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綠色校園創(chuàng)建方案（通用10篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的綠色校園創(chuàng)建方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠色校園創(chuàng)建方案 1
一、活動背景：
為大力弘揚志愿環(huán)保精神, 展現(xiàn)我院青年學生風采,引導我院學生投身實踐，值此植樹節(jié)來臨之際，我院決定各班組織開展“綠色校園”環(huán)保教育主題班會、“綠色校園”植樹活動，增強學生“愛我校園，美我校園”的意識，共創(chuàng)綠色校園。
二、活動目的：
以三月份植樹節(jié)為契機，在全校師生中開展形式多樣的綠化系列體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令大家在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
三、活動主旨與主題：
1、貢獻力量，奉獻綠色。
2、以植樹節(jié)為契機，奉獻力量，進行綠化活動。
四、活動時間與地點：
1、時間： 3月12日(星期六)
2、地點: 西校區(qū)籃球場、第一飯?zhí)煤罂盏?/p>
五、活動參與對象：
經(jīng)管學院相關(guān)領(lǐng)導及全體學生。
六、活動流程與安排：
1、籌備階段：20xx年3月1日—20xx年3月11日
①確定學生集合地點、時間及劃分好種植區(qū)域，提前準備好樹苗及勞動工具等活動必需品;
�、诮M織10各班團支書開會，簡述本次活動經(jīng)過即要求;
�、垩埿７交蛟悍筋I(lǐng)導，爭取到他們出席誓師大會的機會;
�、芡ㄖ靼嘀谱餍麄鱇T板及網(wǎng)頁;
�、葸x定誓師大會的時間、地點，并提前進行會場布置(音響等設(shè)施);
�、�3月10日組織參與成員學習植樹的相關(guān)知識和技巧;
⑦在3月11日前收齊各班KT板及網(wǎng)頁;
�、鄿蕚浜孟涤跇渖业募t絲帶(寫上植樹者自己的新年目標、心愿);
�、嵬ㄟ^學校網(wǎng)站、廣播站，這兩大校園媒體宣傳“綠色校園”植樹活動;
⑩活動現(xiàn)場秩序由學生會負責，落實到人，聯(lián)系好校醫(yī)務(wù)室，準備好一些外傷藥、皮膚藥，預(yù)防擦傷、皮膚過敏、頭暈等。
2、活動開展階段： 20xx年3月12日
①誓師大會定在西校區(qū)籃球場，由分團委組織部部長主持，主要是說明此次活動的意義和目的'，并動員大家進行勞動
②校內(nèi)的植樹活動場地在第一飯?zhí)煤竺娴目盏�，各系負責人組織好本系學生的植樹活動�；顒悠陂g分團委各部門要有人員參與協(xié)作，并鼓勵學生自愿參與植樹行動，為校園綠化和美化環(huán)境做出自己的貢獻
③KT板的展覽安排在教一大廳，分團為干事在植樹活動后指引學生參觀各班關(guān)于植樹節(jié)宣傳KT板，并進行投票。分團委組織部要在每幅作品前安排一位同學拿好一張投票稿，要投票的學生在對應(yīng)的投票稿上簽名(每人只限投一票，簽名時要注明各自的單位)
�、芨靼嘀谱鞒龅木W(wǎng)頁，在當天活動之后于校園網(wǎng)上進行
3、活動后期工作安排(3月15 日—3月17日)
�、�3月份，各班級以環(huán)境保護為主題，融入植樹節(jié)后動當天的經(jīng)歷，開展一次團組織生活會，使同學們進一步加深保護環(huán)境的意識，擴展植樹和環(huán)保的知識，為我國的的綠化工作做出一份貢獻
�、诟靼喔鶕�(jù)本次活動及團組織生活會一并寫一份總結(jié)，總結(jié)包括2份同學感想，至少5個關(guān)于學校綠化的建議和一份植樹活動總結(jié)。
�、劢M織部對所收集的關(guān)于學校綠化的建議擇優(yōu)提交給校消防辦。
�、芨鞲墒聦懸环蓐P(guān)于本次活動的總結(jié)。
�、菥C合本次活動中的現(xiàn)場秩序、Kt板制作、團組織生活會、網(wǎng)頁制作四個內(nèi)容評出優(yōu)秀班級。優(yōu)秀班級可在班級凝聚力建設(shè)評比中加分。
七、活動內(nèi)容：
1、種植樹苗:
利用3月12日這一天，進行綠化系列活動，并對樹苗進行每月兩次的護養(yǎng)工作，直至樹苗成活。
2、環(huán)保宣傳:
在3月利用植樹節(jié)，在校園內(nèi)進行 形式多樣的環(huán)保知識宣傳(以發(fā)放環(huán)保知識宣傳單為主)，并將活動的相片進行展覽。
八、活動意義：
綠色實踐、行勝于言、參與環(huán)保、人人有責，讓我們攜手共創(chuàng)衛(wèi)生模范城市。
九、經(jīng)費預(yù)算及活動所需物品：
1、統(tǒng)一會服、帽子及會旗等。
2、鋤具15套、水桶15個(向?qū)W校后勤處借取)。
3、環(huán)保宣傳單300份。
4、樹苗80棵
5、租借相機一臺
6、策劃書及總結(jié)書的打印費 海報紙張
綠色校園創(chuàng)建方案 2
一、指導思想
地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事。我校以《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導，以科學發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點，以深化環(huán)境教育、推動學校素質(zhì)教育為目標，在實現(xiàn)學校基本教育功能的基礎(chǔ)上，通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護內(nèi)容，綠化學校的生態(tài)環(huán)境和學校文化，力爭全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)。
