【精品】工作方案模板錦集10篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的工作方案10篇，希望能夠幫助到大家。
工作方案 篇1
為了做好新農(nóng)合基金征收工作，根據(jù)縣委、縣政府工作的部署和《縣20xx年新農(nóng)合基金征收工作方案》，提高我鎮(zhèn)20xx年新農(nóng)合參合率，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、征收對象
凡戶口在本鎮(zhèn)的常住農(nóng)村居民（含農(nóng)村場屬于農(nóng)業(yè)人口的居民），以戶口為單位，均可參加農(nóng)村合作醫(yī)療。
二、個(gè)人繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)人繳費(fèi)60元。
三、任務(wù)目標(biāo)
今年縣政府下達(dá)的計(jì)劃任務(wù)23065人，要求完成參合率達(dá)100%以上，農(nóng)村五保戶、貧困家庭及特困殘疾人等弱勢群體、純二女戶、獨(dú)生子女戶的參合率達(dá)100%。
四、征收時(shí)間：20xx年10月8日至12月25日
五、具體做法
鎮(zhèn)政府、各村委會召開專題會研究、部署和安排開展工作。
�。ㄒ唬┱魇绽U費(fèi)
1、各村委會到鎮(zhèn)合管辦（即鎮(zhèn)財(cái)政所）領(lǐng)取“省新型農(nóng)村合作醫(yī)療基金收費(fèi)收據(jù)”。鎮(zhèn)財(cái)政所要提前做好“省新型農(nóng)村合作醫(yī)療基金收費(fèi)收據(jù)”發(fā)放準(zhǔn)備工作。同時(shí)，要做好收據(jù)領(lǐng)取、發(fā)放、回收、銷號的登記工作。鎮(zhèn)政府民政辦負(fù)責(zé)將轄區(qū)內(nèi)的全部民政救助對象等弱勢群體（即農(nóng)村五保戶、貧困家庭及特困殘疾人、低保戶、純二女戶、獨(dú)生子女戶）的基本情況發(fā)給各包片組干部、鎮(zhèn)財(cái)政所和所轄各村。
2、開據(jù)收據(jù)：農(nóng)戶按參合人數(shù)人均60元的標(biāo)準(zhǔn)，繳納參合金�；鹫魇杖藛T開出“省新型農(nóng)村合作醫(yī)療基金收費(fèi)收據(jù)”，并在收據(jù)上寫明參合醫(yī)療證號、戶主及具體家庭成員姓名。
3、民政救助對象不需要繳納參合金，其參合金由縣民政部門從農(nóng)村醫(yī)療救助基金中統(tǒng)一繳納。具體人員名單由征收人員根據(jù)鎮(zhèn)民政辦提供的救助對象基本情況表進(jìn)行確認(rèn)并做好登記及發(fā)證工作。
4、及時(shí)上繳。各村征收人員要定期將收取的參合金及時(shí)上繳鎮(zhèn)財(cái)政所。各村每兩天要將征收資金上繳鎮(zhèn)財(cái)政所。鎮(zhèn)財(cái)政所要定期將各村上繳的參合金及時(shí)進(jìn)行核對、匯總、記賬，并及時(shí)回收收費(fèi)收據(jù)，做到票款同步。同時(shí)，及時(shí)將參合金上繳到縣財(cái)政局指定的賬戶。
六、有關(guān)要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立工作小組
今年的征收工作時(shí)間緊，任務(wù)重。各村委會及包征組的同志要高度重視新農(nóng)合基金征收工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓；各村要成立征收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的實(shí)施方案，周密部署，保證按時(shí)按量完成征收任務(wù)。
�。ǘ┚慕M織，確保工作質(zhì)量。各村委會與包片組的干部要分片征收，安排落實(shí)好征收人員，制定便于操作的征收流程，確保征收質(zhì)量。
�。ㄈ┘皶r(shí)匯總，保證基金安全。各村委會要及時(shí)匯報(bào)總收繳的基金，及時(shí)回收票據(jù)，保證票款同步。并及時(shí)將參合金上繳到鎮(zhèn)財(cái)政所的指定專戶，保證基金的安全。同時(shí)，要做到及時(shí)核對與修改住處做到不錯(cuò)不漏。
七、采取獎勵(lì)機(jī)制，確保任務(wù)完成
為確保我鎮(zhèn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作的完成，鎮(zhèn)政府規(guī)定，按完成參合人數(shù)給予補(bǔ)助做為工作經(jīng)費(fèi)，每參合1人鎮(zhèn)政府補(bǔ)助給村委會1元。按期完成任務(wù)的村委會給予獎勵(lì)。
1、在12月10日前完成的獎勵(lì)1500元，在12月25日前完成的續(xù)獎1000元。
2、不能按時(shí)完成任務(wù)的村委會和個(gè)人年終不能參加先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的評比。村委會書記、主任作出書面檢討。
工作方案 篇2
省海洋與漁業(yè)局：
我縣黃灣島位于縣黃岐灣南側(cè),筱埕鎮(zhèn)后澳海面,北緯26°。17′13〞、東經(jīng)119°49′22〞,面積約0.068平方公里,島形似香蕉,略呈三角形,呈南北走向,岸線長1.38公里。周圍水深6-15米，無人居住，海域?yàn)┩棵娣e為本島的20倍。位居亞熱帶海洋季風(fēng)區(qū)，四季氣候溫和，水溫穩(wěn)定適中，水質(zhì)清澈無污染，浮游生物十分豐富，環(huán)島沿邊的蝦、蟹、貝、藻種類不下100多種，其中珍貴物種龍蝦、海參、鮑魚常年生長在島嶼周邊。長期以來，由于濫捕，疏于管理，野生資源受到嚴(yán)重破壞，為優(yōu)化海洋生態(tài)環(huán)境，充分利用黃灣島資源，實(shí)施海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，特制定黃灣島海島生態(tài)保護(hù)示范島方案如下：
一、目的意義：
以海洋資源可持續(xù)利用為宗旨，通過對海洋無居民島嶼實(shí)施綜合整治及周邊海域的保護(hù)，達(dá)到海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡，生物多樣性豐富、地方特色物種的典型性、衡有性得到有效地保護(hù)，最終形成人與自然和諧共處。
二、整治時(shí)段及目標(biāo)：
工程實(shí)施時(shí)間為三年。
通過區(qū)域范圍的水質(zhì)及生物監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、清除岸線和區(qū)域范圍內(nèi)的海漂垃圾、實(shí)施生態(tài)修復(fù)、開展海區(qū)生物增值放流、投入人工魚礁等措施，達(dá)到自然生態(tài)的優(yōu)化，區(qū)域環(huán)境優(yōu)美，生物資源豐富，促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共處。
三、整治范圍：
黃灣島及周邊3海里范圍海域。
四、工作原則：
黃灣島及周邊海域綜合整治與保護(hù)工作按照科學(xué)規(guī)劃、詳細(xì)調(diào)查、生態(tài)修復(fù)、逐步實(shí)施的原則進(jìn)行。
五、整治的主要內(nèi)容：
黃灣島及周邊海域綜合整治與保護(hù)工程包括以下五個(gè)部分：
1、開展生物基礎(chǔ)狀況調(diào)查；
2、建設(shè)區(qū)域水質(zhì)及生物監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)；
3、實(shí)施封島栽培進(jìn)行增殖放流；
4、投入人工魚礁；
5、開展岸線及區(qū)域海域巡查；
生物基礎(chǔ)狀況調(diào)查項(xiàng)目：對海島植被、土壤進(jìn)行調(diào)查登記，對區(qū)域海域進(jìn)行水體和潮間帶生物基礎(chǔ)調(diào)查，每年春秋兩季進(jìn)行調(diào)查，布設(shè)五個(gè)斷面，五個(gè)站點(diǎn)，連續(xù)調(diào)查兩年，對該海域生物基礎(chǔ)狀況及變化作出判斷，并提供報(bào)告，為開展該區(qū)域生態(tài)修復(fù)及制定保護(hù)措施提供科學(xué)科學(xué)依據(jù)。
建設(shè)區(qū)域水質(zhì)及生物監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)：委托有資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)對該海域進(jìn)行常年生態(tài)監(jiān)控。
