ...........1課時(shí)

　　四、小數(shù)的意義和性質(zhì)...................（14課時(shí)）

　　1．小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法..................3課時(shí)

　　2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較................3課時(shí)

　　3．生活中的小數(shù)........................3課時(shí)

　　4．求一個(gè)小數(shù)的近似...................4課時(shí)

　　整理和復(fù)習(xí)... ........................1課時(shí)

　　五、三角形.................................（6課時(shí)）

　　1．三角形..................................4課時(shí)

　　2．圖形的拼組..........................2課時(shí)

　　六、小數(shù)的加法和減法......................（6課時(shí)）

　　七、統(tǒng)計(jì)....... ........................（4課時(shí)）

　　八、數(shù)學(xué)廣角...............................（4課時(shí)）

　　小管家.. ................................1課時(shí)

　　九、總復(fù)習(xí)................................（4課時(shí)），四年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃

工作方案篇3

　　當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢(xún)室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過(guò)開(kāi)展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

　　2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。

　　3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所突破。

　　三、具體工作安排

　　1、心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢(xún)室“心靈的港灣”，各班級(jí)心理教育課,學(xué)校櫥窗，各班級(jí)黑板報(bào)，“開(kāi)心由此”電話(huà)，“悄悄話(huà)”信箱，紅領(lǐng)巾廣播“心靈之聲”欄目等。

　　2、校輔導(dǎo)站地點(diǎn)：浴宇樓四樓東首“心靈的港灣”。（電話(huà)：83229875）

　　3、輔導(dǎo)站定期開(kāi)放時(shí)間：每星期五5：00—6：00（其它時(shí)間的'咨詢(xún)輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。

　　4、組織全體教師學(xué)習(xí)各級(jí)文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識(shí)、方法等，使每一個(gè)教師首先每天保持一顆健康的心理面對(duì)學(xué)生。

　　5、除建立“心靈的港灣”，定時(shí)開(kāi)放外，每位班主任每人一本記載本，隨時(shí)輔導(dǎo)記載，為一些難為情和不愿進(jìn)心理咨詢(xún)室喜歡和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。

　　6、班主任做好平時(shí)日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)站老師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問(wèn)題。各班可利用班隊(duì)活動(dòng)、心理健康課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開(kāi)。還可與家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。

　　7、利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話(huà)等宣傳一些心理常識(shí)，營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報(bào)，向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá)到“無(wú)聲”勝“有聲”的教育效果。

　　8、完善學(xué)校心理管理機(jī)制，緊密團(tuán)結(jié)在以劉瑋校長(zhǎng)為中心的心理教育組，明確各項(xiàng)分工，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，研討各類(lèi)案例。

　　9、更好的開(kāi)展家校聯(lián)系，開(kāi)展家校聯(lián)系卡，舉辦家校學(xué)生心理座談會(huì)，共同探討心理現(xiàn)狀及各類(lèi)應(yīng)對(duì)措施……

　　10、對(duì)班級(jí)咨詢(xún)員進(jìn)行選拔、考核、輔導(dǎo)，再各班級(jí)由同學(xué)推選出兩名學(xué)生咨詢(xún)員。要求：心理素質(zhì)良好，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，能夠得到同學(xué)們的信任，最重要的是要求能夠保守秘密。在選出后，對(duì)咨詢(xún)員進(jìn)行教育，嚴(yán)格遵守咨詢(xún)處的紀(jì)律，明確工作目的。然后開(kāi)展簡(jiǎn)單的咨詢(xún)指導(dǎo)輔導(dǎo)。如果，時(shí)間場(chǎng)地不允許組織集體學(xué)習(xí)，咨詢(xún)處講準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料分發(fā)給個(gè)人進(jìn)行自學(xué)。

　　11、對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查，建立心理檔案。

　　在專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)下，以心理測(cè)量表的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查。主要對(duì)以下四方面作為重點(diǎn)：（1）個(gè)體的心理發(fā)展是否符合相應(yīng)的心理年齡特征。（2）能否堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）有無(wú)和諧的人際關(guān)系，能否與社會(huì)協(xié)調(diào)一致。（4）有沒(méi)有完整的人格。這些只是心理健康的一部分，因?yàn)榭紤]到個(gè)人差異及工作量的問(wèn)題，僅以此作為參考依據(jù)建立每個(gè)同學(xué)的心理檔案。

