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時(shí)間：2024-08-09 06:13:33 方案我要投稿

小學(xué)環(huán)保活動方案15篇

　　為保障事情或工作順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)環(huán)�；顒臃桨�，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)環(huán)�；顒臃桨�15篇

小學(xué)環(huán)保活動方案1

　　一、活動意義

　　小學(xué)生開展環(huán)境教育是十分必要的和緊迫的，同時(shí)，實(shí)施全校性學(xué)校環(huán)境教育、愛惜資源取向是開展環(huán)保、節(jié)能教育的基礎(chǔ)。學(xué)校制定了節(jié)能和環(huán)境保護(hù)的活動思路：以創(chuàng)“綠色學(xué)�！睘槠脚_，繼續(xù)提高全體師生的環(huán)境保護(hù)意識，樹立愛護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境、改善環(huán)境的道德意識和觀念，樹立變廢為寶，節(jié)約一切資源的思想，掌握基本環(huán)保、節(jié)能知識、技能和有關(guān)的環(huán)境法律法規(guī)常識，參與保護(hù)和改善環(huán)境和資源節(jié)約的實(shí)踐活動，從身邊的小事做起，喚起家庭和社會對環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約的責(zé)任感和使命感。

　　二、活動目標(biāo)

　　根據(jù)不同年級、年齡的學(xué)生確立不同的目標(biāo)、教育內(nèi)容和組織活動形式。低段學(xué)生重點(diǎn)在于愛護(hù)花草樹木，綠化、美化、凈化環(huán)境，節(jié)約一滴水、一度電、一粒米，初步樹立環(huán)境和節(jié)約資源意識；中段學(xué)生側(cè)重于了解環(huán)保和節(jié)約資源、變廢為寶的基本知識和技能，逐步樹立新的環(huán)保、節(jié)約觀；高段年級側(cè)重于對環(huán)保知識、節(jié)約資源知識、變廢為寶的方法的進(jìn)一步了解，并作調(diào)查分析，主動參與保護(hù)和改善環(huán)境、節(jié)約資源、廢物再利用的行為。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、一個(gè)“節(jié)” ：10月13日建隊(duì)節(jié)暨“環(huán)境教育節(jié)”。歷時(shí)一個(gè)月。通過大隊(duì)部環(huán)保主題活動，大造聲勢、大造環(huán)保教育輿論；通過講座，看錄像，環(huán)保知識競賽，“環(huán)保金點(diǎn)子”，“新創(chuàng)意，新思維”環(huán)保征文，廢物再利用小辦法的征集，編環(huán)境宣傳小報(bào)，演講賽，書畫賽，科技小制作，電腦環(huán)保繪畫等活動，集中展示學(xué)生環(huán)保意識、節(jié)約資源意識和參與環(huán)境宣傳的積極性。

　　2、兩個(gè)“組” ：興趣小組中設(shè)環(huán)保組、變廢為寶創(chuàng)新組。在科技教師、環(huán)保教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的`基本知識，了解現(xiàn)代社會存在的環(huán)境意識，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，參觀污水處理廠等實(shí)踐基地，開展氣象監(jiān)測、水質(zhì)監(jiān)測的環(huán)保專項(xiàng)調(diào)查活動，并開始學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告�；顒犹岣邔W(xué)生分析問題，處理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、三個(gè)“日：晨會、隊(duì)日、環(huán)保紀(jì)念日是學(xué)校宣傳環(huán)保的重要陣地。學(xué)校環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組成員，環(huán)保骨干教師充分利用校會時(shí)間宣傳環(huán)境的重要性、環(huán)境保護(hù)知識，人與環(huán)境的基本關(guān)系，了解并逐步掌握解決環(huán)境問題的基本技能，從而初步樹立基本的環(huán)境價(jià)值觀。教育學(xué)生要講文明，遵守社會公德，保護(hù)學(xué)校校園環(huán)境，更要愛護(hù)地球這個(gè)大環(huán)境。大隊(duì)部利用每月第三周時(shí)間，號召全體少先隊(duì)員積極行動起來，加入到保護(hù)環(huán)境的宣傳和活動中。結(jié)合“9·13”地球清潔日等環(huán)保節(jié)日，開展護(hù)綠、愛綠小隊(duì)活動，保護(hù)環(huán)境的“告別不文明行為”簽名活動、“校園綠色廣告語”的宣傳活動，召開“地球是我家”、“愛護(hù)我們的家園”、“節(jié)約資源，變廢為寶創(chuàng)新”等主題中隊(duì)教育活動。

　　4、四個(gè)“站” ：學(xué)校設(shè)立四個(gè)環(huán)保站：“愛心回收站”，各班建立回收站，學(xué)生將收集的可樂罐、廢報(bào)紙等交回收站，培養(yǎng)節(jié)約資源、環(huán)保意識，“綠色廣播站”，由學(xué)生組織發(fā)動，收集環(huán)保信息，每周一次環(huán)保內(nèi)容，護(hù)綠行動倡議，環(huán)境衛(wèi)生表揚(yáng)內(nèi)容，環(huán)�！靶≈R”“小觀察”“小研究”。“廢電池回收站”專門回收廢電池，“環(huán)保信息站”是收集信息，為教師教育教學(xué)提供方便，邀請環(huán)保專家作講座，為活動作指導(dǎo)。

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　　一、活動時(shí)間：班隊(duì)活動課，二六班教室。

　　二、活動對象：全體同學(xué)

　　三、活動準(zhǔn)備：

　�。�1）黑板上寫好主題：愛我校園，環(huán)保

　�。�2）同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報(bào)，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

　　四、活動過程：

　　1．開場：唱班歌。

　　2．朗誦《給未來一片綠色》

　　聽了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。

　　下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

　　3、愛校園從愛班集體做起。請學(xué)生說怎樣愛班集體。

　　4、環(huán)保大家談：

　　分小組討論。

　　5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。

　　6．大合唱《明天會更好》

　　8．結(jié)束

　　9．中隊(duì)輔導(dǎo)員活動總結(jié)：通過這次班會課，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)�！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的.一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝！

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　　一、活動目的：

　　為給充分發(fā)揮同學(xué)們和家長們的聰明才智，為校園、家園低碳環(huán)保生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)力量，學(xué)校決定開展以“事事低碳，處處添綠”為主題的低碳環(huán)保竅門征集活動。

