關(guān)于工作方案合集7篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的工作方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作方案 篇1
八月份：
1、全園教師參加教育局組織的新教材及安全工作培訓(xùn)。
2、督促各班認(rèn)真做好報(bào)名工作，按要求收取各項(xiàng)費(fèi)用，保障資金的安全并及時(shí)上交。
3、采購(gòu)環(huán)境布置的各種材料。
4、新生招生、體檢、分班。
5、各班教師交接班，開(kāi)展班級(jí)環(huán)境布置，為新老生入園做好準(zhǔn)備。
6、各班分發(fā)教材、教參。
7、全園衛(wèi)生大清掃。
8、召開(kāi)全園會(huì)議，布置開(kāi)學(xué)工作。
九月份：
1、全園衛(wèi)生及教室環(huán)境檢查評(píng)比。
2、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、檢查收集各班資料：幼兒花名冊(cè)、學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、家長(zhǎng)會(huì)記錄、各班報(bào)名財(cái)務(wù)結(jié)算單等。
4、小中大班按照各班實(shí)際情況辦好家長(zhǎng)園地，其內(nèi)容要切實(shí)做到對(duì)家長(zhǎng)工作具有實(shí)際指導(dǎo)意義。
5、加強(qiáng)幼兒園主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)及實(shí)施，并做好交流檢查。
6、檢查落實(shí)各崗位工作人員制度。
7、各班對(duì)幼兒的接種情況進(jìn)行詳細(xì)登記，醫(yī)務(wù)室將各班資料匯總并存檔。
8、編輯新學(xué)期幼兒廣播體操并投入使用。
十月份：
1、組織教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》。
2、以教研組為單位進(jìn)行隨堂聽(tīng)課， 重點(diǎn)檢查教學(xué)具的準(zhǔn)備情況。
3、教學(xué)組和保教組分組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并按月檢查學(xué)習(xí)筆記。
4、檢查新操學(xué)習(xí)情況。
5、檢查各班家長(zhǎng)園地布置及周計(jì)劃完成情況。
6、確定研究課題的主題，明確課研任務(wù)。聽(tīng)音樂(lè)示范課并以此為契機(jī)開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)研究。
7、對(duì)全園幼兒進(jìn)行防震安全、防火安全、防水安全、日常安全、食品安全等安全知識(shí)的教育。
十一月份：
1、對(duì)保育工作進(jìn)行全面檢查評(píng)比。
2、送教下鄉(xiāng)。
3、組織開(kāi)展以安全和詩(shī)詞為主題的教研活動(dòng)，倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動(dòng)中注重啟發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手，積極發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教師互聽(tīng)互評(píng)公開(kāi)課，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課并進(jìn)行表彰。
5、開(kāi)展“如何寫(xiě)教學(xué)反思”的`教研活動(dòng)。
6、開(kāi)展全園安全工作檢查，督促各班查找事故隱患。
十二月份：
1、更換各班室外墻裙裝飾。
2、檢查各班體育課及戶外活動(dòng)開(kāi)展情況。
3、教師教育教學(xué)工作檢查，幼兒常規(guī)習(xí)慣檢查。
4、興趣班幼兒繪畫(huà)比賽，獲獎(jiǎng)幼兒作品展。
5、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
6、慶元旦活動(dòng)。
元月份：
1、年度各類先進(jìn)評(píng)比。
2、啟動(dòng)小班插班生招生工作。
3、填寫(xiě)素質(zhì)報(bào)告單。
4、青年教師基本功比武。
工作重點(diǎn)：
1、立足本園實(shí)際，深入學(xué)習(xí)《綱要》和幼兒現(xiàn)代教育理論，倡導(dǎo)在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)教師真正從觀念向行為轉(zhuǎn)化。
2、以團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、合作、監(jiān)督為宗旨，積極配合學(xué)校其他部門做好工會(huì)、女工、綜合治理、后勤管理等工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作正常有序開(kāi)展。
3、密切關(guān)注幼兒的興趣需要，開(kāi)展形式多樣符合幼兒身心規(guī)律的各種興趣活動(dòng)和一日游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，將常規(guī)深入到每個(gè)細(xì)節(jié)，深入到每個(gè)班級(jí)，深入到每個(gè)教師，深入到每個(gè)幼兒。使幼兒園管理更上一個(gè)新臺(tái)階。
5、加強(qiáng)對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，以骨干教師的輻射作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
6、健全業(yè)務(wù)活動(dòng)制度，積極開(kāi)展課題研究，確立科研意識(shí)，以常規(guī)立園，以科研興園，以特色強(qiáng)園。
工作方案 篇2
為切實(shí)做好xxxx 年全鄉(xiāng)農(nóng)作物秸稈禁燒工作，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，有效防治大氣污染，切實(shí)保障我鄉(xiāng)空氣環(huán)境質(zhì)量，維護(hù)人民群眾環(huán)境權(quán)益和生命財(cái)產(chǎn)安全,根據(jù)川大氣辦〔xxxx〕7號(hào)《四川省大氣污染防治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)春秋季農(nóng)作物秸稈禁燒工作的通知》文件要求，按照州、縣工作部署，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保護(hù)大氣環(huán)境、提高農(nóng)業(yè)綜合效益為目的，按照“標(biāo)本兼治，疏堵并舉”的原則，堅(jiān)持行政措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施和法律措施相結(jié)合，全面禁止焚燒秸桿，進(jìn)一步提高秸桿綜合利用率，實(shí)現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量的明顯改善和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)全面禁止焚燒秸稈，堅(jiān)決杜絕大面積焚燒秸稈現(xiàn)象。積極推廣秸稈綜合利用，大力推進(jìn)秸稈還田，鼓勵(lì)養(yǎng)殖大戶做好玉米青貯工作，力爭(zhēng)秸稈還田率達(dá)到百分之八十以上，不斷提高我鄉(xiāng)秸稈綜合利用率。