　　12、對(duì)個(gè)別群體給予幫助，關(guān)心。通過(guò)心理檔案注意存在心理問(wèn)題或心理障礙的同學(xué)。對(duì)他們投入更多的幫助。對(duì)于小學(xué)階段的關(guān)鍵點(diǎn)，如：新生入學(xué)適應(yīng)，六年級(jí)學(xué)生即將離校升入初中都要更多加心理指導(dǎo)，跟蹤指導(dǎo)等。

　　13、建立多種聯(lián)系方式，隨時(shí)隨地為需要幫助的孩子，尤其是處于青少年時(shí)期的孩子，他們尤其敏感自己的隱私，很多初次咨詢(xún)的孩子對(duì)老師還缺乏心理信任，所以開(kāi)設(shè)這樣的一個(gè)平臺(tái)可以很好的幫助他們。廣大同學(xué)可以通過(guò)多種方式進(jìn)行咨詢(xún)，具體方式如下：（1）面對(duì)面咨詢(xún) 咨詢(xún)者可以與指導(dǎo)教師同學(xué)當(dāng)面溝通；（2）電話(huà)咨詢(xún) 指導(dǎo)教師和班級(jí)咨詢(xún)員聯(lián)系方式祥見(jiàn)附表；（3）信件咨詢(xún) 咨詢(xún)者可將自己的問(wèn)題以信件形式投遞到指定信箱；（4）電子郵件同學(xué)也可以通過(guò)e-mail咨詢(xún)問(wèn)題。

　　我校咨詢(xún)處雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人員，但是我們將以最大的工作熱情，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神竭誠(chéng)為同學(xué)們服務(wù)。

　　具體工作時(shí)間安排：

　　九月份

　　1、學(xué)生（心理健康保健員、心理信息員）心理健康知識(shí)培訓(xùn)工作。

　　2、本學(xué)期成績(jī)兩門(mén)以上不及格學(xué)生座談會(huì)

　　3、召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)。

　　4、網(wǎng)站建設(shè)工作，咨詢(xún)工作開(kāi)始

　　5、開(kāi)設(shè)“心靈之聲”廣播。

　　6、出好心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào)。

　　十月份

　　1、心理健康教育活動(dòng)月。

　　2、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師心理健康知識(shí)培訓(xùn)。

　　3、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

　　4、指導(dǎo)心理健康保健員在班中開(kāi)展“開(kāi)心果”談心角活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、各種文檔資料的建設(shè)。

　　2、5·25小學(xué)生心理健康日—現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，心理健康知識(shí)宣傳資料散發(fā)活動(dòng)。

　　十二月份

　　1、常規(guī)工作。

　　2、召開(kāi)六年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢(xún)。

　　3、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（五、六年級(jí)部分女生）

　　4、考前學(xué)生心理分析，

　　5、學(xué)期工作總結(jié)。

工作方案篇4

　　一、實(shí)施背景：

　　幼小銜接，一直是受到幼教工作者普遍重視的問(wèn)題�！队變簣@工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接”。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)從幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求也變了。

　　小學(xué)和幼兒園的生活又存在著一定的差異，如活動(dòng)的組織形式，學(xué)習(xí)的習(xí)慣等，面臨著許多不適應(yīng)，所以幼兒園應(yīng)進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，幫助孩子們順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期，減少家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)憂(yōu)，為幼兒入小學(xué)學(xué)習(xí)從多方面打好基礎(chǔ)。

　　二、目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒了解小學(xué)的相關(guān)知識(shí)，有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。

　　2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。

　　3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)，以及建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。

　　4、通過(guò)多種途徑，幫助家長(zhǎng)了解幼小銜接的相關(guān)知識(shí)，家園同步共同做好幼小銜接工作。

　　三、實(shí)施具體方案：

　　1、幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備：

　　1)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明，安全，和諧，愉快充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。

　　2)改變作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在大班第二學(xué)期，可延長(zhǎng)時(shí)間，適當(dāng)增加課時(shí)，并逐步減少睡眠時(shí)間;另外，在環(huán)境布置上，可按小學(xué)桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板。