　　二、征集內(nèi)容要求：

　　1、征集內(nèi)容包括：

　　(1)、節(jié)約用水、電等生活資源的.小竅門。

　　(2)、學(xué)習(xí)用品等相關(guān)資源的環(huán)保金點(diǎn)子。

　　(3)、凈化環(huán)境的金點(diǎn)子。

　　(4)、其他(用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn))

　　2、作品內(nèi)容要求作者自創(chuàng),注重實(shí)用性、可用性、可推廣性。

　　3、作品表現(xiàn)形式：文字介紹、繪畫、視頻、錄音

　　三、參加對象：全校學(xué)生與家長。

　　四、具體措施：

　　1、以班級為單位進(jìn)行征集，各班選出不同角度的優(yōu)秀作品上交德育處(每班不少于5份)。

　　2、德育處與語文科組、美術(shù)老師評選出語言規(guī)范，生動，有哲理性的優(yōu)秀參賽作品。

　　3、對評選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示，作者班級、姓名在作品旁邊得以體現(xiàn)。

　　4、對優(yōu)秀作品的作者予以獎勵(lì)，同時(shí)評出“低碳環(huán)保金點(diǎn)子”優(yōu)勝獎和優(yōu)秀獎各若干名。

　　5、對優(yōu)秀可行的創(chuàng)意將制作成小冊子或者宣傳單張，派發(fā)到社區(qū)進(jìn)行宣傳推廣!

　　五、時(shí)間安排：

　　1、5月2日——5月4日活動宣傳、發(fā)動

　　2、5月5日——5月11日創(chuàng)意征集、上交、各班評選

　　3、5月12日——5月20日優(yōu)秀作品校園展示、展播

　　4、5月21日——5月22日評獎

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1、班主任老師應(yīng)安排的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行宣傳并給予指導(dǎo)。

　　2、要求作品突出學(xué)校、家庭特點(diǎn)，確保作品原創(chuàng)度要高。

　　3、作品征集截止時(shí)間為5月13日，請及時(shí)上交，逾期將不再參與評選。

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　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)XX市中小學(xué)德育工作意見和我校本學(xué)期的工作計(jì)劃,圍繞“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”，開展環(huán)境教育，目的是提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。

　　二、活動主題：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境

　　三、活動時(shí)間：2013年6月1日至6月20日

　　四、總體要求：

　　提高學(xué)生環(huán)境意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。

　　五、活動內(nèi)容：

　　（一）開展生態(tài)環(huán)保宣傳活動，營造人人參與的良好氛圍

　　環(huán)境保護(hù)是造福全人類的偉大事業(yè)，與每個(gè)人息息相關(guān)，需要每個(gè)人積極參與。青少年是祖國的未來，青少年的環(huán)境意識和環(huán)境道德決定著我國環(huán)境保護(hù)的前途，決定著中華民族的興衰。我校環(huán)保主題教育月活動，就是促進(jìn)學(xué)生們從自己日常學(xué)習(xí)、生活中具體的小事入手，身體力行地參加環(huán)保行動，培養(yǎng)良好環(huán)境意識、環(huán)境情感、環(huán)境道德和環(huán)境習(xí)慣。

　　1.舉行隆重的'啟動儀式。利用國旗下講話舉行以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的國旗下講話。（6月3日完成）

　　2.發(fā)好倡議。由德育處向全校師生發(fā)出倡議，動員和鼓勵(lì)師生積極參與以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的生態(tài)環(huán)保宣傳教育活動。

　　3.開展“四個(gè)一”宣傳教育活動。一是開好一堂主題班隊(duì)會。以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，以班級為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報(bào)比賽。以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，以學(xué)校為單位，組織一次黑板報(bào)比賽。三是在一至五年級學(xué)生中開展一次“我的心愿”環(huán)保宣傳語評比。優(yōu)秀作品布置在校園里。四是發(fā)一份致家長的倡議書。以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題，以校為單位，向?qū)W生家長發(fā)一份倡議書，動員學(xué)生家長人人支持參與環(huán)�；顒�。同時(shí)，各校要充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網(wǎng)等陣地，開展環(huán)境保護(hù)宣傳。

　　（二）開展生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動，踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展

　　1.開展“垃圾回收”行動。各班開展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動，逐步消除亂扔垃圾、亂刻亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣；開展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”等活動，所得資金作為班級活動經(jīng)費(fèi)。

　　2.開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動。以“保護(hù)環(huán)境”為行動核心，組織少先隊(duì)員開展好 “節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態(tài)文明”、 “讓爸爸媽媽少開一天車”、“扮靚美麗的家園”等綠色行動，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。

　　3.深入開展“親近大自然”調(diào)查行動。要充分利用雙休日、節(jié)假日和實(shí)踐活動課，請家長帶好孩子開展“親近大自然”活動，讓孩子深入景區(qū)、公園、商場、企業(yè)等場所開展實(shí)踐調(diào)查行動，體驗(yàn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。

　　（三）開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選表彰活動，形成長效激勵(lì)機(jī)制

　　組織學(xué)生參加爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、并舉行隆重的表彰儀式，把評選過程作為對學(xué)生進(jìn)行教育和激勵(lì)的過程。

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　　為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力。經(jīng)研究決定舉辦“小學(xué)生環(huán)保繪畫比賽”，具體實(shí)施方案如下：

　　一、繪畫比賽主題：環(huán)境保護(hù)。如：關(guān)注氣候變化、保護(hù)環(huán)境、做動物的朋友、做綠林衛(wèi)士、植樹造林、節(jié)約用水、垃圾處理、講究衛(wèi)生、科學(xué)建筑、水力土地及礦產(chǎn)資源的利用、野生動、植物的'保護(hù)等。

　　二、參賽對象：XX區(qū)科達(dá)小學(xué)全體學(xué)生。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：王愛泉

　　副組長：李江濤

　　成員：張淑燕宋國倩周春光曲小芳

　　四、優(yōu)秀作品用途：選擇優(yōu)秀作品校園文化展覽、充實(shí)學(xué)生成長檔案、學(xué)校網(wǎng)站、博客展示。

　　五、比賽時(shí)間安排：

　　1、11月17日—21日，為宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備作品階段。

　　2、11月22日，各班上交作品至政教處。

　　3、11月23日，由政教處組織專人對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，并對獲獎作品并進(jìn)行頒獎。

