【精選】活動實施方案三篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的活動實施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動實施方案 篇1
一、指導思想
綜合實踐活動是《普通高中課程方案（實驗）》中規(guī)定的一個獨立的學習領域，是國家規(guī)定的必修課，其包括研究性學習活動、社區(qū)服務和社會實踐三個部分。研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。
二、研究性學習的目標
研究性學習強調(diào)對所學知識、技能的實際運用，注重學習過程和學生的實踐與體驗，因此，在具體實施過程中注意具體目標的實現(xiàn)：
一是獲得親身參與研究探索的體驗和感悟。培養(yǎng)學生努力求知態(tài)度，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。
二是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，在學習過程中，通過引導和鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題，設計解決問題的方案，收集和分析資料，調(diào)查研究，得出結論并進行成果交流活動，引導學生應用已有的知識與經(jīng)驗，學習和掌握一些科學的研究方法，以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
三是培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。在學習中，通過研究性學習，要幫助學生學會利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息，學會整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔�，以培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。
四是學會分享與合作。合作的意識和能力，是現(xiàn)代人所應具備的基本素質(zhì)。研究性學習的開展將努力創(chuàng)設有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境，使學生學會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團隊精神。
五是培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德。在研究性學習的'過程中，學生要認真、踏實地探究，實事求是地獲得結論，尊重他人想法和成果，養(yǎng)成嚴謹、求實的科學態(tài)度和不斷追求的進取精神，磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。
六是培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。在研究性學習的過程中，通過社會實踐和調(diào)查研究，學生要深入了解科學對于自然、社會和人類的意義與價值，學會關心國家和社會的進步，學會關注人類與環(huán)境和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度。
三、研究性學習的內(nèi)容
研究性學習的內(nèi)容所涉及的面相當廣泛，既可以是屬于傳統(tǒng)學科的，也可以是屬于新興學科的；既可以是科學方面的，也可以是人文方面的；既可以是單科性的，也可以是多學科綜合、交叉的；既可以偏重于社會實踐的，又可以偏重于文獻研究或思辨的。溫州是一座歷史悠久的沿海城市，我國第一批對外開放的14個沿海城市之一，浙江省地級市。是浙南經(jīng)濟、文化中心，特別是溫州所獨有的經(jīng)濟發(fā)展模式和社會環(huán)境，這為學生走出課堂，深入實際，通過親身體驗進行學習提供了良好的環(huán)境。為了培養(yǎng)學會選擇、自主發(fā)展的學生，我校的研究性學習采用課題研究模式。引導學生關注校園外廣闊的社會課堂，向社會學習，向?qū)嵺`學習�？茖W的研究方法、創(chuàng)新的思維方法、創(chuàng)造技能、寫課題報告等，也是研究性學習的內(nèi)容之一。
四、研究性學習的實施程序
研究性學習活動的實施一般可分為四個階段：進入問題情境階段、實踐體驗階段、表達交流階段和評價階段。
1、進入問題情境階段
�。�1）確定學習主題
學校教師根據(jù)社會及周邊環(huán)境、文化背景、學科知識等擬定幾個宏觀選題，學生根據(jù)自己的興趣選擇其中之一，經(jīng)自主考慮或教師相關指導后，在此選題范圍內(nèi)自己確定具體課題。最后由學校根據(jù)學生選題內(nèi)容合并類似課題，確定學生分組名單，一般由2~4人組成課題小組（也可以個人單獨進行），選出組長，負責課題組人員分工。學校根據(jù)小組選題內(nèi)容為小組指定指導老師，老師對學生研究性學習過程中出現(xiàn)的問題有針對性的指導。
�。�2）制定活動方案
研究性學習主題確定以后，師生要對活動項目或課題進行討論，著手制定具體、可行、有效的活動實施方案。在此階段，學習小組要填寫開題報告：包括題目、研究背景、目的和意義、人員分工以及具體的每一階段的時間安排、成果展示等內(nèi)容。
2、實踐體驗階段
�。�1）搜集和分析文字信息資料，開展實地考察、實驗設計或調(diào)查研究等工作，進行初步的交流。本階段教師主要指導任務是確保學生研究活動的順利進行。應注意強化學生的研究興趣和信心，共同探討解決問題的途徑，及時了解學生研究的進展情況，必要時給予適當?shù)囊龑А⒄{(diào)節(jié)或其他必要的幫助。
