精選演講比賽活動方案范文5篇
為了確保事情或工作有序有效開展,就常常需要事先準備方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定才好呢?下面是小編為大家收集的演講比賽活動方案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
演講比賽活動方案 篇1
一、活動目的
為了充分展示我校學生的精神風貌,激發(fā)學生的愛校情懷,為了豐富同學們的文化生活,讓同學們在比賽中學習,在比賽中鍛煉,從而培養(yǎng)學生的集體主義觀念和愛校情懷,展現(xiàn)新時代的學生風采,經(jīng)學校研究決定,在10月份舉行 “愛我實中,放飛夢想”演講比賽。
二、活動要求
各班選手以“我愛我們的學!睘橹黝}現(xiàn)場演講,演講內(nèi)容可回顧校史、展望未來,也可反映在學校的所見所聞、所思所想,抒發(fā)自己愛校園、愛老師、愛同學的真實情感。通過演講,達到使全體學生進一步認識學校,了解學校,向往學校,熱愛學校的震撼效果。
三、活動安排
第一階段:宣傳發(fā)動(9月27日—9月30日)各班要認真向?qū)W生宣傳開展本次演講比賽的目的、積極意義,營造氛圍。
第二階段:征集稿件(10月8日—10月13日)要求每一名學生結(jié)合本次活動的要求,準備一篇演講稿。
第三階段:初賽階段(10月14日—10月20日)以班級為單位,組織演講,有學生集體評議打分,確定本班決賽選手。
第四階段:決賽階段(10月23日)各班選手按抽簽順序登臺演講,根據(jù)評分標準和規(guī)則確定獲獎選手并頒發(fā)獲獎證書。
四、比賽方式
初賽:由各年級組織,各班主任具體負責,語文老師協(xié)助輔導,每班評選出一名優(yōu)勝者參加學校的`復賽。
復賽:學校統(tǒng)一組織,按選手分數(shù)評出獎項,頒發(fā)一、二、三等獎證書及獎品。
五、比賽時間:
20xx年10月23日下午 (星期三)
六、決賽地點
學校校園
七、比賽要求
1、班主任要要認真組織篩選,語文教師要精心指導。
2、每人演講時間不少于五分鐘,不超過八分鐘。
3、復賽選手采用抽簽順序制,按抽簽次序依次上臺演講。
4、學生須著裝整潔、得體、落落大方。
5、要求主題鮮明,內(nèi)容充實具體,條理清晰,結(jié)構(gòu)精巧,富有啟發(fā)性,有較強的感染力和號召力。
八、評分規(guī)則
評分采取100分制,前三位選手不當場亮分,待三人演講全部結(jié)束后,由評委集中評議后亮分,其余選手演講結(jié)束后逐一當場亮
分,去掉一個最高分和一個最低分后的平均得分為選手的最后得分。
九、獎項設(shè)置
本次比賽將設(shè)定16個獎項,一等獎3名,二等獎5名,三等獎8名,并頒發(fā)獲獎證書。
演講比賽活動方案 篇2
一、活動目的
今年是“五四”運動九十一周年。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀,繼續(xù)解放思想,傳承民族精神,弘揚共青團的優(yōu)良傳統(tǒng),展示新時期滄州青年朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神風貌,團結(jié)帶領(lǐng)全市團員青年以更加飽滿的熱情,投入到“五城同創(chuàng)”工作中(同時創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市、園林城市、環(huán)境保護模范城市和雙擁模范城),開創(chuàng)滄州和諧跨越發(fā)展的新局面。學校團委擬于“五四”期間組織開展慶!拔逅摹鼻嗄旯(jié)暨紀念“五四”運動九十周年系列活動。
經(jīng)學校團委研究決定,我校將在五四青年節(jié)之際開展以“當代青年的使命”為主題的演講比賽活動,特制定本活動方案。