實(shí)施封島栽培：①宣傳管理工作：通過張貼通告、標(biāo)語、散發(fā)宣傳小冊子等方式，提高保護(hù)區(qū)周邊群眾的海洋環(huán)境保護(hù)意識。
�、谠趰u上及陸上建立標(biāo)志牌，增強(qiáng)警示力,在黃灣島建立標(biāo)志碑，上書保護(hù)區(qū)簡介、示意圖等，以及破壞保護(hù)區(qū)的行為及應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任。
③選派專職管理員進(jìn)行日常管理、檢查，防止群眾進(jìn)行保護(hù)區(qū)亂采亂挖。海監(jiān)及漁政隊(duì)伍不定期進(jìn)行巡查管理。
進(jìn)行增殖放流：
在黃灣島周邊海域進(jìn)行增殖放流，另外，開展底棲物種等常規(guī)品種的人工放流，以恢復(fù)島周邊海域因過度捕撈而造成的破壞的生物種群資源。
投入人工魚礁：
建設(shè)人工魚礁，是我縣實(shí)施漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，其建設(shè)對于調(diào)整海洋捕撈結(jié)構(gòu)，促進(jìn)海洋產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級、帶動濱海旅游業(yè)、休閑漁業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，修復(fù)和改善海洋生態(tài)環(huán)境、生物多樣性保護(hù)等均具有十分重要的意義。
人工魚礁增殖對象為底層貝類、魚類及藻類。選擇經(jīng)過處理的廢舊漁船或制作鋼筋混凝土預(yù)制模型進(jìn)行投放。
計(jì)劃投入鋼筋混凝土構(gòu)件3座，廢舊漁船4艘，投資70萬元。
開展岸線及區(qū)域海域海監(jiān)巡航巡查：
組建一支由鎮(zhèn)海洋漁業(yè)工作站、公安邊防派出所及當(dāng)?shù)卮迕窠M成的資源管護(hù)隊(duì)伍，在該海域開展日常管護(hù)工作。
六、工作要求：
無居民島嶼保護(hù)工程是大規(guī)模、綜合性的海洋環(huán)境整治項(xiàng)目，要在上級主管部門的指導(dǎo)下開展工作，按照省局的要求實(shí)施，確保完成整治作務(wù)。
要加強(qiáng)黃灣島保護(hù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣海洋與漁業(yè)局成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)及落實(shí)項(xiàng)目的開展。
項(xiàng)目所屬鄉(xiāng)、村各有關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)，密切配合，并取得涉海有關(guān)單位的支持與幫助，共同做好黃灣島及周邊海域綜合整治與保護(hù)工作。
密切與省內(nèi)外各海洋科研院所、水產(chǎn)技術(shù)單位合作，引進(jìn)海洋生態(tài)環(huán)境修復(fù)和治理的新技術(shù)、新方法，以促進(jìn)我們的工作。
加大海洋環(huán)境保護(hù)的宣傳力度，提高領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)、群眾的認(rèn)識，形成全社會共同參與海洋環(huán)境保護(hù)的工作氛圍。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
黃灣島及周邊海域綜合整治與保護(hù)工程項(xiàng)目總投資：225萬元，其中省局下?lián)?35萬元，地方配套90萬元，具體列表如下：
工作方案 篇3
作為雅安市小學(xué)語文名師工作坊的一名學(xué)員，我將借助名師工作坊這個(gè)平臺，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動，積極投身新課程改革，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃：
一、研修目標(biāo)和內(nèi)容
1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。
2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。 通過三年的集體培訓(xùn)、個(gè)人研修實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高，教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定、清晰，同行中影響力明顯提升，加快自身的成長。
3、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
4、積極參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
5、在讀書中提升自我堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取。珍惜每次名師工作室的'培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。抓住這一契機(jī)提高理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識視野，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。
6、在科研中突破自我這方面是我的弱項(xiàng)，科研成果不多，但教科研是教師成長的助推器。所以今后要積極參加名師工作坊的各類教研活動，積極參與課題研究，努力寫好反思，力爭每年能有一篇自己較滿意的案例或論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎。
二、具體措施
（一）、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。
1、堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。經(jīng)常閱讀《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
3、 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
（二）、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚(yáng)長； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（三）、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。
作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得，聽課一得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。
（四）、研究課堂教學(xué)。
1、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸凸顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
2、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。并一如既往地參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
3、積極主動的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作坊的上課、評課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（五）、提升科研水平。
1、撰寫教育教學(xué)論文，每年至少兩篇。
2、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，爭取走在信息技術(shù)的前沿。
3、每學(xué)年開設(shè)一次專題報(bào)告或講座。
4、三年內(nèi)主持或參與完成一項(xiàng)市級或市級以上課題研究
5、每年開展一次調(diào)研活動，提交一份有關(guān)本學(xué)科建設(shè)的調(diào)研報(bào)告或工作建議。