二、目標與任務(wù)
1、進一步加強校園環(huán)境建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識，樹立綠色環(huán)保理念。
2、在省級綠色學校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)申報國家級綠色學校。
三、具體措施
1、領(lǐng)導重視，成立機構(gòu)，制定工作計劃，負責組織開展環(huán)境教育活動。
2、加強宣傳力度，增強創(chuàng)建意識。利用晨周會、宣傳欄、板報、班會等進行宣傳，增強師生的創(chuàng)建意識，營造“創(chuàng)建”的良好氛圍。
3、明確目的`，真抓實干。開展創(chuàng)建國家級綠色學校的目的是營造良好的教育教學環(huán)境，加強師生的環(huán)保教育，樹立保護環(huán)境，從我做起的意識。
4、抓好創(chuàng)建培訓工作。擬定本學期舉行環(huán)保知識培訓。組織教師認真學習、理解和掌握“創(chuàng)建指標”的各種功能及其內(nèi)涵，并對各種工作提出具體要求，包括活動的具體計劃、內(nèi)容、方法和檔案資料建設(shè)等。
5、結(jié)合“6"5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀念日，加強對學生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立領(lǐng)導機構(gòu)，制定工作計劃。
2、組織教師學習創(chuàng)建評估指標。
3、召開教師會議，進行宣傳活動。
4、新學期“綠色小銀行”活動啟動。
三月份：
1、籌備綠色學校網(wǎng)站。
2、藍精靈廣播電視臺開播“環(huán)保小知識”欄目。
3、結(jié)合3月12日植樹節(jié)，舉行新一輪“樹木認養(yǎng)”儀式，組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動。
4、結(jié)合3月22日世界水日，開展節(jié)約水資源教育活動，節(jié)水宣傳畫比賽。
四月份：
1、建立并運行綠色學校網(wǎng)站
2、組織三年級學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等綜合實踐活動。
3、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動。
4、4月22日地球日，開展“善待地球保護環(huán)境”宣傳活動。
五月份：
1、結(jié)合5月31日世界無煙日，開展校園禁煙活動。
2、中高年級學生環(huán)保征文競賽。
3、學科教學中滲透環(huán)保教育研究，每個教師上交研究教案。
六月份：
1、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會。
2、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，開展環(huán)境專題教育活動，進行環(huán)境與健康知識競賽。
3、評選環(huán)保小衛(wèi)士、綠色之星、綠色班級。
七月份：
1、做好暑期環(huán)保進社區(qū)學生活動。
2、做好資料歸檔工作。
綠色校園創(chuàng)建方案 3
保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。開展“綠色學�！眲�(chuàng)建工作，是學校素質(zhì)教育的有效抓手，為認真貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》，加強我校的綠色環(huán)境教育工作，扎實開展綠色校園建設(shè)，推廣普及生態(tài)知識，增強學生的環(huán)境保護意識。特制定以下創(chuàng)建計劃。
一、提高思想認識，明確工作目標
1.統(tǒng)一思想，提高認識
開展“綠色學�！眲�(chuàng)建和學校生態(tài)環(huán)境教育活動，是增強全民環(huán)境意識，推進中小學校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質(zhì)的需要，也是促進科教興市，實施經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的需要。學校領(lǐng)導要專門組織教師認真學習《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》,以及《湖北省中小學“綠色學�！痹u估標準》，充分認識開展學校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認清開展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。
2.加強領(lǐng)導，健全組織
組長：
副組長：
組員：年級主任、班主任
3.制定方案，明確目標
為了切實抓好“綠色學�！眲�(chuàng)建和學校生態(tài)環(huán)境教育工作，領(lǐng)導小組多次召開創(chuàng)綠籌備會議，制定了《創(chuàng)建綠色學校工作計劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學校素質(zhì)教育內(nèi)容，爭取在成為市綠色學校。
