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學(xué)校生活垃圾分類工作方案（精選14篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀肯旅媸切【幷淼膶W(xué)校生活垃圾分類工作方案，歡迎大家分享。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 1
為提升我校生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平,加快推進(jìn)循環(huán)和低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展,根據(jù)《國務(wù)院批轉(zhuǎn)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市生活垃圾處理工作意見的通知》、《浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城鎮(zhèn)生活垃圾處理工作的有關(guān)意見》、《溫州市城區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》等,結(jié)合灣龍實(shí)際,結(jié)合灣龍區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案,結(jié)合區(qū)里的中小學(xué)校、幼兒園以及有處理?xiàng)l件(物業(yè)管理)的`住宅小區(qū)等先行開展“廚余垃圾”細(xì)分類的要求,特制定灣龍中學(xué)生活垃圾分類工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞市委、市政府“五化戰(zhàn)略”要求,穩(wěn)步推進(jìn)生活垃圾分類投放、分類收運(yùn)和分類處置。加強(qiáng)宣傳教育,有效樹立“可賣盡量賣、有害分開放、廚余要分類、投放應(yīng)準(zhǔn)確”的分類理念,實(shí)現(xiàn)環(huán)境效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展。
二、實(shí)施時(shí)間:
12月6日
三、實(shí)施步驟
1、宣傳階段:11月30日晨會(huì)進(jìn)行宣傳、動(dòng)員。
2、前期適應(yīng)、準(zhǔn)備階段:11月30日―12月6日,學(xué)校在校園合理位置放置分類垃圾桶;學(xué)生、教師做好寢室、教室、辦公室垃圾分類前期準(zhǔn)備工作(領(lǐng)取垃圾桶、制作垃圾回收紙箱,采購不同顏色的垃圾袋),有意識(shí)的進(jìn)行垃圾分類。
3、實(shí)施階段:12月6日開始,嚴(yán)格按照實(shí)施內(nèi)容進(jìn)行垃圾分類。
四、具體實(shí)施內(nèi)容
根據(jù)我校生活垃圾成分特點(diǎn),按照大類粗分、簡便易行的原則,將日常生活垃圾主要分為四類。
1、廚余垃圾(綠色桶):是指易腐性的菜葉、果殼、食物殘?jiān)扔袡C(jī)廢棄物。主要指餐飲垃圾、由專門機(jī)構(gòu)外運(yùn)。
2、有害垃圾(紅色桶):是指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì),包括廢日用小電子產(chǎn)品、廢燈管、過期藥品、廢油漆、廢日用化學(xué)品等。
3、可回收物(藍(lán)色桶):是指適宜回收循環(huán)利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢織物等。
4、其他垃圾(灰色桶):是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活廢棄物。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 2
一、活動(dòng)背景
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。
根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
二、垃圾分類管理原則
垃圾分類管理人人有責(zé)，垃圾分類從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。
三、垃圾分類宣傳總動(dòng)員
1、xx幼兒園垃圾分類工作小組
�。�1）組長：xx
（2）成員：xx、xx
2、召開全體教職工大會(huì)
進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度
把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。
四、垃圾的分類
�。ㄒ唬┯變簣@垃圾分類
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：
�。�1）紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
�。�4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。
（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的`垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。
五、幼兒園垃圾分類處理方法
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1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè)，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。
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1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園，操場上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。
�。ㄈ┙y(tǒng)一分類收集時(shí)間
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
�。ㄋ模┓答伇O(jiān)督檢查
由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責(zé)令班保育員立即整改。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 3
根據(jù)教育局關(guān)于生活垃圾分類相關(guān)要求，為規(guī)范實(shí)施我園生活垃圾分類收集工作，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：
1、xxx負(fù)責(zé)制定計(jì)劃、制度、收集活動(dòng)記錄。
2、xxx負(fù)責(zé)定期巡查監(jiān)督考評(píng)各班、廚房的垃圾分類情況。
3、xx負(fù)責(zé)組織對(duì)教師、幼兒、家長宣傳工作。
二、生活垃圾分類要求
我園日常生活垃圾按不同區(qū)域具體分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四類。在室內(nèi)配置“廚余垃圾、其他垃圾”兩種垃圾收集桶，將班級(jí)產(chǎn)生的廚余垃圾和其他垃圾投入相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，收集好后投入幼兒園大分類收集箱內(nèi)。班級(jí)產(chǎn)生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負(fù)責(zé)及時(shí)投入幼兒園指定投放點(diǎn)。
