【精選】文化建設(shè)方案范文4篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的文化建設(shè)方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文化建設(shè)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化建設(shè)作為學(xué)校校園文化建設(shè)的基本單位，是校園文化建設(shè)的重要組成部分。對(duì)于學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和成才起著重要的不可估量的作用。搞好各具特色的班級(jí)文化建設(shè)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的歸屬感、凝聚力，營(yíng)造書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的學(xué)習(xí)氛圍，既有助于班級(jí)管理，更有利于學(xué)校管理與學(xué)校形象建設(shè)。
二、指導(dǎo)理念
尊重、激勵(lì)、善導(dǎo)、自主、成長(zhǎng)
尊重：一是教師相信學(xué)生有自主發(fā)展的能力，對(duì)學(xué)生給予充分的信任和尊重；二是引導(dǎo)學(xué)生之間也要充滿信任和尊重。
激勵(lì)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要多肯定、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，杜絕諷刺、挖苦等不尊重行為。
善導(dǎo)：教師要定好位，在學(xué)生需要之時(shí)發(fā)揮引導(dǎo)、指導(dǎo)作用，而不能包辦代替，不能處處拍板，要多觀察學(xué)生的表現(xiàn)，多傾聽學(xué)生的心聲，多采納學(xué)生的意見。
自主：學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)班級(jí)事物主動(dòng)群策群力，組織自制，自主管理，協(xié)作管理。班委會(huì)、中隊(duì)委能夠自覺發(fā)揮組織功能，學(xué)生能夠主動(dòng)參與班級(jí)事物。班級(jí)當(dāng)中，班主任、班委、中隊(duì)委、學(xué)生個(gè)體形成良好的民主商議、決策與服從和改進(jìn)機(jī)制。
成長(zhǎng)：在此過程中，學(xué)生獲得生命的主動(dòng)成長(zhǎng)，養(yǎng)成各種良好品質(zhì)和習(xí)慣，為成為未來合格公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；教師更加理解學(xué)生、學(xué)會(huì)管理，更加具有成就感，職業(yè)生涯更加豐滿，使班主任更加受人尊重。
三、活動(dòng)目的
啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
四、活動(dòng)主題
彰顯班級(jí)特色建設(shè)溫馨家園
五、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿活力，充滿團(tuán)結(jié)一致、昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
六、活動(dòng)主題（初定）
一年級(jí)：著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級(jí)：學(xué)會(huì)尊重誠(chéng)實(shí)守信
三年級(jí)：富有同情表達(dá)善意四年級(jí)：加強(qiáng)責(zé)任具備良知
五年級(jí)：為人謙遜做人公正六年級(jí)：善于自律培養(yǎng)公民意識(shí)
七、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┮匀藶楸�。
在班級(jí)建設(shè)中，“把班級(jí)還給學(xué)生”、“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，班主任要從學(xué)生興趣愛好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和自身的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。
�。ǘ┳灾鲃�(chuàng)新。
突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
�。ㄈ⿲�(shí)用美觀。
以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。
1、提出“班訓(xùn)”。
各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào)。
2、制定“班規(guī)”。
“班規(guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
3、“表格”上墻。
作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表、班級(jí)公約等。
4、布置“班級(jí)特色墻（黑板報(bào)）”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
5、完善“隊(duì)角”。
“隊(duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。
6、完善“評(píng)比欄”。如：“志做童真少年”、“我自豪”等。
八、活動(dòng)重點(diǎn)
�。ㄒ唬┳ズ脤W(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理，提升自主管理效能。
（二）建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，富有激勵(lì)性。
（三）開展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。
�。ㄋ模┙淌颐阑�。要求美觀好看、富于教育意義。
（五）黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事，展示班級(jí)榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)特色班級(jí)集體的建設(shè)。
�。┙Y(jié)合少先大隊(duì)的月、周的活動(dòng)主題，通過每周一次的升旗儀式來展現(xiàn)班級(jí)特色，具有一定的教育意義和引領(lǐng)作用。