�。�2）學生按課題研究方案，自主開展研究活動，并認真規(guī)范地填寫相應表格。學生根據(jù)初步的活動和調(diào)查結果進行整理分析，上交中期報告，并上交《活動情況記錄表》和《調(diào)查記錄表》。
3、表達和交流階段
在這一階段，學生要將取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，完善中期報告，形成書面材料和口頭報告材料。課題結題后，要有相應的論文，還要有相應的研究工作報告，要認真總結研究過程中所做的工作、體會，匯報研究思路、過程和成果。每位學生上交一份個人總結，主要描述個人的參與工作、貢獻和體會。
學生通過交流、研討與同學們分享成果，這是研究性學習不可缺少的環(huán)節(jié)。在交流、研討中，學生要學會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會理解和寬容，學會客觀地分析和辯證地思考，也要敢于和善于申辯。
4、評價階段
評價是研究性學習過程中的重要環(huán)節(jié)。研究性學習的評價在研究過程中的三個環(huán)節(jié)開展，包括開題報告表、中期報告、結題報告以及相應表格的完成。
開題評價要關注學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、提出解決問題設想的意識和能力，促使學生以積極的態(tài)度進入解決問題的過程中。
中期評價主要是檢查研究計劃的實施情況，研究方向的清晰，研究手段選擇的有效性，查閱資料數(shù)量和質(zhì)量，對資料的研究和利用；學生研究態(tài)度的主動性、協(xié)作能力和完成任務的情況。
結題評價主要對學生參與研究性學習全過程的情況、體驗情況、原始資料積累和整理情況、研究問題的表述、研究結果及成果展示方式等進行評價。
指導老師負責匯總，將開題評審的成績、學生平時成績和答辯成績統(tǒng)一匯總，對每個學生作最后的成績評價。
五、研究性學習活動學分認定
綜合實踐活動的學分認定應該包括學生互評、指導教師考核、學校教務部門審核等程序，并建立公示制度、抽查或回訪驗證制度，防止弄虛作假。
學分認定依據(jù)含以下四個方面：一是要有符合要求的課題研究主題和方案；二是要有體現(xiàn)研究過程的記錄或佐證材料；三是要有研究的結果實物或書面報告；四是要有研究性學習的學時保證。
活動實施方案 篇2
一是發(fā)展規(guī)模化養(yǎng)殖上創(chuàng)先爭優(yōu)。
依托標準化規(guī)模養(yǎng)殖場（小區(qū)）建設、整村推進扶貧開發(fā)等項目。全區(qū)規(guī)模養(yǎng)殖場（小區(qū)）達到102個，按照舍飼化、集約化、標準化的要求。大力發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖。一方面注重規(guī)模養(yǎng)殖場（小區(qū)）和規(guī)模養(yǎng)殖戶的發(fā)展。其中年新建30個；規(guī)模養(yǎng)殖戶達到3980戶，僅年新增規(guī)模養(yǎng)殖戶1500戶。規(guī)模養(yǎng)殖場（戶、小區(qū)）各類畜禽存欄達到59.25萬頭（只）出欄達到46.62萬頭（只）規(guī)模養(yǎng)殖比重達到36%另一方面注重千家萬戶養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，全區(qū)畜禽飼養(yǎng)量達到308.1萬頭（只）各類畜禽存欄達到190.9萬頭（只、匹）全區(qū)畜牧業(yè)產(chǎn)值達到3.2億元。
二是技術推廣上創(chuàng)先爭優(yōu)。
堅持走“種草、養(yǎng)畜、沼氣、肥田”生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展路子。解決了傳統(tǒng)發(fā)展養(yǎng)殖臟亂差的問題，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一。暖棚改建改變了一年養(yǎng)畜半年長的現(xiàn)狀；一池三改”大力實施。保護了環(huán)境；小尾寒羊的推廣使養(yǎng)殖效益實現(xiàn)了翻番；凍配技術的廣泛應用加快了良種就地改良的步伐；青貯氨化池建造及調(diào)制技術的推廣，實現(xiàn)了飼草料的高效化利用。創(chuàng)先爭優(yōu)活動的推動下，最新畜草產(chǎn)業(yè)技術得到及時的.應用和推廣，為全區(qū)畜草產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展和提升提供了有力的技術支撐。
三是項目建設上創(chuàng)先爭優(yōu)。
按照“多輪驅(qū)動爭項目。積極爭取項目，依托項目促發(fā)展”思路。使一大批畜牧養(yǎng)殖、加工項目得以實施。年先后實施了鞏固退耕還林成果、秸稈養(yǎng)畜示范建設、草原生態(tài)保護機制補助獎勵建設、能繁母豬保險、畜禽標準化養(yǎng)殖場建設、中央現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展肉羊產(chǎn)業(yè)、區(qū)肉羊新類群選育技術研究、鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站擴建等項目。項目總投資達到2.789億元，扶持新建養(yǎng)殖小區(qū)30個、建設青貯氨化池5040座，對項目區(qū)1500戶農(nóng)戶的牛羊圈舍進行了規(guī)范化改建，投放移動式鍘草機135臺；對天然草場、人工種草等進行了補助獎勵；建成了2個畜禽標準化養(yǎng)殖場。項目的實施，為改善畜牧業(yè)基礎設施、優(yōu)化畜牧業(yè)發(fā)展環(huán)境等起強有力的帶動作用。
四是扶持企業(yè)發(fā)展上創(chuàng)先爭優(yōu)。
