早教中心萬圣節(jié)活動方案

時間：2024-10-10 12:37:20 方案我要投稿

相關(guān)推薦

早教中心萬圣節(jié)活動方案（精選9篇）

　　為保障活動順利開展，時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動的每個步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計劃。我們該怎么去寫活動方案呢？以下是小編為大家整理的早教中心萬圣節(jié)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

早教中心萬圣節(jié)活動方案（精選9篇）

　　早教中心萬圣節(jié)活動方案篇1

　　一、活動目的

　　1.使學(xué)生了解萬圣節(jié)的由來和時間，感知西方文化節(jié)日氛圍。

　　2.認(rèn)識萬圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲。

　　3.增加家長的滿意度。

　　4. 吸引校外的學(xué)生和家長，提高卓悅知名度。

　　二、活動方案

　　時間：2014.10.29 5.30

　　形式：室內(nèi)和戶外相結(jié)合

　　對象：在校學(xué)生及家長(可邀請非本校的學(xué)生及家長參加)

　　三、活動前準(zhǔn)備工作：

　　1、通知家長和學(xué)生參加本次活動。 (各班老師)

　　2、布置教室環(huán)境。 (Laraine、Katherine)

　　3、活動所需物品：

　　a.游戲物品：蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環(huán)境布置圖片、獎品、照相機等。 (Lisa)

　　b.活動所需音樂：兔子舞、爬行音樂、萬圣節(jié)相關(guān)音樂. (Laraine)

　　c.活動PPT (Sam)

　　四、活動流程

　　1. 開場舞——“兔子舞”(5分鐘) (Laraine)

　　老師教孩子跳兔子舞,活躍現(xiàn)場氣氛，激發(fā)孩子興趣，達(dá)到熱身效果。

　　2. 主持人致辭，正式進(jìn)入活動( 3分鐘) (Laraine)

　　主持人歡迎學(xué)生和家長們的到來，并讓學(xué)生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日�；顒又心艹缘矫牢肚颐赓M的糖果，引出主題“萬圣節(jié)”。

　　3、簡單講述萬圣節(jié)的起源 (5分鐘) (Sam)

　　老師介紹萬圣節(jié)的故事，讓孩子了解萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物、習(xí)俗等

　　(競猜題目見副表。)

　　4、和外教互動學(xué)習(xí)萬圣節(jié)相關(guān)英語單詞并學(xué)唱一首萬圣節(jié)歌曲。(10分鐘) (Emmett)

　　5、游戲活動一：搭蘋果 (5分鐘) (Laraine)

　　游戲規(guī)則：1分鐘時間內(nèi)，2人一組，看哪組小朋友將蘋果搭的最高，個數(shù)最多者勝。

　　游戲活動二：魔法氣球 (5分鐘) (Sam)

　　游戲規(guī)則：2隊同時，每隊2人1組，使3個氣球不落地，從A到B，1分鐘時限。

　　(游戲道具準(zhǔn)備及示范：Katherine Lisa)

　　6、戶外活動：不給糖，就搗蛋 (30分鐘) (所有老師)

　　地點：凱德廣場

　　內(nèi)容：a、有獎競猜活動。b.請家長或老師扮演路人，學(xué)生戴上面具跟路人要糖果。

　　c、分享要糖果的快樂，數(shù)數(shù)自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。

　　五、注意事項:

　　1.家長報名時通知家長為孩子準(zhǔn)備面具或服飾

　　2.活動前一天短信提醒家長活動時間

　　3. 活動流程要提前過一遍

　　4.所有老師要在規(guī)定時間內(nèi)完成自己所負(fù)責(zé)項目并過課

　　六、補充資料：

　　1. 萬圣節(jié)的緣起

　　在基督誕生前的古西歐國家，包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德魯伊特人就會讓年輕人集隊，每人戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈(南瓜燈是后來的習(xí)俗，古西歐最早沒有南瓜)，他們在村落間游走，其實這也算是一種秋收后的慶典。但也有人稱它為「鬼節(jié)」，因為傳說死去的人，他的靈魂會在萬圣節(jié)的前一晚造訪人間，人們?yōu)榱俗尮砘昕吹綀A滿的收成，會豐盛的款待鬼魂，并且準(zhǔn)備充足的`火光，除了替鬼魂照亮路線之外，也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。