�。ㄆ撸┳裾諏W(xué)校廣播站、電視臺(tái)播出要求，每班按要求準(zhǔn)備一期主題廣播節(jié)目。
九、具體工作
良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級(jí)建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級(jí)環(huán)境一定色彩和教育意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會(huì)說話”。因此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)物質(zhì)文化建設(shè)。
教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起，會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
班級(jí)四周的布置應(yīng)有講究。如，干凈而整潔的講臺(tái)桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的學(xué)生書桌，豐富而多彩的黑板報(bào)、樸素大方的班級(jí)公約等，讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話。在這樣的這樣的教室里，師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么。
�。ǘ┌嗉�(jí)制度文化建設(shè)。
在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則稱為班級(jí)制度。班級(jí)制度，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的`方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來審視班級(jí)制度，不斷賦予制度以文化色彩，在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中，突出精神風(fēng)貌，價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款，給制度以靈魂，使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用。班級(jí)制度主要有班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等。
班級(jí)公約是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約具有權(quán)威性，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級(jí)公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻，并要求能時(shí)刻銘記在心。
制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問題。班級(jí)制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去，這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。因此，在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體，或者說不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度。同時(shí)必須在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例，有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人，在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。
每月可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。每月至少一次班干會(huì)議，統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)生的違規(guī)處罰、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說服力，對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P，學(xué)生便能更好地接受。
�。ㄈ┌嗉�(jí)精神文化建設(shè)。
學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過的。班級(jí)文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映，是班級(jí)文化的核心。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級(jí)精神更是一種無形的約束。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感。
班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，是我們班共同的努力方向。
十、創(chuàng)建主題、（供參考）
�。ㄒ唬┳晕夜芾硖厣簞�(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。
�。ǘ┖椭C家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。
�。ㄈ┬l(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
�。ㄋ模┏Ｒ�(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班
�。ㄎ澹┳灾鲗W(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。
�。┪拿鞫Y儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)
（七）文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。
�。ò耍┧囆g(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示。
�。ň牛┛茖W(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。
�。ㄊw育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)
英語特色：