　　六、獎項(xiàng)設(shè)置：

　　1、個(gè)人獎項(xiàng)：設(shè)一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。

　　2、集體獎項(xiàng)：設(shè)一等獎1名，加3分、二等獎1名，加2分、三等獎2名各加1分。要求：每班必須每人上交一幅作品，數(shù)量不夠者不能評選一、二等獎，按獲獎總?cè)藬?shù)排序。

　　七、參賽要求：

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成。

　　2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。

　　3、繪畫作品一律為8開的素描紙或水粉紙；繪畫材料不限，可以是撕紙粘貼、樹葉拼貼、油畫棒、彩色畫筆等。

　　4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、性別、年齡、所在班級等信息。

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　　一、確定課題

　　本課題的確定是教師有意向的提出。是針對學(xué)校少先隊(duì)的活動來開展的全校性的綜合實(shí)踐活動—做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　二、制訂確定了活動課題，就開始了制訂方案。我召集所有的'少先隊(duì)干部，宣布了課題，然后讓學(xué)生們自己去研討“怎樣開展活動”。

　　也就是怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢？學(xué)生們首先就這課題提出了幾個(gè)方面的環(huán)保范圍：

　　1空氣污染

　　2、水污染

　　3、土壤污染

　　4、噪聲污染

　　5、光化學(xué)污染

　　三、實(shí)施研究

　　各組明確了自己的研究任務(wù)以后，各小組就開展了實(shí)踐活動。研究的方式從思考“怎樣做一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士？目前存在那些不環(huán)保的地方？怎樣去改造這些不環(huán)保的地方”這些問題開展調(diào)查、收集、采訪，到提出改造方案，到檢查監(jiān)督執(zhí)行，都是由學(xué)生自己操作的，老師只是起組織指導(dǎo)作用。下面就活動實(shí)施過程來看看學(xué)生們是怎樣開展活動的：調(diào)查---收集---采訪---提出方案

　　調(diào)查：各小組就各自的小課題開展了調(diào)查活動，利用課間、課外、雙休日時(shí)間向全校乃至校外人士展開了調(diào)查。一般是記錄、觀察。收集：各小組把調(diào)查來的情況匯總，分類記錄，從中思考，得出結(jié)論。采訪：對一些問題有針對的開始采訪。學(xué)生充當(dāng)小記者，采訪學(xué)生干部，采訪家長，采訪校外有關(guān)人員。雖然稚嫩，可學(xué)生的興趣很高，而且采訪的技巧越來越熟練。

　　四、交流展示

　　各小組把自己調(diào)查采訪的結(jié)果向所有的活動成員交流展示，在交流展示的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，完善問題。

　　五、活動的延伸

　　由于開展活動實(shí)踐的都是學(xué)生干部，所以，這些學(xué)生干部就把這些活動的結(jié)果實(shí)施于少先隊(duì)活動中。

　　六、活動反思

　　1、在整個(gè)活動過程中，學(xué)生的興趣是活動的保障

　　2、老師與學(xué)生交流很重要

　　3、善于做一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的有心人

　　4、老師的指導(dǎo)要點(diǎn)到即止，老師只是活動的參與者，學(xué)生才是活動的主體

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　　一、隊(duì)活動儀式

　　二、序篇

　　主持人甲、乙上臺。

　　甲：老師們，同學(xué)們

　　合：大家好!

　　甲：十月的校園，秋高氣爽。

　　乙：十月的校園，綠色洋溢。

　　合：校園洋溢著一片和諧的“綠色”。

　　甲：綠色的校園是我們學(xué)習(xí)的搖籃。

　　乙：保護(hù)校園就是保護(hù)我們的家園。

　　甲：“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇�

　　合：浣江小學(xué)“拉起手，和環(huán)保同行”隊(duì)會現(xiàn)在開始!

　　乙：這次隊(duì)會，我們特別邀請了中央電視臺的幾個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)臋谀拷M參與我們的活動。各個(gè)欄目組都精心制作了以環(huán)保為主題的精彩節(jié)目。下面，我們請各個(gè)欄目組依次上臺展示他們的風(fēng)采。

　　甲：首先上場的是《大風(fēng)車》欄目組

　　三、展示篇

　　1、《大風(fēng)車》

　　A：大家好，我們是大風(fēng)車欄目組。我知道同學(xué)們都可愛看我們的節(jié)目啦，這跟我們的辛勤努力是分不開的，當(dāng)然，還有大家的支持呢!希望今天還能繼續(xù)得到你們的掌聲和喝彩聲。

　　B：聽說你們的特邀演員遍布各地啊?

　　A：那當(dāng)然，臺下一、二年級的小朋友們都是我們的小演員呢!來吧，請欣賞我們精彩的表演。兒歌說唱《藍(lán)藍(lán)天青青草》(二年級)

　　2、公益廣告：讓綠色永恒

　　(男聲)：在樓群越來越高的城市里，你是否每晚都仰頭凝望星空流轉(zhuǎn)的永恒。

　　(女聲)：在汽車越來越多的街區(qū)中，你是否每天都能呼吸到芬芳空氣的清新。

　　(男聲)：在水泥越來越厚的土地上，你是否真的還能體會大地的柔軟與親切。

　　(女聲)：在菜肴越來越貴的餐桌上，你是否真的還能品嘗到未曾污染的綠色。

　　(男女)：讓我們都來留住綠色!保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　3、《開心辭典》

　　A：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。歡迎大家收看本期的《開心辭典》特別節(jié)目之環(huán)保篇。我是主持人( )今天我們的參賽選手特別的多，凡是手上有選票單的都是，怎么淘汰呢，首先進(jìn)入預(yù)選賽，準(zhǔn)備好了嗎?

　　(題目：我們的生活中，經(jīng)常會用一次性筷子。如果每人每天只用一雙一次性筷子，一年就要用365雙。我們的題目是，請估計(jì)，按中國13億人口算，一年要用大約(4745)億雙一次性筷子。如果每雙筷子一角錢，一年我們就花掉了475億元錢啊。一次性筷子趕快歇了吧!)

　　B：希望我們用實(shí)際行動捍衛(wèi)綠色。恭喜你們進(jìn)入決賽。準(zhǔn)備好你手中的A、B、C答題牌，統(tǒng)計(jì)好你共答對幾題。(題附后)

　　A：今天的節(jié)目快結(jié)束了，我想說兩點(diǎn)，一是人類對資源的損害太大了，對環(huán)境的損傷太重了;二是我們對環(huán)境保護(hù)的知識學(xué)得太少了，要為學(xué)校、為家鄉(xiāng)、為祖國服務(wù)都需要這些知識呢!