　　2. 「Trick or treat」的傳說

　　孩子挨家要糖的習(xí)俗，傳說起源于愛爾蘭。古西歐的愛爾蘭異教徒，相信在萬圣節(jié)前一晚，鬼魂會群集在住家附近，并且接受人民設(shè)宴款待。因此宴會結(jié)束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導(dǎo)鬼魂離開，避邪免災(zāi)。而且萬圣節(jié)期間，村民們也會在住家前后放置水果及食品，希望能喂飽鬼魂后，讓它們不會傷害人類和動物，或掠奪其它收成品。漸漸的，這個習(xí)俗一直延續(xù)下來，就成了孩子們?nèi)⌒Σ豢犊业耐嫘Α?/p>

　　3. 南瓜燈

　　萬圣節(jié)雕刻南瓜燈的習(xí)俗，源自于愛爾蘭民間傳說。據(jù)說有個名叫杰克的酒鬼，邀請惡靈來喝酒，但是喝完酒卻沒錢付帳，他就要惡靈變成六便士來付酒錢，可是杰克又沒拿它來付錢，反而用一條銀紙鎮(zhèn)住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦，便哀求杰克放他出來并且答應(yīng)不會嚇?biāo)�，于是杰克就放它出來。到了第二年萬圣節(jié)，惡靈又與杰克達(dá)成協(xié)議，答應(yīng)這一年不會來騷擾杰克，可是，沒過多久杰克就過世了，天堂拒絕收容杰克，杰克只好到地獄報到，可是惡靈已經(jīng)答應(yīng)這一年不會騷擾杰克，所以也無法收容杰克。天堂、地獄都去不了，杰克該怎么辦呢?加上路實在是太黑了，杰克也找不到離開的路，于是，惡靈幫他想了一個辦法，丟給他一塊已經(jīng)燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清楚路，杰克將這個煤炭放在一個打了許多洞的蘿卜當(dāng)中，好讓它燒久一點，可以看清楚路的方向。后來，愛爾蘭人就用蘿卜來制作他們所謂的「杰克燈籠」。但是當(dāng)移民們到了美國之后，人民發(fā)現(xiàn)南瓜比蘿卜普遍，于是改為用南瓜雕刻成燈籠，然后在里面擺蠟燭，這就是「南瓜燈」的由來。

　　七、教室布置建議

　　(一) 利用黑色大垃圾袋剪成細(xì)長條，做成門簾狀，增加孩子進(jìn)入教室內(nèi)的神秘感。也可以在垃圾袋上貼上萬圣節(jié)的相關(guān)圖片，如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等。(照1、照2)

　　(二) 在教室內(nèi)的天花板墻角，利用毛線或是黑色的塑料繩，拉織成一個蜘蛛網(wǎng)，再利用毛根制作數(shù)只大小不同的蜘蛛，懸掛在蜘蛛網(wǎng)上。(照3)

　　(三) 先將黑色書面紙揉皺，再攤開張貼在門上。利用橘色的書面紙，制作Halloween字樣，剪下后，用線將字體串連，再張貼在門上。(照4)

　　八、有獎競猜題目：

　　1、萬圣節(jié)是在哪天?

　　2、萬圣節(jié)的習(xí)俗是什么?

　　3、萬圣節(jié)上有個燈叫什么燈?

　　4、“萬圣節(jié)快樂”英文怎么說?

　　5、青螃蟹和紅螃蟹賽跑，為什么青螃蟹跑第一?

　　6、一個蘋果里有一條蟲很可怕，兩條蟲更可怕，幾條蟲最可怕?

　　7、用什么拖地最干凈?

