小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要預(yù)先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案,希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案1
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個(gè)會響的簡易玩具。
2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn):
將繪畫與其他造型方法結(jié)合,共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。
教具:多媒體
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課
1、引導(dǎo)階段
(1)展示一些會響的玩具示范作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
(2)啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。
2、發(fā)展階段
(1)教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。
(2)教師以清晰的演示說明幾種用竹筒,木片,鈴鐺等材料制作成會響的玩具的'具體方法與步驟。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會響的小玩具,采用畫,剪,拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
1、在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。
2、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評價(jià),欣賞,并分成小組,比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響,更優(yōu)美動聽
四、收拾與整理
督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。
五、課后拓展
1、讓學(xué)生回家改進(jìn)會響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
2、如何引導(dǎo)深長以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意,設(shè)計(jì)的研究。
3、通過設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長解決實(shí)際問題能力的研究。
板書設(shè)計(jì):
會響的玩具
小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案2
教學(xué)目的:
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。
認(rèn)識三原色
知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識不同的紅色,運(yùn)用不同的紅色使畫面更有層次。
應(yīng)會:能以紅色為主畫一副畫。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生生活的情感,提高對色彩美的感受能力,加強(qiáng)對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn):
能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品,運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。
學(xué)習(xí)材料:
水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實(shí)物等。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課:
1.我們的生活環(huán)境是色彩繽紛的,這中間色彩起著重要的作用。今天老師就考考關(guān)于色彩方面的知識:在眾多的色彩中哪三種顏色是其他顏色無法調(diào)配出來的?(出示紅、黃、藍(lán))。
3.之所以說它們奇妙是因?yàn)樗鼈兪菬o法用其他顏色調(diào)和出來,而它們之間相互調(diào)和卻可以生出許許多多漂亮的顏色。我們把這三種顏色稱作原色。而任意兩種原色調(diào)在一起所產(chǎn)生的顏色稱為間色,比如說_和藍(lán)色調(diào)在一起可以產(chǎn)生綠色(出示綠色)那么綠色就是間色的一種。
4.今天我們就以這四種顏色為各排重新命名:紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。每隊(duì)都有一只氣球,哪一隊(duì)課堂聽講認(rèn)真,善于思考,積極回答,在同樣的'時(shí)間內(nèi)作畫效率高,哪隊(duì)的氣球會升的,想不想比試一下?
二、新授:
紅色帶給人們的感受:
1.下面思考這樣一個(gè)問題:你們知道在節(jié)日里或喜慶的場面上哪種顏色用的最多嗎?(板書:紅色)
2.能說說你為什么選擇紅色嗎?紅色給人什么樣的感受?
3.紅色是中國人的傳統(tǒng)喜慶顏色,它鮮艷、熱烈、代表紅紅火火,吉祥如意!在過年過節(jié)、重大活動慶祝以及婚禮上常用到它。(課件出示圖片)
4.你能說出幾種紅色?
出示色相環(huán),介紹常見的幾種紅色:大紅、朱紅、橘紅、玫紅、紫紅。
5.說說彩筆中的紅色,跟同位說一說。
生活中的紅色:
這么多的紅色都來源于生活,你能說說生活中的紅色嗎?
讓我們一起走進(jìn)紅色的世界,來欣賞紅色帶給我們的獨(dú)特美感。這些圖片上的紅色給你什么感覺?
3.生活中的紅色給你這么多美的感受,下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的?
(1)欣賞作品(課件出示,感受紅色在繪畫作品中的美感,學(xué)生從無意識到有意識的涂抹色彩。)
畫家是如何以紅色為主來作畫的。
欣賞后判斷這樣一個(gè)問題:紅色的畫就是用紅色來表現(xiàn)的畫。
紅色的畫就是以紅色為主來表現(xiàn)的畫。(解決紅色畫的概念問題)
(2)欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片(解決:學(xué)會運(yùn)用不同的紅色使畫面層次更豐富。)
這兩幅作品都是用紅色表現(xiàn)的,比較一下哪幅更有層次感?為什么?
運(yùn)用不同的紅色來表現(xiàn)畫面會顯得有層次更豐富。
欣賞小朋友的作品,說一說,他們的作品給你什么啟發(fā)?你從他們的作品中學(xué)到了什么?
四、學(xué)生實(shí)踐
剛才欣賞了小朋友的畫,你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來?
下面我們就以紅色為主畫一幅畫。(板書課題)
要求:1.以紅色為主畫一幅畫,大膽構(gòu)思,盡情宣泄對紅色的感受。
2.想好要表現(xiàn)的內(nèi)容后直接用深色彩筆勾邊起稿。
學(xué)生作畫,教師巡視輔導(dǎo)。
五、評價(jià)學(xué)生作業(yè)。
學(xué)生自評、互評相結(jié)合。
六、拓展總結(jié):
今天我們以紅色為主表現(xiàn)了不同的事物,感受了紅色帶給我們的熱情和喜慶,其實(shí)我們身邊還有一個(gè)默默無聞的紅色伙伴一直陪伴著每一位同學(xué),是它讓你成為了一名光榮的少先隊(duì)員,也是它見證著你從普通隊(duì)員到優(yōu)秀隊(duì)員的成長。你們知道它是誰嗎?
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成。每位少先隊(duì)員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾,更要愛護(hù)它,而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù),并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。
小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案3
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片,使學(xué)生發(fā)解動畫片的不同類型。
2、在欣賞各種動畫片的同時(shí),使學(xué)生發(fā)解夸張與變形,是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。
3、在欣賞動畫片的同時(shí),還使學(xué)生了解動畫片的制作過程。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、了解動畫片的主要類型以及最主要的特征。
2、簡單說出動畫片的制作過程。
教具:多媒體
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課
1、引導(dǎo)階段
(1)、教師把收集到的國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料展示給學(xué)生欣賞,也可利用幻燈片,投影片,錄像帶,VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體,播放給學(xué)生觀看,以便引起學(xué)生們的興趣。
(2)、也可以分成幾個(gè)小組,讓學(xué)生們把自己收集得來的'各種動畫片的圖片資料,互相交流,欣賞。
2、發(fā)展階段
(1)、教師可選擇一些學(xué)生所熟悉的和所喜愛的動畫片,說說這些動畫片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。
(2)、讓學(xué)生歸納一下,動畫片有那些類型,以及動畫片要經(jīng)過那些工序才能完成。
(3)、學(xué)生繪畫練習(xí):選擇自己喜歡的動畫片,畫一畫期中最喜歡的動畫形象或試著自己創(chuàng)作一個(gè)動畫形象。教師巡回指導(dǎo)。
三、觀看動畫片
四、收拾與整理
五、課后拓展
讓學(xué)生調(diào)查一下,班級中有多少人喜愛在國動畫片,有多少人喜愛外國動畫片。說明理由。
板書設(shè)計(jì):
迷人的動畫片
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