�。ㄊ唬﹦�(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級(jí)英語沙龍。
�。ㄊ┪拿髀逢�(duì)特色班：創(chuàng)建文明路隊(duì)班，平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中，文明守紀(jì)，安全、有序路隊(duì)。
�。ㄊ┪拿髡n間特色班：課間文明有序游戲、活動(dòng)。展現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)特色。
十二、活動(dòng)過程與競(jìng)賽評(píng)比
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：陶瑞忠
副組長(zhǎng)：郭愛蘭趙恩國(guó)王艷軍張春紅田小錄蔡紅玉
成員：班主任、副班主任、全體學(xué)生
評(píng)審小組：陶瑞忠郭愛蘭趙恩國(guó)王艷軍張春紅田小錄蔡紅玉
�。ǘ┗顒�(dòng)方式：
1、將班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。
2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班建設(shè)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生的積極性。
3、在建設(shè)特色班級(jí)文化的過程中要激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。特色班級(jí)要有長(zhǎng)期的引領(lǐng)和示范作用。
4、通過評(píng)比和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。
�。ㄈ┰u(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
1、班級(jí)文化主題鮮明有特色，師生參與度、認(rèn)同度高。
2、師生儀表端莊，路隊(duì)有序，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。
3、教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“五無”、“兩整齊”。“三凈”：清潔區(qū)、室內(nèi)地面清潔干凈；課桌、講桌、窗臺(tái)整齊干凈；門窗、玻璃明凈�！拔鍩o”：室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)�！皟烧R”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具整齊放置，擺放有序。
4、教室布置、升旗儀式及平時(shí)的各種活動(dòng)，要充分展示班級(jí)特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。
�。ㄋ模┰u(píng)比與表彰
每學(xué)期末，評(píng)審小組深入到各班級(jí)進(jìn)行評(píng)審，并公布評(píng)比結(jié)果。
評(píng)比結(jié)果確定：紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成績(jī)和評(píng)審小組成績(jī)總和。設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)9名，三等獎(jiǎng)3名。特色班級(jí)建設(shè)成績(jī)和優(yōu)秀班集體優(yōu)秀班主任評(píng)選掛鉤，學(xué)期末進(jìn)行表彰。
文化建設(shè)方案 篇2
班訓(xùn)：以特創(chuàng)班、以質(zhì)強(qiáng)班。
班風(fēng)：勤學(xué)、善思、厚德、至善。
口號(hào)：樂學(xué)善思、嚴(yán)格自律；超越自我，永不退縮。
班級(jí)格言：飛的高，因?yàn)槲覀冏孕�；飛的遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)持！
班歌：《展翅高飛》顏莞倩
班徽：如稚鷹在天空中展翅翶翔的活力與生機(jī)，寄望于這群展翅的天使在往后的日子飛得更高、更遠(yuǎn)。
一、指導(dǎo)思想：
班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)管理的基本單位，班級(jí)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。圍繞我校 “十好”及“四會(huì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)本班學(xué)生的性格特點(diǎn)，通過個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè)，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展，營(yíng)造健康向上的班級(jí)文化。以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為學(xué)習(xí)楷模，激勵(lì)同學(xué)們弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏精神，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的助產(chǎn)專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能，引領(lǐng)求真務(wù)實(shí)、明理誠(chéng)信、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德風(fēng)尚，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日成為一個(gè)有職業(yè)素養(yǎng)的新時(shí)代高素質(zhì)醫(yī)護(hù)人才。
二、創(chuàng)建背景：