以上是我在工作坊的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，在名師的指引下，在工作坊教師的幫助下，通過自己的努力，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，走一條教師成長、成功、成才之路。
工作方案 篇4
“在師院想正常地生活，必須要用五張卡，飯卡，飲水卡，熱水卡，圖書館卡，加上自來水水卡，一樣都不能缺”，“圖書館借書要雙卡雙待，現(xiàn)在在宿舍用水也要雙卡雙待了……”這些都是學(xué)生對于宿舍實(shí)行自來水用卡之后普遍的反應(yīng)。在聽取同學(xué)對水卡的反應(yīng)后，輿情社大概總結(jié)出了這樣的幾種觀點(diǎn)：
一、水卡的定額太少。根據(jù)廣西師范學(xué)院后勤部的規(guī)定，每個(gè)宿舍都發(fā)一張具有面額40噸的水卡，超出的部分需要學(xué)生自己付錢買水。對此同學(xué)普遍認(rèn)為這個(gè)定額太少了，認(rèn)為這根本不符合現(xiàn)實(shí)。一個(gè)宿舍有八個(gè)人，平均每人每個(gè)學(xué)期就只有5.7噸水，再平均下來每人每月只有1.1噸水。而一個(gè)家庭3個(gè)人一個(gè)月的用水量就10噸水。因此，對于自來水卡的定額，同學(xué)們普遍表示不滿意。
二、水卡的定額過于死。目前學(xué)校對學(xué)生宿舍用水實(shí)行定額管理，學(xué)生們在定額以內(nèi)的用電量，由學(xué)校單方面出錢，超用則要學(xué)生自己付錢買水。每個(gè)學(xué)期的用水量則為一個(gè)宿舍40噸水。對此，同學(xué)普遍認(rèn)為這個(gè)定額過死，毫無彈性可言。比如學(xué)生宿舍夏天的用水量要比冬天的用水量要大，因此希望學(xué)校能夠做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整用水的定額。
三、學(xué)校管理部門不能及時(shí)對出現(xiàn)問題進(jìn)行維修。對于宿舍設(shè)備維護(hù)，由于學(xué)校維修部門人才緊缺，對于修水修電的問題都是請派遣工。這就導(dǎo)致了這些派遣工在工作中缺乏自覺性、負(fù)責(zé)任性，甚至在后勤服務(wù)工作中時(shí)常出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，不能及時(shí)對出現(xiàn)問題的設(shè)備進(jìn)行維修。自從實(shí)行自來水限制之后，有的同學(xué)就提出了這樣的疑問，若是宿舍的水龍頭壞了，水嘩啦啦的流，維修部門的人員很遲才來宿舍進(jìn)行維護(hù)。那么多出來的水是否是要本宿舍的人出錢？
其實(shí)，對于限水這問題，在外省的學(xué)�？磥硪呀�(jīng)不是一個(gè)新鮮事。在“節(jié)能節(jié)水”被列入了十二五規(guī)劃中以后，很多學(xué)校都已經(jīng)制定并實(shí)施學(xué)生用水、用電限額指標(biāo)，計(jì)量收費(fèi)。而且長期以來，師范學(xué)院宿舍用水都處于免費(fèi)狀態(tài)，但正因?yàn)闆]有限制，也造成了一定程度的浪費(fèi)。不少學(xué)生用完衛(wèi)生間后沖水時(shí)間很長，洗手不關(guān)緊水龍頭的情況也是經(jīng)常發(fā)生的。因此，對于學(xué)校制定限水也是有它的合理之處。
結(jié)合同學(xué)們的意見，本著節(jié)約用水的理念，為了更好的解決同學(xué)們的困惑，對此向?qū)W校提出這樣的一些建議：
一、在學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)該了解學(xué)生日常生活中的平均用水量，并對未來有個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，科學(xué)合理地設(shè)定學(xué)生定額用水量，并且這個(gè)定額用水量必須要具有彈性。此外，學(xué)校還應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于設(shè)定的用水量要與日常家庭用水量做清晰的比較，讓學(xué)生對于定額用水量有個(gè)清晰的理解，理解學(xué)校，減少抱怨。
二、在宿舍后勤管理方面，應(yīng)建立信息管理平臺。要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)、準(zhǔn)確傳遞宿舍的相關(guān)信息。并且學(xué)校要經(jīng)常了解學(xué)生宿舍用水問題，準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的用水水平，及時(shí)對學(xué)生用水問題進(jìn)行檢修。宿舍阿姨應(yīng)該及時(shí)解決同學(xué)們的停水問題，及時(shí)通知維修員去維修，而不是一味地推卸責(zé)任。
三、開展主題班會。應(yīng)在全校的范圍內(nèi)開展“節(jié)約用水”、“節(jié)水小訣竅大家說”等主題班會，在班會的過程中讓學(xué)生們樹立節(jié)約用水的意識，真正做到節(jié)約用水，從而形成人人都節(jié)約用水，珍惜身邊的資源的良好行為習(xí)慣。
工作方案 篇5
一、積極應(yīng)對，報(bào)送信息
醫(yī)療糾紛發(fā)生后，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)立即啟動處置預(yù)案，并盡快逐級報(bào)告。當(dāng)事醫(yī)務(wù)人員應(yīng)立即向科主任或護(hù)士長報(bào)告，科主任或護(hù)士長應(yīng)當(dāng)立即到位，及時(shí)了解情況，同時(shí)要向醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控部門或醫(yī)務(wù)科報(bào)告，醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)控部門或醫(yī)務(wù)科接到報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)立即向分管院長或院長匯報(bào)，同時(shí)趕赴現(xiàn)場組織調(diào)查和處置，由醫(yī)院分管院長或院長及時(shí)向縣衛(wèi)生局醫(yī)政股報(bào)告（同時(shí)報(bào)告所在地方政府、公安派出所、保險(xiǎn)公司）。醫(yī)政股接報(bào)后及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，分管領(lǐng)導(dǎo)再根據(jù)糾紛情況積極安排部署和向相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。遇下班和節(jié)假日向值班人員報(bào)告，值班人員接報(bào)后要向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，帶班領(lǐng)導(dǎo)再逐級上報(bào)并安排處置工作。醫(yī)療機(jī)構(gòu)上報(bào)信息時(shí)首先電話報(bào)告患者（死者）的姓名、性別、年齡、地址、入院時(shí)間、死亡時(shí)間等一般信息，2小時(shí)內(nèi)書面報(bào)告，并動態(tài)報(bào)告處置情況。報(bào)告形式：原則上應(yīng)當(dāng)書面報(bào)告，情況緊急來不及書面報(bào)告時(shí)，可先電話報(bào)告，處理完畢后再書面報(bào)告。
二、明確職責(zé)、有序處置