　　早教中心萬圣節(jié)活動方案篇2

　　一、萬圣節(jié)的由來

　　在西方國家，每年的十月三十一日，有個halloween，那就是萬圣節(jié)。大家都知道，在萬圣節(jié)期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節(jié)服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是“trick or treat”。

　　現(xiàn)在的萬圣節(jié)流傳到今天已經(jīng)沒有了宗教迷信色彩，它已經(jīng)成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人開化妝舞會的節(jié)日。

　　二、化裝舞會的意義

　　1、增強學(xué)校和孩子家長之間的.紐帶關(guān)系，增進(jìn)學(xué)生對學(xué)校的感情，增加家長對學(xué)校的信任度。

　　2、增強孩子對西方節(jié)日的認(rèn)知，增強對學(xué)習(xí)英語的興趣

　　3、給孩子一個難忘的萬圣節(jié)

　　三、萬圣節(jié)“化裝舞會”活動方案：

　　1、活動時間：2020年10月31日晚6點——9點。

　　2、活動地點：馬承英語學(xué)校多媒體教室

　　3、活動對象：全校學(xué)生及家長

　　4、活動流程：

　　（1）親子diy制作

　　提前通知學(xué)生準(zhǔn)備各種材料，請家長和孩子一起做一個與萬圣節(jié)相關(guān)的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。

　�。�2）親子化妝秀

　　請家長事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。現(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給孩子簡單化妝，同時幼兒要學(xué)著給媽媽化妝。

　�。�3）親子萬圣節(jié)化妝舞會

　　a：小主持人主持活動開始

　　b：進(jìn)場（全體學(xué)生和家長統(tǒng)一手牽手跟著音樂進(jìn)場、就座）

　　c：全體演唱萬圣節(jié)歌曲

　　d：家庭化妝模特秀（每個家庭精彩亮相）

　�。�4）萬圣節(jié)游戲

　　A、“眼球”接力賽（Eyeball Relay）

　　游戲準(zhǔn)備：每隊一個乒乓球（畫成一只眼球）和一個湯匙。

　　游戲規(guī)則：將學(xué)生和家長分成人數(shù)相同的幾隊，每隊孩子一組、家長一組，每隊的第一個孩子一只手用湯匙裝著“眼球”到達(dá)終點，交給在終點等候的家長，家長用一只手拿著湯匙和“眼球”快速回來，遞給下一個學(xué)生，以此反復(fù)，優(yōu)先完成的那一隊為贏。注意途中“眼球”不能掉在地上，如果掉在地上必須撿起來，放到湯匙里再繼續(xù)游戲。

　　B、 “蜘蛛”接力賽

　　游戲規(guī)則：將學(xué)生分成人數(shù)相同的幾隊，在起點排好隊，請第一個學(xué)生坐下，把手放在背后把身體撐起來，肚子朝天，然后走（像蜘蛛一樣走）向終點，再跑回來與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒方可走。最快完成的一隊為贏。

　　中間穿插學(xué)生才藝表演

　　C、蜘蛛網(wǎng)（Spider web）

　　游戲準(zhǔn)備：一個毛線球。

　　游戲規(guī)則：請所有學(xué)生站成一個大圓圈，請一個學(xué)生手抓著毛線的頭，然后把毛線球扔給另一個學(xué)生，這個學(xué)生再抓住毛線再將毛線球扔給另一個學(xué)生，直到把“蜘蛛網(wǎng)”織好，然后一起合影留念。

　　D、運南瓜接力賽（Pass the pumpkin）

　　游戲準(zhǔn)備：每隊一個小南瓜。

　　游戲規(guī)則：每隊里將學(xué)生兩人分為一組，背對背把南瓜夾住，然后從起點運到終點，再繞回來，下一組繼續(xù)接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來游戲繼續(xù)。

　　E、傳“鬼”音游（Musical ghost）

　　游戲準(zhǔn)備：音樂“Knock， knock， trick—or—treat”，用白布做的“鬼”一個，糖果若干。

　　游戲規(guī)則：用白布把糖果裹起來就成了“鬼”的頭，并畫好“鬼臉”。請學(xué)生坐成一圓圈，音樂開始就開始傳“鬼”，音樂停，手上抓著“鬼”的學(xué)生就要說英語或回答問題。游戲結(jié)后把“鬼頭”的糖果取出來（可以以魔術(shù)的形式）分給大家吃。

　　結(jié)束：“trick or treat”討糖

　　小主持人主持活動結(jié)束，祝大家萬圣節(jié)快樂，并宣布“trick or treat”討糖活動，多媒體教室門口，老巫婆（老師化妝）設(shè)置場景，準(zhǔn)備許多糖果禮盒，接受各位幼兒和家長的討要。