三、大型分類垃圾箱具體投放位置
1、幼兒園綜合樓西門口：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三個(gè)垃圾箱。
2、幼兒園路邊：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。
3、廚房門口后門：分別放置一個(gè)廚余垃圾箱，一個(gè)其他垃圾箱。
四、按照上述分類辦法，生活垃圾分類收集設(shè)施（容器）按如下要求規(guī)范：
1、收集設(shè)施的顏色要求：分類收集垃圾桶統(tǒng)一顏色，可回收垃圾為藍(lán)色、廚余垃圾為綠色、其他垃圾為灰色、有害垃圾為紅色。
2、收集設(shè)施的配置要求：四種垃圾箱成組設(shè)置在綜合樓、廚房出入口附近適宜位置，方便投放。
五、生活垃圾分類的轉(zhuǎn)運(yùn)要求
生活垃圾經(jīng)源頭分類投放后，由我園專人負(fù)責(zé)分類轉(zhuǎn)運(yùn)體系，做到日產(chǎn)日清。其中，廚余垃圾由專人負(fù)責(zé)清運(yùn)、掩埋。實(shí)施自行收運(yùn)。其他垃圾由村鎮(zhèn)負(fù)責(zé)垃圾運(yùn)輸人員按原作業(yè)方式實(shí)施轉(zhuǎn)運(yùn)；可回收垃圾，可直接出售給廢舊物資回收企業(yè)，有害垃圾按環(huán)保部門要求，委托具備有害垃圾收運(yùn)資質(zhì)的`單位收運(yùn)至指定處置場所。
六、開展培訓(xùn)、宣傳教育活動(dòng)
我園將組織全體教職工進(jìn)行專題培訓(xùn)，把垃圾分類環(huán)�；顒�(dòng)納入教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。通過宣傳欄、智慧樹、微信平臺(tái)不斷的宣傳、引導(dǎo)，增強(qiáng)家長朋友們垃圾分類的自覺意識(shí)，從源頭上做到垃圾減量化。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 4
一、學(xué)校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析
由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會(huì)議、廢舊書報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導(dǎo)處，總務(wù)處等部門采購物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議材料等。
二、我校校園內(nèi)垃圾的細(xì)分
一般來說，垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。
1、可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。
(1)廢紙:主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了，所以是不可回收的。
(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。
(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等
2、餐廚垃圾
水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。
3、不可回收垃圾
可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。
4、有害垃圾
主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。
三、校園垃圾分類的意義
1、環(huán)境效益:回收x噸紙，能生產(chǎn)x噸紙，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的'垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料x千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環(huán)境污染。
2、經(jīng)濟(jì)效益:x元/斤，長積月累也是一筆收入。
3、教育效益:樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣�；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I(yè)。
4、組織管理效益:師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。
四、主要投入與設(shè)施
進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班設(shè)可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。垃圾桶放置位置及數(shù)量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個(gè)分類垃圾桶校園兩個(gè)分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個(gè)
五、宣傳與發(fā)動(dòng)
1、國旗下講話:號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來，廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng)，意義宣傳，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。
2、撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》。
3、各班班會(huì)課宣傳。
4、黑板報(bào):垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。
5、校園廣播:各階段反饋和成果。
6、小評(píng)論:讓學(xué)生多開展討論，讓分類意識(shí)深入人心。
7、把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評(píng)比有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)管理過程的監(jiān)督、整改。
8、通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動(dòng)，全面開展“關(guān)愛地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動(dòng)。
9、做好活動(dòng)的記錄工作。
10、認(rèn)真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作。
六、跟進(jìn)管理
1、回收管理:每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請(qǐng)收廢品人員來�；厥�。
2、垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費(fèi)。將不可回收垃圾送到填埋場或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 5
