【推薦】設計方案范文合集八篇
為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的設計方案8篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
活動目標：
1、 認識工具，懂得選擇和使用工具。
2、 讓幼兒掌握鋸和量的方法，通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、 在集體活動中，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
活動準備：
1、 長木條、鋸子、小椅子、小筐、剪刀。
2、 毛線、尺子、粉筆、畫筆，紙條。
活動過程：
一、 和幼兒一起討論怎樣鋸，怎樣量。
1、 師：看，這是你們上次為小豬兄弟做的圍墻，你們做的圍墻是干什么的，那你們覺得這圍墻怎么樣？
幼：太矮。
師：怎么辦？
幼：再釘木塊。
幼兒操作發(fā)現(xiàn)沒有木塊。
根據(jù)提供的材料幼兒發(fā)現(xiàn)可以把長木條改成短木塊。
師：怎么改？
引導幼兒想不同的方法：如用鋸子鋸，用刀砍等。
2、 師：可是小豬兄弟有個要求：希望你們把木條改成這么長（出示小木塊），那應該怎樣辦？（幼兒：量。）怎么量呢？（幼兒一起討論），
二、 幼兒自己動手操作，鋸一鋸、量一量，并從中總結出最好的.確方法。
1、師：你們說得很好，現(xiàn)在請你們自己找一個合作伙伴，兩人一組，用你喜歡的方法量一量。
幼兒操作。
師：你們剛才用什么量的？請幾個幼兒把幾種典型的方法表演一下，并讓其他幼兒看一看哪種方法量得最快。
2、師：現(xiàn)在我們量好了，那長木條又怎樣變成短木條的？（幼兒：用鋸子和刀），那你們去試一試吧，要求你們操作的時候，不要大聲講話，并且一定要注意安全，小心手中的工具傷到其他小朋友了。
請幼兒示范并比較哪種方法好，又安全。
四、 結的方法再一次進行嘗試，要求用最快的量的方法和
安全的鋸的方法進行操作。老師進行引導。
五、活動延伸：我們一起幫小豬把圍墻做起來吧。
設計方案 篇2
1、科目名稱：建筑設計（二）
2、適用專業(yè)：非建筑學專業(yè)方向
3、命題原則
以非建筑學專業(yè)本科畢業(yè)生所能達到的.方案設計能力為標準，建筑規(guī)模適宜，類型為常見小型民用建筑，功能組成有一定的綜合性，功能空間的形式與尺度應簡潔，基地環(huán)境應具體。
4、命題形式：3小時快題設計
5、命題單位：建筑城規(guī)學院
6、考核要點
�、拧⒐δ芘c空間組織能力:功能分區(qū)、流線組織、交通空間尺度與序列；
�、�、形體處理能力:建筑立面造型、比例尺度、細部設計；
�、恰⒔ㄖ夹g處理:通風采光、保溫隔熱、構造設計；
�、�、設計基本規(guī)范:疏散樓梯數(shù)量、疏散距離與寬度；
⑸、合理處理建筑與基地環(huán)境的關系；
�、�、表達正確性、規(guī)范性與藝術性。
7、參考書目
�、拧埼闹�.公共建筑設計原理（第四版）［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.
�、�、崔艷秋等.房屋建筑學（第二版）［M］.北京：中國電力出版社，20xx.
�、�、同濟大學等四院校編.房屋建筑學（第四版）［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx.
�、取⒋奁G秋等.房屋建筑學課程設計指導（第二版）［M］.北京：中國建筑工業(yè)出版，20xx.