醫(yī)療糾紛事件發(fā)生后，醫(yī)院要明確主體責(zé)任，積極安排專用場所，專人接待答復(fù)，認(rèn)真接受患者投訴，并作好書面記錄。在告知患者處理醫(yī)療糾紛的途徑、程序和有關(guān)規(guī)定的同時(shí)，要及時(shí)取證，調(diào)查了解，實(shí)事求是地解答患者或家屬提出的疑問，并組織院內(nèi)專家進(jìn)行討論，及時(shí)拿出初步判定結(jié)論或分析意見，在限定時(shí)間內(nèi)告知患方。對雙方協(xié)商無果并有擴(kuò)大趨勢時(shí)，局醫(yī)政股會同縣衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法大隊(duì)到現(xiàn)場負(fù)責(zé)糾紛的調(diào)查處置，并按照相關(guān)規(guī)定做好解釋工作,協(xié)助解決醫(yī)療糾紛。并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，如事態(tài)有繼續(xù)擴(kuò)大趨勢時(shí)，分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)到現(xiàn)場解決。當(dāng)醫(yī)院和衛(wèi)生局通過工作，醫(yī)患雙方達(dá)不成共識，患方聚眾鬧事，事態(tài)升級，局面難以控制時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門，請求多部門現(xiàn)場參與協(xié)調(diào)和處置工作，控制事態(tài)發(fā)展。同時(shí)建議公安部門依法處理、嚴(yán)厲打擊嚴(yán)重?cái)_亂醫(yī)院正常工作秩序、侵犯醫(yī)務(wù)人員人身自由和安全的違法行為。
三、分析評估，強(qiáng)化考核
在醫(yī)療糾紛的處置中相關(guān)單位要會同醫(yī)學(xué)、法律專家對該次醫(yī)療過程進(jìn)行分析，并作為協(xié)商、調(diào)解醫(yī)療糾紛的參考依據(jù)。處置結(jié)束后，所在單位要形成書面分析報(bào)告，報(bào)送縣衛(wèi)生局醫(yī)政股。醫(yī)療糾紛處置領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行責(zé)任評估，凡因有醫(yī)療過錯(cuò)、醫(yī)療質(zhì)量管理有缺陷、服務(wù)態(tài)度差、上報(bào)信息不及時(shí)、不真實(shí)；大局意識差，矛盾上交；責(zé)任意識不強(qiáng)，處置不力的重大糾紛，扣減該單位的年度目標(biāo)分，由縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊(duì)視情況給予不良執(zhí)業(yè)行為記分。并將影響單位負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員的年度考核結(jié)果評定、績效工資核算和晉級晉升。
工作方案 篇6
為了順應(yīng)新時(shí)代、新課改、新形勢的要求，改變“為教學(xué)而教學(xué)，重教學(xué)輕育人”的觀念；堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為主、育人為核心的宗旨；實(shí)施德育工作與教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展的“高一打基礎(chǔ)、高二上水平、高三出成果”的年級發(fā)展戰(zhàn)略；增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，提高學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園�，F(xiàn)結(jié)合我校特點(diǎn)，制定本德育工作體系。
一、德育目標(biāo)
從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)、貼近學(xué)生需要，開展愛國、愛校、愛班、愛家教育，傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育，誠信教育，感恩與情感教育，文明禮儀教育，責(zé)任與理想教育，奉獻(xiàn)與服務(wù)教育等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學(xué)、熱愛社會、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境等良好道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自強(qiáng)、自律等良好心理品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生積極參加公益活動、樂于奉獻(xiàn)、具有社會責(zé)任感的良好公民素養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想
為實(shí)現(xiàn)德育模式由以堵為主向以疏為主的轉(zhuǎn)型，本著“理論指導(dǎo)、活動引導(dǎo)”，“全面育人、全員育人、全程育人”的原則，引領(lǐng)年級結(jié)合自身特點(diǎn)制定切實(shí)可行的德育工作方案，實(shí)現(xiàn)新形勢下的育人目標(biāo)，特別設(shè)計(jì)了“一強(qiáng)二重多結(jié)合”的德育模式。
三、德育模式
1、加強(qiáng)一個(gè)基礎(chǔ)。德育工作的基礎(chǔ)在年級、班級，為夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)，在年級成立以主管年級的副校長為組長，一名主任為副組長的年級德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建設(shè)以班主任為主體，任課教師和干事參加的德育工作隊(duì)伍，形成教育合力，以確保德育管理工作在基層得到落實(shí)。
2、突出兩個(gè)重點(diǎn)。品質(zhì)教育和行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的兩大重點(diǎn)。
為此要構(gòu)建四大工程。
�。�1）構(gòu)建靈魂塑造工程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛校、愛班、愛家情感。主要是通過教育優(yōu)勝班評選活動、舉行升旗儀式、召開主題班會、舉辦文娛活動、欣賞優(yōu)秀影片、看時(shí)事新聞、訪英雄人物等形式，來激發(fā)學(xué)生的愛心情感，引導(dǎo)廣大學(xué)生立志為班集體、為母校、為社會而努力學(xué)習(xí)。
（2）構(gòu)建文明教育工程，塑造城臨中學(xué)新形象。通過開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、十星學(xué)生、先進(jìn)班級等”系列評選活動，通過校園文化軟硬件的開發(fā)和利用，形成“形象育人、環(huán)境育人、文化育人”的特色，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，打造文明校園。
�。�3）構(gòu)建“五自”教育工程，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。通過“10+35+課間”教學(xué)模式，學(xué)生設(shè)計(jì)與主持班會，學(xué)生志愿者行動，學(xué)生自發(fā)的社團(tuán)組織活動，學(xué)生參與活動評價(jià)等，逐漸培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我保護(hù)、自我完善、自我發(fā)展的能力。
�。�4）構(gòu)建溫暖工程，完善幫困助學(xué)制度。通過管理社會捐資助學(xué)、中央福彩資助、“春蕾”優(yōu)秀女生班，通過特困生資助及訪貧思廉等活動，從精神和物質(zhì)上幫助家境貧寒的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
3、實(shí)現(xiàn)多個(gè)結(jié)合。即年級與處室結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、教育與教學(xué)結(jié)合、理論引導(dǎo)與行為引領(lǐng)結(jié)合、過程與評價(jià)結(jié)合，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為此要采取六項(xiàng)措施：
�。�1）建立健全學(xué)校德育工作責(zé)任制，制定學(xué)校、年級、班級三級管理機(jī)制。
（2）加強(qiáng)文化科目的德育滲透，挖掘發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能。
（3）提高廣大教師的德育理論水平。通過德育理論研討會，德育專題工作會，班主任參加各級德育研討會或培訓(xùn)班，邀請專家來學(xué)校做輔導(dǎo)報(bào)告等，引導(dǎo)教師加強(qiáng)德育研究，在實(shí)踐中不斷提高自己的德育理論水平。