本班共70名女生。經(jīng)民意調(diào)查得知，我班大多數(shù)學(xué)生選擇助產(chǎn)專業(yè)并非是自己的初衷，一般是由父母或親朋好友的建議來讀，對(duì)從事助產(chǎn)專業(yè)不夠熱衷，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)。后來，經(jīng)過學(xué)校、班級(jí)文化的熏陶后，絕大多數(shù)學(xué)生的思想有所轉(zhuǎn)變，但還沒有提高到熱愛的層面，仍然片面地以上崗就業(yè)需求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而忘記了為患者提供高質(zhì)量服務(wù)的宗旨，沒有博大情懷和救死扶傷的奉獻(xiàn)精神。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問題，讓每個(gè)人都能樹立正確的職業(yè)理想，更快的融入這個(gè)班集體，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“樂學(xué)善思、嚴(yán)格自律；超越自我，永不退縮”的目標(biāo)，共同打造一個(gè)“心巧稚愛”特色班。號(hào)召全班同學(xué)要以林巧稚醫(yī)生的大愛如天的博大情懷和救死扶傷的精神為學(xué)習(xí)楷模，以實(shí)際行動(dòng)向林巧稚學(xué)習(xí)， 力爭(zhēng)做一個(gè)有上進(jìn)心、有愛心、有責(zé)任感的白衣天使。
三、建設(shè)總目標(biāo)：
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
四、主要內(nèi)容及活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬⒌谝浑A段：明確創(chuàng)建目標(biāo)、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。（20xx年9月-20xx年1月）
1.根據(jù)本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)情班風(fēng)，專業(yè)特點(diǎn)，與本班同學(xué)共同商討后，同學(xué)們一致通過以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為自己的學(xué)習(xí)榜樣，明確目標(biāo)，創(chuàng)建本班特色文化方案。
2、宣傳發(fā)動(dòng)：主要通過班會(huì)、班委會(huì)、班級(jí)QQ群、黑板報(bào)等宣傳方式，大力宣傳林巧稚個(gè)人先進(jìn)事跡，對(duì)創(chuàng)建特色班級(jí)文化活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行宣傳教育。
3.開展《向萬嬰之母林巧稚學(xué)習(xí)》為主題班會(huì)。首先在班級(jí)上發(fā)動(dòng)同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜索，深入了解、學(xué)習(xí)著名婦產(chǎn)科醫(yī)生林巧稚的個(gè)人先進(jìn)事跡。播放關(guān)于林巧稚醫(yī)生事跡的影片《大愛如天》，圍繞林巧稚醫(yī)生對(duì)病人的關(guān)懷、對(duì)工作的高度熱枕以及對(duì)黨和國(guó)家的熱愛，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓同學(xué)切身感受林巧稚大夫大愛如天的博大情懷，號(hào)召全班同學(xué)以林巧稚醫(yī)生為楷模，以實(shí)際行動(dòng)向林巧稚學(xué)習(xí)， 力爭(zhēng)做一個(gè)有上進(jìn)心、有愛心、有責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者。期后，在班上進(jìn)行宣誓活動(dòng)：
《我堅(jiān)信：我是一名優(yōu)秀學(xué)生》
我--永不氣餒，自強(qiáng)不息，相信自己。
我--學(xué)而不厭，習(xí)而不倦，勤思善問。
我--誠(chéng)實(shí)有信，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)于律己。
我--拼搏進(jìn)取，決勝考場(chǎng)，創(chuàng)造奇跡。
父母為我自豪，老師為我驕傲。
我行，我要行，我能行，我一定行！
我相信自己的智慧！我堅(jiān)信自己的潛力！我要把握住自己的命運(yùn)！
我宣誓：
牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志；
用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功；
做到靜、專、思、主，堅(jiān)持嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒；
用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。
努力！堅(jiān)持！拼搏！
團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城；惜時(shí)如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功！
�。ǘ�、第二階段：全員參與，突出個(gè)性，美化教室環(huán)境。（20xx年3月-20xx年5月）
1、打造積極向上、學(xué)生樂意、主動(dòng)參與的班級(jí)環(huán)境文化：
�。�1）通過學(xué)生集思廣益、群策群力的努力下，確定了班級(jí)特色文化的班級(jí)名稱、班訓(xùn)、班風(fēng)、班歌、班級(jí)口號(hào)等班級(jí)文化標(biāo)志。
�。�2）根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)需求，我將班級(jí)文化建設(shè)與醫(yī)院婦嬰科室相融合，開辟了“巧稚微博”， 分為多個(gè)板塊，包括“班級(jí)公告欄”、“護(hù)理天地”、“天使文苑”，“婦嬰保健知識(shí)”等，各板塊由專人負(fù)責(zé)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布與同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活、醫(yī)院動(dòng)態(tài)等密切相關(guān)的信息，上傳班級(jí)各種學(xué)習(xí)資源，以調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性與參與度，做到及時(shí)更新班級(jí)動(dòng)態(tài)，上傳班級(jí)活動(dòng)影像資料等，加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系與溝通，增強(qiáng)同學(xué)們的歸屬感與榮譽(yù)感，有效地為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)便利和醫(yī)學(xué)知識(shí)的拓展。