設計方案 篇3
活動目標：
1、在游戲情境中學唱歌曲。
2、聽辯不同的節(jié)奏型，嘗試用拍手表示出來。
活動準備：
一座房子，小雞、小鴨、青蛙、小貓、小豬的圖片。
活動過程：
談話導入
昨天老師去朋友家了，可好朋友家的門關著，有什么好辦法讓朋友知道呢？（打電話、敲門）那敲門會發(fā)出什么樣的聲音呢？
練聲：利用幼兒回答的敲門聲來練聲。
采用不同的角色來學習歌曲。
師：老師把看朋友編了一首歌，唱給你們聽好不好？
老師就清唱歌曲《看朋友》
師：（出示一座房子）這是誰的家呢？誰會去做客呢？
利用各種小動物去做客，來學習演唱歌曲。
聽辯不同的節(jié)奏型，讓幼兒嘗試用拍手表示出來。
師：（出示房子的另一面），小兔家有一扇神奇的門，它會發(fā)出各種聲音，不同的`節(jié)奏呢！想不想聽聽？如果你能跟著它的聲音節(jié)奏，門就會自動打開。
幼兒練習不同的節(jié)奏型
幼兒做游戲：看朋友
請幼兒根據(jù)不同的動物聲來扮演動物演唱并拍打節(jié)奏。第一次老師扮演主人，第二次家長扮演主人，第三次個別幼兒扮演。
設計方案 篇4
一、活動目標。
1、教育學生從小養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)學生從小具有高尚的道德情操，學會關心他人、幫助他人。
3、爭當文明少先隊員。
二、活動準備。
1、排練好演出的節(jié)目。
2、制作好課件。
3、每名隊員剪好一只紅帆船。
三、活動過程。
�。ㄒ唬╆爼_始儀式。
1、中隊長宣布《爭做文明小天使》主題隊會現(xiàn)在開始。
2、整隊，各小隊報告人數(shù)。
3、中隊長整隊后向中隊輔導員報告（行隊禮）：“報告輔導員，本中隊原有隊員ｘｘ人，實到ｘｘ人。《爭做文明小天使》主題中隊會準備工作已經(jīng)做好，請允許我們開始活動。報告完畢�！�
中隊輔導員（行隊禮）：“接受你的報告，同意你們開展活動，并預祝你們活動成功！”
中隊長：“謝謝輔導員！”
4、出旗，敬禮；禮畢。
5、唱隊歌，坐下。
�。ǘ┗顒诱归_。
1、主持人甲：我們是跨世紀的雛鷹，
主持人乙：是建設祖國的接班人，
主持人甲：我們現(xiàn)在應當為祖國的精神文明建設添光彩，做文明小天使，
主持人乙：播灑文明的種子，讓文明之花處處盛開。讓我們走進校園看一看。
主持人甲（播放幻燈片）：瞧，我們的校園郁郁蔥蔥，花草樹木處處可見。
主持人乙：樹木是我們人類的朋友，在我們栽下它們的同時，我們應該保護它們健康成長。
主持人甲：而有的人，卻沒有這樣做。請欣賞春光小隊的表演。（情境表演。）
2、一男生（站起來）：我們環(huán)保小隊也有話要說。
（環(huán)保小隊的男女兩名代表走上臺）
男生：（放地球的幻燈圖片）同學們，看，這是我們生長的地方——地球，說圓不圓，是一個橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產(chǎn)，表面是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
女生：地球上生長萬物，養(yǎng)育著億萬人類，但人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬公頃樹林，生態(tài)環(huán)境惡化。地球的'上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態(tài)系統(tǒng)帶來許多災難。隊員們請看（播放環(huán)境遭受破壞的幻燈片）。看了這些圖片，你有什么想說的？
�。ㄖ该麑W生發(fā)言，說說各自的看法。）
女生：讓我們再回到校園里去看一看。（播放校園整潔的圖片）看到我們美麗整潔的校園，你又有什么想說的？你準備怎么做？
（指名學生說說想法及做法。）
男生：地球是我們的，她需要我們每人去關心她，愛護她。
女生：周圍環(huán)境需要人人來保護。我們小朋友首先應當做到不亂扔果皮和紙屑。如果看到地上有廢紙就撿起來，扔到清潔箱內。看到別人亂扔，應當勸告他們。這樣，我們周圍的環(huán)境才能干凈。
3、主持人甲：是啊，生活在清潔的衛(wèi)生的環(huán)境里，我們才能心情舒暢地學習、工作和生活。
主持人乙：看，我們的校園多美。下課了同學們都去操場上活動，咦，乒乓球臺那兒生了什么事？讓我們去看看吧。
（情境演示打乒乓球。）
①白鴿小隊的四名男生表演下課后在乒乓球臺邊掙搶而玩不成的經(jīng)過。
一女生：他們四個玩得開心嗎？怎樣才能玩得開心？
�。爢T個別發(fā)言，發(fā)表各自見解。）