　　3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué) 讓幼兒熟悉小學(xué)和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，還可與小學(xué)生聯(lián)歡，請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園做講座或者上課、搞“大手拉小手”活動(dòng)，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

　　4)加強(qiáng)紀(jì)律教育。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強(qiáng)烈的求知需要;能控制沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù);應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛(ài)集體等道德品質(zhì)。

　　2、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

　　1)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)習(xí)慣的培訓(xùn) 小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。所以，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自理、自立，逐漸養(yǎng)活成人的直接照顧。

　　2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　3)提高自理能力要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的`學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。我們可以組織各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化幼兒的自理能力。

　　4)增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語(yǔ); 在成人提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守公共秩序。

　　5)講究個(gè)人衛(wèi)生做到飯前便后洗手;會(huì)正確使用手帕;注意個(gè)人衛(wèi)生;保持環(huán)境整潔。

　　3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

　　1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

　　2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

　　四、家長(zhǎng)工作：

　　1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。從而讓大班的家長(zhǎng)們能夠初步了解并充分意識(shí)到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備，并能夠讓這些家長(zhǎng)有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　2、利用家園共育欄目，向家長(zhǎng)們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

　　3、利用家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒、電話(huà)交談等形式，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育和訓(xùn)練，使家園能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

　　4、利用家校互動(dòng)和班級(jí)主頁(yè)與家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的溝通與交流，互相交流幼小銜接的一些困惑和心得。

　　5、借助家委會(huì)的平臺(tái)，向家長(zhǎng)進(jìn)行推廣幼小銜接的信息，由家委會(huì)代表向家長(zhǎng)征集一些存在的困惑或、問(wèn)題，并通過(guò)家委會(huì)來(lái)進(jìn)行反饋和解決，更有效、更快捷地做好家長(zhǎng)工作。

　　6、與小學(xué)教師溝通、來(lái)園做講座等形式，互相交流幼小銜接的要點(diǎn)，探討具體措施，幫助幼兒更好的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

　　7、請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)班級(jí)為孩子們上一節(jié)語(yǔ)文課，讓孩子感受小學(xué)生的上課模式，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的好奇心和求知欲。

工作方案篇5

各區(qū)縣教育（教體）局，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局屬各學(xué)校：

　　今年5月12日是我國(guó)第九個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn) 提升基層減災(zāi)能力”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。根據(jù)市政府辦公廳《關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》（x政辦發(fā)明電〔20xx〕x號(hào)）要求，現(xiàn)就做好全市教育系統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)日的有關(guān)工作通知如下：

　　一、圍繞主題開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)

　　各單位要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合工作實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，精心組織，周密安排，確保防災(zāi)減災(zāi)工作的有效落實(shí)。防災(zāi)減災(zāi)周期間，各學(xué)校要緊緊圍繞主題，采取多種形式，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。充分利用電子屏、黑板報(bào)、手抄報(bào)、展板、主題班會(huì)、校園廣播、校訊通等方式，進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)科普教育。通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)或倡議書(shū)形式進(jìn)家庭開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動(dòng)；通過(guò)觀看展板和影視片、聆聽(tīng)講座等宣傳形式，開(kāi)展宣傳警示教育，普及應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高逃生避險(xiǎn)基本技能，提升學(xué)生在緊急情況下的'自救互救能力，最大限度減少生命財(cái)產(chǎn)損失。各區(qū)縣教育行政部門(mén)要積極協(xié)調(diào)安監(jiān)、應(yīng)急、地震、氣象、民政等部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校幼兒園防災(zāi)減災(zāi)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；要充分發(fā)揮安全教育培訓(xùn)基地及各類(lèi)防災(zāi)減災(zāi)教育培訓(xùn)基地的作用，組織開(kāi)展防火、防洪、防震等“體驗(yàn)式、參與式”防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)。

　　二、認(rèn)真組織開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)

　　各單位要以“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，組織師生開(kāi)展一次以應(yīng)急疏散、逃生自救為重點(diǎn)，包括抗震、防火、防溺水、防交通事故、防震減災(zāi)、防地質(zhì)災(zāi)害、衛(wèi)生防疫等方面的應(yīng)急演練活動(dòng)。演練活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)全覆蓋，做到人人知曉，積極參與，以提高全體學(xué)生防災(zāi)自救意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。各區(qū)縣教育行政部門(mén)要主動(dòng)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐卣鸩块T(mén)指導(dǎo)演練，確保疏散演練工作扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效。