二、綠化美化環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園
1.綠化校園
從至今，我校先后投入10多萬元進行校園綠化及環(huán)境設(shè)施改造，目前全校總綠化面積達到11000㎡。占學�？删G化面積的70%以上，生均綠化面積6.29㎡。學校真正成為學生學習生活的樂園。學校設(shè)立護綠小衛(wèi)士，強化學生保護綠化、愛護花木意識。
2.保持環(huán)境衛(wèi)生
注重校園美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，打扮我們自己一樣來美化我們的周圍環(huán)境，美化與我們朝夕相處的校園。通過設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展衛(wèi)生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。
3.進行科普教學研究
學校在全面實施課堂教學中不斷滲透科普教育知識。鼓勵學生結(jié)合自己實踐，撰寫科普、環(huán)保方面的`小論文，并有多篇獲獎。
三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育
1.注重學科滲透
我校教師積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深刻意識到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學工作中，充分挖掘環(huán)境教育的內(nèi)容，課前認真查找資料，尋找材料，做好充分的準備。課堂上根據(jù)學生的年齡特點，將教學與學生的生活緊密結(jié)合。
在科學、生活與勞動、語文、數(shù)學、班團隊等課中，應(yīng)著重通過課堂教學傳授有關(guān)保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的科學知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識。
2.開展環(huán)境教育活動
組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動，讓學生在活動中提高認識，培養(yǎng)能力，展示才華。我們主要開展以下系列性的活動：
�、傩麄餍缘慕逃涸趯W校的宣傳櫥窗中布置“熱愛我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等�？�，通過廣播、班隊活動宣傳環(huán)保知識。
開展了“保護我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動，組織學生閱讀有關(guān)環(huán)境保護的書籍，進行交流，使學生的認識、情感和行動結(jié)合起來，提高了教育成效。
�、诟傎愋缘幕顒樱好佬g(shù)組舉辦“保護環(huán)境，美化校園”書畫、壁報比賽，班團隊開展環(huán)保小報比賽、環(huán)保征文活動、環(huán)保演講比賽等；
③養(yǎng)成良好習慣的活動：開展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進行小制作，并舉辦展覽。
�、苷{(diào)查研究性的活動：廣泛發(fā)動學生開展有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓學生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學生的動手實踐能力。
⑤實踐性活動：組織“植綠護綠”小隊活動，利用雙休日、節(jié)假日，學生走上街頭、走進社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保知識，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實際行動來實踐自己“保護環(huán)境，從我做起”的承諾。
�、迏⒂^性活動：組織學生參觀我市的綠化先進單位，使學生了解環(huán)境與人類自下而上的密切關(guān)系，增強保護環(huán)境的意識，自覺地關(guān)注、保護環(huán)境。
希望通過這一系列豐富多彩、生動有趣的活動，讓學生充分體會到保護環(huán)境的重要性，同時也激發(fā)學生的主人翁精神，使他們從小就樹立“保護環(huán)境，人人有責”的思想觀念。
綠色校園創(chuàng)建方案 4
為確保創(chuàng)建“綠色學�！被顒禹樌归_，現(xiàn)將本學期工作任務(wù)分解如下：
一、活動類：
1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。
2、3月12日植樹節(jié)、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日選擇兩個大型環(huán)境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責。
二、專用場所類
生物園建設(shè)由總務(wù)處和生物教師商量完成;地理園由趙芙強老師負責籌備;環(huán)境專用教室由總務(wù)處蔡定文負責籌備。
三、環(huán)保組織類