女生：剛才隊員們說的你們同意嗎?請你們以后按大家說的去做。
�、谒拿猩硌菹嗷ブt讓，開心地打乒乓球。
表演結束后，四人齊：要互相謙讓，才能玩得開心。
4、主持人甲：在校園里，我們要爭做文明的小天使，那么要校外呢？請聽快樂大隊給大家?guī)淼墓适隆缎↓埡图鸭选贰?/p>
�、倏鞓沸￡牭娜爢T演講故事《小龍和佳佳》。
�、诳鞓沸￡牭拇恚宏爢T們，聽了這個故事，你明白了什么？
�。爢T們自由發(fā)言。）
③快樂小隊的代表：大家說得對！讓我們來念一念這首兒歌。（播放幻燈：乘車船，要買票，不爭搶，不吵鬧，主動讓座思想好，幫助老幼風格高。）
5、主持人乙：接下來為大家展示的是愛心小隊。
�。ㄈ浒氡硌荨豆矂�(chuàng)文明新天地》。）
8、主持人甲：少先隊員們，我們應該從小講文明，懂禮貌，學做文明的小天使。
主持人乙：讓我們揚起文明的風帆，描繪出美好的明天！
（貼帆船：全中隊少行隊員按次序將帆船粘在主題旁，拼成一朵文明花。）
9、主持人甲：在這個文明的社會中，人人都要從小講文明，有禮貌。
主持人乙：讓我們一起唱響《咱們從小講禮貌》，把言語融入行動之中。
（隊員們起立，齊唱《咱們從小講禮貌》。）
�。ㄈ┹o導員講話。
隊員們，人們常把少年兒童比做祖國的花朵。那么，我們每一位隊員就是綻開在校內外的一朵朵絢麗的小花，美化了校園，美化了社會。隊員們，讓我們揚起文明的翅膀，向著共同的理想前進吧！
（四）呼號。
�。ㄎ澹┩似炀炊Y，禮畢。
（六）中隊長宣布活動結束。
四、活動鞏固與延伸。
1、出一期文明新風贊的黑板報�？�。
2、設立文明行為光榮榜及不文明行為舉報箱。
3、成立“紅領巾星期六行動”小隊。
五、附活動資料。
1、春光小隊的表演。
�、偾榫逞菔荆海ㄒ粋�同學戴著表示梧桐樹的頭飾，滿臉痛苦的神色，沖入場中。）
梧桐：醫(yī)生，醫(yī)生，你在哪兒？
醫(yī)生：（穿著白大褂的醫(yī)生上場）咦，小梧桐，你怎么啦？
梧桐：（哭喪著臉）我的手臂斷了，可痛死我了。醫(yī)生，幫幫我！
醫(yī)生：（拿出繃面為梧桐包扎）這到底是怎么回事，小梧桐？
設計方案 篇5
活動目的：
通過活動，使隊員們了解節(jié)約用紙是為了更好地保護我們的森林資源，同時培養(yǎng)提高隊員們的語言表達能力、審美能力、觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：
1、優(yōu)美的音樂
2、家中過期的舊報紙
3、顏料、剪刀、有關的服裝書、粘紙等美化材料
4、幾位作評委的家長
活動過程：
1、了解紙張和樹木的關系，人人帶好舊報紙到嚴文華家里集合。
2、兩人為一組開展活動，看服裝書，或動腦筋設計服裝。
3、用剪刀將舊報紙剪裁成一件服裝。
4、用顏料、畫筆、粘紙等美化材料將報紙服裝做進一步的美化。
5、將作成的服裝裝扮自己。
6、為自己的服裝起一個有趣、別致的名字，并為服裝做簡介說明。
7、在音樂的伴奏下，進行服裝展示，兩個同學一個作模特展示服裝，另一個則在旁介紹服裝的主題或名字、特性、優(yōu)點。
8、請評委選出優(yōu)秀的服裝，為其頒發(fā)“最有風格獎”和“標新立異獎”。
活動效果：
通過報紙服裝的制作展示的'過程，隊員們的動手能力得到了培養(yǎng)，大家都為自己的作品而驕傲，懂得了即使是不起眼的廢物，只要開動腦筋就能變成一件意想不到的藝術品。同時也用實際行動探討了如何保護森林資源，美化我們的生活。
設計方案 篇6
一、目的：
通過清明節(jié)的主題教育，讓同學們了解清明節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，另外還通過這次班會讓學生了解清明節(jié)的一些習俗，清明節(jié)的歷史由來。通過這次主題教育，還讓學生來緬懷先烈，知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。
二、時間：
4月3日
三、過程：
1、利用交流的形式讓同學們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習俗。
附：清明節(jié)常識
清明節(jié)的祭掃禮儀
�。�1）清明節(jié)習俗
清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動�！稘h書 . 嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發(fā)達和強固，遠古時代沒有納入規(guī)范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然；紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明，桃紅柳綠百草青；別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