三、保障措施
（一）精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各行政村要把秸稈禁燒及綜合利用工作作為頭等大事，認(rèn)真落實(shí)禁燒措施。實(shí)行“突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，分片管理，村級(jí)負(fù)責(zé)”的管理辦法，原則上各包村干部負(fù)責(zé)所包村的禁燒工作。各村支部書(shū)記、村主任為該村禁燒工作的第一責(zé)任人，要全面、具體負(fù)責(zé)做好本村的禁燒工作。要切實(shí)履行職責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任制，將責(zé)任落實(shí)到人到地塊。各村要科學(xué)設(shè)立監(jiān)控點(diǎn)，安排專人嚴(yán)防死守，確保不發(fā)生火情。
鄉(xiāng)黨委、政府成立秸稈禁燒及綜合利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立督查組，在全鄉(xiāng)巡回督導(dǎo)檢查，并加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)大戶回收秸稈工作的督促和協(xié)調(diào)，加大對(duì)秸稈回收的獎(jiǎng)補(bǔ)措施。
�。ǘ⿵�(qiáng)化深入宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍
一是懸掛橫幅，張貼標(biāo)語(yǔ)作。各行政村要在主干道顯要位置懸掛橫幅，張貼臨時(shí)性標(biāo)語(yǔ)，對(duì)“焚燒秸稈污染環(huán)境”，“誰(shuí)燒罰誰(shuí)、燒誰(shuí)罰誰(shuí)”，“搞好秸稈禁燒是創(chuàng)建文明村的必要條件”等政策規(guī)定進(jìn)行全面宣傳，營(yíng)造濃厚的`輿論氛圍。對(duì)于該項(xiàng)工作鄉(xiāng)督查組要進(jìn)行專項(xiàng)督查，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)通報(bào)落實(shí)情況。
二是廣播宣傳。各行政村要利用村里廣播，安排禁燒宣傳員，對(duì)秸稈禁燒的政策、法律法規(guī)以及嚴(yán)厲的處罰措施每天要進(jìn)行不間斷宣講。宣傳時(shí)間為每天上午8：00―9：00，下午6：30-7：30。把禁燒政策天天講，經(jīng)常講，達(dá)到家喻戶曉，人人皆知。
三是深入學(xué)校宣講。鄉(xiāng)中心校和吉加小學(xué)組織學(xué)校師生，利用學(xué)生課余或假期時(shí)間，對(duì)秸稈禁燒政策規(guī)定進(jìn)行全面宣傳。印發(fā)宣傳單，通過(guò)學(xué)生轉(zhuǎn)交到家長(zhǎng)手中，由學(xué)生監(jiān)督家長(zhǎng)履行承諾，做好秸稈禁燒工作。
�。ㄈ┦瓒陆Y(jié)合，提高秸稈綜合利用率
1、設(shè)立堆放點(diǎn)集中堆放，嚴(yán)禁亂堆亂放。各村根據(jù)實(shí)際情況，合理設(shè)定集中堆放點(diǎn)，組織和監(jiān)督群眾將玉米秸稈集中堆放，嚴(yán)禁在道路兩側(cè)、地頭、渠溝、河道等位置堆放秸稈，發(fā)現(xiàn)亂堆亂放者，每堆處罰村200元，并責(zé)令限期拉走。如找不到當(dāng)事人的，由村兩委會(huì)負(fù)責(zé)限時(shí)清理。
2、將秸稈禁燒工作與文明村創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)群眾落實(shí)禁燒政策，形成文明習(xí)慣，維護(hù)集體榮譽(yù)，鞏固創(chuàng)建成果。今后，秸稈禁燒工作成效作為評(píng)選文明村的重要依據(jù)，如工作不力造成大面積焚燒或其它嚴(yán)重后果的，實(shí)行一票否決，取消文明村榮譽(yù)或參評(píng)資格。
3、加大打擊力度。各工作片、各行政村要責(zé)任到人到地塊，嚴(yán)防死守。發(fā)現(xiàn)焚燒秸稈現(xiàn)象，每發(fā)現(xiàn)一起對(duì)焚燒者處以500至20xx元以上罰款，或移交公安部門強(qiáng)制拘留，情節(jié)嚴(yán)重造成重大損失或構(gòu)成犯罪的，直接追究刑事責(zé)任，從嚴(yán)從重予以打擊。
4、加強(qiáng)監(jiān)控。各村要在田間地頭設(shè)立禁燒監(jiān)控點(diǎn)，監(jiān)控點(diǎn)必須做到“六有”即：有人值班，有床、有被褥、有電燈、有標(biāo)志、有滅火工具；必須24小時(shí)值班，不許出現(xiàn)脫崗、空崗現(xiàn)象。
（四）明確分工，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲
禁燒期間各行政村要認(rèn)真組織，周密安排，村組干部分包地塊，嚴(yán)防死守。各村要盡可能多地布設(shè)監(jiān)控點(diǎn)，確保把每一地塊都納入監(jiān)控視野。發(fā)現(xiàn)火情立即進(jìn)行撲救，防止大面積蔓延。對(duì)發(fā)生大面積焚燒、連續(xù)焚燒或造成重大損失的，對(duì)村兩委會(huì)主要干部進(jìn)行組織處理，村支部書(shū)記就地免職，責(zé)令村主任辭職。因發(fā)生焚燒秸稈現(xiàn)象，被上級(jí)督查組通報(bào)或處罰的，由所在行政村承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)濟(jì)處罰由村里全部負(fù)擔(dān)。如發(fā)生大面積焚燒、連續(xù)焚燒或造成重大損失的，取消包村干部的年終評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
�。ㄎ澹﹪�(yán)肅紀(jì)律，確保各項(xiàng)制度貫徹落實(shí)
各行政村黨支部書(shū)記、村主任及鄉(xiāng)機(jī)關(guān)全體干部職工在禁燒期間必須堅(jiān)守崗位，保證通訊工具暢通。禁燒期間，各村支部書(shū)記、村主任出鄉(xiāng)域范圍以及機(jī)關(guān)干部請(qǐng)假均必須經(jīng)鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)同意，違者嚴(yán)肅處理。
在禁燒期間，鄉(xiāng)派工作人員必須堅(jiān)守崗位，出現(xiàn)無(wú)故脫崗或點(diǎn)名不到的，采取行政措施并取消獎(jiǎng)補(bǔ)；脫崗期間責(zé)任區(qū)內(nèi)出現(xiàn)火情并造成嚴(yán)重后果的，鄉(xiāng)政府根據(jù)情況做出相應(yīng)處理。各村支部書(shū)記、村主任要切實(shí)組織好全村秸稈禁燒工作，全力指揮協(xié)調(diào)好相關(guān)事宜。對(duì)于責(zé)任區(qū)內(nèi)發(fā)生火情的，村組干部和包村人員應(yīng)及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)撲救。
鄉(xiāng)督查組要對(duì)鄉(xiāng)村干部在崗情況及禁燒情況進(jìn)行認(rèn)真督查，發(fā)現(xiàn)人員脫崗及火情嚴(yán)格按照以上規(guī)定處理，并在全鄉(xiāng)進(jìn)行通報(bào)。
工作方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和誦讀、寫(xiě)作能力，以便在以后的中取得好的成績(jī)，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成績(jī)。