1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建;
2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建;
3、環(huán)境小組由總務(wù)處蔡副主任負責。
四、教學活動類
1、由教務(wù)處定時間及人員;
2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學�！毕嚓P(guān)的作文
3、生物、地理、物理、化學教師要求各上一節(jié)環(huán)保課，要求有課時和教案;
4、美術(shù)教師要求學生畫一幅與“綠色學校”相關(guān)的作品。
五、“綠色學�！杯h(huán)境教育內(nèi)容梗概
1、環(huán)境保護是我國的一項基本國策
2、保護環(huán)境，人人有責
3、人類只有一個地球
4、誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護
5、保護環(huán)境，需要人人都獻出一點愛
6、一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)
7、《環(huán)境保護法》是保護環(huán)境的基本法
8、桂林，國際旅游明珠
9、漓江是我們的母親河
10、藍天白云，青山綠水，我們共同的向往
11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲
12、土地——我們的'生命線
13、保護生物多樣性，保護珍稀瀕危生物
14、可持續(xù)發(fā)展，全世界人民的選擇
15、做活水文章——兩江四湖工程
16、21世紀的主人——環(huán)保新人類
17、美麗的桂林是我家
18、節(jié)約水電，節(jié)約資源
19、廢物回收，利國利民
綠色校園創(chuàng)建方案 5
一、活動提出的背景
今年，重慶市委、市政府在全市各級各類學校中啟動了“五個校園”建設(shè)工程。通過“五個校園”建設(shè)，將進一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，提升重慶教育的整體實力。其中，綠色校園是“五個校園”的基礎(chǔ)。增大校園的綠色面積，創(chuàng)建園林式學校是現(xiàn)代教育的標志之一。楊柳街小學是一所有著悠久歷史的學校，目前正向著創(chuàng)建“綠色校園”的目標奮進。那么，作為“新世紀的小主人”在創(chuàng)建“綠色校園”活動中應(yīng)該做些什么？我們該如何創(chuàng)建“綠色校園”？圍繞這些問題，我在六年級學生中確定了本次綜合實踐活動主題——創(chuàng)建“綠色校園”。
二、學校地理位置分析及學生學情分析
我校坐落在綠樹成蔭的純陽山腳下，緊靠風景優(yōu)美的濱江路。純陽山、濱江公園是孩子們得天獨厚的實踐基地。如何合理開發(fā)資源、進行綠化、美化，使學校成為一座真正意義上的綠色校園，是我們每個楊小人的期望。六年級學生已經(jīng)有一定的組織、協(xié)調(diào)能力，動手能力強。通過幾年的學習，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最后形成活動的具體成果。這一切為學生開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、活動目標
根據(jù)學校的地理環(huán)境以及學生的年齡特點、知識經(jīng)驗等，我確定了以下活動目標：
1、通過自主探究了解學校的現(xiàn)狀，深挖創(chuàng)建“綠色校園”的特色。
2、通過引導學生提出問題、分析問題、解決問題、使學生獲得一些親身的探究體驗，提高學生自主學習、合作、探究、創(chuàng)新等綜合實踐能力。
3、學會用多種方法搜集資料，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，進行資源創(chuàng)意組合。
4、在活動中培養(yǎng)學生的團隊意識，讓他們感受與人合作交流的快樂，從活動中獲取情感體驗，增強自豪感和使命感。
四、活動準備
1、召開班會，討論本次綜合實踐活動的目的意義。
2、培訓組長：如何確定小主題，組織開展活動以及整理資料。
3、查找、收集有關(guān)“綠色校園”的圖片文字資料。
4、制作相關(guān)的視頻資料。
五、活動設(shè)想及時間安排
由于綜合實踐活動課集實踐性、開放性、生成性、綜合性于一體，因此，本次活動設(shè)計，我以學生為主體，引導他們通過已有的經(jīng)驗，對自己所提出的方案展開一系列的探究，培養(yǎng)他們收集、分析、整合、創(chuàng)意、實踐、合作等能力�；顒娱_展分成六個階段，即：
1、實地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位；
2、方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；
3、方案設(shè)計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創(chuàng)意模型；
4、成果匯報階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；
5、總結(jié)完善階段：整理資料，組合完美的總體方案；
6、活動評價階段：多種形式評價，為今后的研究性學習打基礎(chǔ)；
時間安排：本次活動預(yù)計四周完成。
六、活動過程
�。ㄒ唬⿲嵉乜疾祀A段：分析校園急需綠化或改造的部位。