為什么要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，有否狐兔在穿穴打洞，會否因雨季來臨而塌陷，所以要去親臨察看。在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。至于祭掃的日期，各地風俗不同，有的是在清明節(jié)的前十天后十天；有的稱"前三后三"；有的在清明前后逢"單"日舉行；有些地方掃墓活動長達一個月。
�。�2）祭掃烈士墓
清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
一般活動程序是：全體肅立在紀念碑前聆聽領導講話；代表在碑前演講；全體向烈士宣誓；向革命英雄紀念碑敬獻花圈；奏樂默哀三鞠躬；瞻仰烈士墓；參觀事跡展，緬懷革命烈士的豐功偉績。
注意的禮儀事項：烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲，我們到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔，要佩戴著鮮艷的紅領巾；活動中態(tài)度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；要懷著崇敬的心情參加活動，認真觀看了解烈士事跡；注意衛(wèi)生不能在陵園內亂吃零食，亂丟垃圾；不能在陵園內亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。
2、利用朗誦的形式讓同學們緬懷我們的先烈。（男女女主持人朗誦）
讓大家坐在一起唱一些革命歌曲最好你們班能排一些與革命有關的小品、相聲之類的。
列隊來到紀念碑（或墓地）前，面向紀念碑。（模擬紀念碑）
男女主持人走到隊伍前致獻詞：
男：又是一個清明節(jié)，我們站在莊嚴肅穆的烈士紀念碑前。
女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。
男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。
女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。
男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。
女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。
女：只有在中國共產(chǎn)黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。
男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。
女：以現(xiàn)代化建設飛速發(fā)展的現(xiàn)實來告慰英魂。
合：先烈們，你們安息吧！
（奏哀樂，全體默哀3分鐘。）
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧！
�。ê铣段逶碌孽r花》，同時學生代表向烈士紀念碑敬獻花束。）
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。
女：我們不會忘記，我們怎能忘記！
�。ㄍ瑢W講述烈士的英雄事跡。）
男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎？
女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。
男：如果說昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識到我們肩上也擔負了沉重的擔子，因為，我們已成為了一名小學生。
女：孩子，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。
男：小學生階段不單單是人生旅途的一個站點，更是一個轉折點。
女：我們的肩上將挑起：建設祖國，保衛(wèi)祖國的重擔。
女：我們的雙手將托起：