為了保持校園的清潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類處理實(shí)施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
一、組織機(jī)構(gòu)：
成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。
1、組長：xxx
2、副組長：xx
3、組員：各班班主任及各處、室負(fù)責(zé)人
二、分類標(biāo)準(zhǔn)：
生活垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
2、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。
3、有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等。
4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。
三、責(zé)任分工：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負(fù)責(zé)組織開展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。
2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進(jìn)情況。負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。
3、德育處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者等對(duì)師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。負(fù)責(zé)信息報(bào)送、階段工作總結(jié)等。
四、階段安排：
1、宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段(5.30―6.5)本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類箱。
2、實(shí)施階段(6.6——6.30)按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3、總結(jié)階段(7.1——7.10)總結(jié)垃圾分類處理試點(diǎn)工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的`經(jīng)驗(yàn)。
五、具體要求：
1、垃圾桶擺放。每個(gè)普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)�？苫厥绽啊⒂卸居泻昂推渌锲防案饕粋�(gè)。
2、垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理。可回收垃圾由總務(wù)處負(fù)責(zé)收集好，送到學(xué)校專用倉庫存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時(shí)投放到垃圾房內(nèi)的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由總務(wù)處負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸。有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。
4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來的方式，由專人收集處理，待環(huán)衛(wèi)部門的有關(guān)設(shè)施設(shè)備到位后，再由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理。
六、其他：
1、本方案自制定之日起實(shí)施。
2、本方案為初稿，會(huì)在實(shí)施過程中進(jìn)一步修改完善。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 6
一、活動(dòng)背景
由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，以保護(hù)環(huán)境為目的，培養(yǎng)“垃圾分類，從我做起”的意識(shí)，根據(jù)本園實(shí)際情況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目的
本實(shí)踐活動(dòng)通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到熱愛大自然的目的。
三、活動(dòng)主題
學(xué)會(huì)垃圾分類，爭做環(huán)保衛(wèi)士
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年7月30-8月3日;校園內(nèi)
五、活動(dòng)對(duì)象
xxx幼兒園全體幼兒
六、活動(dòng)參與人員及職責(zé)
1、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。
2、各班班主任：負(fù)責(zé)班會(huì)、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類知識(shí)的滲透。
3、主持人：大一班班主任。
4、評(píng)委：園長、副園長及主任老師。
5、后勤教師：協(xié)助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。
七、活動(dòng)流程
(一)準(zhǔn)備階段(7月30日-8月1日)
1、幼兒園制定“保護(hù)地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊(cè)下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視。
(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。
(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。
(3)幼兒研讀手冊(cè)，了解垃圾分類的要點(diǎn)。
(4)對(duì)垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì)。
2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會(huì)，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。
(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。
(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)行分類?
(3)幼兒對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，為演講比賽做準(zhǔn)備。
(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)
1、全園范圍內(nèi)進(jìn)行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)。
(1)各班在本班內(nèi)抽簽決定演講順序。
(2)各班在班級(jí)內(nèi)角逐出演講比賽前5名，進(jìn)入全園演講比賽。
(3)德育主任講話闡述進(jìn)行垃圾分類的意義。
(4)比賽選手賽前抽簽。