二、制定目標(biāo)：
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作， 幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高，爭(zhēng)取在畢業(yè)測(cè)試時(shí)取得較好的成績(jī)。
三、定內(nèi)容：
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高播音班學(xué)生的'誦讀能力和編導(dǎo)班學(xué)生的寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量影視片資料，讓優(yōu)生擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)作水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高專業(yè)影視寫(xiě)作能力。
補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于寫(xiě)作，會(huì)寫(xiě)作，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫(xiě)影視評(píng)論至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄、 仿寫(xiě)，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
四、培優(yōu)對(duì)象：
播音班：
段亞文、蘇洋、呂文娟、聶、吳佳瑩、李敏、梁璐婷。
編導(dǎo)班：
吳佳瑩、李敏、段亞文、蘇洋。
五、補(bǔ)差對(duì)象：
播音班：
李海陽(yáng)、謝輝、仁露苗、代蒙蒙。
編導(dǎo)班：
李海陽(yáng)、謝輝、梁璐婷。
六、主要措施：
l.課外輔導(dǎo)，利用課余。
2.采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。
3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。
4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。
5.對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高誦讀和寫(xiě)作能力。
6.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8.重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
工作方案 篇4
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新發(fā)展的有效載體。是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。借助創(chuàng)建“國(guó)家關(guān)心下一代教育示范基地”的動(dòng)力，結(jié)合我校近五年新教育實(shí)驗(yàn)的成果積累，確定“促進(jìn)教師發(fā)展，創(chuàng)新課堂教學(xué)，關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)發(fā)班本課程，營(yíng)造書(shū)香校園，打造精品社團(tuán)”六個(gè)方面為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)。
一、開(kāi)展“名師之路”教師培養(yǎng)工程。
學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)在于教師的發(fā)展，持續(xù)開(kāi)展“名師之路”教師培養(yǎng)工程，建立校園人才庫(kù)，將學(xué)校22名教職工納入“校園名師”、“骨干教師”、“希望之星”三類，鞭策、激勵(lì)他們不斷晉升等級(jí)。
緊抓每年一期由北師大承辦的“園丁計(jì)劃——國(guó)家關(guān)心下一代教育示范基地校長(zhǎng)、教師研修”項(xiàng)目，借助“中國(guó)好老師”、“美麗園丁計(jì)劃”和“國(guó)培”、“省培”、“市培”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建修研平臺(tái)。外出學(xué)習(xí)歸來(lái)，扎實(shí)跟進(jìn)開(kāi)展“上交一份學(xué)習(xí)匯報(bào)，舉行一次專題講座，承擔(dān)一堂示范教學(xué)，組織一次校本研修”的“四個(gè)一”校本擴(kuò)散培訓(xùn)；從三字一話一課件入手，狠抓教師基本功提升，積極開(kāi)展各類教學(xué)比賽、教育論壇、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)；通過(guò)骨干引領(lǐng)，城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，“青藍(lán)結(jié)對(duì)”全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。由全縣龍頭小學(xué)柔遠(yuǎn)小學(xué)和城關(guān)小學(xué)對(duì)口幫扶我校，每年確定對(duì)口交流教師，互相交流任教，共享經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)展；多組織任課教師赴市、縣課改名校，觀摩學(xué)習(xí)教研教改、新教育及教師職業(yè)能力建設(shè)等內(nèi)容，聘請(qǐng)省市級(jí)教育專家及新教育團(tuán)隊(duì)，對(duì)我校教師指導(dǎo)幫扶，促其成長(zhǎng)發(fā)展。
二、改變教學(xué)方式，創(chuàng)新課堂模式。
首先，成立校教研中心和名師工作室，以研促教，全面、創(chuàng)新的開(kāi)展教學(xué)研究、安排、指導(dǎo)工作。制定出臺(tái)《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要求》，將傳統(tǒng)的教案變?yōu)閷?dǎo)學(xué)案并于下學(xué)期統(tǒng)一印發(fā)使用，導(dǎo)學(xué)案以符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際的“兩段式教學(xué)”為要義，構(gòu)建 “137”為模式的備課流程。（兩段式教學(xué)兩層意思：一是預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)和課堂導(dǎo)學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)階段；二是教師導(dǎo)學(xué)和學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。“137”模式：1以問(wèn)題導(dǎo)學(xué)為線索，3個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段X+30+10,7個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：教師下發(fā)預(yù)習(xí)提綱導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)點(diǎn)評(píng)、小組展示、全班展示、總結(jié)檢測(cè)、評(píng)價(jià)反饋。）