二、活動主題
“當代青年的使命”
三、參與對象
高一全體學生
四、參賽要求
1、每班推選1-2名代表參賽。
2、演講材料由自己創(chuàng)作,演講內(nèi)容要圍繞“當代青年的使命”展開。
3、參賽時間為4-6分鐘。
五、時間及安排:
、4月14日(周二)下午4點,召開團委會,布置活動要求,(高一年級選報參賽選手)各班積極準備。
、4月20日(周一)班會活動時間,高一年級各班團書按照學校要求,請班主任老師和語文老師幫忙組織初賽,形式定為演講。初選出1-2名同學,繼續(xù)準備。
、4月28日(周二)下午4點在報告廳進行復賽。選出8-12個節(jié)目參加全校展示。
、5月4日(周一)下午4點,高一各班選手舉行演講比賽決賽,評出優(yōu)秀節(jié)目獎。
六、具體要求:
、俑鲌F支部在4月15日-20日對各班學生進行動員,并組織學生積極準備。
②團委會宣傳部和組織部做校內(nèi)宣傳工作,通過海報,黑板報等形式宣傳。
、鄹靼鄨F書認真組織好4月20日的.班內(nèi)比賽,選出的學生名單于4月25日前交學生處。
、軋F委會負責安排復賽時學生抽簽及相應工作。
、輳唾悇俪鲞x手的文稿于5月7日前交學生處備案。
七、評分標準:
主題鮮明積極向上。(4分)
表達能力,富于激情表達流暢。(3分)
普通話標準,語言及用詞規(guī)范。(1分)
表現(xiàn)能力,儀表大方,舉止得體。(2分)
獎項設(shè)置:一等獎2名、二等獎3名、優(yōu)秀獎若干。獲獎同學將發(fā)相關(guān)榮譽證書,獲獎名單將及時張榜公布。
演講比賽活動方案 篇3
一、活動背景
隨著時代的發(fā)展,民族逐漸融合,地球村也越來越小.如何使中國與國際社會進行更好的交流,促進彼此的發(fā)展,是當代中國大學生不可推卸的責任。而英語作為世界上使用最廣泛的語言,在國際的交流中自然起著至關(guān)重要的作用。所以,英語水平已成為衡量當代大學生素質(zhì)的基本標準之一。其中,英語口語更顯得尤為重要,并且我國早已將英語列為大學生們的.必修課程之一。但是,許多人現(xiàn)今大學生的英語素質(zhì)的評價并不高,聽、說、讀、寫、考能力中只具備考字。他們認為許多大學生雖然考試能取得高分,卻聽不懂,說不清,讀不暢,寫不出原汁原味的英語。究其原因,大學生們沒有一個很好的學習英語的環(huán)境,更沒有自信去大聲的說英語可見,英語的綜合運用能力在當今生活和學習中顯得越來越重要了。因此,本次舉辦的首屆閩南理工學院英語演講比賽,不僅能夠積極配合好閩南理工學院首屆科技文化藝術(shù)節(jié)的活動,也能很好的提高大學生們的英語口語水平,提供一個可以展現(xiàn)自我,激勵他人的舞臺,并且加強在校大學生的競爭意識。同時,也為一些非英語專業(yè)的英語愛好者提供了與外教和知名專家進行面對面交流的機會,讓他們找到學習語言的靈感,為今后學習英語打下更好的基礎(chǔ)。
二、活動內(nèi)容
活動主題:閩南理工學院首屆***英語演講比賽或:
閩南理工學院首屆英語風采之星演講比賽。
時間: 預賽 x月x日 晚 7:3
決賽 x月xx日 晚 7:3
地點:待定
比賽主題:圍繞大學生活 (題目由選手自擬)
活動目的:
1、提高同學學習英語的積極性,特別是提高對英語口語訓練的積極性。
2、豐富研究生的課余生活。
3、為大學生提供一個學習和交流英語學習的平臺,共同進步。
4、加深對英語口語的重要性的認識。
5、通過舉辦活動,為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。
參賽對象:閩南理工學院所有學生(以各班為單位報名)
評委團:英語系系主任王俊山教授。
英語系學工辦負責人王國宏老師。
英語系蔡雅瑜老師、英語系黃芳老師、英語系侯姍紅老師。
邀請嘉賓:待定
主持人:待定
三、 組織流程
主辦單位:共青團閩南理工學院委員會