(5)主持人講話進(jìn)行選手介紹。
(6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂。
(7)評(píng)委打分，比賽結(jié)束。
(8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)準(zhǔn)備活動(dòng)階段的效果，通過對(duì)校園內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習(xí)慣。
(1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的'垃圾回收。
(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類。
(3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類小專家”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識(shí)。
(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。
(5)各班下發(fā)垃圾分類活動(dòng)宣誓書。
八、活動(dòng)延伸
1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把“垃圾分類”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級(jí)群。
2、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等。
3、各班幼兒根據(jù)活動(dòng)主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào)，布置班級(jí)文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)。
九、具體要求
1、前期動(dòng)員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。
2、形成計(jì)劃，及時(shí)反饋：每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)，在活動(dòng)過程中反饋垃圾分類的效果，如出現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)。
3、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，豐富垃圾分類資源庫。
5、增加實(shí)踐，展示成果：鼓勵(lì)幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分類，以圖片、視頻的形式展現(xiàn)出來。
十、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)過程中注意要解釋說明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓幼兒參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽幼兒們的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。
3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。
4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。
此次主題活動(dòng)的開展，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識(shí)到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作，將分類理念延伸到了每個(gè)家庭，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 7
一、活動(dòng)背景及簡介
垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。
xx青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。xx學(xué)校長期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)，xx學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)的主題
垃圾分類，保護(hù)地球
三、活動(dòng)的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位
1、主辦：xx小學(xué)
2、策劃承辦：xx
3、贊助：xx
五、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在xx、x、xx生活區(qū)附近
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
八、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目活動(dòng)安排
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作�；I備工作：
（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；
（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張
�。ǘ┚唧w安排
1、x月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類的一些照片）
2、x月xx日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱
3、x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳
4、x月xx日至x月xx日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼
九、活動(dòng)的可實(shí)施性
現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的'習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
十、注意事項(xiàng)
1、要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。
2、活動(dòng)過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
3、提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：
時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 8
一、工作目標(biāo)
通過在學(xué)校開展生活垃圾分類工作，提高師生的環(huán)保意識(shí)，實(shí)現(xiàn)垃圾的減量化、資源化和無害化處理，營造綠色、環(huán)保、文明的校園環(huán)境。
二、工作原則
1、教育引導(dǎo)原則：通過宣傳教育，引導(dǎo)師生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。
2、源頭減量原則：倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，減少垃圾產(chǎn)生。