。語(yǔ)文教研組制定出 “126”語(yǔ)文課堂教學(xué)模式實(shí)施方案；（“1”教學(xué)內(nèi)容以《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案》為主；“2”教學(xué)方式：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)，互動(dòng)探究；“6” 課堂六大環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、課題引入、互動(dòng)合作、當(dāng)堂訓(xùn)練、評(píng)價(jià)總結(jié)、課后預(yù)習(xí)）數(shù)學(xué)教研組制定出數(shù)學(xué)課堂“133”教學(xué)模式；（“1”教學(xué)內(nèi)容以《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案》為主；“3”必須遵循三個(gè)學(xué)習(xí)階段：自主學(xué)習(xí)、交流討論、鞏固訓(xùn)練；“3”課堂三大環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)成果展示、總結(jié)評(píng)價(jià)）英語(yǔ)教研組制定出“1w3p”課堂教學(xué)模式(即: 1. 熱身（Warming-up）、2.新知呈現(xiàn)（Presentation）、3.練習(xí)（Practice）4. 輸出（Production）。通過(guò)以上方法，改變教學(xué)模式，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園
全面關(guān)愛(ài)留守兒童，堅(jiān)持從“學(xué)、醫(yī)、食、住、行、玩”六個(gè)方面，著力“54321”關(guān)愛(ài)行動(dòng)（即做到“五個(gè)清楚”----基本信息、性格特征、興趣愛(ài)好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式；“四個(gè)優(yōu)先”----安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù)，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo)；“三溝通” ----與留守兒童本人、與在外打工的父母、與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通；“雙管理”----實(shí)行“愛(ài)心爸爸媽媽結(jié)對(duì)”，建立教師“一對(duì)一”的幫扶機(jī)制），積極探索開(kāi)展益智、健體、勵(lì)志、近心類等特色課外活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展貧困兒童救助幫扶活動(dòng)。
四、開(kāi)發(fā)班本課程，締造潤(rùn)澤教室。
“教室一頭挑著課程，一頭挑著生命”，通過(guò)創(chuàng)建屬于各班自己的班級(jí)名稱、班級(jí)徽號(hào)和班訓(xùn)班歌。確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，由師生共同制定并張貼于教室。設(shè)計(jì)布置學(xué)習(xí)園地，不定期地展示不同主題、不同形式內(nèi)容，展示班級(jí)、個(gè)人活動(dòng)剪影，粘貼學(xué)生佳作，展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，刊出豐富有趣的剪報(bào)，選取老師根據(jù)學(xué)生近段時(shí)間表現(xiàn)所寫(xiě)的教師寄語(yǔ)等等。在黑板空閑處設(shè)計(jì)溫馨提示欄，安全、生活、健康小常識(shí)等，在黑板一角開(kāi)辟“每周名言園地”，由學(xué)生負(fù)責(zé)定期摘抄一條名言警句或者一首經(jīng)典古詩(shī)文。根據(jù)每周的考勤情況，評(píng)選出文明禮儀、安全健康、學(xué)習(xí)智慧、文學(xué)藝術(shù)、衛(wèi)生勞動(dòng)五位明星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班實(shí)行自主管理，由值日小組管理評(píng)比，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生自覺(jué)、積極的參與到班級(jí)管理中來(lái)。
積極開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)，不斷積累 “晨誦”成果，發(fā)掘、培養(yǎng)朗誦、演講、表演方面的`人才，組建班級(jí)朗誦和課本劇表演社團(tuán)，編排集體朗誦、課本劇表演節(jié)目。（每期不少于四個(gè)）師生共同書(shū)寫(xiě)一間教室的成長(zhǎng)故事，形成有自己個(gè)性特質(zhì)的教室文化，讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，朝向有德性，有情感，有知識(shí)，有個(gè)性，能審美，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展的生命。
五、倡導(dǎo)“文化閱讀”，打造書(shū)香校園。
認(rèn)真實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程，促進(jìn)師生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。（“六個(gè)一”閱讀工程，即每班建立一個(gè)圖書(shū)角，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容；學(xué)校組建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè)部，讓它成為師生精神享受的家園；每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)，豐富師生讀書(shū)交流的形式和內(nèi)容；每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方法；開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中；教師每周撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教育博文，每年編輯成冊(cè)）把實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。
落實(shí)好“晨誦、午讀、暮省”課程，保證時(shí)間與實(shí)效。將早自習(xí)改為晨誦，根據(jù)自身及班級(jí)實(shí)際，靈活確定晨誦內(nèi)容，建議將“經(jīng)典誦讀”中的古詩(shī)詞按計(jì)劃穿插安排進(jìn)去；鼓勵(lì)教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、德育活動(dòng)、學(xué)生生日、學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)發(fā)晨誦專題課程，進(jìn)行情景誦詩(shī)和生日送詩(shī)，用詩(shī)開(kāi)啟黎明，用經(jīng)典喚醒兒童。并設(shè)立晨誦本，專門記錄班級(jí)晨誦情況。午休后預(yù)備前20分鐘定為午讀，要求學(xué)生午休結(jié)束后回到教室進(jìn)行午讀，不允許做作業(yè)，提倡師生共讀整本書(shū)；晚自習(xí)下后30分鐘改為暮省，（通生暮省時(shí)間定為放學(xué)回家后）；一、二、三年級(jí)進(jìn)行“讀寫(xiě)繪”實(shí)驗(yàn)，一年級(jí)以梳理故事情節(jié)，繪聲繪色講故事為主，繪寫(xiě)為輔；二、三年級(jí)在此基礎(chǔ)上增加繪寫(xiě)，每周依次完成二、三、四篇“讀寫(xiě)繪”作品。四、五、六年級(jí)以讀書(shū)筆記為主，堅(jiān)持每天一篇讀書(shū)筆記。