　　4、天氣預(yù)報(bào)

　　(甲)歡迎收看天氣預(yù)報(bào)。據(jù)諸暨市氣象臺4月9日5點(diǎn)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，諸暨市區(qū)今天到明天晴到多云。東北風(fēng)4級。明天最高氣溫26度;明天最低氣溫19度。

　　想了解50年后的全國天氣預(yù)報(bào)請舉手。

　　(乙，換灰暗的服裝)各位觀眾下午好，現(xiàn)在是20xx年4月9日，據(jù)北京市氣象臺5點(diǎn)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，今天到明天，全國大部分地區(qū)還將持續(xù)陰雨天氣，西北和東北部會出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴，西藏東部有暴雪或大雨。華東和華南大部分地區(qū)有大霧或暴雨，其中，浙江、福建北部的部分地區(qū)有酸雨出現(xiàn)。唉，要是我們的上一輩能好好保護(hù)環(huán)境，善待地球，今天我們的眼前就不會是這個(gè)灰暗的世界了，真可恨啊!哦對不起，氣象預(yù)報(bào)播報(bào)完了，謝謝收看!

　　5、《給你說法》

　　A：大家好，我們是《給你說法》欄目的主持人，我叫( )。

　　B：大家好，我( )。今天我們節(jié)目來了很多人，都要投訴，請我給他們討個(gè)說法。當(dāng)然，全心全意為人民服務(wù)是我的工作嘛!好，掌聲請出本期來賓

　　A：請坐請坐，今天你們有什么問題需要反應(yīng)的。

　　S1、S2：爺爺總是講他童年的天空多么湛藍(lán)/草兒青青溪水潺潺/(神情凝重悠遠(yuǎn))/可――/當(dāng)肆虐的.洪魔再次吞噬人類的家園/當(dāng)茫茫黃沙淹沒了萬畝良田/當(dāng)都市上空悲哀地飄著熏煙/當(dāng)臭氧層被紫外線洞穿/當(dāng)全球的氣候日趨變暖/當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象持續(xù)不斷/當(dāng)轟鳴的電鋸毀滅了鳥兒的棲所/當(dāng)大自然的物種悄悄消減/當(dāng)?shù)厍蛏隙褲M了垃圾/我真擔(dān)心――難道讓我們將來的兒女因此而恨我們一輩子/難道讓我們的下一代都搬到火星上去嗎?(配樂)

　　B：來來來，坐坐坐。這倒是個(gè)問題。(握住右拳，看著說)我數(shù)來數(shù)去，這地球只有一個(gè)，她是萬物共同的家園�？扇缃�，地球媽媽正在流血，就是這樣(舉拳)!

　　A：滴滴鮮血刺痛我們的心田啊!大家說怎么辦?救救地球媽媽?怎么救?地球的孩子們，你們有什么建議呢?(采訪環(huán)保小隊(duì)隊(duì)員)

　　D1：我們無法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源。但我可以節(jié)約每一張紙，我可以愛護(hù)花草樹木。

　　D2：我們無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境，但我們買菜可以提起菜籃子，盡量地少用或不用塑料袋。

　　D3：我們無法阻止的事情太多，但我們能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少，我們可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。

　　D4：最近我才留意到，原來我們鎮(zhèn)海的分類垃圾箱既醒目又美觀，更重要的是規(guī)范了市民對垃圾的認(rèn)識呢，實(shí)現(xiàn)了資源回收利用，多好。我提議我們可以把學(xué)校、家里的垃圾進(jìn)行分類，能回收再利用的決不丟棄。

　　D5：無論在哪里我們都不亂扔廢棄物。學(xué)校是我家，鎮(zhèn)海是我家，整潔都要靠大家。

　　D6：是啊，我們要保持生態(tài)平衡，留住綠色校園，留住綠色鎮(zhèn)海。

　　A：說的太好了。朋友們，未來是我們的，世界在我們的創(chuàng)造中。讓我們都來做個(gè)環(huán)保小標(biāo)兵，為這個(gè)綠色的家園而努力，讓全國人民都看到生機(jī)勃勃的生態(tài)鎮(zhèn)海。瞧，這就是未來的地球。

　　展示：《環(huán)保小標(biāo)兵》三句半(四(1)班)

　　A：看說法，給你說法。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。就在剛才，我們迅速成立了6支地球媽媽救助隊(duì)，那么在節(jié)目最后，讓我們真誠地代表全人類對地球媽媽說聲對不起，也讓我們6支隊(duì)伍用最響亮地呼聲給地球媽媽一個(gè)說法吧!

　　1號救助隊(duì)：愛護(hù)花草，善待動物;2號救助隊(duì)：節(jié)約資源，減少污染;

　　3號救助隊(duì)：垃圾分類，循環(huán)回收;4號救助隊(duì)：重復(fù)使用，多次利用;

　　5號救助隊(duì)：綠色消費(fèi)，環(huán)保選購;6號救助隊(duì)：革除陋習(xí)，保護(hù)家園。

　　B：請?jiān)试S我宣布，本期《給你說法》節(jié)目成功!謝謝收看，我們下期再見!

　　6、公益廣告：我要回家!

　　旁白：(音樂)這是一張廢報(bào)紙，昨天剛被主人從四樓窗戶上扔下來。它一路走啊走，飄啊飄，多么希望有人能彎彎腰把它送回家啊。它的家在哪里?你們說，它的家在哪里?

　　報(bào)紙：這就是我的家!我要回家，我要回家!

　　旁白：(音樂)可就是沒有人送它回家，報(bào)紙只能呆呆地坐在家門口，等待好心人。這時(shí)候風(fēng)來了，風(fēng)吹著報(bào)紙從這兒飄到那兒，又從那兒飄到遠(yuǎn)方。這可憐的“生命”啊，已經(jīng)不成樣了。幸好，它依著了電線桿，它緊緊地抓住電線桿。

　　報(bào)紙：好累啊!我想回家，我要回家!嗚……

　　旁白：喲，下雨了(音樂)，報(bào)紙被淋濕了。它多冷啊!