　　早教中心萬圣節(jié)活動方案篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)萬圣節(jié)的相關(guān)單詞及短語，能夠簡述萬圣節(jié)。

　　知識目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯及其短語，能夠運用簡要語言陳述萬圣節(jié)，并且可以進(jìn)行熟練的問答練習(xí)。

　　情感目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識；

　　2、了解西方文化，深刻理解萬圣節(jié)的節(jié)日意義。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、判斷力和表演力，發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力。

　　教學(xué)重點：

　　在學(xué)習(xí)過程中，熟練運用“when， what”引導(dǎo)的特殊疑問句。

　　教學(xué)難點：

　　1、能夠有效結(jié)合詞匯、短語、短文，從而有效的進(jìn)行練習(xí)；

　　2、在練習(xí)過程中，有效結(jié)合萬圣節(jié)相關(guān)知識。

　　教學(xué)道具：

　　1、萬圣節(jié)黑色斗篷；

　　2、紙制黑色帽子；

　　3、面具；

　　4、各種詞匯紙卡；

　　5、糖果；

　　6、多媒體設(shè)備

　　教學(xué)方法：

　　1、講授法——知識點的深入

　　2、練習(xí)法——游戲、競賽

　　3、演示法——運用交際句型，熟練進(jìn)行對話練習(xí)

　　4、展示法——多媒體設(shè)備的應(yīng)用

　　教學(xué)步驟：

　　Step 1： Warm up

　　1、Greetings： Good morning、

　　2、Listen to music and do it with the students、

　　伴隨著美妙的`萬圣節(jié)歌曲，教師和孩子們一起跳、一起唱，從而更好的要孩子們?nèi)谌胝n堂。

　　Step 2： Spell the word about “Halloween”

　　教師引導(dǎo)孩子對打亂順序的各個字母進(jìn)行排序，引出單詞“Halloween”，帶出主題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

　　Step 3： Find and talk about it、

　　教師把提前準(zhǔn)備好的黑色箱子展示給孩子們，要孩子們自己來發(fā)現(xiàn)箱子里的東西，逐個亮出箱子里的東西，并引導(dǎo)孩子們說出關(guān)于萬圣節(jié)的單詞，此環(huán)節(jié)不僅帶有神秘感，孩子們也很有成就感。

　　Step 4： Study the words about “Halloween”

　　運用多個活動環(huán)節(jié)進(jìn)行單詞反復(fù)操練，從而達(dá)到更加熟練的效果。

　　游戲環(huán)節(jié)：

　　1、分組對對碰；

　　2、聽單詞，“找朋友”；

　　3、拼單詞，讀單詞；

　　4、“悄悄話”辯音練習(xí)；

　　5、指物說單詞。

　　Step 5： Ask and answer

　　通過練習(xí)單詞而延伸到動詞短語，再進(jìn)行熟練問答。

　　Step 6： Play a game

　　1、播放關(guān)于萬圣節(jié)的恐怖音樂，繞著教室轉(zhuǎn)圈圈，并且齊聲說出：“Trick or Treat”進(jìn)行比賽；

　　2、帶上自己準(zhǔn)備好的面具進(jìn)行課堂活動。

　　Step 7： Talk about Halloween

　　要求孩子們把問答的句子連在一起對萬圣節(jié)進(jìn)行介紹。

　　Step 8： Let’s do it、

　　音樂響起，跟隨音樂舞動自己的身體，要課堂活動進(jìn)入

　　早教中心萬圣節(jié)活動方案篇4

　　活動目的

　　1、使學(xué)生了解萬圣節(jié)的由來和時間。

　　2、認(rèn)識萬圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲。

　　3、體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛。

　　活動方案

　　時間：萬圣節(jié)當(dāng)日1小時30分（或前后幾日）

　　形式：以班級為單位的party（也可全校性的party）

　　對象：在校學(xué)生及家長（可邀請非本校的學(xué)生及家長參加）

　　活動前準(zhǔn)備工作：

　　發(fā)給學(xué)生和家長的邀請函

　　布置教室環(huán)境

　　準(zhǔn)備活動物品：南瓜（或橙子）、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、Trick or Treat的歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準(zhǔn)備照相機、攝像機等。