師生共寫(xiě)隨筆。通過(guò)教育日記、教育故事、教育案例、學(xué)生日記、學(xué)生讀后感等形式，記錄反思師生的日常教育和學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。教師堅(jiān)持每月撰寫(xiě)四篇教育隨筆（每周至少一篇），至少記好一本教育隨筆。隨筆內(nèi)容包括對(duì)自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思，對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想，對(duì)教育工作的理性思考，對(duì)當(dāng)前教育熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題的看法，學(xué)生發(fā)展記錄和與學(xué)生的心靈對(duì)話等，并逐步過(guò)渡到每天堅(jiān)持寫(xiě)隨筆。教務(wù)處每月調(diào)閱，加以批注指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆交流評(píng)選，每學(xué)年出版一期教師優(yōu)秀隨筆集、教育敘事集和教師讀書(shū)心得集，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊、雜志投稿，對(duì)獲獎(jiǎng)的或發(fā)表的學(xué)校重獎(jiǎng)，并與職稱晉升、評(píng)優(yōu)選模和績(jī)效考核掛鉤。學(xué)生堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記，將對(duì)生活的體驗(yàn)、讀書(shū)的心得、學(xué)習(xí)的收獲和比賽的感想記錄下來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生的日記不拘一格，可以是觀察日記、生活日記、學(xué)習(xí)日記、心理日記或讀書(shū)心得等，可以是記敘文、說(shuō)明文、散文或詩(shī)歌；在日記寫(xiě)作的方式上，與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，與班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合，與家庭教育結(jié)合等，語(yǔ)文教師要做好學(xué)生日記的批閱與指導(dǎo)。要求學(xué)生寫(xiě)好周記，寫(xiě)出自己所見(jiàn)、所聞、所感、所想及學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴，語(yǔ)文老師、班主任要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記、周記精選好，定期在“校園之聲”廣播美文賞讀欄目中播出，并在班級(jí)板報(bào)、校刊校報(bào)《原上草》上登載，進(jìn)行交流，并將精彩篇章推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志上，用身邊的人影響激勵(lì)身邊的人。學(xué)校每期按班出刊學(xué)生作品集一本，作為校本教材延續(xù)利用。通過(guò)師生共讀共寫(xiě)共同生活，傳遞快樂(lè)與智慧，相互編織有意義的生活，演繹生活的精彩，用教師的成長(zhǎng)發(fā)展影響學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，進(jìn)而因共同體的發(fā)展而改變學(xué)校的發(fā)展。
開(kāi)展有效評(píng)價(jià)。有效評(píng)價(jià)是推動(dòng)閱讀的重要措施，學(xué)校將建立健全師生的讀書(shū)評(píng)價(jià)制度，定期開(kāi)展讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)和評(píng)價(jià)活動(dòng)。如讀書(shū)之星評(píng)選、書(shū)香班級(jí)評(píng)選、書(shū)香家庭評(píng)選、親子共讀標(biāo)兵評(píng)選等，以評(píng)價(jià)推動(dòng)閱讀，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)帶著教師讀，教師指導(dǎo)學(xué)生讀，學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)讀的良好讀書(shū)格局。
六、研發(fā)特色課程，打造精品社團(tuán)。
創(chuàng)新大課間活動(dòng)形式，編排花樣跳繩、武術(shù)操、健美操；定期開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試及學(xué)生營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)；認(rèn)真開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1+1+1”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。
改變理念，站在課程建設(shè)的高度，從音體美、書(shū)法課入手，研究開(kāi)發(fā)校本教材，著力打造器樂(lè)（口風(fēng)琴）、合唱、繪畫(huà)、鋼筆書(shū)法、演講與口才、籃球、足球、花樣跳繩、武術(shù)表演、健美操表演，計(jì)算機(jī)十一個(gè)精品社團(tuán)。每年堅(jiān)持開(kāi)展“慶六一”文藝展演、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生書(shū)畫(huà)展、讀書(shū)征文、電腦制作等活動(dòng)。
工作方案 篇5
最近，福建南平、廣西北海、廣東湛江、江蘇泰州、山東濰坊等地先后發(fā)生暴力傷害中小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件，給師生、家庭帶來(lái)無(wú)盡痛苦，造成惡劣的社會(huì)影響。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，有效預(yù)防各類涉校安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)和校園安全秩序，結(jié)合我校實(shí)際現(xiàn)制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹中央、省、市、區(qū)維穩(wěn)工作會(huì)議精神，深化落實(shí)國(guó)家十部委聯(lián)合下發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，深化安全教育和管理，堅(jiān)決有效防止發(fā)生涉校暴力恐怖襲擊事件，堅(jiān)決有效防止發(fā)生涉校重大公共安全突發(fā)事件，堅(jiān)決有效防止發(fā)生涉校重大惡性刑事案件，做到安全問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決，切實(shí)將學(xué)校安全保衛(wèi)工作落實(shí)到實(shí)處。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：姜慈龍