　　三、深入開(kāi)展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查

　　各單位將防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)與校園安全隱患排查整治緊密結(jié)合起來(lái)，要重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的樓房懸掛物、排水設(shè)施、供電線路、消防通道、房舍安全（特別校園及周邊建筑物外墻脫落物）、建筑附屬物等方面的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行排查，采取有效防范措施，及時(shí)消除各類(lèi)隱患。要?jiǎng)訂T學(xué)校師生人人參與災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作并及時(shí)整改，全面提高廣大師生的應(yīng)對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)能力。

　　四、認(rèn)真做好防災(zāi)減災(zāi)周的總結(jié)工作

　　各單位要認(rèn)真總結(jié)防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和取得的成效，在集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)和防災(zāi)減災(zāi)演練的基礎(chǔ)上，要對(duì)本單位各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂，使之更具科學(xué)性和可操作性，并制定簡(jiǎn)明應(yīng)急預(yù)案流程圖，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升廣大師生的快速反應(yīng)能力。同時(shí)要把防災(zāi)減災(zāi)工作制度化、經(jīng)常化，建立健全防災(zāi)減災(zāi)工作長(zhǎng)效機(jī)制，以推動(dòng)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作長(zhǎng)期有效開(kāi)展。“防災(zāi)減災(zāi)周”活動(dòng)結(jié)束后，各單位要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，形成書(shū)面材料于5月15日前報(bào)市教育局安全辦公室。

工作方案篇6

　　為貫徹落實(shí)《關(guān)于促進(jìn)“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，全力支持具有一定規(guī)模的個(gè)體工商戶(hù)向企業(yè)化、公司化發(fā)展，小微企業(yè)向規(guī)上（限額以上）企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，進(jìn)一步優(yōu)化全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)主體結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)我鎮(zhèn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大和小城市培育建設(shè)。現(xiàn)就全鎮(zhèn)“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作提出如下實(shí)施方案：

　　一、工作目標(biāo)

　　根據(jù)全鎮(zhèn)個(gè)體工商戶(hù)和小微企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營(yíng)狀況，明確“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”重點(diǎn)培育對(duì)象的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，共同建立“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”培育名錄庫(kù)，便捷準(zhǔn)入環(huán)境，落實(shí)優(yōu)惠扶持政策，提升個(gè)私經(jīng)濟(jì)質(zhì)量，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚和經(jīng)濟(jì)提升發(fā)展。到20xx年9月底，力爭(zhēng)完成“個(gè)轉(zhuǎn)企”目標(biāo)任務(wù)數(shù)68家，無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)為有證經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)數(shù)37家。

　　二、工作原則

　　“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作本著“政府推動(dòng)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、市場(chǎng)主導(dǎo)、分步推進(jìn)”的原則，按照“整治一批、規(guī)范一批、提升一批”的總體思路，積極支持已經(jīng)工商登記且具備條件的主體“個(gè)轉(zhuǎn)企”，依法要求符合條件的企業(yè)“下升上”，促進(jìn)市場(chǎng)主體加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)變。

　　三、工作重點(diǎn)

　　根據(jù)我鎮(zhèn)個(gè)體工商戶(hù)實(shí)際生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營(yíng)狀況，確定以下四類(lèi)個(gè)體工商戶(hù)為“個(gè)轉(zhuǎn)企”工作重點(diǎn)引導(dǎo)培育對(duì)象：1、符合縣產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向且具有較大規(guī)模的個(gè)體工商戶(hù)，如制造加工、住宿餐飲、大型超市、家電商行等；2、設(shè)立或投資金額達(dá)到50萬(wàn)元；或經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所面積達(dá)到300平方米以上（足浴面積100平方米以上、美容美發(fā)面積100平方米以上、餐飲餐位在75個(gè)以上）；或從業(yè)人員常年達(dá)到8人以上；年產(chǎn)值200萬(wàn)元以上或工業(yè)性年銷(xiāo)售額100萬(wàn)元以上、商業(yè)服務(wù)性年銷(xiāo)售額（營(yíng)業(yè)收入）180萬(wàn)元以上；或已經(jīng)稅務(wù)部門(mén)核定為一般納稅人資格的個(gè)體工商戶(hù)；3、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)或品牌的個(gè)體工商戶(hù)；4、認(rèn)為需要重點(diǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)為企業(yè)的。

