小學學科競賽活動方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小學學科競賽活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　根據(jù)上級工作要求,為進一步提高我校學生的學習興趣，提高學生計算、解決問題、書寫、朗讀以及作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦長慶小學學生學科競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動目的

　　本次競賽活動，數(shù)學方面的計算競賽旨在培養(yǎng)學生的計算速度和準確率，解決問題旨在培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力;寫字競賽旨在規(guī)范學生的書寫，讓學生寫規(guī)范字，養(yǎng)成良好的寫字習慣;經(jīng)典朗誦競賽旨在培養(yǎng)學生的朗讀能力，并宏揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng);作文競賽旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。

　　二、參賽對象：

　　1---6年級學生，每個班級選出5名學生代表本班參賽(3、4年級朗讀競賽每個班級選3名學生代表本班參賽)。

　　三、參賽時間：語文學科：

　　一、二年級：20xx年4月15日第三節(jié)課

　　三、四年級：20xx年4月14日

　　第七節(jié)課

　　五、六年級：20xx年4月16日

　　第五、六節(jié)課

　　數(shù)學學科：

　　20xx年4月14日第五、六節(jié)課

　　四、參賽地點：五樓多媒體教室

　　五、獎項設置：

　　語文學科：

　　一年組設一等獎2名，二等獎4名;

　　二年組設一等獎1名，二等獎2名;

　　三年組設一等獎1名，二等獎2名;

　　四年組設一等獎2名，二等獎3名;

　　五年組設一等獎2名，二等獎3名;

　　六年組設一等獎1名，二等獎2名;

　　數(shù)學學科：

　　一年組設一等獎2名，二等獎4名;

　　二年組設一等獎1名，二等獎2名;

　　三年組設一等獎2名，二等獎3名;

　　四年組設一等獎3名，二等獎4名;

　　五年組設一等獎1名，二等獎4名;

　　六年組設一等獎1名，二等獎2名;

　　六、比賽要求:

　　1、書寫競賽要在規(guī)定時間內(nèi)完成，寫規(guī)范字，字要寫得工整、勻稱、大小適中，不要寫錯字。

　　2、朗誦競賽要求各班語文教師高度重視，組織學生扎實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，認真選材，悉心指導，確保比賽活動的針對性和實效性，提升文化氛圍，修建書香校園。

　　3、作文競賽請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生。

　　4、要求計算準確，有一定的速度;解決問題方法正確，計算準確。

　　5、各班學生準時到五樓多媒體教室參賽。

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