　　報(bào)紙：(渾身顫抖)

　　旁白：太陽出來了，報(bào)紙被曬干了，它還在路上靜靜地躺著，幾輛車開過，把報(bào)紙重重壓了壓，報(bào)紙被弄臟了。

　　報(bào)紙：親愛的人類，我雖然只是件垃圾，但垃圾也有自己的家，也想回家啊!(音樂)

　　7、《大變臉》

　　黃：朋友們好，現(xiàn)在我是《超級變變變》的總導(dǎo)演，自從我們這個(gè)欄目開辦以來，有許許多多的超級FANS蜂擁而至，都想展露一下自己的手腳。下面讓我們來看看他們是如何變廢為寶，將廢品變化成神奇的物品。采訪：請問，你用什么制成了這樣?xùn)|西。(出示環(huán)保廢品利用作品)

　　黃：真是太有創(chuàng)意了，看這些原本被我們丟棄的廢品，經(jīng)過我們的巧手裝扮，搖身一變，成了生活的小幫手，看來，只要你是個(gè)有心人，你就能為環(huán)保出一份力。同學(xué)們，讓我們開動腦筋，去發(fā)現(xiàn)更多有創(chuàng)意的的環(huán)保金點(diǎn)子吧。讓我們手拉手，為環(huán)保出份力，讓我們一起倡議。

　　(播放《我們的田野》，依次出現(xiàn)環(huán)保標(biāo)語。(五年級)

　　四、結(jié)束

　　甲：綠，從同學(xué)們的手中誕生，是大家共同創(chuàng)造了綠色天地。

　　乙：綠是生命。

　　甲：綠是友愛。

　　合：讓校園充滿綠。讓地球充滿愛。

　　甲：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好的藍(lán)圖。

　　合：浣江小學(xué)“拉起手，和環(huán)保同行”主題隊(duì)會到此結(jié)束。

　　五、退旗。

小學(xué)環(huán)�；顒臃桨�8

　　活動目的：

　　使廣大中小學(xué)生及其家長樹立環(huán)保理念，使廣大市民了解霧霾的傷害，共同做到多植樹，少開車。人人心系環(huán)保，大手拉小手，共創(chuàng)綠色家園。

　　活動方案：

　　各校進(jìn)行“廢物利用，巧手創(chuàng)美麗”“環(huán)保伴我行”快樂征文“綠色在身邊”創(chuàng)意攝影等有關(guān)環(huán)保，有關(guān)生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)意大賽，從各類作品中評選出最有創(chuàng)意、最有意義、最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽。舉行“環(huán)保知識大普及”，“環(huán)保知識競答”活動從中選出環(huán)保小衛(wèi)士與優(yōu)秀作品作者共同給市民發(fā)放環(huán)保宣傳報(bào)，進(jìn)行環(huán)保簽名活動。

　　參與人員：環(huán)保小衛(wèi)士、優(yōu)秀作品作者。

　　活動流程：

　　一、各校將活動下達(dá)至各少先隊(duì)員。

　　二、由少先隊(duì)員回家進(jìn)行準(zhǔn)備、制作。

　　三、由少先隊(duì)員將作品統(tǒng)一交給學(xué)校，由學(xué)校進(jìn)行民主公正的`評選。并舉行知識問答賽。

　　四.在老師的帶領(lǐng)下，各校學(xué)生統(tǒng)一來到泉城廣場，站好隊(duì)伍，舉行綠色宣傳活動。

　　五、由學(xué)生代表進(jìn)行演講。

　　六、各校學(xué)生進(jìn)行宣傳活動。給路上行人發(fā)放宣傳海報(bào)，并給他們宣傳有關(guān)環(huán)保的知識，請他們在“綠色協(xié)議書”上簽下名字，與大家一起，為環(huán)保搭一把手，出一份力。

　　七、將各校簽名總數(shù)進(jìn)行匯總，大家一起約定成為“環(huán)保我當(dāng)先，綠色出行”小榜樣。

　　八、主持人宣布活動結(jié)束。

　　九、各校學(xué)生帶回。

小學(xué)環(huán)�；顒臃桨�9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以xx的“四好要求”為目標(biāo)，圍繞我校爭創(chuàng)“嘉興市綠色學(xué)校”奮斗目標(biāo)，通過開展貼近學(xué)生生活的環(huán)保活動，普及低碳文化，倡導(dǎo)低碳生活，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，讓低碳生活，和詣社會的愿景深入人心，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)我校嘉興市綠色學(xué)校爭創(chuàng)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、活動主題：

　　走進(jìn)廠礦，實(shí)踐體驗(yàn)，宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)低碳。

　　創(chuàng)設(shè)一種情境，扮演一個(gè)角色

　　形成一個(gè)規(guī)范，養(yǎng)成一種習(xí)慣

　　擁有一份自主，學(xué)會一個(gè)本領(lǐng)

　　設(shè)立一個(gè)崗位，獲得一種感受

　　三、活動時(shí)間：

　　XX年5月6日

　　四、活動對象：

　　三至六年級，每班三位全面發(fā)展的`優(yōu)秀學(xué)生。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、組織學(xué)�！暗吞忌睢毙麑�(dǎo)中隊(duì)。充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，利用假日深入社會、家庭宣傳低碳生活，以自己的實(shí)際行動推進(jìn)“綠色學(xué)�！钡臓巹�(chuàng)進(jìn)程。

　　2、參觀活動：組織宣導(dǎo)中隊(duì)成員參觀晨光電纜廠，體驗(yàn)“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”。

　　3、宣導(dǎo)中隊(duì)成員撰寫隨筆，感悟低碳生活。

　　撰寫要求：

　　對象：宣導(dǎo)中隊(duì)成員。

　　主題：“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”

　　體裁：以通訊、特寫、紀(jì)實(shí)、隨筆、評論、散文為佳。上交少先隊(duì)總隊(duì)部。

　　字?jǐn)?shù)：500字左右。

　　獎項(xiàng)設(shè)置：按年級分別設(shè)一等獎2名；二等獎4名；三等獎6—10名。頒發(fā)獲獎證書。

　　全塘中心小學(xué)

　　XX-3-20

小學(xué)環(huán)�；顒臃桨�10

　　一、指導(dǎo)思想

　　�，F(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

　　鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的'利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：宋輝

　　副組長：歐造先夏天成

　　成員：全體行政、年級組長、班主任

　　四、工作重點(diǎn)