　　結(jié)合“個(gè)轉(zhuǎn)企”工作推進(jìn)情況，依法、及時(shí)將一批符合產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，成長(zhǎng)性好、創(chuàng)新性強(qiáng)、發(fā)展前景廣闊的小微企業(yè)，作為重點(diǎn)扶持和服務(wù)對(duì)象，升級(jí)為規(guī)模以上（限額以上）企業(yè)。

　　四、政策扶持

　　為切實(shí)增強(qiáng)主體活動(dòng)和規(guī)范經(jīng)營(yíng)，根據(jù)文件精神，20xx年12月31日前在我縣登記在冊(cè)的個(gè)體工商戶(hù)，在20xx年1月1日后轉(zhuǎn)為企業(yè)的，享受如下相關(guān)扶持和優(yōu)惠政策：

　　1、個(gè)體工商戶(hù)轉(zhuǎn)型升級(jí)為企業(yè)的，三年內(nèi)仍按個(gè)體工商戶(hù)的相關(guān)規(guī)定辦理社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)；原按企業(yè)參保繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的個(gè)體工商戶(hù)轉(zhuǎn)企業(yè)的，仍按原規(guī)定比例執(zhí)行。

　　2、“個(gè)轉(zhuǎn)企”后經(jīng)認(rèn)定的國(guó)家需要重點(diǎn)扶持的高新技術(shù)企業(yè)，減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅。企業(yè)為開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝所發(fā)生的研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用，在計(jì)算企業(yè)所得稅時(shí)可以按規(guī)定加計(jì)扣除。

　　3、對(duì)按規(guī)定確有困難的“個(gè)轉(zhuǎn)企”的企業(yè)，報(bào)經(jīng)地稅部門(mén)批準(zhǔn)后，可給予減免房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅。按期納稅有困難并符合稅法規(guī)定的，可由納稅人提出申請(qǐng)，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，可延期繳納稅款。“個(gè)轉(zhuǎn)企”的小規(guī)模納稅人，20xx年底前，可根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，向主管?chē)?guó)稅機(jī)關(guān)申請(qǐng)認(rèn)定為增值稅一般納稅人，或繼續(xù)為小規(guī)模納稅人；可選擇自行申報(bào)繳稅方式或稅務(wù)機(jī)關(guān)核定方式繳納稅款。

　　4、對(duì)實(shí)施“個(gè)轉(zhuǎn)企”的主體，同一自然人與其設(shè)立的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、一人有限公司之間土地、房屋權(quán)屬的劃轉(zhuǎn)，至20xx年12月31日免契稅和相關(guān)交易手續(xù)費(fèi)；自轉(zhuǎn)企之日起三年內(nèi)上繳增值稅、營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅新增地方留成部分，獎(jiǎng)勵(lì)給鎮(zhèn)街，由鎮(zhèn)街用于扶持企業(yè)發(fā)展。

　　5、個(gè)體工商戶(hù)轉(zhuǎn)型為小微企業(yè)的，至20xx年12月31日免收企業(yè)注冊(cè)（變更）登記費(fèi)、年檢費(fèi)、補(bǔ)（換）營(yíng)業(yè)執(zhí)照工本費(fèi)；“個(gè)轉(zhuǎn)企”后注冊(cè)資本在100萬(wàn)以下的小型微利企業(yè)，在企業(yè)年度檢驗(yàn)時(shí)，除法律法規(guī)和國(guó)家政策明確規(guī)定必須提交審計(jì)報(bào)告的情形外，可免予提交審計(jì)報(bào)告；轉(zhuǎn)為符合產(chǎn)業(yè)政策的小型微利企業(yè)，在轉(zhuǎn)企當(dāng)年起3年內(nèi)免征、第4-5年減半征收地方水利建設(shè)基金。