1、多媒體展示師生共同收集的'環(huán)境優(yōu)雅的校園、公園的直觀圖片，讓孩子們談?wù)劯惺�，由這個問題入手引導學生交流，進入預(yù)設(shè)的主題范圍之內(nèi)。通過前后知識的鏈接讓學生明白綠色環(huán)保與我們學習、生活和健康息息相關(guān)，引發(fā)學生護綠、創(chuàng)綠的愿望。
2、播放本校校園環(huán)境的視頻資料，教師進行情感的渲染，使學生對母校的自豪和熱愛之情油然而生。
3、親自帶學生到校園走一走，實地考察，填寫考察表。
在這個環(huán)節(jié)中，大膽放手讓學生自己去實踐，根據(jù)已有的審美經(jīng)驗去分辨，確定需要綠化的部位。教師重點指導學生觀察校園未綠化、美化的部位，引導學生借鑒周邊校園、公園的綠化經(jīng)驗，心中勾勒出園林式校園的大體輪廓。這樣，充分把學生放在主體地位，激發(fā)了學生的活動積極性和主動探究的熱情。
（二）方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個方案；
1、展示考察表，引導學生分類整理，提煉出幾項有創(chuàng)意的，能體現(xiàn)學校特色的方案。
在此環(huán)節(jié)，學生提出的綠化部位可能五花八門，不著邊際，教師可作如下引導：
（1）篩選出達成共識的需要綠化的部位；
（2）根據(jù)學校實際，向?qū)W生提供一些可供參考的方案。如：“楊柳青青”主體工程（根據(jù)我校的地理位置和校名總體規(guī)劃改造）、綠色生態(tài)墻（結(jié)合純陽山這座天然屏障在校園的墻上下功夫）、后花園生態(tài)園（改建廢棄的后花園，成為學生課外實踐基地）、特色小天井、綠色平臺（根據(jù)我校教學樓特殊的建筑結(jié)構(gòu)綠化）。
（3）學生提出其它方案并闡述理由，獲得支持。
2、學生結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由組合，8——10人一個組，確定一個方案，并討論采用什么方法進行創(chuàng)綠活動，明確分工。
這樣做，在充分尊重學生的同時，教給了學生提煉、整理資料的方法。由于小組合作是進行研究性學習的重要途徑，采用小組分工協(xié)作的形式，更好地培養(yǎng)了學生的團結(jié)合作精神。
�。ㄈ┓桨冈O(shè)計階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創(chuàng)意模型；
1、各小組根據(jù)自己選擇的綠化主題，深入實地調(diào)查研究。
2、通過查閱資料、調(diào)查、訪問、測量、討論等方式，制定本小組實施細則，創(chuàng)建具體的方案：
措施
原因
負責人
效果圖
文字說明
設(shè)計方案這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，學生有可能不知道如何收集資料、整合資源，合理分配人員，創(chuàng)建可行的方案。遇到這些情況，教師可作如下引導：
�。�1）向?qū)W生提供一些相關(guān)的書籍、圖片和網(wǎng)址；
�。�2）推薦學生向有經(jīng)驗的長者請教；
�。�3）引導學生借鑒園林式學校的綠化模式，進行創(chuàng)意組合；
�。�4）對學生提出的具體細則進行指導、點撥，使之可行；
�。�5）指導組長進行合理分工，使成員們各盡所能，各負其責。
3、制定好方案后，指導各小組相互交流，互相補充，使方案更完善更合理。
這樣做充分尊重了學生的個性發(fā)展，教給了學生探究解決問題的方法，使學生從中獲得了豐富多彩的實踐體驗。
4、學生根據(jù)方案制作出效果圖及創(chuàng)意模型。這是本次活動的難點，為了突破這個難點，建議學生向美術(shù)教師請教，并選取身邊的易取、價廉的材料，制作模型，并配以簡明扼要的文字說明。
這樣做，既鍛煉了學生的膽量，又培養(yǎng)了自己動手實踐，自主解決問題的能力。
�。ㄋ模┏晒麉R報階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；
1、召開班級“創(chuàng)建綠色校園”新聞發(fā)布會，各小組展示設(shè)計的效果圖及設(shè)計模型，發(fā)表演講介紹本組的方案及設(shè)計意圖。
2、評選出優(yōu)秀的方案。
集體匯報是信息交融的良好途徑。匯報時，教師要引導學生在新意和創(chuàng)意上下功夫，通過成果的展示和交流來體現(xiàn)綜合實踐活動課的價值。在評選方案時，引導學生將小組的效果圖、創(chuàng)意模型和主題演講作為評選的主要依據(jù)。匯報結(jié)束后，通過討論的形式，評出“優(yōu)秀方案獎”、“積極參與獎”、“最佳介紹獎”、“最佳設(shè)計制作獎”等等獎項。
（五）總結(jié)完善階段：整理資料，組合完美的總體方案
這個環(huán)節(jié)把評選出來的優(yōu)秀方案集合為一體，組合成完美的創(chuàng)建綠色校園的總體方案。內(nèi)容包括創(chuàng)建“綠色校園”的目的意義、創(chuàng)建具體措施、文字說明、全景效果圖、全景立體模型等，并把它上交給校級領(lǐng)導，為創(chuàng)建綠色校園出謀獻策。
（六）活動評價階段：多種形式評價，為今后的研究性學習打基礎(chǔ)；
本次活動采用教師評價、同學評價和學生自我評價多種形式相結(jié)合的方式進行。教師的評價以贊賞和鼓勵為主，這樣有助于增強學生的自信。同時，鼓勵學生自我總結(jié)，體會學習過程中的成功之處，找出自己在學習中存在的問題，通過反省達到自我教育的目的。同學評價，提倡小組成員間彼此找優(yōu)點，在相互學習中取長補短。評價時注意內(nèi)容的全面性，注重評價學生參與實踐活動的態(tài)度、所獲得的體驗、創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況等。通過評價完善自己的學習方式、方法等等，以促進下一次做得更好。