承辦單位:閩南理工學院團委組織部
協(xié)辦單位:英語系團總支學生會學習部
2、比賽流程
比賽由二部分組成:一,先進行命題演講(限時3分鐘),命題演講結(jié)束后,評委提問12個問題,選手回答限時1分鐘。二,即興演講(選手準備3秒,回答限時2分鐘);其中命題演講是參賽者圍繞我們的主題在比賽前選好文章進行演講。即興演講是現(xiàn)場抽題現(xiàn)場回答。評委們用英語提問,可以是與主題有關(guān)的或是演講者在演講過程中涉及的問題或是評委感興趣的問題,參賽者用英文回答,這考察了選手們的應變能力和對英語的運用能力。
3、評分標準:(滿分1分)
●儀表形象:(2分)
1)著裝整齊,大方得體。(1分)
2)姿態(tài)自然,動作適度。(1分)
●演講內(nèi)容:(5分)
3)主題鮮明,符合主題內(nèi)容。(25分)
4)內(nèi)容充實,事例動人,貼近生活,富有鮮明的時代感。(15分)
5)行文流暢,用詞精練,詳略得當。(1分)
●語言藝術(shù):(3分)
6)發(fā)音標準,流利。(1分)
7)節(jié)奏處理得當,技巧運用自如。(1分)
8)表現(xiàn)力、應變能力強,能活躍氣氛,引起高潮。(1分)
評分規(guī)則:
評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù)),由工作人員進行最后加總,去掉最高分與最低分,取平均分為選手比賽成績,按成績排名分別獲一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
四、經(jīng)費預算
橫幅:1條5元 水費:4箱 1元
獎品費:1元 (證書、獎杯、獎品)
場布置物品費用:2元
其他費用:2元
總計:2元
演講比賽活動方案 篇4
一. 活動主題
我與春天有約演講比賽
二. 活動時間
初賽:xx年3月24日
決賽:xx年3月31日
三. 活動地點
山東師范大學山東建筑大學
四. 主辦者
山東師范大學思源文學社.濟南大學演講協(xié)會.山東交通大學時光文學社.山東建筑大學交流與溝通協(xié)會.山東建筑大學機電院文學社等
五. 活動目的
春天陽光溫和明媚,令人神往陶醉:春天草木萌動,百草新生,大地草綠如茵,繁花似錦,有句云:艷陽天,和風蕩蕩,楊柳依依。本次比賽以我與春天有約為主題是由山東師范大學、濟南大學、山東建筑大學、山東交通大學等高校共同舉辦的大型院級演講活動。我們希望通過本次比賽將更加有利于校園的和諧建設(shè),讓學生在活動中感悟春天的美好,體驗感悟春天,發(fā)現(xiàn)春天帶來的美好情感,使每個學生接受一次心靈的洗禮,學會于紛繁生活中感受生活的美好,能夠更好地享受生活。
六. 活動意義
1、培養(yǎng)學生們發(fā)現(xiàn)美的眼睛,看到春天的.美好,和春天美麗誘人的風景,使學生感悟到生活的美好和意義,擁有積極向上,永不言敗,青春活力的姿態(tài)。
2、加強山東各高校間的聯(lián)系與交流,互相學習、共同發(fā)展,培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)合作精神,鍛煉其演講能力,為以后走入社會做好準備。
3、通過本次演講比賽,引導學生對春天與生活的熱愛,在美好中感受生活,在忙碌的現(xiàn)代生活中依然能感受自然的美,激發(fā)文學愛好者的文學熱情。
七. 活動說明及要求
1、我與春天有約是本次活動的主題,選手可自擬題目;
2、演講內(nèi)容必須積極向上,有感染力和感召力;
3、各學校依實際情況自主選拔優(yōu)秀作品參加比賽;
4、每個作品演講時間控制在3-5分鐘,要求內(nèi)容緊扣主題,生動感人;
5、現(xiàn)場公布比賽結(jié)果,獲獎名單,為獲獎選手頒獎。
八. 活動內(nèi)容