�。�4）完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育制度，發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會”相結(jié)合的教育功能，形成以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育大環(huán)境。
�。�5）設(shè)計(jì)系列主題教育活動，開發(fā)活動的育人載體功能。根據(jù)學(xué)生實(shí)際和需要，依托傳統(tǒng)節(jié)假日和重大慶�；顒�，設(shè)計(jì)系列活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩、責(zé)任、誠信、文明禮儀、奉獻(xiàn)意識，為學(xué)生終生發(fā)展奠定品質(zhì)基礎(chǔ)。
（6）、堅(jiān)持六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，保障德育實(shí)效。即工作常規(guī)化、管理制度化、活動系列化、教育專題化、考評標(biāo)準(zhǔn)化、目標(biāo)素質(zhì)化。不斷制定完善系列《教育管理制度》，編篡《城臨中學(xué)德育手冊》，使德育工作有序化、常態(tài)化；精心設(shè)計(jì)系列主題教育內(nèi)容，加強(qiáng)督導(dǎo)和評價(jià)，保障活動落到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期效果，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
四、具體實(shí)施辦法
建立課堂教學(xué)和德育活動相互滲透的格局，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
1、轉(zhuǎn)變教師觀念，切實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)的教育功能
長期以來，我校存在一種怪圈：任課教師只管教學(xué)、不管或輕視德育，德育是班主任的事；班主任在高一、二階段重教學(xué)輕育人，高三則努力在融合教育與教學(xué)。
在新課程改革的大背景下，要堅(jiān)持以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的理念，教師必須轉(zhuǎn)變思想，深入挖掘教材中的德育資源，以教材和課堂教學(xué)活動為載體，把德育滲透到教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強(qiáng)能力的過程中受到思想道德教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的德育價(jià)值。
2、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和班集體建設(shè)。
學(xué)校要選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，組織好班主任的培訓(xùn)提高工作，加強(qiáng)班主任工作的引導(dǎo)，使其真正成為學(xué)校德育工作最基層的組織者、指導(dǎo)者、實(shí)施者和協(xié)調(diào)者，成為全面貫徹國家教育方針的執(zhí)行者，發(fā)揮好聯(lián)系各科教師與學(xué)生的紐帶作用，發(fā)揮好溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁作用，發(fā)揮好學(xué)校管理和學(xué)生教育的骨干作用。
加強(qiáng)班集體建設(shè)，使班集體成為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的園地。堅(jiān)持集體教育和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的原則，利用集體對個(gè)人的影響，引領(lǐng)學(xué)生向著正確的成長方向發(fā)展，把班集體建設(shè)成為學(xué)生自我約束、自我教育、自我進(jìn)步的園地。堅(jiān)持教育活動與學(xué)生需求相結(jié)合的原則，設(shè)計(jì)開展集體教育活動。同時(shí)堅(jiān)持對學(xué)生的多種形式的個(gè)別指導(dǎo)，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，最終實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生干部使之積極團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體學(xué)生積極進(jìn)取，全面發(fā)展。
為建立良好師生關(guān)系，引領(lǐng)班主任及廣大教師切實(shí)堅(jiān)持“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的理念”，從20xx-2010學(xué)年第二學(xué)期開始，在班主任評價(jià)體系中增加學(xué)生對班主任的評價(jià)內(nèi)容（包含師生關(guān)系、日常工作、工作效果等方面）。
3、大力開展豐富多彩的校園活動及社會實(shí)踐活動，營造積極向上的校園文化環(huán)境。
我校已有一定的校園文化基礎(chǔ)，如班會課、�？�、板報(bào)、升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、文娛活動、開學(xué)典禮等各種文化陣地和活動平臺。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日，以“我的校園我的家、誠信，感恩、文明禮儀、責(zé)任、奉獻(xiàn)與服務(wù)”等為主題，設(shè)計(jì)系列德育活動，并開展“校園之星”評選表彰等活動，以豐富校園生活，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
常規(guī)固定活動
班會----一方面按新課改的理念修訂《周會制度》，把班會課交給學(xué)生，逐步讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理；一方面制定《觀摩新型班會和班主任論壇制度》，引領(lǐng)班主任主動改革班會課，加強(qiáng)對班會的督導(dǎo)，及時(shí)推廣新型班會經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的共享。
板報(bào)----這是天天看得見的教育領(lǐng)地，至少兩周更換一期，每期有一主題，精心設(shè)計(jì)，突出主題內(nèi)容，不能僅僅抄一首詩，一道題，敷衍了事。教育干事檢查時(shí)要登記板報(bào)主題內(nèi)容，不能僅僅按是否更換來評價(jià)。
升旗儀式----規(guī)范升旗秩序，周周有儀式、有內(nèi)容，提前安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、職工代表、學(xué)生代表等各個(gè)層面全員參與，通報(bào)不良行為，大力表揚(yáng)師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
校園廣播-----及時(shí)多渠道收集校園信息，大力表揚(yáng)師生中的模范事跡，樹立正面的典型。
明星學(xué)生推薦評選-----為促進(jìn)學(xué)生管理常規(guī)化、人性化，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)教師（尤其是班主任）始終用欣賞、發(fā)現(xiàn)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，給每位學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)被社會肯定的平臺，讓每位畢業(yè)生對高中生活留下美好的回憶。結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，經(jīng)研究決定從20xx-2010學(xué)年第二學(xué)期開始，每月在高一、二學(xué)生中推薦評選一批明星學(xué)生。如“勤奮好學(xué)之星、熱愛勞動之星、守紀(jì)自律之星、敬業(yè)奉獻(xiàn)之星、勤儉節(jié)約之星、團(tuán)結(jié)友愛之星、文明禮貌之星、文學(xué)創(chuàng)作之星、誠實(shí)守信之星、熱愛環(huán)境之星”（具體實(shí)施方案另發(fā)）。