　　1、宣傳發(fā)動階段（20xx年2月至20xx年6月）。充分利用國旗下講話，學(xué)校廣播、橫幅、黑板報(bào)、班會課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。

　　2、組織實(shí)施階段（20xx年7月至20xx年10月）。以“我的生活我做主x垃圾分類”活動為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動，一個(gè)學(xué)生帶動一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動整個(gè)社會。

　　3、總結(jié)反饋階段（20xx年11月至20xx年2月）。針對各班開展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人（含教師和學(xué)生）的考核范圍，對推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級和個(gè)人給予表彰、獎勵(lì)。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。

　　（二）加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用學(xué)校、班級宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

　�。ㄈ┘哟笸度�，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

　　六、具體工作安排

　　（一）人員配備

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由政務(wù)處牽頭，各部門協(xié)作。

　　2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

　　（二）工具配備（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

　　1、每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。

　　2、學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。

　　3、學(xué)校向每個(gè)班級發(fā)放垃圾桶2個(gè)，分別為可回收垃圾、其他垃圾。

　　4、食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。

　�。ㄈ├占姆椒�

　　1、走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。

　　2、教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。

　　3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

　　4、廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專門處理。

　�。ㄋ模┙y(tǒng)一分類收集時(shí)間

　　1、每天早上上課前、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

　　2、辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。

　　3、辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

　�。ㄎ澹┓答仚z查

　　由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。

小學(xué)環(huán)保活動方案11

　　一、活動內(nèi)容

　　根據(jù)學(xué)生自己制定的活動方案定期進(jìn)行各種形式的環(huán)�；顒樱傧汝�(duì)安排領(lǐng)會環(huán)保術(shù)語，了解環(huán)保知識學(xué)會做環(huán)保的人。

　　二、活動目標(biāo)

　　通過活動范圍由小團(tuán)體，擴(kuò)大到大集體，使同學(xué)們意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。并且同學(xué)們能在查找環(huán)保資料和實(shí)地考察研究的過程中深切體會到，我們的生活環(huán)境已經(jīng)遭到不同程度的污染和破壞。因此同學(xué)們發(fā)出“保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，人人有則”的倡議刻不容緩。同時(shí)，同學(xué)們意識到，保護(hù)環(huán)境應(yīng)從小做起，從身邊的小事做起。將環(huán)保信息，以同學(xué)們自己的力量感染到家庭乃至社會。

　　三、適用對象

　　基本對象是10——12歲的學(xué)生

　　四、活動準(zhǔn)備

　　活動材料：計(jì)時(shí)器、可降解塑料袋、布袋、鐵鍬、小鏟子、玻璃瓶、木棍、線繩、照相機(jī)、攝相機(jī)、活動記錄單、環(huán)保自愿者標(biāo)志。

　　活動場地：校園內(nèi)外及家中，小組活動成員60人，每10人一組。

　　五、活動過程

　　個(gè)人活動項(xiàng)目：

　�。ǎ保┦占P(guān)于環(huán)保問題的剪報(bào)圖片和其它資料。這些內(nèi)容可以通過報(bào)紙、圖書和電視或聽廣播或上網(wǎng)的方式獲取。

　�。ǎ玻╇S時(shí)觀察家中及學(xué)校浪費(fèi)能源現(xiàn)象并做記錄。

　　浪費(fèi)能源現(xiàn)象隨處可見，只要注意觀察就可以發(fā)現(xiàn)我們生活周圍無處不在浪費(fèi)能源，通過這種觀察記錄的方式可以加深同學(xué)們的印象。

　�。ǎ常﹫�(jiān)持每周至少記一篇《綠色日記》。運(yùn)用記《綠色日記》的方式使同學(xué)們對環(huán)保問題的感觸更深。通過談自己對浪費(fèi)能源的體會，使自己的環(huán)保意識更加深了。

　　集體活動項(xiàng)目：

　　將６０人分成１０組，每組６人每組分別分配給１０項(xiàng)關(guān)于環(huán)保的活動調(diào)查題目，由每組的小組長及組員共同設(shè)計(jì)活動方案。經(jīng)師生共同整理活動方案如下：

　　活動一：調(diào)查題目：學(xué)校內(nèi)亂扔垃圾情況

　　具體活動安排：第一組成員利用課余時(shí)間分別在教學(xué)樓內(nèi)及操場上記錄同學(xué)們亂扔垃圾情況再利用第二課堂活動時(shí)間調(diào)查各班級亂扔垃圾情況�？傊�，第一組成員在校園內(nèi)隨時(shí)看到亂扔垃圾情況隨時(shí)記錄。每周上交一次亂扔垃圾情況的記錄。并且在記錄亂扔垃圾的同時(shí)告誡扔垃圾的同學(xué)：請愛護(hù)我們的校園環(huán)境不要隨處亂扔垃圾。過一段時(shí)間后再看活動效果如何，如果校園環(huán)境沒有改善再反復(fù)進(jìn)行記錄宣傳。

　　活動二：調(diào)查題目：學(xué)校內(nèi)浪費(fèi)能源現(xiàn)象

　　具體活動安排：第二組成員主要針對學(xué)校內(nèi)浪費(fèi)水電及紙張等能源情況進(jìn)行調(diào)查。這組同學(xué)也是利用課余時(shí)間觀察校園內(nèi)浪費(fèi)能源現(xiàn)象并做記錄并告誡浪費(fèi)能源的同學(xué)節(jié)約能源既是一種愛校園的表現(xiàn)也是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。定期抽查各班能源利用情況如無改進(jìn)就進(jìn)行反復(fù)宣傳節(jié)能的重要性。

　　活動三：調(diào)查題目：校園內(nèi)隨地吐痰現(xiàn)象

　　具體活動安排：第三組成員也是利用課余時(shí)間調(diào)查同學(xué)們隨地吐痰情況告訴隨地吐痰的同學(xué)們能夠做到不隨地吐痰就是一種最直接的也是最有效的.保護(hù)環(huán)境的措施。請無意吐痰的同學(xué)改掉這個(gè)小毛病。你就多了一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)。對這一現(xiàn)象也要隨時(shí)監(jiān)督記錄。

