班級文化建設方案通用

　　為了確保我們的努力取得實效，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的班級文化建設方案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級文化建設方案通用1

　　一、我班的班級文化建設目標：

　　1、我班的班花（班樹、班草）：矢車菊

　　2、班花（班樹、班草）的內涵：矢車菊是龐大的菊科家庭中的一員，歐洲是矢車菊的故鄉(xiāng)。在山坡、田野、房前屋后、路邊和水畔都有矢車菊的蹤跡。每年的夏季都是失車菊開花的季節(jié)，不大不小的頭狀花序生長在纖細莖桿的頂端，宛若一個個娟秀的少女，面向著“生命之光”--太陽光，祈禱幸福、歡樂。淡紫色、淡紅色及白色的素雅花朵，散發(fā)出陣陣清幽的香氣，表現(xiàn)出少女般的嫻淑品質，博得人們的贊美。詩人用美妙的語言歌頌它，畫家用艷麗的筆墨描繪它。說它的.花能啟示人們小心謹慎，虛心學習矢車菊的花語和象征代表意義：虛心、愛國、樂觀、頑強、儉樸的品格，這正是我們所要學習的虛心、謹慎、為人謙和

　　3、班級文化建設目標：班級文化建設不是一蹴而就的，應以共同的奮斗目標為前提，具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展

　　二、我班的教室環(huán)境布置：

　　三、我班的班風、班訓和班徽：

　　1、班風：完美是我們的追求，堅定是我們的品質，創(chuàng)新是我們的特色，超越自我是我們的目標。

　　2、班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。

　　3、班徽：

　　四、我班的班規(guī)：

　　班級公約：

　　為更好地對班級進行宏觀管理，班委制定以下班級公約，敬請各位同學自覺配合遵守。

　　1、尊敬師長，團結同學冷靜平和地對待和處理一切事務，營造文明和諧的師生、同學關系。

　　2、不遲到，不逃課，不早退，遇有特殊情況不能按時參加班集體活動需事先向班主任請假。

　　3、按時參加值日工作，不折不扣、保質保量地完成所分派的任務。

　　4、加強自律，提高自我約束和管理能力，力排各種因素干擾，真正做到老師不在班時與老師在班時一樣嚴格要求。

　　5、遵守學校管理規(guī)定，校園內不騎車，不亂拋雜物，定點有序停放車輛。

　　6、以班級形象為重，時時處處將個人的言語和行為統(tǒng)一到集體利益之中。

　　7、勤奮好學，力求上進，上課專心聽講，積極思維，認真記筆記，不做任何不利于學習的事情。課后認真搞好功課的復習、預習工作，完成老師布置的各項作業(yè)。

　　8、積極參與強身健體活動，自覺做好眼保健操和課間操，認真上好體育課。

　　9、課間文明休息，不大聲說笑，不追逐打鬧，保持教室內外秩序井然，并提早做好下節(jié)課的準備工作，靜候老師上課。

　　10、認真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修），不缺勤，不換位，不調頭，不講話，不吃零食，不玩手機，不做休閑娛樂之事，全神貫注于學習之中。

　　11、保持教室、寢室衛(wèi)生，不亂拋亂扔，不隨地吐痰，時刻給人清潔文明的視覺享受。

　　12、學會健康地生活，不到校外泡網(wǎng)吧、打游戲、搗臺球，不與不三不四的人交往，不將移動通訊和娛樂休閑工具帶入教室，不看低級粗俗、暴力及淫穢色情書籍。

　　13、愛護公物，如有損壞，經(jīng)查明，照價賠償，并報政教處予以批評教育。

　　14、誠實應考，絕不作弊。

班級文化建設方案通用2

　　一、建設目標：

　　1、彰顯三（2）班個性的“陽光·書香”文化特質

　　2、呈現(xiàn)三（2）班學生卓越發(fā)展的軌跡

　　3、創(chuàng)設三（2）班學生素質展示的平臺

　　4、讓三（2）班每個孩子在陽光書香里卓越成長

　　二、班級布置的思路：

　　1、班牌內容：

　　班級個性命名：小蜜蜂中隊

　　班級口號：象蜜蜂那樣辛勤采蜜，在知識的海洋中不斷吸取養(yǎng)料！

　　班級介紹：我們三（2）班是個非常溫暖的.大家庭，這里不僅有63張可愛的小臉蛋63個天真的微笑和63雙期待的眼睛，更可以體會到我們心中蘊藏著的，那遠遠大于63度的熱情，班級里的每個小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊的每一個人，和他分享自己的快樂和憂愁。

　　班訓：我讀書、我快樂！

　　2、主題文化板塊設計思路：

　　1、學生讀書展示版塊內容：好詞好句摘抄、讀書故事（班級讀書的照片）、美文賞析、名人名言

　　2、學生風貌展示版塊內容：學生校園生活剪影、活動照片、我身邊的榜樣

　　3、學生素質展示版塊內容：學生美術作品、剪紙、、優(yōu)秀作文；

　　4、評比欄：“爭星”評比

　　三（2）評比細則

　�。�1）、積極參加各項活動、有集體榮譽感、表現(xiàn)好

　�。�2）、講衛(wèi)生、愛勞動、保護環(huán)境的積極分子

　�。�3）、上課認真、作業(yè)及時完成、質量好

　�。�4）、在家表現(xiàn)情況

　�。�5）多元評價：自評、互評、老師、家長共同參與評價。

　　學生與老師一起在每周末，根據(jù)以上指標進行評比，一次獎星5顆，并推薦到學校參與校級評比（名額不限）。

　　三、組織管理：

　　1、在“陽光書香” 班級文化布置中，班主任出思路，寫方案；

　　2、參與班級布置人員：鐘滿英（班主任）、朱培云（配 班老師）、周瑤（美術老師—負責班級文化布置的藝術指導和學生指導工作）、鄒雯婷（學生）、周詩蕓（學生）、曹軼勛（學生）李添楗（學生）、李佳維（學生）--負責協(xié)作老師出黑板報、剪貼圖片等；

　　3、圖書柜管理人員：張靜怡、彭潔（工作：做好圖書收集、整理、借閱情況登記）

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