系列主題教育活動
3月份依托“學(xué)雷鋒文明禮貌月”和“植樹節(jié)”設(shè)計(jì)系列活動：開展一次“說文明話 行文明舉 做文明人”或“倡導(dǎo)文明新風(fēng) 共建美好班級（或支部）”的主題班會；組織學(xué)生在校內(nèi)至少做一件好事，如“綠色行動”清理學(xué)校衛(wèi)生死角，擦洗校園瓷磚，擦洗校園櫥窗，撿拾草坪垃圾等；3.8國際婦女節(jié)時(shí)，給女教師獻(xiàn)上最美的祝福語；設(shè)計(jì)一期以“文明禮貌月”為主題的黑板報(bào)；組織學(xué)生到縣敬老院開展獻(xiàn)愛心活動等。
4月份結(jié)合“清明節(jié)”開展緬懷先烈的歷史和愛國主義教育系列活動：以“回顧昨天 珍惜今天 瞻望明天“為主題教育學(xué)生樹立陽光心態(tài)，充滿自信，面對學(xué)習(xí)生活中的困難，形式有主題班會、板報(bào)等。
5月份結(jié)合“五一”、“五四”設(shè)計(jì)系列活動：以“熱愛勞動 從我做起”、“貼近實(shí)際 樹立理想”為主題開展勞動光榮、樹立理想的教育活動形式有主題班會、演講比賽、志愿者綠色行動等。結(jié)合“母親節(jié)”設(shè)計(jì)感恩教育主題班會，樹立感恩與責(zé)任意識。
6月份以“法制與安全”為主題設(shè)計(jì)活動，舉行座談會或講座。
7、8月份提前設(shè)計(jì)暑期社會實(shí)踐活動，社會調(diào)查，社區(qū)服務(wù)，體驗(yàn)家務(wù)勞動等，并安排暑期結(jié)束后的檢查、記錄、存檔、整理。
9月份入學(xué)教育活動，利用班會、板報(bào)、升旗、廣播多渠道強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合“教師節(jié)”開展主題班會，送祝福等活動，引導(dǎo)學(xué)生尊重教師勞動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答教師和家長。
10月份結(jié)合“國慶節(jié)”設(shè)計(jì)文藝活動，引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛校、愛家有機(jī)統(tǒng)一。
11月份勞動教育，組織學(xué)生會、志愿者協(xié)會成員義務(wù)勞動，靚麗臨中校園。
12月份以“法制與安全 和諧校園”為主題，舉行法制安全講座。
4、加強(qiáng)團(tuán)委會、學(xué)生會、文學(xué)社、志愿者協(xié)會建設(shè)，充分發(fā)揮其在德育中的重要作用。
要充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會、文學(xué)社、志愿者協(xié)會的優(yōu)勢，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動。要重視發(fā)揮學(xué)生會的作用，加強(qiáng)學(xué)生會建設(shè)，積極開展學(xué)生會活動。大力支持文學(xué)社活動，依據(jù)興趣和進(jìn)步要求組織志愿者協(xié)會，采取自覺自愿和統(tǒng)一安排兩種形式開展活動。努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的校園風(fēng)氣，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。
5、積極推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，切實(shí)關(guān)心促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
在心理健康教育方面，我們要加強(qiáng)師生溝通、充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界、撫慰學(xué)生的內(nèi)心傷痛、釋放學(xué)生不良情緒、緩解學(xué)生內(nèi)心壓力、糾正學(xué)生偏執(zhí)行為、引導(dǎo)學(xué)生健康成長、避免對學(xué)生造成傷害。目前這項(xiàng)工作還具有隨意性，沒有真正開展，爭取盡快走向正規(guī)。
6、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密配合的“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，營造全社會共同關(guān)心未成年人健康成長氛圍
規(guī)范班主任家訪行為，每學(xué)期舉辦一次家長會，積極溝通學(xué)校和家庭之間聯(lián)系；建立健全家長委員會，聽取家長的意見和建議，主動接受家長的監(jiān)督；爭取家長參與學(xué)校管理和學(xué)校德育活動，最大限度地爭取家長的支持。
工作方案 篇7
為切實(shí)做好中心城市防汛工作，在確保汛期城市安全供水的同時(shí)，配合我市防汛各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，根據(jù)供水公司20xx年防汛工作方案，結(jié)合實(shí)際，制訂監(jiān)察部防汛工作方案如下：
一、總體要求
牢固樹立防大汛、抗大澇的思想,按照中心城市防汛工作的總體部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，全力做好水廠取水頭部、凈水廠、供水加壓站、供水管網(wǎng)、家屬院等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位的汛期檢查、監(jiān)控和防范工作，確保汛期不發(fā)生洪澇災(zāi)害，確保城市安全供水和員工人身、財(cái)產(chǎn)安全，同時(shí)配合做好汛期責(zé)任防控路段的排水暢通，道路和橋梁通行安全。
二、責(zé)任任務(wù)
按照城市防汛工作“全體參與、人人有責(zé)”的要求，明確各部室防汛責(zé)任任務(wù)。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，監(jiān)察部部長鄭黎偉任組長，為防汛工作總指揮；其他副部長為副組長，負(fù)責(zé)承擔(dān)防汛責(zé)任任務(wù)的指揮協(xié)調(diào)；各班組長為成員，具體負(fù)責(zé)承擔(dān)防汛責(zé)任任務(wù)的督促落實(shí)。要明確本部室防汛分工和責(zé)任，做到人員到位，思想到位，工作到位，落實(shí)到位。
�。ǘ┐胧┑昧�。在落實(shí)防汛工作中，一要強(qiáng)化認(rèn)識，做好防大汛準(zhǔn)備，遇大到暴雨，分管部長及各班組長必須在各自所負(fù)責(zé)的防汛崗位上；二要突出重點(diǎn)，要在保證安全的前提下，千方百計(jì)做好防汛工作，確保正常供水；三要強(qiáng)化措施，做到重點(diǎn)部位要有重點(diǎn)措施，防汛物資儲備足夠、及時(shí)到位；四要責(zé)任到人，確保人員到位、思路清晰，分清工作孰輕孰重，突出汛期防大汛意識。五要服從調(diào)度，在防汛工作中，要服從公司防汛領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、調(diào)度，及時(shí)充實(shí)到防汛最需要的地方。
�。ㄈ﹪�(yán)肅紀(jì)律。對以下行為，將依據(jù)國家、省、市防汛有關(guān)法規(guī)、規(guī)定，追究相關(guān)分管部長和責(zé)任班組的責(zé)任。一是因防汛措施落實(shí)不力，造成責(zé)任區(qū)域汛期發(fā)生內(nèi)澇、損失嚴(yán)重的；發(fā)生房屋倒塌，造成財(cái)產(chǎn)損失和人員傷害的；發(fā)生安全生產(chǎn)事故，不能正常生產(chǎn)的。二是按照《方案》各部室承擔(dān)的防汛工作職責(zé)，因檢查不嚴(yán)，組織落實(shí)不力，責(zé)任不到位，出現(xiàn)責(zé)任事故，嚴(yán)重影響正常工作開展和生活秩序，損失嚴(yán)重的。