綠色校園創(chuàng)建方案 6
生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。生態(tài)文明建設(shè)同每個人息息相關(guān)。因此，讓我們一起學習日常低碳環(huán)保小常識，做生態(tài)文明建設(shè)的踐行者，共同打造低碳生活，創(chuàng)建美麗綠色校園。
愛護學校保護花草
�。�1）從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不在校園內(nèi)亂扔垃圾，亂吐殘渣剩物，做到垃圾分類入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
�。�2）提倡彎腰精神，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾桶里，確保地面干凈。
�。�3）愛護教室公物，不在黑板、桌椅上亂涂亂畫；不隨意粘貼其他物品，保持黑板、課桌椅干凈整潔；不亂踢打，涂抹門窗。
�。�4）愛護校園公物，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球，留下任何印跡；不破壞墻壁文化建設(shè)；愛護校園里的水龍頭，不亂擰亂拽；愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及清潔衛(wèi)生設(shè)施，不損壞、不攀爬。
�。�5）愛護學�；ú輼淠�，不任意踐踏草坪，不隨意進出綠化帶，不攀折花木。
厲行節(jié)約反對浪費
（1）節(jié)約每一粒糧食。愛惜糧食，踐行光盤行動。
�。�2）節(jié)約每一滴水。洗手、洗臉等用完水要及時關(guān)閉水龍頭，防止滴水，避免長流水現(xiàn)象；做到循環(huán)再用，提高水的利用效率。
�。�3）節(jié)約每一度電。室內(nèi)盡量采用自然光、自然通風，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習慣。
�。�4）節(jié)約每一張紙，做到物盡其用，不隨地亂扔；大力推行無紙化辦公，減少紙質(zhì)文件印發(fā)的頻率；印制文件雙面打印和廢紙再利用，充分使用每一張紙。
�。�5）按需就餐，杜絕“舌尖上的浪費”。將勤儉節(jié)約、文明用餐落到實處，積極踐行“文明就餐、光盤行動”精神。
垃圾分類保護環(huán)境
主動學習生活垃圾分類知識，并自覺參與學校生活垃圾分類，自覺宣傳生活垃圾分類知識、購物自備環(huán)保袋，不帶白色垃圾進教室。還可以巧用生活中廢棄的東西，既動了手，動了腦，還讓我們的生活多姿多彩。
凈化語言文明校園
俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！币粋�人的良好素質(zhì)，很多時候展現(xiàn)在與人的交談中。生活中，大家要多用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，同學之間互助友愛，不斤斤計較，努力做一個陽光向上，心胸寬廣的人。
綠色出行節(jié)能減排
節(jié)能減排從我先行，綠色出行從我做起。盡量少開車，采取綠色出行方式，減少交通擁堵；購車選擇新能源、低油耗、低排放的.汽車。樹立“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的綠色出行理念，共建共享低碳、健康、有序、暢通、文明的綠色交通環(huán)境。
生態(tài)呈萬象之美，文明為愛的傳遞；地球母親，若水載物。讓我們攜手知世踐行，用責任關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保理念，用行動肩負環(huán)保重任，共建綠色校園！
綠色校園創(chuàng)建方案 7
一、活動名稱：
“綠色校園”創(chuàng)建活動
二、主辦單位：共青團武漢工商學院物流學院分委員會
三、活動目的：
提高全院師生的文明水平，使全院師生的行為更規(guī)范，養(yǎng)成良好的個人行為習慣；增強全院師生的環(huán)保意識，從自身做起，從小事做起，共同營造綠色校園氛圍。
四、活動時間：
20xx年03月中下旬至06月中下旬。
五、參與人員：
物流學院全體師生
六、具體活動：
活動一：綠色物流知識競賽
比賽形式為規(guī)定時間內(nèi)答題，每支代表隊3到4人。賽前將給各參賽隊伍題庫，比賽采取積分制，題型有選擇題、判斷題、猜詞題等。如積分出現(xiàn)平局時，由積分相等的代表隊進行附加賽，比賽結(jié)束后按積分前后排名。
決賽設(shè)一，二，三等獎，獲獎隊伍分別頒發(fā)獎品以及榮譽證書。
活動二：“寢室換顏”比賽
在平時生活中，各個寢室都有空瓶、廢舊快遞箱以及其他廢舊物品，這些廢舊物品經(jīng)過一番改造后，完全可以變成再次利用的“寶貝”。寢室成員一起動手收集和改造，便可以減少廢棄物垃圾的制造，同時可以美化寢室環(huán)境。
在活動時間內(nèi)收集參賽寢室廢舊物品，并用盆景與之交換。各參賽寢室對收集來的廢舊物品進行改造，改造后的'作品可作為活動獎品等。
活動三：環(huán)境保護辯論賽
以辯論賽的形式，圍繞綠色校園辯題開辯論，通過辯論賽讓保護環(huán)境、健康生活等思想認識深入人心,有助于師生更好生活、學習。先班級征集辯論手，再進行年級辯論，最后進行學院總決賽。