男：21世紀希望的`太陽。女：歷史將革命的接力棒傳給了找們這一代人，
男：今天，我們以革命事業(yè)接班人的名義承諾�！希赫埪犖覀兊男模荷傧汝爢T誓詞：在此，我以一個中華人民共和國小學生的名義面對國旗莊嚴宣誓：捍衛(wèi)神圣憲法，維護法律尊嚴，履行人民義務，承擔社會道義，國家昌盛為先，人民利益至上，熱心公益，奉獻社會，無愧祖國培育，勤勉自勵，奮發(fā)有為，不負長輩厚望，以我壯志激情，創(chuàng)造嶄新未來，以我火紅青春，建設錦繡中華。由班主任領誓，全體同學宣誓。）
女：雖然我們已經(jīng)長大，但我們的肩膀還是有些稚嫩。
男：我們還應像蜜蜂一樣，在知識中汲取力量。
女：我們能有今天的成長，離不開老師和家長精心的培養(yǎng)。
男：下面請班主任講話。
�。ò嘀魅尉托W生的思想到道德意識談談健康成長的幾大要素和對學生的要求）
女：孩子是祖國的希望，民族的希望，未來的希望，當然，也是家長的希望。下面我們請家長委員會代表講話。
（家長代表談對孩子健康成長的希望。）
男：先輩們，你們祈盼的幼鳥翼已日漸豐滿，
女：我們將把重擔挑上逐漸成熟的肩，
男：未來的社會需要我們建設，
女：21世紀在向我們召喚，合：我們將用勤勞和智慧去開創(chuàng)明天，
男：我們要努力學習科學文化知識，去摘取科學王冠上的明珠。
女：我們要加強自己的公民意識，努力成為老一輩革命家所期望的“四有”新人。男：讓我們記住這莊嚴的時刻，
女：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們要讓先烈的鮮血染紅的旗幟永遠飄揚在祖國的藍天！
�。ㄈw同學齊呼“以我熱血青春，創(chuàng)造祖國美好明天”。）
3、 利用影片欣賞的形式讓同學們體會幸福生活來之不易。
體會：我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥牛伯a(chǎn)主義理想的實現(xiàn)不計個人得失，不畏艱難險阻�！皷|方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認識到我們自身是小我，是小愛，而他們才是大我，是大愛。
4、小組內交流班會體會。
5、引申：
當我們在生活中遇到歹徒、小偷、壞人的時候，我們應該怎么做呢？是不是能像革命先烈那樣舍身為人呢？我們能不能非常機智的與歹徒等做斗爭呢？你都有哪些機智的方法與同學們分享呢？
6、作業(yè)：
利用假期得時間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動，為祖國添綠色。
7、師生總結。
設計方案 篇7
一、項目背景：
設計依據(jù)：
�。�1）《中華人民共和國城市規(guī)劃法》
�。�2）《城市規(guī)劃編制辦法》
�。�3）《城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范》（GB50180—93）
�。�4）《住宅設計規(guī)范》、
（5）《建筑設計防火規(guī)范》
�。�6）《**省城市規(guī)劃管理技術規(guī)定》
二、工程概括：
概況 本工程地塊北至南湖西路，西至204國道，南至緯一路，東至經(jīng)一路。地塊內土地平整，總用地面積約261.8畝。
三、項目設計理念：
以創(chuàng)造現(xiàn)代、文明、自然的 生活方式為出發(fā)點，通過科學、合理的規(guī)劃布局和別具特色的單體設計全面提升生活層次，目的是創(chuàng)造出新穎、健康的建筑內外環(huán)境�？紤]當?shù)貙嶋H的消費模式及習慣，結合我們對住宅建筑發(fā)展潮流、趨勢的研究與判斷，總結確立了以下幾條設計原則：
1、多樣性
在小區(qū)建筑規(guī)劃設計中貫以現(xiàn)代簡潔為主線的多樣原則。小區(qū)品質體現(xiàn)文化多元性；住宅類型多樣化；住宅層次多樣化；小區(qū)功能多樣化，包括圍繞居住生活的娛樂、休閑、學習等的功能；環(huán)境設計多媒體化，包括建筑媒體、綠化媒體、音樂媒體、多媒體等。
2、開放性
現(xiàn)代的社區(qū)應該包括開放的內涵，體現(xiàn)在空間、功能等模塊的設計上，另如：戶外空間，道路的通向開放性的社區(qū)活動和人際交往，私人家庭的對外接納與交流。
從宏觀上在設計中貫穿可持續(xù)發(fā)展原則，使小區(qū)環(huán)境生態(tài)得到最大的保護、利用。
3、時代性
適應時代的發(fā)展和科技的進步，e生活〔寬帶傳輸、電子商務、SOHO、VOD視頻點播等〕不僅是一種時尚，且已上升為必需，小區(qū)內按照國標進行智能化配備，為此提供基礎。