副組長(zhǎng)：王岳林
成員：徐型銘胡炎炳周妍媚徐清松
三、落實(shí)措施
�。ㄒ唬┒ㄆ谡匍_(kāi)四層會(huì)議：
1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，傳達(dá)上級(jí)部門有關(guān)安全方面的會(huì)議精神，布置學(xué)校的安全工作。
2、召開(kāi)班主任會(huì)，要求班主任經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，經(jīng)常地保持對(duì)家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，共筑家校安全防護(hù)網(wǎng)。
3、召開(kāi)學(xué)生會(huì)，在國(guó)旗下講話、重大節(jié)日活動(dòng)、大課間活動(dòng)等學(xué)生集會(huì)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育力度。
4、召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，班主任要經(jīng)常利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育。
（二）強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。
通過(guò)與班主任、家長(zhǎng)各簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，強(qiáng)化家校聯(lián)系，增強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮好教育合力作用。
（三）充足門衛(wèi)管理力量
1、另派一位男教師參與門衛(wèi)管理
2、值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師在重點(diǎn)時(shí)段參與門衛(wèi)管理
3、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度。
（四）成立一支校園安保應(yīng)急小分隊(duì)（護(hù)校隊(duì)）
護(hù)校隊(duì)成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師以及部分教職工組成
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)校園巡視力度
1、門口值班制：除門衛(wèi)外，每天在早上學(xué)生上學(xué)、中午放學(xué)和下午放學(xué)三個(gè)時(shí)間段安排一名值周領(lǐng)導(dǎo)和一名值周教師在門口值班。
2、領(lǐng)導(dǎo)值班制：每天安排一名值日領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行24小時(shí)值班，時(shí)間從當(dāng)天下午學(xué)生放學(xué)到第二天下午學(xué)生放學(xué)。
3、教師候課制：任課教師下課5分鐘后才可離開(kāi)教室，上課教師必須提前5分鐘到教室門口候課。
4、大課間（早中晚空擋時(shí)間）樓道值班制：由值周領(lǐng)導(dǎo)和值日領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視。
5、下午放學(xué)護(hù)送制：每天放學(xué)安排一名值周教師到路口護(hù)送學(xué)生，周五學(xué)生放學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任到路口護(hù)送。
6、寢室巡視制：除寢室管理員外，早晚安排值周教師到寢室進(jìn)行巡視，維持學(xué)生就寢紀(jì)律。
7、班級(jí)設(shè)立安全員，協(xié)助班主任對(duì)班級(jí)隱患的`排查，對(duì)突發(fā)事件及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。
8、雙休日和節(jié)假日值班，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師、門衛(wèi)人員三級(jí)值班巡邏制度。
（六）加大安全隱患排查力度
1、班主任經(jīng)常性地對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行排查，重點(diǎn)是管制刀具以及學(xué)生間的隱性矛盾。
2、學(xué)�？倓�(wù)處經(jīng)常性地對(duì)校舍、設(shè)備進(jìn)行排查。
（七）投入資金，強(qiáng)化物防、技防措施，提高我校安全保衛(wèi)能力。
準(zhǔn)備在教學(xué)樓、校園內(nèi)、校門口、寢室安裝監(jiān)控探頭8個(gè)，與公安機(jī)關(guān)聯(lián)系購(gòu)買了一根橡膠警棍、辣椒水和防割手套。
�。ò耍┘訌�(qiáng)與公安機(jī)關(guān)的聯(lián)系，聘請(qǐng)派出所范文進(jìn)為我校法制副校長(zhǎng)，加大對(duì)周邊環(huán)境治理和不法分子的震懾力度，確保師生人身安全。
�。ň牛┲贫ㄒ惶仔@安全保衛(wèi)應(yīng)急預(yù)案
�。ㄊ╅_(kāi)展一次校園安保應(yīng)急演練
工作方案 篇6
聯(lián)合國(guó)環(huán)境署確定20xx年“六·五”世界環(huán)境日主題為“ ”，旨在呼吁政府、生產(chǎn)經(jīng)銷商和消費(fèi)者共同減少食物浪費(fèi)與損失，塑造可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)。
為做好20xx年“六·五”世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念活動(dòng)，形成集中宣傳效應(yīng)，我部將于20xx年5月28日至6月10日舉辦“‘六·五’世界環(huán)境日宣傳周”。宣傳周系列活動(dòng)包括：舉辦環(huán)保成就展暨環(huán)保展覽會(huì)，舉辦專題新聞發(fā)布會(huì)，在報(bào)刊發(fā)署名文章，舉辦千名青年環(huán)境友好使者行動(dòng)塈“光盤(pán)行動(dòng)”啟動(dòng)儀式，舉辦20xx年“六·五”世界環(huán)境日紀(jì)念暨“環(huán)保嘉年華”啟動(dòng)儀式等內(nèi)容，宣傳周將緊緊圍繞世界環(huán)境日中國(guó)主題，兼顧不同對(duì)象，面對(duì)不同領(lǐng)域，以不同形式開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)方式方法及內(nèi)容創(chuàng)新。我部還將圍繞20xx年世界環(huán)境日中國(guó)主題制作一批“六·五”宣傳海報(bào)，免費(fèi)向社會(huì)各界發(fā)放。