　　活動四：調(diào)查題目：街道內(nèi)亂貼亂畫現(xiàn)象

　　具體活動安排：利用每周三下午組織同學(xué)們到校外考察亂貼亂畫現(xiàn)象，第四組成員帶各種掃除用具，將亂貼亂畫的海報(bào)清除掉，反復(fù)進(jìn)行這樣的活動使我們的街道環(huán)境優(yōu)美起來。然后再到其它公共場所清除亂貼亂畫海報(bào)，對原街道環(huán)境定期抽測，這樣通過我們的努力使我們周圍的環(huán)境比較整潔起來。

　　活動五：調(diào)查題目：街道亂扔垃圾情況

　　具體活動安排：利用每周三下午組織同學(xué)們到街道考察亂扔垃圾情況。同學(xué)們帶各種掃除用具清掃街道內(nèi)各種垃圾并將各種垃圾分類裝在垃圾袋里將能夠回收再利用的垃圾送到垃圾分類箱里進(jìn)行回收再利用。

　　活動六：調(diào)查題目：本地區(qū)向大氣中排放有害氣體情況

　　具體活動安排：利用每周六周日半天時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們到各處有大小煙囪排放濃煙的地點(diǎn)通過拍照及調(diào)查排煙情況的方式了解排煙原因，如這種排煙情況屬非法行為就告誡排煙地區(qū)的負(fù)責(zé)人員停止排煙為保護(hù)本地區(qū)的大氣污染情況貢獻(xiàn)自己的一份力量。對此項(xiàng)活動定期考察。

　　活動七：調(diào)查題目：公共場所隨地吐痰情況

　　具體活動安排：帶領(lǐng)本小組同學(xué)考察公共場所隨地吐痰情況并告誡隨地吐痰的人們請不要隨地吐痰這是為保護(hù)環(huán)境維護(hù)人們身體健康所做的最簡單也是最行之有效的方法。于每周一下午到指定公共場所進(jìn)行活動并做活動記錄。

　　活動八：調(diào)查題目：公共場所亂扔垃圾情況

　　具體活動安排：于每周一下午帶領(lǐng)本小組同學(xué)到指定公共場所考察隨地亂扔垃圾情況并帶掃除用具清掃公共場所的垃圾并告誡過往人群不要隨地亂扔垃圾，這樣我們才能在一個(gè)整潔的環(huán)境中生活，、做活動記錄。

　　六、我的設(shè)計(jì)

　　用各種形式來記錄我們遇到的問題

　　說明：根據(jù)活動記錄情況及效果將環(huán)保小組同學(xué)評為綠色星并配戴綠色星標(biāo)志。活動中表現(xiàn)特別突出的同學(xué)被評為環(huán)保小衛(wèi)士及綠色星之星的榮譽(yù)稱號也配戴標(biāo)志。

　　說明：活動記錄形式自選１文字?jǐn)⑹觯矆D片３錄音等

　　說明：小組活動計(jì)劃有小組長及組員共同討論研究活動方案照此方案進(jìn)行活動在活動過程中如遇到活動方法不得當(dāng)之處隨時(shí)改進(jìn)。

小學(xué)環(huán)�；顒臃桨�12

　　一、活動目的：

　　通過“環(huán)保時(shí)裝秀”活動，提升小學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)低碳生活的良好習(xí)慣，激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)作靈感，也使更多學(xué)生體驗(yàn)到用自己的巧手變廢為寶、裝扮生活的快樂。

　　二、活動口號：

　　認(rèn)識環(huán)保、變廢為寶、開拓思維、追求個(gè)性、展示自我。

　　三、活動對象：

　　一至五年級

　　四、展示時(shí)間：

　　5月29日上午

　　五、活動形式：

　　1、各班為各自的時(shí)裝系列定一個(gè)主題（5月25日報(bào)），選一名解說員介紹創(chuàng)作意圖、制作材料、制作過程等。

　　2、各班參賽服裝必須在5套以上，學(xué)生著裝走秀展示，最后參賽隊(duì)伍集體亮相，下場。

　　3、各班時(shí)裝表演自備背景音樂（5月28日定），表演活動時(shí)最好能化妝。

　　六、活動要求：

　　1、各班參賽作品必須是廢舊的報(bào)紙、光碟、塑料袋、紙皮等材料。

　　2、各班輔導(dǎo)員與班主任相互配合。

　　3、依靠全體學(xué)生的智慧、家長力量，動員家長參與。

　　七、人員安排：

　　音響、場地：xxx

　　進(jìn)場、出場：xxx

　　舞臺布置、攝影：xxx

　　評委組織：xxx

　　后勤支持：xxx

　　活動主持：xxx

　　八、活動評委：

　　六年級家長

　　九、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、評分：服飾設(shè)計(jì)3分；個(gè)性創(chuàng)意3分；舞臺表演2分，家長參與1分，解說1分。

　　2、統(tǒng)計(jì)得分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分的.方法評出以上獎項(xiàng)。

　　十、相關(guān)事項(xiàng)：

　　1、準(zhǔn)備階段：學(xué)生們用廢舊材料，可在家長的指導(dǎo)下，裁剪、縫制、粘貼，利用生活中準(zhǔn)備丟棄的塑料袋，報(bào)紙、海報(bào)、廢光盤、商品包裝、飲料瓶等，制作了各式各樣、顏色鮮艷的環(huán)保時(shí)裝。

　　2、各班模特按次序上場展示：解說員在模特展示的時(shí)候?qū)ο鄳?yīng)時(shí)裝作品做出解說。

　　3、出場順序：一年級組、二年級組、三年級組、四年級、五年級

　　十一、獎勵(lì)設(shè)置：

　　設(shè)班級獎一等獎2名，二等獎2名。

　　本次節(jié)目設(shè)學(xué)生個(gè)人“最佳服裝獎”4名，“最佳創(chuàng)意獎”4名，“最佳人氣獎”4名，學(xué)校進(jìn)行表彰并頒發(fā)價(jià)值200元的獎品。

　　個(gè)人評獎方法：

　　1、報(bào)名上傳：5月18日—5月24日家長將孩子設(shè)計(jì)的服裝照片，所用材料說明及服裝介紹、班級和姓名上傳到學(xué)校郵箱：xxx @qiewo.com

　　2、5月25日——5月29 日，在“xx市xx小學(xué)”微信平臺，公布參賽著信息，并上線投票功能。

　　3、5月30日——6月8日，粉絲自由投票；微信平臺將推送活動宣傳圖文3次，其中包含：拉動平臺粉絲投票、公布當(dāng)期得票量前12名學(xué)生。

　　投票說明：參賽者可動員親朋好友為其投票，但需關(guān)注“xx市xx小學(xué)”微信平臺后方可進(jìn)行投票。

　　4、6月11日，對投票進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評選出得票量最高的12名同學(xué)。