　　活動內(nèi)容：

　　1、講述萬圣節(jié)的起源，學(xué)習(xí)相關(guān)知識；

　　2、手工制作——南瓜燈；

　　3、游戲——咬蘋果；

　　4、活動——不給糖，就搗蛋；

　　活動流程

　　一、熱身（15分鐘）

　　老師頭戴巫婆帽，騎著掃把（或化妝成其他人物），進(jìn)入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源（盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容），介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。

　　這個環(huán)節(jié)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)（或復(fù)習(xí)）教材中76，77頁的詞匯、句型和歌曲，并制造氣氛引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動環(huán)節(jié)。

　　二、進(jìn)入活動

　　教師讓學(xué)生說出今天的.日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節(jié)日�；顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手制作南瓜燈，體驗咬蘋果的快樂。

　　活動一：制作南瓜燈

　�。挲g小的孩子可以在家長的幫助下完成，或采用小橘燈代替，學(xué)生用彩筆在橘皮上畫就可以了。）

　　流程：

　　1、請學(xué)生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片

　　2、帶領(lǐng)孩子親手制作

　　3、分享制作過程和心得、拍照留念。

　　活動二：咬蘋果

　　流程：

　　1、教師介紹游戲規(guī)則

　　2、學(xué)生根據(jù)規(guī)則做游戲

　　3、分享游戲快樂

　　活動三：不給糖，就搗蛋

　　流程：

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生制作要糖袋

　　2、外出要糖，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖）

　　3、分享要糖果的快樂，數(shù)數(shù)自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。

　　三、總結(jié)活動，布置作業(yè)（5分鐘）

　　教師可以請學(xué)生回家后繼續(xù)玩課上玩過的游戲；

　　請學(xué)生用糖果的包裝紙制作面具

　　早教中心萬圣節(jié)活動方案篇5

　　活動目的：

　　1、介紹西方文化，帶動校園文化。

　　2、鍛煉學(xué)生的動手潛力、發(fā)揮豐富的想象力、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。

　　活動時間：

　　2018年10月31日下午1：40

　　活動地點：

　　xx小學(xué)食堂二樓活動中心

　　參加人員：

　　五年級組全體師生以及部分家長和應(yīng)邀參加的各年級的老師

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、制作告家長書，要求家長協(xié)助孩子設(shè)計好造型

　　2、制作校園海報和邀請函

　　3、繪制萬圣節(jié)圖畫，布置會場

　　活動流程：

　　1、進(jìn)場儀式a.每班發(fā)有兩面小旗，有班委負(fù)責(zé)設(shè)計好班旗。

　　在班旗的引領(lǐng)下，進(jìn)場并按照指定的位置席地而坐。

　　2、服裝展示：

　　a.準(zhǔn)備好背景音樂b.從1班開始到7班進(jìn)行服裝展示c.評委為每個班打分

　　3、咬蘋果游戲

　　a.準(zhǔn)備好7只蘋果和7盆水

　　b.每班選派一位選手參加游戲

　　c.在主持人發(fā)令后誰先咬到蘋果即為優(yōu)勝

　　4、評委評選群眾獎、表演獎(每班一個)、創(chuàng)意獎(每班一個)

　　a.評委和部分家長將小花貼紙貼在參加游戲的`同學(xué)身上。這些同學(xué)都代表著各自的班級。

　　b.得到小花最多的班級即獲得“群眾獎”

　　c.評委經(jīng)商議宣布表演獎(每班一個)、創(chuàng)意獎(每班一個)

　　d.頒獎

　　5、HappyTime

　　群眾舞MacarenaChachachaHockeypokeyChickendance

　　Rabbitdance

　　6、Trickortreat

　　要求孩子說著Trickortreat的話，向家長討糖果。

　　7、活動結(jié)束。

　　早教中心萬圣節(jié)活動方案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1.了解萬圣節(jié)活動的由來和相關(guān)習(xí)俗，知道萬圣節(jié)是西方的節(jié)日

　　2.能用自己喜歡的方式慶祝節(jié)日，體驗節(jié)日帶來的歡樂

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道萬圣節(jié)，看見過萬圣節(jié)的相關(guān)裝扮。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：萬圣節(jié)活動的相關(guān)道具，繪畫用具等

　　活動重難點

　　1.重點：通過活動感受萬圣節(jié)節(jié)氣的歡樂氣氛

　　2.難點：能用自己喜歡的'方式慶祝萬圣節(jié)

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，你喜歡萬圣節(jié)嗎?為什么?