為廣泛凝聚社會(huì)共識(shí)，激發(fā)公眾參與環(huán)保的熱情，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，希望各地積極行動(dòng)起來(lái)，加入到宣傳周活動(dòng)中，圍繞中國(guó)主題，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的`宣傳紀(jì)念活動(dòng)�，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、高度重視，精心準(zhǔn)備。各地環(huán)保部門要高度重視世界環(huán)境日的宣傳工作，做好展覽地方展區(qū)的籌展參展工作，并統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。
二、把握重點(diǎn)，勇于創(chuàng)新。圍繞環(huán)保中心工作，精心策劃創(chuàng)意新、影響大、形式多樣的宣傳活動(dòng)，傳播生態(tài)文明理念，弘揚(yáng)環(huán)境文化國(guó)土資源網(wǎng)收集，進(jìn)一步強(qiáng)化全社會(huì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
三、多方合作，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。主動(dòng)加強(qiáng)與宣傳、教育、出版、廣電、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門的聯(lián)系，利用“六·五”世界環(huán)境日契機(jī)，聯(lián)合開(kāi)展相關(guān)宣傳活動(dòng)，逐步推動(dòng)建立全民參與環(huán)境保護(hù)的社會(huì)行動(dòng)體系。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果。各地環(huán)保部門和有關(guān)單位要及時(shí)總結(jié)報(bào)告各項(xiàng)宣傳活動(dòng)的進(jìn)展情況和有益經(jīng)驗(yàn)，我部將對(duì)20xx年世界環(huán)境日活動(dòng)的開(kāi)展情況在《宣教工作簡(jiǎn)報(bào)》中進(jìn)行通報(bào)。
聯(lián)系部門：環(huán)境保護(hù)局 聯(lián)系電話：
傳真：
二○一 年五月二十三日
工作方案 篇7
人事
一、 加大招聘力度，做好人力資源的更新與儲(chǔ)備。
本部門將將通過(guò)各種途徑不間斷地開(kāi)展人員招聘工作。酒店現(xiàn)階段人員招聘途徑主要有每周二、四、五的招聘會(huì)和內(nèi)部員工推薦兩種。
二、 做好階段性的人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整。
為達(dá)到人力資源的優(yōu)化配置，進(jìn)一步降低人力資源成本，本部門將實(shí)施階段性定崗、定編、定員工作。
三、 加大培訓(xùn)力度。
本部門將堅(jiān)持培訓(xùn)有目的、有計(jì)劃、有考核、有執(zhí)行落實(shí)的原則展開(kāi)培訓(xùn)工作；
做好新員工入職前培訓(xùn)工作；
將根據(jù)酒店經(jīng)營(yíng)的實(shí)際狀況，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，分為周培訓(xùn)計(jì)劃和月培訓(xùn)計(jì)劃；
實(shí)行月末考核，并在實(shí)際工作中抽查的方式檢驗(yàn)培訓(xùn)效果；
員工考核成績(jī)?nèi)霗n，以此作為評(píng)先優(yōu)秀員工的依據(jù)。
四、 不斷完善員工的福利待遇并做好后勤保障工作。
堅(jiān)持每月舉辦一次有意義的集體活動(dòng)；
繼續(xù)策劃好員工的生日party；
做好員工宿舍的管理工作；
關(guān)心員工的工作和生活，每月舉辦一次員工座談會(huì)。
質(zhì)檢
一、 始終堅(jiān)定不移地把衛(wèi)生質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的提升作為質(zhì)檢工作的重心。
嚴(yán)格遵循衛(wèi)生和服務(wù)質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展質(zhì)檢工作，并堅(jiān)持走動(dòng)式管理；
嚴(yán)格按照工作流程和標(biāo)準(zhǔn)辦事，不斷讓員工在實(shí)際工作中提高衛(wèi)生質(zhì)量和服務(wù)水平。
二、 獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
嚴(yán)格遵循獎(jiǎng)罰制度，做到獎(jiǎng)罰分明，有理有據(jù)，并將獎(jiǎng)罰結(jié)果月末公示。
企業(yè)文化建設(shè)
一、 在原有企業(yè)文化的基礎(chǔ)上不斷加以完善。
二、不斷豐富企業(yè)文化ppt內(nèi)容，加強(qiáng)培訓(xùn)力度（每周進(jìn)行兩課時(shí)的企業(yè)文化培訓(xùn)）爭(zhēng)取使每一位員工熟知熟記企業(yè)文化。
三、 在實(shí)際工作中踐行企業(yè)文化，使企業(yè)文化深入人心。
其他方面
一、做好各種文件及員工檔案的管理工作；
二、做好辦公室物品的管理工作；
三、配合各部門做好日常接待工作。
一、加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)體系建設(shè)。研究推進(jìn)在市轄三區(qū)設(shè)立區(qū)級(jí)政務(wù)服務(wù)中心和在各縣（市）建立完善為民服務(wù)全程代理制度，實(shí)現(xiàn)20xx年底全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建立為民服務(wù)中心，規(guī)范化率達(dá)到90%以上，全市所有村（社區(qū)）建立為民服務(wù)工作站，規(guī)范化率達(dá)到80%以上的目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)公共服務(wù)方式，做到一站式辦公、一條龍服務(wù)、全過(guò)程代理、一次性辦結(jié)，初步形成上下聯(lián)動(dòng)、層級(jí)清晰、覆蓋城鄉(xiāng)的政務(wù)服務(wù)體系。
二、全力推進(jìn)“三證合一”工作。對(duì)企業(yè)設(shè)立登記需要辦理的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證合并到一起辦理，實(shí)行“一窗受理、一表填報(bào)、并聯(lián)審批、統(tǒng)一發(fā)證”，積極協(xié)調(diào)工商、質(zhì)監(jiān)、國(guó)稅、地稅等部門，探索推行一證三號(hào)，將工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證三個(gè)證件、三個(gè)號(hào)碼合并為一個(gè)證件、一個(gè)號(hào)碼。
三、全面開(kāi)展“兩集中、兩到位”回頭看。對(duì)各行政審批單位的“兩集中、兩到位”工作實(shí)施“回頭看”，確保各單位行政審批事項(xiàng)全部在中心集中辦理，堅(jiān)決杜絕只受不理、兩頭受理、多頭辦理等“體外循環(huán)”現(xiàn)象發(fā)生。
四、繼續(xù)開(kāi)展第七輪流程再造工作。總結(jié)前期流程再造工作經(jīng)驗(yàn)，在聯(lián)合辦理上創(chuàng)新創(chuàng)造，同時(shí)加大工業(yè)、房地產(chǎn)項(xiàng)目限時(shí)審批流程圖的跟蹤問(wèn)效力度，在全市關(guān)注的大項(xiàng)目、大工程上做好前期輔導(dǎo)和容缺受理工作，形成典型案例。在精簡(jiǎn)項(xiàng)目前置審批條件的基礎(chǔ)上，優(yōu)化編制外商投資類和公共設(shè)施類審批項(xiàng)目流程圖。