　　6、對(duì)實(shí)施“下升上”的主體，當(dāng)年新納入國(guó)家統(tǒng)計(jì)籠子（網(wǎng)上直報(bào)）的'規(guī)模以上（限額以上）法人企業(yè)（不含拆分）給予3萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，各類(lèi)企業(yè)因經(jīng)營(yíng)不善等因素退出統(tǒng)計(jì)籠子重新進(jìn)入的不予評(píng)獎(jiǎng)；當(dāng)年實(shí)繳稅額比上年增長(zhǎng)20%以上的地方留成部分，獎(jiǎng)勵(lì)給鎮(zhèn)街，由鎮(zhèn)街用于扶持企業(yè)發(fā)展；其它有限資源分配、政府采購(gòu)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等獎(jiǎng)勵(lì)扶持對(duì)象原則上向規(guī)模以上（限額以上）法人單位傾斜。

　　7、符合產(chǎn)業(yè)政策的個(gè)體工商戶(hù)申請(qǐng)轉(zhuǎn)型為企業(yè)的，原個(gè)體工商戶(hù)名稱(chēng)字號(hào)可以保留；轉(zhuǎn)型的個(gè)體工商戶(hù)，工商部門(mén)在核發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)出具工商戶(hù)轉(zhuǎn)型為企業(yè)證明，并保持工商登記檔案的延續(xù)性。相關(guān)部門(mén)根據(jù)個(gè)體工商戶(hù)轉(zhuǎn)型為企業(yè)證明，在辦理有關(guān)審批事項(xiàng)時(shí)提供便利。“個(gè)轉(zhuǎn)企”涉及前置審批的，各部門(mén)對(duì)經(jīng)營(yíng)范圍、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等不變的，一般采取變更程序?qū)徟＾D(zhuǎn)型升級(jí)主體可憑“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”證明，金融機(jī)構(gòu)采取最便捷的方法辦理開(kāi)戶(hù)帳戶(hù)的變更手續(xù)和優(yōu)先貸款措施。

　　五、工作步驟

　�。ㄒ唬┱{(diào)查摸底階段（8月1日-8月15日）。制定楊汛橋鎮(zhèn)“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作實(shí)施方案，召開(kāi)全鎮(zhèn)“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作部署推進(jìn)會(huì)，開(kāi)展一次市場(chǎng)主體大調(diào)查、大整治、大規(guī)范、大提升。要求各村（居）及有關(guān)部門(mén)充分發(fā)揮各自職能，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，摸排出轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)培育對(duì)象，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，講明政策，特別是辦理私營(yíng)企業(yè)的優(yōu)惠政策及具體辦理的程序、步驟。鼓勵(lì)并引導(dǎo)培育對(duì)象積極主動(dòng)辦理私營(yíng)企業(yè)。在此基礎(chǔ)上，挑選出一批實(shí)力較強(qiáng)，符合條件的個(gè)體工商戶(hù)和小微企業(yè)作為重點(diǎn)培育對(duì)象。

　�。ǘ┮�(guī)范落實(shí)階段（8月16日-9月15日）。根據(jù)前一階段的工作情況，按照“三個(gè)一批”的要求，對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)符合條件的市場(chǎng)主體上門(mén)進(jìn)行政策宣傳，動(dòng)員指導(dǎo)，解答疑慮，幫助其解決在辦理工商登記手續(xù)中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助“個(gè)轉(zhuǎn)企”企業(yè)在最短的時(shí)間內(nèi)取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照；對(duì)符合條件的無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)或沒(méi)達(dá)到環(huán)保要求的市場(chǎng)主體，將責(zé)令其限期整改并幫助轉(zhuǎn)型；對(duì)塑料造粒、燙金、植絨、復(fù)合等不符合我縣產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的“十小”行業(yè)主體，我鎮(zhèn)將聯(lián)合相關(guān)職能部門(mén)堅(jiān)決予以關(guān)停、取締。“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作領(lǐng)導(dǎo)小組將抽調(diào)人員，對(duì)“個(gè)轉(zhuǎn)企”工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)檢查，并每周通報(bào)進(jìn)度。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)考評(píng)階段（9月16日-9月30日）。一方面繼續(xù)做好前一階段掃尾的工作，另一方面針對(duì)本次“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作的有關(guān)情況進(jìn)行全面匯總，認(rèn)真總結(jié)主要做法、成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，為今后開(kāi)展工作打好基礎(chǔ)，并“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作列入村（居）崗位目標(biāo)責(zé)任制，酌情給予加分，對(duì)完成任務(wù)出色的村（居），給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步強(qiáng)化“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作順利開(kāi)展，成立楊汛橋鎮(zhèn)“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由汪建中任組長(zhǎng)，陶云淼、胡倡華任副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)線、工商、環(huán)保、稅務(wù)、派出所、食監(jiān)、質(zhì)監(jiān)、金融、廣電等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在經(jīng)發(fā)辦，陶云淼兼任辦公室主任。各成員單位一定要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感和緊迫感，為“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作在全鎮(zhèn)面上鋪開(kāi)創(chuàng)造條件和環(huán)境做好保障。