（四）加強(qiáng)值班。一是要做好值班記錄和通話記錄，大雨、暴雨期間分管部長和各班組長一律不準(zhǔn)關(guān)閉手機(jī)，保持通訊工具24小時(shí)暢通；二是一旦發(fā)生較大降雨，分管部長和各班組長要堅(jiān)守在防汛工作崗位上，并立即組織人員進(jìn)行全面巡查，實(shí)時(shí)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)道路、區(qū)域內(nèi)澇情況要及時(shí)處置，并向公司防汛領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。
監(jiān)察部
二〇xx年五月二十八日
工作方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局《關(guān)于做好夏季防溺水安全教育與管理工作的通知》，認(rèn)識防溺水安全工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真落實(shí)防溺水工作措施，杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生。
二、防止學(xué)生溺水工作目標(biāo)
今年我校以溺水事故為零為目標(biāo)，以學(xué)校周邊為重點(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展安全教育活動，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力，動員社會、家長共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)對本校學(xué)生預(yù)防溺水工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)防溺水工作責(zé)任制，張村小學(xué)成立預(yù)防少年兒童溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：高振鋒
副組長：李富申
成 員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各班班主任、各任課教師
四、高度重視，加強(qiáng)防溺水安全教育工作
1、加強(qiáng)宣傳。主要利用學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)等加強(qiáng)預(yù)防溺水等安全知識方面的教育。
2、加強(qiáng)教育。主要通過主題班會、國旗下講話、年級會議等形式進(jìn)行防止溺水方面的教育。
3、加強(qiáng)巡查。主要安全人員在中午和下午放學(xué)期對學(xué)校周邊的危險(xiǎn)地方進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止。
五、具體做法如下：
1、層層簽定安全責(zé)任書，明確家長、班主任、科任教師的責(zé)任。
2、與家長的溝通工作，共同做好學(xué)生校外防溺水安全工作。建立健全各方參與、各負(fù)其責(zé)、密切配合、共同防范的工作機(jī)制。
3、學(xué)校開展一次全校性的“珍愛生命，預(yù)防溺水”教育動員大會，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4、校園懸掛預(yù)防溺水專項(xiàng)整治活動的橫幅標(biāo)語。
5、召開一次主題班會，讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動學(xué)生自己來分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。
6、利用升旗儀式和年級大會進(jìn)行溺水安全教育。
7、邀請安全法制校長到學(xué)校進(jìn)行宣傳教育。
8、出一期防止溺水的黑板報(bào)，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識。
9、學(xué)校向家長發(fā)出《告全體學(xué)生家長書》，告知學(xué)生家長在防止孩子溺水問題上應(yīng)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，請家長共同做好學(xué)生的安全管理工作。同時(shí)利用家長會對家長進(jìn)行教育。
10、加強(qiáng)學(xué)生出入管理，對缺席請假的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
11、加強(qiáng)學(xué)校周邊水域巡查制度的落實(shí)，同時(shí)調(diào)動社會和學(xué)生的力量，同時(shí)參與管理，確保萬無一失。
12、如發(fā)現(xiàn)問題，第一時(shí)間電話上報(bào)。
工作方案 篇9
一、情況分析：
上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動成份過多），進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”，樹立新理念，教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動的多樣性，將單一的集體活動教學(xué)，改變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個(gè)體現(xiàn)個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往、交流、分享。
教師們注重環(huán)境教育的因素，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾，成為教師的一種負(fù)擔(dān)，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)
，來真正讓墻壁會說話。
在園的特色活動中，教師改變單一的教學(xué)活動，抓住活動中的多種教育元素，鼓勵(lì)幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時(shí)，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅，引導(dǎo)每個(gè)幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造。使孩子們在做中學(xué)，玩中樂。
雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí)、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強(qiáng)，整合意識不夠，不能很好發(fā)揮多種教育作用。
二、指導(dǎo)思想：
以新《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，以 “促進(jìn)師幼共同成長”的教育理念為根本，堅(jiān)持幼兒園教育研、訓(xùn)、教一體化，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。
三、具體工作：
以做做玩玩為載體，通過多途徑來學(xué)習(xí)，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素，強(qiáng)化 “生活、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。
1、以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口，以做做玩玩為載體，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開展學(xué)習(xí)，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，突出兒童在活動中的體驗(yàn)，給予充分嘗試、探究的機(jī)會，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量，促進(jìn)兒童原有水平的提升。
2、以 “教育案例研究”為契機(jī)，進(jìn)行幼兒教育活動的研究，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學(xué)各項(xiàng)活動得到進(jìn)一步的發(fā)展。