（3）、在班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)上，()我與學(xué)生一起精心設(shè)計(jì)和布置，例如黑板報(bào)設(shè)計(jì)，我先采用白衣天使為底版做成塑膠紙黑板報(bào)，在排版時(shí)將班級(jí)全家福復(fù)印在右下角，并附上同學(xué)的'班級(jí)口號(hào)，在全家福的正上方有班主任寄語，其余空白地方作為班級(jí)黑板報(bào)書寫內(nèi)容。然后在近教室后門口的一塊墻壁上分成兩大模塊：一塊設(shè)為“溫馨提示”，主要張貼學(xué)校、班級(jí)的通知，值日班干部值日輪流表、每日/每月考勤一覽表、實(shí)踐課安排等。另一塊設(shè)為“護(hù)理天地”，內(nèi)容有嬰幼兒、孕、產(chǎn)婦護(hù)理保健常識(shí)，護(hù)士心語、天使風(fēng)采等。教室兩側(cè)四個(gè)柱面上，張貼班風(fēng)“勤學(xué)” 、“善思”、“厚德”、“至善”，使教室的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育作用。
（3）教室環(huán)境凈化：建立凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“人人有事做，事事人有做”的良好氛圍。
�。�4）、為了體現(xiàn)對(duì)教師勞動(dòng)的尊重，創(chuàng)設(shè)尊師愛生的氛圍，在班級(jí)開展，課間學(xué)生輪流為教師備水、獻(xiàn)茶的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)著奉獻(xiàn)愛心的成功與滿足 。
�。ㄈ�、第三階段：開展主題鮮明的的各類活動(dòng)，以豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。（20xx年6月-20xx年1月）
1、召開座談會(huì)：邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生與大家進(jìn)行交流座談會(huì)，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過面對(duì)面交流，使同學(xué)更直接了解本專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)情況，考護(hù)士執(zhí)業(yè)照和母嬰保健證的條件等，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、生命在于運(yùn)動(dòng)，教育在于活動(dòng)。許多實(shí)踐證明，精心組織主題班會(huì)，是班主任工作的一種常用且有效的方法。因?yàn)殚_展豐富多彩的活動(dòng)，能為學(xué)生提供一種經(jīng)歷和提供一種體驗(yàn)，為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。因此，將活動(dòng)的決定權(quán)還給學(xué)生，由學(xué)生聯(lián)系本班實(shí)際情況，依照班級(jí)特色文化主題，在班主任我的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織、設(shè)計(jì)、主持開展活動(dòng)，例如：“我的班級(jí)我的家”、“今天你微笑了嗎？”“天使禮贊”、“助產(chǎn)專業(yè)知識(shí)你知多少” 、“誰的青春不奮斗”等為主題的活動(dòng)，既給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái)，又讓學(xué)生參與到班級(jí)管理及自主管理當(dāng)中，充分發(fā)揮他們的主人翁精神。通過開展餃子宴會(huì)、圣誕節(jié)狂歡節(jié)、拔河友誼賽、健排舞等各種文體藝活動(dòng)，通過各項(xiàng)文體活動(dòng)，樹立同學(xué)的集體意識(shí)，讓每個(gè)同學(xué)清楚的認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人，明白自己對(duì)集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺關(guān)心愛護(hù)集體。
第四階段：做好特色班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)和資料積累及檔案整理工作。（20xx年3月-20xx年7月）
及時(shí)反饋與定期總結(jié)：利用周四班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問題進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
文化建設(shè)方案 篇3
一、目的
為了推進(jìn)書香校園的建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀,會(huì)閱讀,讀好書,同時(shí)也更好地發(fā)揮班主任、科室、骨干教師的輻射作用。
二、位置
南校區(qū)文淙樓(行政樓)和文淵樓(教學(xué)樓)之間一到三樓的通道的.玻璃護(hù)欄。
一樓:12(正反面)+6+4(左右各2塊小的),選用18個(gè)
二樓:6*2+2(左右各2塊小的)選用14個(gè)
三樓:16+8選用24個(gè)
共56個(gè)
三、形式
一樓:面對(duì)空地正反面有機(jī)玻璃旁邊插卡
二、三樓:朝外,彩色寫真,組成一句閱讀名言:
朝里,有機(jī)玻璃旁邊插卡
卡片采用防雨防曬的戶外寫真
四、卡片設(shè)計(jì)
1.來源:第一期班主任推薦閱讀,一人2本,共68本;
后續(xù)可選科室推薦、骨干教師推薦、班級(jí)推薦、優(yōu)秀小組推薦、先進(jìn)個(gè)人推薦;
2.內(nèi)容:書圖片,名字、體裁類型、作者、出版社、推薦人、內(nèi)容簡(jiǎn)介、推薦理由
3.風(fēng)格:古典
4.其他:定期更換,半學(xué)期
替換下來的卡片集中收藏固定區(qū)域展示,形成好書庫
五、評(píng)價(jià)制度
主管科室:辦公室政教處
六、附件
一、班主任閱讀推薦卡內(nèi)容
1.書目:
2.體裁類型:(如:小說-中國(guó)-當(dāng)代)
3.作者:
4.出版社:
5.推薦人:
6.內(nèi)容簡(jiǎn)介:(100字左右)
7.推薦理由:(100字左右)
二、提供資料
1.包含上述內(nèi)容的推薦文字一份(推薦2本書)
2.書封面圖片電子稿
3.文檔命名:書名+推薦人如:狼圖騰+王曉潔
三、上交時(shí)間:5月11日
發(fā)送郵箱:
文化建設(shè)方案 篇4
每周二團(tuán)活動(dòng)定為班級(jí)的閱讀開放時(shí)間，由語文老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，同學(xué)們進(jìn)行一周閱讀交流，提高學(xué)生的閱讀能力和審美能力。