活動四：綠色校園你我共建情景劇展演
通過選拔演員、修定劇本，編排彩排，最后以情景劇展演的呈現(xiàn)，呼吁全院師生珍惜環(huán)境，愛護校園。
四個子活動的具體實施方案另行安排。
綠色校園創(chuàng)建方案 8
一、背景與目標
隨著全球環(huán)境問題的日益嚴重，綠色環(huán)保理念已經(jīng)深入人心。為了營造一個綠色、健康、和諧的校園環(huán)境，提高師生的環(huán)保意識，促進學校與環(huán)境的和諧共生，特制定本綠色校園創(chuàng)建方案。
二、創(chuàng)建目標
提高師生環(huán)保意識，形成綠色校園風尚。
加強校園綠化建設(shè)，提升校園生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。
構(gòu)建綠色教育體系，將環(huán)保教育融入日常教學活動。
推廣綠色生活方式，減少校園污染和浪費。
三、主要措施
加強環(huán)保教育
�。�1）開展環(huán)保主題班會、講座等活動，普及環(huán)保知識，提高師生環(huán)保意識。
（2）將環(huán)保教育納入學校課程體系，確保環(huán)保教育得到落實。
（3）鼓勵學生參與環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、環(huán)保志愿服務(wù)等。
提升校園綠化水平
�。�1）加大綠化投入，提高校園綠化覆蓋率，打造生態(tài)景觀。
�。�2）合理規(guī)劃校園綠地，種植適宜本地生長的綠色植物，增加生物多樣性。
�。�3）加強綠化養(yǎng)護管理，確保植物健康生長，提高綠化效果。
構(gòu)建綠色教育體系
（1）成立環(huán)保教育領(lǐng)導小組，負責環(huán)保教育的組織與實施。
（2）制定綠色教育計劃，明確教育目標和內(nèi)容，確保環(huán)保教育得到系統(tǒng)推進。
�。�3）將綠色教育融入日常教學活動，如科學、地理、生物等課程，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
推廣綠色生活方式
�。�1）倡導綠色出行方式，鼓勵師生采用步行、騎行、公共交通等低碳出行方式。
（2）推廣節(jié)能減排措施，如節(jié)約用水、用電、用紙等，減少校園浪費。
�。�3）開展垃圾分類工作，確保校園垃圾得到有效處理，減少環(huán)境污染。
加強監(jiān)督與管理
�。�1）建立環(huán)保監(jiān)督制度，定期對校園環(huán)保工作進行檢查與評估。
（2）加強環(huán)保宣傳，提高師生對環(huán)保工作的認識與參與度。
�。�3）建立獎懲機制，對在環(huán)保工作中表現(xiàn)突出的師生給予表彰與獎勵。
四、實施步驟
制定詳細的實施計劃，明確各項措施的具體內(nèi)容和時間節(jié)點。
成立綠色校園創(chuàng)建工作小組，明確各成員的職責和任務(wù)。
按照計劃逐步推進各項措施的實施，確保綠色校園創(chuàng)建工作有序進行。
定期對實施情況進行評估與總結(jié)，及時調(diào)整完善方案，確保綠色校園創(chuàng)建工作取得實效。
五、預(yù)期效果
通過本方案的.實施，預(yù)期將達到以下效果：
師生環(huán)保意識得到顯著提高，形成綠色校園風尚。
校園綠化覆蓋率大幅提升，生態(tài)環(huán)境得到顯著改善。
綠色教育體系得到完善，環(huán)保教育成為學校教育的重要組成部分。
綠色生活方式深入人心，校園污染和浪費得到有效控制。
本方案旨在通過全校師生的共同努力，打造一個綠色、健康、和諧的校園環(huán)境，為培養(yǎng)具有環(huán)保意識和生態(tài)文明價值觀的新時代人才貢獻力量。
綠色校園創(chuàng)建方案 9
一、項目背景
隨著全球環(huán)境問題的日益嚴重，環(huán)保意識逐漸深入人心。作為培養(yǎng)未來社會棟梁的搖籃，學校應(yīng)當承擔起環(huán)保教育的重任，積極創(chuàng)建綠色校園，為學生提供一個健康、和諧的學習環(huán)境。本方案旨在通過一系列措施，全面提升校園綠化水平，加強師生環(huán)保意識，實現(xiàn)綠色校園的創(chuàng)建目標。
二、創(chuàng)建目標
營造優(yōu)美的校園環(huán)境，提升師生生活質(zhì)量。
加強師生環(huán)保意識，培養(yǎng)綠色生活習慣。
促進節(jié)能減排，降低校園能耗。
打造具有特色的'綠色校園文化，樹立良好社會形象。
三、創(chuàng)建內(nèi)容
校園綠化建設(shè)
加大校園綠化投入，提高綠化覆蓋率。
種植多樣化植物，打造四季有花的校園環(huán)境。
建立校園植物園或綠化示范區(qū)，供師生參觀學習。
定期對校園植物進行養(yǎng)護和修剪，保持植物健康生長。
環(huán)保設(shè)施建設(shè)
推廣使用節(jié)能燈具、節(jié)水器具等環(huán)保設(shè)備。
建立雨水收集系統(tǒng)，用于校園綠化和沖廁等。
建立垃圾分類投放點，實現(xiàn)垃圾分類收集和處理。
安裝智能照明系統(tǒng)，根據(jù)光線亮度自動調(diào)節(jié)燈光亮度。
環(huán)保教育宣傳
開展環(huán)保主題班會、講座等活動，普及環(huán)保知識。
利用校園廣播、宣傳欄等媒介宣傳環(huán)保理念。
舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保手工制作等活動，提高師生參與度。