3、因地制宜原則：結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，合理設(shè)置垃圾分類設(shè)施和制定分類流程。
三、工作內(nèi)容
1、開展垃圾分類教育
將垃圾分類知識(shí)納入學(xué)校課程，定期開展專題講座和主題班會(huì)。制作垃圾分類宣傳手冊(cè)和海報(bào)，普及垃圾分類知識(shí)。
2、完善垃圾分類設(shè)施
在校園內(nèi)合理設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四類。設(shè)立垃圾分類集中投放點(diǎn)，并設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)。
3、建立垃圾分類監(jiān)督機(jī)制
成立垃圾分類監(jiān)督小組，對(duì)師生的垃圾分類行為進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。定期對(duì)各班級(jí)和辦公室的垃圾分類情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。
4、加強(qiáng)與家長的溝通合作
通過家長會(huì)、家長群等方式向家長宣傳垃圾分類的重要性，引導(dǎo)家長在家中也積極開展垃圾分類。
四、工作步驟
1、準(zhǔn)備階段
制定工作方案，明確責(zé)任分工。采購垃圾分類設(shè)施和宣傳資料。開展教師培訓(xùn)，使其掌握垃圾分類知識(shí)和方法。
2、宣傳教育階段
啟動(dòng)垃圾分類宣傳活動(dòng)，利用校園廣播、宣傳欄等進(jìn)行廣泛宣傳。開展垃圾分類教育課程和主題活動(dòng)。
3、實(shí)施階段
完成垃圾分類設(shè)施的'設(shè)置和擺放。監(jiān)督小組開始進(jìn)行日常監(jiān)督和檢查。定期總結(jié)和改進(jìn)工作。
4、鞏固提高階段
對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行全面總結(jié)，評(píng)估工作效果。針對(duì)存在的問題，進(jìn)一步完善工作措施，形成長效機(jī)制。
五、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保工作順利推進(jìn)。
2、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，確保垃圾分類設(shè)施采購、宣傳教育等工作的資金投入。
3、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，將垃圾分類工作納入班級(jí)和個(gè)人的評(píng)優(yōu)評(píng)先考核內(nèi)容。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 9
一、指導(dǎo)思想
以生態(tài)文明建設(shè)為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)綠色發(fā)展理念，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作，提高師生環(huán)保意識(shí)，建設(shè)美麗校園。
二、工作目標(biāo)
1、全體師生知曉生活垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，掌握分類方法。
2、學(xué)校生活垃圾實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確分類投放、收集和運(yùn)輸。
3、建立有效的垃圾分類管理機(jī)制，形成長效的工作模式。
三、工作安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)
利用升旗儀式、校園廣播、校報(bào)等多種形式進(jìn)行宣傳。舉辦垃圾分類知識(shí)競賽、演講比賽等活動(dòng)。
2、教育培訓(xùn)
邀請(qǐng)專家進(jìn)行垃圾分類知識(shí)講座。組織師生參加垃圾分類培訓(xùn)課程。
3、設(shè)施配備
按照分類標(biāo)準(zhǔn)，配備相應(yīng)的垃圾桶和垃圾收集設(shè)備。在校園內(nèi)設(shè)置垃圾分類投放點(diǎn)，并標(biāo)明投放指引。
4、監(jiān)督管理
建立垃圾分類監(jiān)督小組，定期檢查垃圾分類情況。對(duì)未按要求進(jìn)行分類的`班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育和整改。
5、激勵(lì)機(jī)制
開展垃圾分類優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、責(zé)任分工
德育處負(fù)責(zé)組織宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)垃圾分類設(shè)施的采購和配置，以及垃圾的收集和運(yùn)輸。各班級(jí)班主任負(fù)責(zé)本班的垃圾分類工作指導(dǎo)和監(jiān)督。
五、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保垃圾分類工作有序開展。
2、各部門密切配合，形成工作合力。
3、定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法，提高垃圾分類工作效果。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 10
一、工作背景
隨著環(huán)保意識(shí)的不斷提高，生活垃圾分類成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、在本學(xué)期內(nèi)，實(shí)現(xiàn)師生對(duì)垃圾分類知曉率達(dá)到 100%。
2、垃圾分類投放準(zhǔn)確率達(dá)到 80%以上。
3、形成良好的垃圾分類校園文化氛圍。
三、具體措施
1、課程融入
將垃圾分類知識(shí)融入到相關(guān)課程中，如科學(xué)、品德與社會(huì)等。定期開展垃圾分類主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、活動(dòng)推廣
舉辦“垃圾分類從我做起”征文比賽和繪畫比賽。成立垃圾分類志愿者團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行宣傳和監(jiān)督。
3、家校合作
發(fā)放致家長的一封信，宣傳垃圾分類的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在家中實(shí)行垃圾分類，并反饋給學(xué)校。
4、設(shè)施優(yōu)化
確保校園內(nèi)垃圾分類設(shè)施齊全、標(biāo)識(shí)清晰。定期對(duì)垃圾桶進(jìn)行清潔和維護(hù)。
四、實(shí)施步驟
1、第一階段
完成垃圾分類工作方案的制定。開展全校性的垃圾分類啟動(dòng)儀式。
2、第二階段
按照計(jì)劃推進(jìn)各項(xiàng)宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)行階段性的檢查和評(píng)估。
3、第三階段
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，持續(xù)改進(jìn)。形成長效機(jī)制，保持垃圾分類工作的'常態(tài)化。
五、評(píng)估與反饋