4、合理性
理性原則體現(xiàn)在對小區(qū)功能區(qū)塊分析，路網(wǎng)的布置設計，對戶型的精心調整，對造型時尚的分析和重新創(chuàng)作等諸多方面，對各項感性及理性指標綜合進行量化的理解貫徹，有理性途徑到達合理性目的。
5、安全性
閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、防盜報警紅外線闖入報警系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)、24小時電子巡更系統(tǒng)，利用先進的保衛(wèi)系統(tǒng)，做到安全無誤。
6、生態(tài)性
對自然條件的關注成為在設計中情趣與感性表現(xiàn)的基礎。人類的外在環(huán)境已不再是過去的自然生態(tài)系統(tǒng)，它是一種復合人工生態(tài)系統(tǒng)。自然形態(tài)與建成形態(tài)之間的界線變得日益模糊，自然要素投入建筑，建筑構成景觀的框架。而對自然條件的理解現(xiàn)在已經(jīng)擴展到對人文、歷史等因素的關注。結合本地特定的自然環(huán)境條件，在設計階段充分體現(xiàn)對小區(qū)建設生態(tài)性的關注尤為重要。
四、規(guī)劃設計
1、規(guī)劃指導思想
本項目規(guī)劃設計充分考慮地塊場地特征與地方文脈的.獨特品質使小區(qū)環(huán)境和房型能在較長時期保持實用性，最大限度滿足小區(qū)業(yè)主日益增加的對居住品質提高的要求，創(chuàng)作優(yōu)雅、生態(tài)和私密性的室內外空間，使該小區(qū)具有的空間、視覺和生態(tài)環(huán)境，為小區(qū)業(yè)主提供一個品質高尚、主題明確、環(huán)境雅致的良好居住空間，體現(xiàn)出新世紀充滿社區(qū)歸屬感的生活風貌。為倡導健康品位的生活方式，小區(qū)遍布室內外健身設施、兒童游戲。設置休閑觀賞性設施，更有毛石景壇、拼花鋪底等點綴小區(qū)文化景觀。
2、空間布局
空間： 內虛外實，內陰外陽。
入口空間的層次和序列，引導序列和高潮增加進深感，有精致的小區(qū)又有擴大的開放空間。
整體空間是以小區(qū)集中綠化形成的大空間逐漸滲透到庭院空間的綠化體系中，形成一個主次分明的空間體系。
3、活動空間
�。�1）小區(qū)內部的活動空間主要有三大類：公共活動空間、兒童活動場及健身活動場。
�。�2）公共活動空間分為三個層次：一為小區(qū)公共活動空間，二為小組團隔離帶綠地活動區(qū)，三為宅間活動區(qū)。三者形成連貫的體系，滿足不同的活動需要。
（3）兒童及健身活動場地根據(jù)各自特點，分開布置，滿足每個組團的服務要求，內部布置活動器械和場地。
4、道路交通系統(tǒng)設計；
�。�1）居住區(qū)建成后應具備良好的外部交通條件。居住區(qū)道路在保證內外交通聯(lián)系便利、暢順的前提下，創(chuàng)造適度的人車分流交通系統(tǒng)。同時又將道路設計與住區(qū)城市設計相結合，強調對景與轉換，以形成步移景異的空間變化。
（2）小區(qū)交通系統(tǒng)內環(huán)行的車行道路，使景觀道路承受較小的交通壓力，更趨向于景觀作用。同時次要道路又形成一個組團的聯(lián)系，入戶車行道路呈枝形放射到達每家每戶。人行系統(tǒng)與休閑步適、中央綠地、組團綠地室外廣場相結合。
�。�3）小區(qū)機動車停放采用室內停車位及地面停車兩種形式。
5、綠化景觀系統(tǒng)設計：
城市的高度聚集造成了擁擠和喧鬧的現(xiàn)代“城市病態(tài)”，快速的生活節(jié)奏使人們的生活蛻變?yōu)榧遗c公司兩點一線奔波。創(chuàng)造一個寧靜的生活環(huán)境、一個溫馨的家，對忙碌了一天的業(yè)主來說可謂是沙漠里的綠洲、駭浪中避風港。在這有品位的環(huán)境中，有業(yè)主渴望交往的休閑空間，同時又有充滿陽光與朝氣的健身環(huán)境，因此通過以下手法營造出一個“都市綠洲”這種生態(tài)文化型的理想生活居住空間；中央綠地設置景觀節(jié)點，靠近城市道路時布局考慮要求，錯落有致，形成了一個有序空間。