　　（二）明確分工職責(zé)。各相關(guān)職能部門(mén)要建立“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作聯(lián)合推進(jìn)機(jī)制，要按照職能分工，各負(fù)其責(zé)，實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)相互協(xié)作、信息共享、合力推進(jìn)。要細(xì)化工作措施和工作計(jì)劃，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，狠抓工作落實(shí)。要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。各村（居）要全面落實(shí)一把手負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步充實(shí)和加強(qiáng)工作力量，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，確保工作落到實(shí)處。聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、駐村指導(dǎo)員、助理員要督促檢查所聯(lián)村（居），走村入戶(hù)，幫助和指導(dǎo)村（居）開(kāi)展“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作。

　�。ㄈ┘哟筝浾撔麄�。采取多種形式，多角度大范圍地宣傳“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”的重要意義、工作目標(biāo)和主要內(nèi)容，動(dòng)員組織廣大個(gè)體工商戶(hù)和小微企業(yè)積極參與推進(jìn)行動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

工作方案篇7

　　界小黨建工作整改方案

　　一、通過(guò)自查，我們發(fā)現(xiàn)自開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育以來(lái)，雖然在一定程度上學(xué)校黨員的素質(zhì)有所提高，學(xué)校黨組織的凝聚力有所增強(qiáng)，但是在學(xué)校黨建工作中仍存在不少的問(wèn)題，支部對(duì)自身工作存在的缺點(diǎn)有了比較清醒的意識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，支部工作存在“浮”的問(wèn)題，意見(jiàn)主要集中在以下幾個(gè)方面：

　　1.黨課培訓(xùn)資料不完善，檔案不規(guī)范;

　　2.道德講堂資料欠缺;

　　3. 沒(méi)有簽訂師德師風(fēng)個(gè)人承諾書(shū);

　　4. 貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”方面制度不健全;

　　5. 財(cái)務(wù)及惠民政策方面略有瑕疵。

　　二、學(xué)校黨建工作的整改方案

　　(一)、完善各項(xiàng)檔案資料

　　專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)，完善各項(xiàng)黨建檔案資料，并避免在以后黨建工作中出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。

　　(二)加強(qiáng)黨組織班子建設(shè)

　　首先要優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)班子的整體功能，要拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀黨員教師選進(jìn)支部領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)決破除論資排輩，任人為親的用人觀念，把支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心。其次，要加強(qiáng)

　　黨支部的自身建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動(dòng)室，各種制度規(guī)范上墻，使全體黨員有一個(gè)溫暖的家，

　　(二)、做好黨員發(fā)展工作。

　　要充分發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠擾，擴(kuò)大入黨積極分子。通過(guò)引導(dǎo)――政治上引導(dǎo)青年教師上進(jìn);幫助――業(yè)務(wù)上幫助青年教師提高;激勵(lì)――精神上鼓勵(lì)青年教師奮進(jìn)等方法，來(lái)培養(yǎng)青年教師骨干，把青年骨干教師培養(yǎng)成黨員。

　　(三)、密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真貫徹黨的群眾路線。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多教師與學(xué)生，不了解支部工作，對(duì)黨和黨支部的認(rèn)識(shí)比較片面。支部打算采取以下做法來(lái)加以改進(jìn)：