定期對(duì)各班級(jí)和部門的垃圾分類工作進(jìn)行評(píng)估。收集師生和家長的意見和建議，及時(shí)調(diào)整工作方案。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 11
一、工作宗旨
通過實(shí)施生活垃圾分類，推動(dòng)學(xué)校綠色發(fā)展，提高師生環(huán)保素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)知識(shí)普及
利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)推送垃圾分類知識(shí)。在教學(xué)樓、食堂等顯著位置張貼垃圾分類宣傳海報(bào)。
2、規(guī)范分類流程
明確各類垃圾的投放時(shí)間和地點(diǎn)。建立垃圾分類臺(tái)賬，記錄垃圾的產(chǎn)生量和處理情況。
3、強(qiáng)化監(jiān)督檢查
成立由師生代表組成的垃圾分類監(jiān)督小組。定期對(duì)各區(qū)域的.垃圾分類情況進(jìn)行檢查和通報(bào)。
三、實(shí)施階段
1、籌備期
制定詳細(xì)的垃圾分類操作指南。開展垃圾分類工作人員培訓(xùn)。
2、推行期
全面啟動(dòng)垃圾分類工作，嚴(yán)格按照分類要求進(jìn)行投放和處理。定期組織垃圾分類知識(shí)測試和競賽。
3、鞏固期
對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行總結(jié)和反思。不斷完善工作制度和流程，形成長效機(jī)制。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加大資金投入，保障垃圾分類設(shè)施設(shè)備的更新和維護(hù)。將垃圾分類工作納入班級(jí)和個(gè)人的績效考核。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 12
一、工作目的
促進(jìn)資源回收利用，減少環(huán)境污染，培養(yǎng)師生良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。
二、工作任務(wù)
1、建立垃圾分類工作體系
成立以校長為組長的垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確各部門和班級(jí)的垃圾分類職責(zé)。
2、完善設(shè)施設(shè)備
按照標(biāo)準(zhǔn)配置垃圾分類收集容器。設(shè)立專門的'垃圾存放區(qū)域。
3、開展教育培訓(xùn)
編寫垃圾分類校本教材。邀請(qǐng)環(huán)保專家到校開展講座。
三、工作步驟
1、動(dòng)員部署
召開垃圾分類工作動(dòng)員大會(huì)。制定并發(fā)布學(xué)校垃圾分類工作方案。
2、組織實(shí)施
按照方案要求，開展各項(xiàng)工作。定期進(jìn)行工作檢查和指導(dǎo)。
3、總結(jié)評(píng)估
對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行全面總結(jié)。對(duì)工作成效顯著的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、宣傳引導(dǎo)
利用校園電視臺(tái)、廣播等宣傳垃圾分類知識(shí)和工作動(dòng)態(tài)。組織師生志愿者開展垃圾分類宣傳活動(dòng)。
五、監(jiān)督考核
建立垃圾分類工作考核制度，定期對(duì)各部門和班級(jí)進(jìn)行考核。將垃圾分類工作納入學(xué)校年度工作考核內(nèi)容。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 13
一、工作目標(biāo)
1、提高師生對(duì)垃圾分類重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)生活垃圾分類全覆蓋，分類準(zhǔn)確率達(dá)到 90%以上。
3、建立健全垃圾分類長效管理機(jī)制，形成具有學(xué)校特色的垃圾分類模式。
二、工作措施
1、營造氛圍
利用校園文化墻展示垃圾分類知識(shí)和成果。開展垃圾分類主題的文藝表演活動(dòng)。
2、教師引領(lǐng)
組織教師參加垃圾分類培訓(xùn)，發(fā)揮教師的示范作用。將垃圾分類納入教師教學(xué)工作考核。
3、學(xué)生實(shí)踐
設(shè)立垃圾分類學(xué)生監(jiān)督崗，引導(dǎo)同學(xué)正確分類。開展垃圾分類創(chuàng)意手工制作活動(dòng)。
三、實(shí)施計(jì)劃
1、準(zhǔn)備階段
完成垃圾分類設(shè)施設(shè)備的'采購和安裝。制定相關(guān)規(guī)章制度和操作流程。
2、實(shí)施階段
全面開展垃圾分類工作，加強(qiáng)日常監(jiān)督和指導(dǎo)。定期組織師生進(jìn)行垃圾分類情況自查和互查。
3、鞏固階段
對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。針對(duì)存在的問題進(jìn)行整改和完善，不斷提高工作水平。
四、激勵(lì)機(jī)制
對(duì)在垃圾分類工作中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。將垃圾分類工作與文明班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選等掛鉤。
學(xué)校生活垃圾分類工作方案 14
一、總體目標(biāo)
建立科學(xué)合理的生活垃圾分類管理體系，實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾的減量化、資源化和無害化。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)組織管理
成立學(xué)校生活垃圾分類工作專項(xiàng)小組。制定詳細(xì)的工作制度和責(zé)任分工。
2、優(yōu)化分類設(shè)施
根據(jù)校園布局，合理設(shè)置垃圾分類收集點(diǎn)。為每個(gè)班級(jí)和辦公室配備相應(yīng)的分類垃圾桶。
3、強(qiáng)化教育宣傳
開設(shè)垃圾分類專題課程。開展“小手拉大手”活動(dòng)，帶動(dòng)家庭參與垃圾分類。
三、工作流程
1、分類投放
師生按照分類要求將垃圾投放到相應(yīng)的垃圾桶。志愿者進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和監(jiān)督。
2、分類收集
保潔人員定時(shí)對(duì)垃圾桶進(jìn)行清理和分類收集。對(duì)可回收物進(jìn)行定期回收處理。
3、分類運(yùn)輸
與專業(yè)的垃圾運(yùn)輸公司合作，確保分類后的垃圾得到正確運(yùn)輸和處理。
四、時(shí)間安排
1、啟動(dòng)階段
完成方案制定、設(shè)施配備和人員培訓(xùn)。
2、推進(jìn)階段
全面實(shí)施垃圾分類工作，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。定期開展宣傳教育活動(dòng)。
3、鞏固階段
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善工作機(jī)制。形成常態(tài)化的'垃圾分類工作模式。
五、保障措施
加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，確保垃圾分類工作的順利開展。建立監(jiān)督考核機(jī)制，對(duì)工作成效進(jìn)行定期評(píng)估和通報(bào)。
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