各具有特色的四季喬木、灌木、鮮花草坪，質感強烈的壓模仿石小徑、古樹草亭、木制曲廊、特色宅前花園圍墻、林蔭道、休閑座椅等構成了一副動人的美景。而地面鋪砌動與靜、平與濕、光滑與粗糙，規(guī)則與不規(guī)則形成的場所感�？傊�，以上手法的運用使整個小區(qū)環(huán)境設計在講述均好性的基礎上體現(xiàn)個性。在整體統(tǒng)一的基礎上體現(xiàn)典雅趣味。通過一系列的素雅、柔順，富有活力的流動空間及一系列的豐富典雅的藝術符號來營造一種各順其勢、互為因借、松緊從心、寬窄隨意、因形成是、因勢造型、順風導勢，引人入勝的怡人境界，讓每一個業(yè)主多一份驚喜，少一份遺憾�！耙匀藶楸尽辈唤�(jīng)意間流露出來。
6、配套設計
本工程配套設計包括給排水規(guī)劃設計（其中排水設計為雨污分流式），電力、電訊規(guī)劃設計，燈具工程設計，監(jiān)控設計等。
六、建筑設計：
�。ㄒ唬┳≌瑔误w建筑設計：
1、總體原則：
基于對本地塊形狀況、景觀條件、社會需求等方面的研究，本著“一切為住戶著想”的原則進行設計，從功能平面到造型風格進行深入探究，豐富內涵的同時注重其外延，追求其文化附加值，力求創(chuàng)造一個格調高尚、戶型多樣、成熟、切和實際的高品位、高質量的生活空間。
2、里面造型
鑒于項目開發(fā)量較大，如何做出特定環(huán)境下的特定形式，從地域與地段、歷史與文化，傳統(tǒng)與當?shù)仃P系等角度研究，都必須對小區(qū)的開發(fā)做出一個負責任的設計。本案以創(chuàng)新為目標力求在尊重自然也考慮地方文化本質的前提下，充分體現(xiàn)當代意識，創(chuàng)作流露現(xiàn)代氣息、穩(wěn)重端莊、含蓄大方的住宅群體形象。住宅單體在體量分解與組織，結合功能空間在建筑屋頂構架等細節(jié)方面做了一定的努力與嘗試。在造型上對大眾歡迎的建筑形象加已抽象提煉與概括，巧妙運用建筑符號如凸窗等，通過材質的場面、色彩、肌理的表現(xiàn)、結合現(xiàn)代建筑對比例、尺度的理解和把握，使建筑造型整體簡潔大方，達至簡練成熟的視覺效果，并充分體現(xiàn)住宅作為一種特別的生活方式所包容的生活情趣。建筑設計注重參與性及周圍住宅的和諧對話，既在體量、形式、色彩上成為獨特亮點又與環(huán)境融為一體。整體造型上力求體現(xiàn)簡潔、明了的風格。夾著“一切為住戶著想”的原則進行設計。
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1、總體原則：
根據(jù)城市居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范GB50180--93的要求，該小區(qū)按照組團的要求設置公共設施
2、商業(yè)網(wǎng)點：沿南湖西路、204國道和緯一路均設置商業(yè)服務建筑。
3、物管用房：小區(qū)物管用房集中設置，具體位置在中心景觀位置，結合景觀設置。
4、垃圾收集：在每棟住宅單元入口處均放一個垃圾箱，由物業(yè)公司按時收集垃圾，送到小區(qū)內設置的垃圾房，再由專人送至城市垃圾處理站。小區(qū)內垃圾房放置沿東側道路，方便垃圾的外運，具體位置詳總平面圖。
5、配電房：小區(qū)內在隱蔽位置設置了配電房，滿足小區(qū)住戶的用電需要。具體位置詳總平面圖。
6、機動車停車場地：小區(qū)內機動車停放采用內外兼顧的方式，該小區(qū)設置室內停車場地217個；室外停車以綠地停車和路邊停車為主，其中綠地停車與樹陣式綠地相結合，可提供停車位40輛。
8、自行車停放：小區(qū)內每棟住宅樓底層均設計了2.50m高的儲藏室兼自行車庫，儲藏室面積滿足規(guī)劃要求（1.5輛/戶）。小區(qū)物業(yè)要求每戶自行車必須停入儲藏室內，提升小區(qū)檔次同時也便于管理。
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小區(qū)主要道路與城市道路緊密相連，小區(qū)內道路循環(huán)連通，道路寬為4—7m.滿足消防要求。
設計方案 篇8
活動過程：
一、介紹本次活動的目的和意義
二、進行游戲
1、烏龜媽媽背寶寶
2、過小橋
3、抬轎子
4、丟沙包
活動反思：
因為今天下雨，所以來參加活動的家長和孩子非常少，一共只有28個，但是我們的老師始終以非常熱情和積極地的態(tài)度來對待本次活動，他們按照原下安排好的預先將游戲所需要的器具全部擺放好，然后非常認真、非常投入的指導著孩子游戲，來參加活動的每一位家長和孩子都非常開心，有許多孩子時間到了還是不想走，家長們表示以后這樣的活動應該多舉行，他們的孩子通過兩次的活動以后，對幼兒園熟悉了許多。
游戲方案：
親子活動方案: 過小橋
西渡幼兒園 施倚芬
活動目標: 提高幼兒身體的平衡能力,體驗克服膽怯的喜悅.