五、逐步取消我市非行政許可項(xiàng)目。積極配合有關(guān)部門對(duì)我市非行政許可項(xiàng)目分類處理，分步實(shí)施，做到該取消的一律取消，該調(diào)整的堅(jiān)決調(diào)整，最終將面向公民、法人或其他組織的非行政許可審批事項(xiàng)取消或依法調(diào)整為行政許可，將面向地方政府等方面的非行政許可審批事項(xiàng)取消或調(diào)整為政府內(nèi)部審批事項(xiàng)，不再保留“非行政許可審批”這一審批類別。
六、配合有關(guān)部門做好行政審批權(quán)力清單和責(zé)任清單的編制工作。按照省委、省政府統(tǒng)一部署，配合有關(guān)部門對(duì)市政府各部門行使的'行政審批事項(xiàng)名稱、實(shí)施依據(jù)、責(zé)任事項(xiàng)、追責(zé)情形編制成行政審批權(quán)力清單和責(zé)任清單，實(shí)現(xiàn)“審批權(quán)力進(jìn)清單，清單之外無(wú)審批”和“法定職責(zé)必須為、法無(wú)授權(quán)不可為”。
七、推進(jìn)網(wǎng)上行政審批工作。對(duì)保留的行政審批和公共服務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行全面梳理，分類、分實(shí)現(xiàn)程度確定可以網(wǎng)上辦理的事項(xiàng)，編制市級(jí)XX縣級(jí)網(wǎng)上辦理事項(xiàng)目錄，建設(shè)市、區(qū)網(wǎng)上審批系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦理申請(qǐng)、受理、審批。
八、加強(qiáng)中介機(jī)構(gòu)管理。進(jìn)一步健全中介機(jī)構(gòu)服務(wù)體系，鼓勵(lì)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)駐中心，擇優(yōu)選擇環(huán)評(píng)、安評(píng)類中介機(jī)構(gòu)各2家整建制進(jìn)駐中心；完善中介機(jī)構(gòu)信息查詢系統(tǒng)，進(jìn)一步規(guī)范中介機(jī)構(gòu)服務(wù)行為，按照統(tǒng)一服務(wù)承諾時(shí)限、統(tǒng)一規(guī)范服務(wù)收費(fèi)、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的要求規(guī)范中介機(jī)構(gòu)；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中介機(jī)構(gòu)考核評(píng)價(jià)管理，出臺(tái)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
九、全力做好“12345”市長(zhǎng)熱線工作。按照市政府的部署，根據(jù)實(shí)際、優(yōu)化方案，積極協(xié)調(diào)、全力以赴，統(tǒng)籌做好我市“12345”市長(zhǎng)熱線方案整合工作。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，按照新環(huán)保法及有關(guān)法律法規(guī)要求，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，進(jìn)一步理順我局針對(duì)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)環(huán)保審批、竣工驗(yàn)收等的基本程序和要求，關(guān)注最新環(huán)保政策動(dòng)態(tài)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、審批質(zhì)量，開(kāi)通網(wǎng)上平臺(tái)，縮短辦理時(shí)限，提高項(xiàng)目審批的準(zhǔn)確率、辦結(jié)率、群眾滿意率。
二、積極提供環(huán)保咨詢，做好國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策（包括行業(yè)準(zhǔn)入條件等）、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)保法律法規(guī)及環(huán)保技術(shù)指導(dǎo),對(duì)列入省重點(diǎn)項(xiàng)目，做到提前介入，主動(dòng)加強(qiáng)與發(fā)改、國(guó)土、規(guī)劃等部門的溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握建設(shè)項(xiàng)目信息，根據(jù)產(chǎn)業(yè)政策和生態(tài)環(huán)境功能區(qū)規(guī)劃，提出環(huán)保建議，實(shí)行全方位跟蹤服務(wù)。落實(shí)重點(diǎn)項(xiàng)目專人負(fù)責(zé)制，定期了解項(xiàng)目進(jìn)展情況，做好項(xiàng)目環(huán)評(píng)文件編制、技術(shù)評(píng)估和環(huán)評(píng)報(bào)批等環(huán)評(píng)審批的服務(wù)工作。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)環(huán)�！叭瑫r(shí)”管理和驗(yàn)收工作。定期深入企業(yè)，對(duì)項(xiàng)目實(shí)行“事前、事中、事后”全方位管理，對(duì)未按環(huán)保要求建設(shè)的項(xiàng)目一律不予驗(yàn)收；開(kāi)展對(duì)未批先建、久拖不驗(yàn)項(xiàng)目的清理檢查工作，對(duì)未批先建等遺留問(wèn)題分類指導(dǎo)，督促或幫助他們完善環(huán)評(píng)手續(xù)，為他們的合法生產(chǎn)提供政策和法律保障。
四、建立項(xiàng)目審批臺(tái)賬統(tǒng)計(jì)、歸檔工作。對(duì)收取和發(fā)放的文件資料進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)，每個(gè)月初，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好《環(huán)評(píng)審批月度情況匯總表》，并傳達(dá)至領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人。
五、在完成科室服務(wù)職能的同時(shí)，認(rèn)真參與全局性工作，高品質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作任務(wù)。加強(qiáng)與兄弟科室的溝通、配合與交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作辦事。遇事多請(qǐng)教，信息、設(shè)備共享，積極參與單位各類活動(dòng)，增進(jìn)同事友誼。
六、提高窗口人員的崗位素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)窗口人員建設(shè)項(xiàng)目審批、驗(yàn)收方面環(huán)保法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高服務(wù)能力、審批質(zhì)量和服務(wù)水平。
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