邀請環(huán)保專家、學者來校進行環(huán)保教育講座和交流。
節(jié)能減排措施
制定校園節(jié)能減排計劃，明確節(jié)能減排目標。
加強能源管理，鼓勵師生節(jié)約用電、用水等資源。
推廣使用清潔能源，如太陽能、風能等。
開展節(jié)能降耗活動，如關(guān)閉不必要的電源、減少紙張浪費等。
綠色校園文化建設(shè)
樹立綠色校園理念，將環(huán)保教育融入校園文化建設(shè)中。
開展綠色主題文化活動，如綠色詩歌朗誦、綠色攝影比賽等。
鼓勵學生參與環(huán)保社團或志愿者活動，培養(yǎng)環(huán)保實踐能力。
舉辦綠色校園成果展示活動，展示綠色校園建設(shè)的成果和亮點。
四、實施步驟
成立綠色校園創(chuàng)建領(lǐng)導小組，負責綠色校園創(chuàng)建的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施。
制定詳細的綠色校園創(chuàng)建計劃和時間表，明確各項任務(wù)的責任人和完成時間。
加大投入力度，確保綠色校園創(chuàng)建所需的資金、物資等資源得到充分保障。
加強宣傳動員，提高師生對綠色校園創(chuàng)建的認知度和參與度。
定期組織檢查評估，對綠色校園創(chuàng)建工作進行督促和檢查，確保各項任務(wù)得到有效落實。
五、預(yù)期成果
通過本方案的實施，預(yù)計可實現(xiàn)以下成果：
校園綠化水平得到顯著提升，師生生活環(huán)境得到改善。
師生環(huán)保意識得到加強，綠色生活習慣得到普及。
校園能耗得到降低，節(jié)能減排目標得以實現(xiàn)。
綠色校園文化得到弘揚和發(fā)展，樹立良好社會形象。
綠色校園創(chuàng)建方案 10
一、項目背景與目標
隨著全球環(huán)境問題的日益嚴重，綠色、低碳、環(huán)保的理念逐漸深入人心。校園作為培養(yǎng)未來社會人才的重要場所，應(yīng)當成為綠色理念的踐行者和推廣者。本項目旨在通過一系列措施，將學校打造成為綠色、環(huán)保、生態(tài)、文明的校園，提高學生的環(huán)保意識和環(huán)保行為，促進學校與環(huán)境的和諧共生。
二、創(chuàng)建目標
提高學生及教職工的環(huán)保意識，培養(yǎng)綠色生活習慣。
打造綠色校園環(huán)境，提升校園生態(tài)品質(zhì)。
構(gòu)建綠色課程體系，將環(huán)保教育融入日常教學。
推廣綠色科技，提高校園能源利用效率。
三、主要措施
加強環(huán)保教育
開展環(huán)保主題班會、講座、展覽等活動，提高學生及教職工的環(huán)保意識。
將環(huán)保教育納入課程體系，結(jié)合學科特點，滲透環(huán)保知識。
舉辦環(huán)保知識競賽、征文比賽等活動，激發(fā)學生參與環(huán)保的熱情。
打造綠色校園環(huán)境
增加校園綠化面積，種植更多本地適應(yīng)的綠植，提高校園綠化覆蓋率。
推廣節(jié)水、節(jié)能、節(jié)材等綠色技術(shù)和設(shè)備，減少校園能源消耗和廢棄物產(chǎn)生。
設(shè)立校園垃圾分類點，開展垃圾分類教育和實踐活動，實現(xiàn)垃圾資源化、減量化。
構(gòu)建綠色課程體系
開發(fā)環(huán)保課程，結(jié)合學科教學，融入環(huán)保知識。
開展戶外環(huán)保實踐活動，如環(huán)保志愿服務(wù)、生態(tài)考察等，讓學生親身體驗環(huán)保的重要性。
舉辦環(huán)保主題的校園文化活動，如環(huán)保音樂會、環(huán)保電影展等，營造綠色校園文化氛圍。
推廣綠色科技
采用節(jié)能燈具、節(jié)水設(shè)備等綠色技術(shù)，提高校園能源利用效率。
建立校園能源監(jiān)控系統(tǒng)，實時監(jiān)測校園能源消耗情況，優(yōu)化能源管理。
推廣太陽能、風能等可再生能源，降低校園碳排放量。
加強校園管理與監(jiān)督
設(shè)立綠色校園管理小組，負責綠色校園創(chuàng)建的規(guī)劃、實施和監(jiān)督。
建立健全綠色校園管理制度，確保各項措施得到有效執(zhí)行。
定期對綠色校園創(chuàng)建工作進行評估和總結(jié)，及時調(diào)整完善方案。
四、實施步驟
制定詳細的'綠色校園創(chuàng)建方案，明確創(chuàng)建目標、主要措施和實施步驟。
召開動員大會，向全校師生宣傳綠色校園創(chuàng)建的重要性和意義，激發(fā)大家參與的積極性。
按照方案逐步推進各項措施的實施，確保各項任務(wù)按時完成。
定期對綠色校園創(chuàng)建工作進行檢查和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
加強與其他學校的交流與合作，學習借鑒先進經(jīng)驗和做法，不斷提升綠色校園創(chuàng)建水平。
五、預(yù)期效果
通過本方案的實施，預(yù)期將達到以下效果：
學生及教職工的環(huán)保意識得到顯著提高，形成綠色生活習慣。
校園環(huán)境得到顯著改善，綠化覆蓋率提高，生態(tài)品質(zhì)提升。
綠色課程體系得到完善，環(huán)保教育成為學校教育的重要組成部分。
校園能源利用效率得到提高，碳排放量降低，實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展。
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