小學(xué)環(huán)保活動方案13

　　活動目的：

　　1、讓隊(duì)員調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題，認(rèn)識環(huán)保的重要性。

　　2、利用假日帶領(lǐng)隊(duì)員走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。

　　3、通過實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動的興趣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)�？萍家庾R。

　　活動形式：

　　組建假日小隊(duì)、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、書寫張貼倡議書、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

　　活動過程：

　　一、提出實(shí)踐課題。

　�。ㄔ掝}導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。）

　　1、根據(jù)學(xué)生身邊的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生自己點(diǎn)出主題。

　　2、利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)認(rèn)識垃圾對人類的危害性。

　　3、根據(jù)講座的內(nèi)容，因勢利導(dǎo)。

　　二、成立假日小隊(duì)。

　　1、給假日小隊(duì)取名字。

　　2、設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗和口號。

　　三、小組分工，各司其職。

　　1、宣傳小組：蘇曉慧組長

　　2、廢物回收小組：楊璐組長

　　3、尋找污染源小組：強(qiáng)文靜組長

　　四、拓寬視野，獲取信息。

　　1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記。

　　2、指導(dǎo)查找的'范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境保護(hù)，垃圾的污染與環(huán)境，垃圾處理中的科學(xué)

　　五、體驗(yàn)成功的成果。

　　展示新風(fēng)采活動，邀請各中隊(duì)參觀小制作作品。

　　六、開展討論，發(fā)出倡議。

　　1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗(yàn)，各抒已見。

　　2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。

　　3、如果有一天不進(jìn)行垃圾的收集和處理，我們將會怎樣？

　　4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發(fā)出倡議——保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起！但是保護(hù)環(huán)境單靠我們還不行，應(yīng)該呼吁全社會的人們共同關(guān)心環(huán)境工作，做一名環(huán)保之人。

　　七、評選“小衛(wèi)士、小能手”活動。

　　1、交流心得體會。

　　2、評選環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”。

　　3、頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

　　4、本次活動小結(jié)。

小學(xué)環(huán)�；顒臃桨�14

　　一、活動時(shí)間：星期三班隊(duì)活動課

　　二、活動對象：三(2)班全體同學(xué)

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　(1)在教室內(nèi)召開本次主題班會，黑板上寫好主題：節(jié)能、環(huán)保，愛我校園

　　(2)同學(xué)們親手繪制“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題海報(bào)，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。

　　四、活動過程：

　　1.開場：

　　男：老師、同學(xué)們，你們好!歡迎大家光臨我們?nèi)?2)班“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會，祝愿在這個(gè)夏天的下午，我們共同度過一段美好的時(shí)光!

　　女：我倆是同學(xué)們推選出來的主持人，今天的主題班會就由我倆主持，下面請大家一起來欣賞一組優(yōu)美的圖片。這些圖片都是我們課前共同收集的,看到這么秀麗的風(fēng)光，大家有什么話想說嗎?

　　女：說得真好，這些國家的環(huán)保工作都是做得比較成功的。我們很多同學(xué)在課前都查找了許多這些國家的環(huán)保資料。

　　男：好，馬上進(jìn)入我們今天的《環(huán)保大家談》。

　　女：其實(shí)在我們的身邊也有許多這樣的環(huán)保小故事.我們有請楊子莊等同學(xué)為我們講述我們身邊的故事。

　　2.朗誦《給未來一片綠色》

　　男：聽了這么多的介紹，同學(xué)們一定有了很多收獲。

　　女：下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》

　　3.表演diy

　　女：吳梓睿，你知道嗎?我們班同學(xué)在課前都精心制作了環(huán)保購物袋。

　　男：真的嗎?同學(xué)們讓我們一睹為快，接下來請欣賞表演diy。

　　4.小品《最后一滴水》

　　男主持：欣賞完了精彩的表演秀，接下來讓我們穿越時(shí)空，看看未來的地球是個(gè)怎樣的世界，或許也能引起我們的一些思考。

　　5.《環(huán)保童謠》

　　男：同學(xué)們，讓我一起動起來。

　　女：唱出我們心中的《環(huán)保童謠》。

　　6.大合唱《明天會更好》

　　男：拍手是約定,現(xiàn)在就做起。說得真好呀!相信通過我們的實(shí)際行動，我國的環(huán)保工作一定能越來越好，我們的明天也會更美好!下面請欣賞大合唱《明天會更好》

　　7.倡議

　　女：最后，我們還有一個(gè)想法�！肮�(jié)能、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們?nèi)?2)班主題班的口號，也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)人的.實(shí)際行動。所以，在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。(音樂響起，大家紛紛簽名)

　　8.結(jié)束

　　女主持：三(2)中隊(duì)“向往綠色，環(huán)保家園”主題隊(duì)會到此結(jié)束!

　　男主持：謝謝各位聽課老師和同學(xué)光臨指導(dǎo)，謝謝!

　　9.中隊(duì)輔導(dǎo)員活動總結(jié)：通過這次班會課，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會，對于“節(jié)能、環(huán)�！边@一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學(xué)的光臨和指導(dǎo)，謝謝!

小學(xué)環(huán)�；顒臃桨�15

　　為了激發(fā)二年級少先隊(duì)員對手工制作的興趣，進(jìn)一步提高少先隊(duì)員的動手能力和創(chuàng)造能力；進(jìn)一步提高少先隊(duì)員的`環(huán)境保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我級決定組織全體少先隊(duì)員開展環(huán)保手工小制作比賽。具體實(shí)施方案如下：

　　一、參賽對象：

　　二年級全體同學(xué)

　　二、比賽時(shí)間：

　　初定第七周下午

　　三、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)�；@球場

　　四、參賽作品主題要求：

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　　以“變廢為寶”為主題，體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色。

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　　參賽作品應(yīng)該富有時(shí)代氣息、具有一定的觀賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及50—100字以內(nèi)的作品簡介。

　　（三）參賽要求：各班分成8個(gè)小組，每組6人左右同時(shí)參賽，小組成員共同設(shè)計(jì)、團(tuán)體合作、現(xiàn)場制作。