　　1.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨的知識(shí)的宣傳，通過(guò)業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)、發(fā)放黨的知識(shí)教育手冊(cè)、組織學(xué)習(xí)交流會(huì)、個(gè)別交談等形式，使師生了解黨的方針政策。

　　2.發(fā)展入黨積極分子、發(fā)展黨員、推出新的.工作措施，均采取事前公示，廣泛征求群眾意見(jiàn)，做到公開(kāi)、公正、公平。

　　3.認(rèn)真搞好支部活動(dòng)。支部活動(dòng)是讓群眾了解支部工作的窗口，也是提高黨組織吸引力的有效方法。因此支部活動(dòng)在突出主題的同時(shí)，要豐富內(nèi)容和形式。

　　通過(guò)采取上述方法，力求達(dá)到增強(qiáng)支部工作透明度、拉近與群眾的距離的整改目標(biāo)。

　　三、發(fā)揮黨支部的帶頭作用，提高黨員隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

　　黨的工作說(shuō)到底是人的工作、思想的工作。而本支部的工作開(kāi)展主動(dòng)性不強(qiáng)，局限于完成日常“規(guī)定動(dòng)作”，因此支部的帶頭作用不明顯。擬從以下方面入手，進(jìn)行整改：

　　1.及時(shí)了解黨員的思想，建立民主生活會(huì)制度，溝通思想，統(tǒng)一觀念。

　　2.在紀(jì)律上，對(duì)黨員要有比群眾更高的要求，并以制度的形式來(lái)貫徹實(shí)施。

　　3.適度關(guān)心團(tuán)的工作，給予必要的指導(dǎo)和協(xié)助。黨支部要每年召開(kāi)一次黨、團(tuán)工作討論會(huì)，及時(shí)總結(jié)提高。

　　通過(guò)上述做法，希望能改變黨員整體形象、煥發(fā)黨員隊(duì)伍的蓬勃朝氣，最終提高黨員教師隊(duì)伍的凝聚力，達(dá)到黨員帶頭、群眾參與、上下齊心、共同奮斗的局面。

工作方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持黨的有關(guān)教育方針、政策，根據(jù)省、市家長(zhǎng)學(xué)校的《規(guī)程》、《綱要》。全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)全體的學(xué)生家長(zhǎng)更新對(duì)子女的教育觀念，配合學(xué)校、老師做好學(xué)生的德、智育工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)及工作措施：

　　1、爭(zhēng)取一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到85%以上。

　　2、進(jìn)一步健全家長(zhǎng)學(xué)校教師的講課質(zhì)量，做到備課充足、講課生動(dòng)，使學(xué)生家長(zhǎng)得到真正的教育。

　　3、積極開(kāi)展家長(zhǎng)間的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)的興趣，讓大部分家長(zhǎng)學(xué)有所得，把所學(xué)的方法應(yīng)用到平時(shí)教育孩子中。

　　4、本期家長(zhǎng)學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素為主題，教會(huì)孩子生活能力，學(xué)習(xí)能力，使家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦達(dá)到真正的目的。

　　5、在家長(zhǎng)學(xué)校的管理方式及檢查方式上，采用會(huì)前通知、聯(lián)系的方法，班主任做好點(diǎn)名工作，并與家長(zhǎng)進(jìn)行主動(dòng)的交流，使主講老師所講的知識(shí)鞏固和深化，把家長(zhǎng)學(xué)校真正的辦到家長(zhǎng)的心中。

　　6、增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校中家長(zhǎng)的重視，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

　　7、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作，教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的`信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。

　　8、做好本期優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選，根據(jù)平時(shí)的到會(huì)情況以及表現(xiàn)來(lái)評(píng)定本期的優(yōu)秀家長(zhǎng)。

　　9、舉行家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮以及結(jié)業(yè)儀式。

　　10、在繼承上期家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，使家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。

　　三、具體工作安排：

　　時(shí)間內(nèi)容主講

　　××年9月：

　　第一課 1、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮王優(yōu)娜

　　2、家庭是素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所

　　――家庭在素質(zhì)教育中的地位和作用李方偉

　　××年10月：

　　第二課教孩子成龍成鳳先成人

　　――擔(dān)當(dāng)起家庭教育的神圣職責(zé) 夏波