　　1.請幼兒說一說自己知道的萬圣節(jié)是什么樣子的，是否喜歡這樣的節(jié)日?

　　2.教師將幼兒的想法做記錄

　　二、了解萬圣節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗

　　1.教師講解萬圣節(jié)的小故事，簡單介紹萬圣節(jié)的由來。

　　2.了解萬圣節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，說一說這些習(xí)俗中你最喜歡哪一個為什么?(教師將幼兒最喜歡的萬圣節(jié)習(xí)俗記錄下來)

　　三、你喜歡的萬圣節(jié)是什么樣子

　　1.請幼兒說一說自己眼中的萬圣節(jié)應(yīng)該是什么樣的?(教師可結(jié)合幼兒認(rèn)為西方萬圣節(jié)可取的部分和幼兒眼中的萬圣節(jié)做一對比)

　　四、設(shè)計我們的萬圣節(jié)活動

　　幼兒自由分組，設(shè)計屬于自己的萬圣節(jié)，確定活動需要的場地、道具以及家園需要配合的地方。

　　五、展示幼兒的設(shè)計結(jié)果，邀請家長來園參加萬圣節(jié)活動

　　1.教師展示幼兒的設(shè)計結(jié)果，利用接園時間簡單向家長們介紹

　　2.展示調(diào)查結(jié)果，讓家長了解孩子們對萬圣節(jié)的看法和認(rèn)識

　　早教中心萬圣節(jié)活動方案篇7

　　活動目標(biāo)

　　1.喜歡閱讀繪本故事，能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中合作的力量。

　　2.感受萬圣節(jié)的節(jié)日氛圍，了解萬圣節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與家長談?wù)撚嘘P(guān)萬圣節(jié)的話題，請家長帶幼兒去商場、游樂園感受萬圣節(jié)的氛圍。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本故事PPT、萬圣節(jié)各種裝扮PPT、彩筆、面具等。

　　活動重難點

　　1.活動重點：能夠感受萬圣節(jié)的節(jié)日氛圍，初步了解萬圣節(jié)。

　　2.活動難點：在閱讀繪本的過程中，理解繪本中合作的力量。

　　活動過程

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　1.教師播放萬圣節(jié)各種裝扮PPT，幼兒猜想為什么會有這樣的裝扮?

　　2.介紹萬圣節(jié)，感受節(jié)日氛圍。

　　提問：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?(萬圣節(jié))萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)

　　教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的'晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

　　提問：真的有鬼嗎?(幼兒討論，與同伴交流自己想法)

　　教師小結(jié)：我們的世界上其實是沒有什么鬼的，鬼都是人們想象出來的，所以，我們不用害怕有鬼。

　　二、逐頁閱讀，理解故事內(nèi)容

　　1.幼兒猜想故事內(nèi)容。

　　教師：萬圣節(jié)就要到了，可是巫婆很為難，這是為什么呢?請你猜一猜。(幼兒逐頁觀看繪本，進(jìn)行猜想)

　　2.教師完整的講述故事。

　　提問：故事里都有誰?他們是怎樣把大南瓜摘下來的?誰出了一個好主意?大南瓜終于摘下來了，他們是怎樣的心情?(幼兒梳理整個故事，討論并體會故事蘊含的道理，體驗合作的樂趣)

　　3.幼兒與教師共同復(fù)述故事。體驗故事中生動、有趣的語言。

　　4.幼兒分角色進(jìn)行表演。

　　三、制作萬圣節(jié)面具

　　1.教師：你想象中的鬼會是什么樣的?萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們也為自己設(shè)計一個鬼臉。

　　2.幼兒操作畫鬼臉，教師巡回指導(dǎo)