活動準備: 小椅子若干排成兩排,玩具若干
活動過程:
一: 情景導入:今天有許多小動物去樹林里摘果子,但是它們一定要過這座小橋,我們寶寶和它們一起來摘果子,好嗎?看誰摘的又快又好.
二: 1排成兩排小椅子 寶寶排成兩隊
2家長先把寶寶抱到小椅子上,一手扶著寶寶,寶寶從椅子上走,看誰走的又快又好.
3家長鼓勵寶寶大膽的往前走.
反思: 幼兒年齡小,部分幼兒不敢走上去,但是膽子大的幼兒還是比較喜歡這個游戲,家長配合的也不錯.
親子活動方案: 烏龜媽媽背寶寶
西渡幼兒園 高靜
活動目標: 1能雙腳分開套圈快速向前走
2體驗活動的快樂。
活動準備: 塑料圈若干
活動過程:
一: 情景導入:
今天有小烏龜要和媽媽出去玩了，但是媽媽走路不太方便，腿上受傷了，要套一條圈在膝蓋上�？茨膫�小烏龜和媽媽又最快到達終點。
二: 分組比賽
1四個媽媽套上圈，背上寶寶在起點處準備。
2聽到口令媽媽準備出發(fā)。
反思: 整個活動幼兒比較感興趣，媽媽背著寶寶能夠盡良快的向前走，但由于天氣原因，場地不是很充分，因此活動要多分幾組開展。
親子活動方案:
抬轎子
西渡幼兒園 吳娟
活動目標: 提高和爸爸媽媽參加活動的興趣.
活動準備: 手帕
活動過程:
一: 情景導入:
今天可愛的寶寶要出去玩一個扮新娘子的游戲了
二: 1爸爸媽媽搭好轎子，寶寶坐在上面
2聽到開始的口令，爸爸媽媽抬著寶寶向前走。
3比一比誰先到達終點。
反思: 活動幼兒年齡雖小，但都積極參與活動，做在爸爸媽媽搭成的轎子上顯得非常開心，活動開展得較好。
親子活動方案：丟沙包
中四班 王黎
活動目標：訓練孩子看準目標投擲的能力。
活動準備：老虎的圖片，小沙包。
活動過程：
1、教師事先將老虎的圖片掛在椅子背上，準備好若干只小沙包。
2、父母說：“老虎真壞，專吃小動物，讓我們一起來打老虎�！苯又痉锻渡嘲�，讓寶寶模仿著用小沙包打老虎。
3、小沙包投完后，讓寶寶自己走過去把沙包撿起來，再繼續(xù)投。
4、父母在寶寶投沙包的'過程中，很自然地把椅子推倒，并說：“老虎被寶寶消滅了，寶寶真棒！
提示：如寶寶投不中時，可適當調整距離，父母還可在一旁喊：“加油，加油！”鼓勵寶寶投中目標。
活動反思：本次活動開展時，幼兒和家長的興趣都比較高漲，活動開始時就出示了老虎的圖片，引起了幼兒的興趣。而在活動過程中，父母的一種氛圍也比較熱烈，始終在一旁為自己的寶寶加油�？偟膩碚f，這項游戲活動開展的較為成功。
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