一、指導(dǎo)思想：
為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級(jí)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。我準(zhǔn)備以我校的工作計(jì)劃為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育和教學(xué)的質(zhì)量。 進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深入開展各種活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、班級(jí)概況：
本班共有學(xué)生xx人，男生：xx人，女生：xx人。其中正副班長(zhǎng)各一名，課代表xx名，體育委員xx名，勞動(dòng)衛(wèi)生委員xx名，文娛委員xx名，分為五個(gè)小組，每組各有一名組長(zhǎng)，本學(xué)期對(duì)組長(zhǎng)和班干部進(jìn)行了個(gè)別調(diào)整。該班組建至今，班內(nèi)人際關(guān)系較為融洽，班級(jí)組織機(jī)構(gòu)比較完善，集體任務(wù)完成較為積極，班級(jí)紀(jì)律較以前大為好轉(zhuǎn)，全班學(xué)生有一個(gè)共同的目標(biāo)——建立一個(gè)快樂、融洽、奮進(jìn)的班集體。
三、學(xué)生情況分析：
本班學(xué)生思想較單純，多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力，從上學(xué)期的成績(jī)看，學(xué)生的成績(jī)比較優(yōu)秀。但本班也存在一些問題：
（1由于本班學(xué)生來源廣，獨(dú)生子女較多，家長(zhǎng)重視學(xué)生情況不一樣，學(xué)生素質(zhì)和興趣愛好不一樣，這樣在學(xué)習(xí)上兩極分化的現(xiàn)象更為嚴(yán)重。
�。�2）部分孩子和老師在溝通上還存在著一定的問題，這樣造成學(xué)生在課堂上好獨(dú)自沉思，不善討論，好開小差，我行我素。
（3）從總體看學(xué)生的自學(xué)能力還不夠強(qiáng)，有一部分學(xué)生必須在老師和家長(zhǎng)的督促下才能完成作業(yè)。在本學(xué)期隨著知識(shí)的加深，學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)能力有可能趨于嚴(yán)重。
四、教育目標(biāo)：
1、堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
2、通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力，使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小榜樣”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做“小榜樣”。
4、繼續(xù)開展“家長(zhǎng)學(xué)�！钡闹笇�(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)自身素質(zhì)和家庭教育水平，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性。
5、加強(qiáng)心理健康教育，使心理輔導(dǎo)室成為孩子的“快樂小屋”，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。
6、加強(qiáng)安全教育工作，牢記任何工作安全第一。
7、教育學(xué)生及時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
五、班級(jí)管理措施：
1、重視養(yǎng)成教育：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是 十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的`養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：
面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：
準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：
及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：
班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8、重視文體工作：
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
9、繼續(xù)培養(yǎng)以下習(xí)慣：
�。�1）上課認(rèn)真聽講。
（2）學(xué)習(xí)靠自己。
�。�3）抓緊一切時(shí)間讀書、學(xué)習(xí)。
�。�4）做誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)的學(xué)生。
�。�5）培育自主意識(shí)。
（6）培養(yǎng)自學(xué)能力。
六、教育過程中注意的問題：
1、要注意端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、生活，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。
2、身體力行，言傳身教，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。
3、深入到學(xué)生中去，與同學(xué)保持聯(lián)系，參加學(xué)生活動(dòng)，記錄學(xué)生情況。
4、注意班內(nèi)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動(dòng)。
5、協(xié)調(diào)任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。及時(shí)向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)通報(bào)班級(jí)工作的情況。
6、做好個(gè)別教育，每周找學(xué)生談話，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。健全班委及小組長(zhǎng)，發(fā)揮他們的帶頭作用。
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