　　四、延伸活動

　　美工區(qū)：為故事的角色設(shè)計服裝與道具。

　　表演區(qū)：裝扮自己，開展萬圣節(jié)服裝秀。

　　圖書區(qū)：萬圣節(jié)的大南瓜故事表演與續(xù)編。

　　早教中心萬圣節(jié)活動方案篇8

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)會南瓜燈的制作方法。

　　通過視頻來了解萬圣節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備

　　彩色筆、勺子、裁紙刀、小蠟燭、南瓜。

　　不同的圖案、表情貼紙。

　　《萬圣節(jié)的由來和傳說》視頻

　　活動過程

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、講南瓜燈的傳說，引發(fā)幼兒好奇心。

　　2、請幼兒說說都聽過哪些關(guān)于萬圣節(jié)的.故事。

　　3、觀看視頻，具體的了解萬圣節(jié)的由來和傳說。

　　4、你們喜歡南瓜燈不？那我們動手做一個屬于自己的南瓜燈好不？

　　二、南瓜燈制作步驟

　　1、先切割開南瓜的頂蓋，要切成六邊形，以免蓋上時掉進(jìn)去。

　　2、把里面的南瓜籽用小勺挖出來，準(zhǔn)備雕刻的地方刮薄瓜皮。

　　3、圖案或表情粘貼在南瓜上，用彩色筆在南瓜上畫出輪廓，在進(jìn)行雕刻。

　　4、在雕刻中要有耐心，用裁紙刀雕刻時要注意安全，以免手受傷。

　　5、雕刻完后，把南瓜擦干凈，把蠟燭放好，點著，完成！

　　三、小結(jié)

　　1、這節(jié)課需要兩位老師配合，在下面指導(dǎo)幼兒。

　　2、在教學(xué)中要經(jīng)�；樱梢詥枂栍變合矚g什么樣的表情。

　　3、在雕刻部分選好圖案后只需要教雕刻技巧，之后教師逐一指導(dǎo)幼兒。

　　4、本節(jié)課的工具會給幼兒帶來危險，各位教師一定要注意幼兒安全。

　　早教中心萬圣節(jié)活動方案篇9

　　一、活動目的:

　　1.通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來。

　　2.美語教學(xué)成果展示，為幼兒提供展示才能的機會。保證70%共性的實施。

　　3.提供家園美語互動機會，增進(jìn)親子交流。

　　4.感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

　　5.知道萬圣節(jié)是幾月幾號。

　　萬圣節(jié)活動要求說明：

　　1.活動方案:請校園美語負(fù)責(zé)人根據(jù)中心掛出的方案，結(jié)合本園實際制定本次活動具體實施詳案，落實人員安排。

　　2.請將活動照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網(wǎng)。

　　3.有條件的校園可拍攝活動VCD，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng)。

　　二、活動時間:

　　XX月29日(星期五)或XX月31日(星期日)

　　三、活動地點:

　　操場、音體室，教室，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線。(視活動內(nèi)容設(shè)計而定)

　　四、活動對象:

　　全園小朋友及家長

　　五、活動方式:

　　親子活動

　　六、美語含量:

　　保證3/4美語含量

　　七、活動準(zhǔn)備:

　　(一)校園:萬圣節(jié)裝飾時間:10月上旬

　　1.校園大廳、走道和各班級進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的.面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;10月23日以班為單位進(jìn)行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比。

　　2.活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

　　3.制造萬圣節(jié)情境，并適時播放相關(guān)音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

　　4.節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動的名稱如:萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。

　　5、10月第二周校園周例會上美語負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動進(jìn)行或檢查的具體時間。

　　(二)班級:(萬圣節(jié)知識了解:10月上、中旬)

　　1.用一些與Halloween有關(guān)并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學(xué)習(xí)機會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。(迪斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境動畫。在Fairyland的光盤里)

　　2.透過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后，便可以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

　　3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)

　　4.發(fā)放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內(nèi)容，可以提前與家長溝通，以便活動當(dāng)日何以順利進(jìn)行。

　　5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

　　八、活動形式:

　　1、環(huán)境布置

　　2、根據(jù)校園實際情況選擇合適自己的形式。有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等形式。詳細(xì)參考資料可見和大地校園外教教學(xué)內(nèi)容--Happy Halloween。(游園活動可適當(dāng)選擇)

　　九、注意事項

　　1.從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等。

　　2.有外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用�？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧㈩I(lǐng)舞等。

　　3.鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日。

　　4.不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護(hù)工作，活動前的準(zhǔn)備一定要充分。