1、前期準備:各學校社團策劃部共同完成策劃書,宣傳部共同完成海報制作,與記者站聯(lián)系,做好網(wǎng)絡(luò)宣傳。商量好邀請的嘉賓及評委,協(xié)調(diào)選手出場順序
2、比賽流程:
(1)、初賽:
初賽由各社自行組織,各選出六名優(yōu)秀選手參加決賽內(nèi)容不限,關(guān)于春天就可以。內(nèi)容要求積極向上,富有感染力,不要求ppt配合朗誦。
(2)、決賽:
決賽要求:a、主題鮮明,文字簡潔,觀點新穎,必須脫稿朗誦,語言流暢,表現(xiàn)大方;
b、參賽選手必須準備ppt配合朗誦內(nèi)容,要求ppt內(nèi)容與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào),達到情景相映、聲情并茂的朗誦效果。ppt制作的內(nèi)容及技術(shù)占一定比分,請選手認真制作。
3、具體流程:
(1)、全體負責小組成員提前一小時到場,選手提前二十分鐘入場;
(2)、主持人上場,宣布比賽開始,并介紹出席評委及嘉賓,宣布比賽要求及評分細則(具體到場評委和嘉賓待定);
(3)、比賽開始,選手依抽簽順序開始演講,比賽過程中每隔三位選手收一次成績,以方便統(tǒng)計;
(4)、嘉賓點評(其間有工作人員計算最終成績,并進行排名,得出比賽結(jié)果);
(5)、主持人宣布進入最后成果展示的選手名單,比賽結(jié)束后勞衛(wèi)部負責賽場衛(wèi)生整理。
九. 獎項設(shè)置
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
十. 活動經(jīng)費預算
待定
十一. 活動負責人
活動總負責:謝丹
宣傳:李為輪
組織:崔恩鑫
策劃:李歡歡
注:評分規(guī)則:
演講比賽活動方案 篇5
一、活動宗旨
爭做孝心少年,提高我校學生思想道德素質(zhì)、豐富校園文化生活,同時鍛煉廣大同學的演講技巧,提高口頭表達能力,給廣大同學提供一個展現(xiàn)自我,提升自我的機會和舞臺。
二、活動內(nèi)容、形式
1、演講主題:爭做孝心少年。演講內(nèi)容包括對10月10日“開校第一課“的.觀后感,再結(jié)合自己的實際情況,怎樣爭當孝心少年。
2、演講形式:脫稿演講。
3、演講地點:學校舞臺。
三、競賽流程
1、初賽:以班級為單位,班主任主持,班內(nèi)學生人人參加,評出五名優(yōu)勝者參加決賽。
2、決賽:10月20日下午由政教處、校團委、語文組聯(lián)合組織。學校統(tǒng)一進行,共評出一等獎一名、二等獎兩名;三等獎三名,頒發(fā)獎狀獎品,并按一等獎5分,二等獎3分,三等獎1分記入班級量化成績。
四、評分標準
評分實行10分制,評委打分請保留一位小數(shù)。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分,取平均分,精確到小數(shù)點后兩位。
評分標準:
1、演講內(nèi)容:緊扣主題,內(nèi)容積極健康向上。(4分)
2、語言表達:脫稿演講,聲音洪亮、口齒清晰,普通話標準,語速適當,表達流暢,富有激情。演講時間不超過6分鐘(3分)
3、形象風度:衣著整潔,儀態(tài)大方,舉止自然、得體,能體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。(2分)
4、綜合印象:由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。(1分)
五、評委:曾明煜
六、評獎辦法
根據(jù)評委當場評分,去掉一個最高分和一個最低分,然后按平均分從高至低,評出一等獎一名、二等獎兩名三等獎三名;頒發(fā)獎狀獎品,并按一等獎5分,二等獎3分,三等獎一分記入班級量化成績。
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