建立 “研訓(xùn)一體化”制度，進(jìn)行“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施。開展“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施，以科研為先導(dǎo)，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合，從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性，將研究者于教師密切協(xié)調(diào)，根據(jù)我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要，調(diào)整教研活動，將大組與小組相結(jié)合，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員、實(shí)驗(yàn)班組成員的作用，展開教研工作，提高教師的教育教學(xué)水平。
四、具體安排
月
周
園 教 研 組
小 教 研 組
各類競賽
培訓(xùn)工作
2
月
2
發(fā) 放 各 教 研 組 工 作 計(jì) 劃
3
月
3
理論學(xué)習(xí)：
《教育案例研究與教育案例撰寫》
1、什么是教育案例
>
園繼續(xù)教育培訓(xùn)
4
小教研組活動
5
理論學(xué)習(xí)：《教育案例研究與教育案例撰寫》
1、 教育案例撰寫把握什么
2、 2如何寫好教育案例》
園繼續(xù)教育培訓(xùn)
6
哦教研工作計(jì)劃小教研組活動
區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)
4
月
7
1、 以多途徑來學(xué)習(xí)為案例的觀摩活動
2、 進(jìn)行案例研究開展教學(xué)研究活動，找出幼兒園教育活動中的弊端
3、 深入探討兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和有效的教學(xué)策略
本屆市教壇新秀選拔
區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)
8
小教研組活動
9
園特色活動評比
10
小教研組活動
5
月
11
5．1 長 假
12
13
外出聽課活動
區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)
14
小教研組活動
杭州市教壇新秀觀摩
區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)
15
利用案例分析的方法
進(jìn)行外出交流聽課
園教育敘事案例評比
6
月
16
1、 制定評估方案
2、 全園幼兒測查，發(fā)展評估
小教研組活動
17
市教育敘事案例評比
18
19
各 教 研 組 工 作 小 結(jié)
朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月
工作方案 篇10
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于開展第二次全國地名普查試點(diǎn)的通知》(國辦發(fā)〔20xx〕58號)、《河北省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)河北省第二次地名普查實(shí)施方案的通知》(冀政辦〔20xx〕38號)和《石家莊市人民政府辦公廳關(guān)于切實(shí)做好第二次地名普查工作的通知》(石政辦函〔20xx〕25號)精神，按照查清全縣地名基本情況、全面準(zhǔn)確掌握地名基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、提高地名標(biāo)準(zhǔn)化水平、完善地名公共服務(wù)體系、為社會提供全面準(zhǔn)確地名信息的總體要求，制定本方案。
一、任務(wù)目標(biāo)
查清全縣行政區(qū)域內(nèi)行政區(qū)域、群眾自治組織、非行政區(qū)域、居民點(diǎn)、水系、陸地地形、交通運(yùn)輸設(shè)施、水利電力設(shè)施、紀(jì)念地旅游景點(diǎn)、建筑物、單位等11大類、117小類地名的類別名稱、標(biāo)準(zhǔn)名稱、別名、簡稱、地名發(fā)音、羅馬字母拼寫、少數(shù)民族語書寫、使用時(shí)間、地理位置、地名含義、來歷、歷史沿革、地理實(shí)體概況、語種、密級、多媒體信息等基本信息和相關(guān)屬性信息。建立縣、鄉(xiāng)、村三級地名信息數(shù)據(jù)庫，全面準(zhǔn)確掌握全縣地名基礎(chǔ)信息資料和相關(guān)屬性信息資料，對不規(guī)范地名進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，完成對重要地理實(shí)體地名標(biāo)志的設(shè)置，做好普查成果驗(yàn)收上報(bào)，為履行各項(xiàng)行政管理和社會服務(wù)職能提供重要依據(jù)。
二、方法步驟
第二次地名普查工作自20xx年6月7日開始，至20xx年12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。
(一)動員部署(20xx年6月7日至20xx年6月30日)
1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、地名管理和地名普查相關(guān)文件。2、成立地名普查領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室;3、地名普查領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定具體可行的實(shí)施方案;
(二)全面普查(20xx年7月1日至12月31日)以各級各部門為單位，進(jìn)行地名基礎(chǔ)信息和屬性信息的全面普查。
1、收集資料。包括第一次地名普查、地名補(bǔ)調(diào)、歷年地名命名更名、文物考古、邊界書畫、統(tǒng)計(jì)等資料及有關(guān)地名志、錄、詞典、圖、碑刻和政府機(jī)關(guān)、專業(yè)部門下發(fā)的有關(guān)地名方面的文件、通告、簡報(bào)、年鑒等。
2、普查登記。以各責(zé)任單位為主，全面開展地名普查登記工作。此階段，普查人員要對本職責(zé)范圍內(nèi)的地名數(shù)據(jù)資料進(jìn)行調(diào)查登記，填報(bào)普查成果表，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要對本轄區(qū)的普查人員填報(bào)的地名普查資料進(jìn)行審核，分類匯總并上報(bào)縣民政局。對地名信息有爭議的要組織熟悉本地情況的老同志召開座談會，必要時(shí)還要查相關(guān)歷史資料，力求完整準(zhǔn)確�？h直相關(guān)職能部門要對本部門職能范圍內(nèi)的地名數(shù)據(jù)進(jìn)行核實(shí)和確認(rèn)工作，縣民政局負(fù)責(zé)全縣地名數(shù)據(jù)資料的校對匯總工作。分組開展地名數(shù)據(jù)調(diào)查和地圖校對標(biāo)注工作。
3、組織地名調(diào)查。根據(jù)地名普查目錄、地名登記表、工作圖，采取部門協(xié)作分類調(diào)取資料、發(fā)放調(diào)查表、分片調(diào)查收集、召集當(dāng)?shù)厝罕娮劇⒆咴L知情人、現(xiàn)場踏勘對照核實(shí)、設(shè)置地名標(biāo)志、GPS測量地名及標(biāo)志位置等方法，采集地名基本信息和屬性信息，標(biāo)注工作草圖。
4、進(jìn)行地名標(biāo)準(zhǔn)化處理。將歷史資料、現(xiàn)勢資料與外業(yè)調(diào)查成果相結(jié)合，進(jìn)行核對、分析、論證，依據(jù)地名管理有關(guān)法規(guī)和規(guī)定，對有地?zé)o名、一地多名的重要地理實(shí)體進(jìn)行命名更名;對帶有區(qū)域性或有特殊文化含義的地方用字和地方讀音的地名進(jìn)行審音定字。
5、錄入階段。民政局對收集到的資料和對外業(yè)作業(yè)形成的大范圍調(diào)查數(shù)據(jù)，組織業(yè)內(nèi)人員進(jìn)行整理、分析、歸納，并與原有資料進(jìn)行核對，將普查資料分類匯總，分類錄入國家地名數(shù)據(jù)庫。
6、整理資料，制作成果。(1)整理普查工作文件、資料，分類歸檔;(2)填寫各類普查成果表;(3)標(biāo)繪地名普查成果圖表;(4)對普查成果和文件資料進(jìn)行數(shù)字化處理;(5)起草地名普查工作總結(jié);(6)起草地名普查成果上報(bào)審批報(bào)告。
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