按照“扶大、扶強”發(fā)展畜草企業(yè)的原則。發(fā)展畜產(chǎn)品加工企業(yè)4家，充分利用規(guī)模養(yǎng)殖迅速發(fā)展、畜產(chǎn)品產(chǎn)量持續(xù)增加的優(yōu)勢。年加工能力達1.8萬噸，工業(yè)增加值達2億元。伊蘭純公司將投資500萬元興建牛羊肉屠宰加工生產(chǎn)線，投產(chǎn)后年屠宰加工能力達2600噸，可滿足全市清真牛羊肉的需求；隴源乳業(yè)奶產(chǎn)品已經(jīng)國家有關部門認證，市場前景廣闊；民祥草業(yè)草產(chǎn)品生產(chǎn)線已全面投入了生產(chǎn)，產(chǎn)品銷往河南、山東、福建等地，直接帶動周邊20xx戶農(nóng)民收益。
五是提高為民服務實效上創(chuàng)先爭優(yōu)。
以深入開展窗口單位和服務行業(yè)為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體和抓手。建成了區(qū)畜牧獸醫(yī)服務大廳和19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧防疫站，進一步提升了為民服務的意識和水平。建立健全了區(qū)、鄉(xiāng)、村三級服務網(wǎng)絡。聘用了296名村級動物防疫員。不斷改善服務設施，結合動物防疫體系建設，投資391.39萬元對區(qū)動物疫病預防控制中心實驗室及動物衛(wèi)生監(jiān)督所業(yè)務用房進行了全面改造，對19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站進行了新建和改擴建，建設辦公用房和實驗室155間，配備儀器設備974臺（套）不斷強化服務實效，畜牧行業(yè)內(nèi)部廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)“一諾三評三公開”和“三亮三比三爭創(chuàng)”活動，實行全員亮牌上崗推動黨員干部在服務群眾中比貢獻、求作為。
活動實施方案 篇3
寒假是學生靜心讀書的最好時間，也是潤化親情、增加人生智慧的最佳時機。學校全面開展新教育實驗以來，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學習的日常方式，根據(jù)縣、市《關于利用寒假進一步推動“書香家庭”建設的通知》的安排，充分利用寒假這段時間，推動“親子共讀·書香家庭”建設，制定如下實施方案：
一、活動目標
1、 通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，及時交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，提倡學生建立小書架，并有一定的藏書量。
3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學欣賞能力及綜合素質(zhì)。
4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂、幸福與收獲的喜悅。
5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
二、活動要求：
1、各班語文老師在班級內(nèi)負責宣傳、動員工作，向家長發(fā)放寒假讀書倡議書，為孩子營造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學生父母共讀。
2、各班語文老師放假前，要根據(jù)《中國小學生基礎閱讀書目》，分低、中、高年級向?qū)W生推薦好閱讀書目，交給學生科學有效的讀書方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。
3、家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高年級孩子每天的閱讀時間不少于一個半小時。
5、換一本書，交一為朋友，鼓勵學生、家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一位朋友，不僅讀到好書，還加深了同學、家庭間的友誼。
6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。
7、學生開展親子閱讀活動。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的`故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。
8、及時跟蹤交流。班主任通過班級博客，搭建班級交流平臺，及時跟蹤指導，宣傳讀書榜樣學生、榜樣家庭。
9、學校組織寒假“親子共讀共寫”征文評選活動。具體要求如下：學生和家長將“親子共讀·書香家庭”建設的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等直接發(fā)送到郵箱yaobaoyu789@163.com ，學校新教育實驗辦公室擇優(yōu)推薦到市新教育實驗辦公室，參與市級評眩
10、各班自臘月20日起每周五前發(fā)送“親子共讀·書香家庭”建設的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等稿件1篇至郵箱yaobaoyu789@163.com，學校統(tǒng)一發(fā)往市新教育公共郵箱，供《日照日報·文教周刊》上的新教育專欄選用。各班級寒假期間的稿件數(shù)量與質(zhì)量，將作為優(yōu)秀班級評選的重要條件，希望各班務必落實好。
11、開學后，各班召開寒假閱讀交流會，對家長和孩子假期讀書的成果進行公布、展評，并進行“書香學生”、“書香家長”及“書香家庭”等項目的評眩
三、書香家庭評選條件和辦法
1、有良好的讀書環(huán)境，家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，并適合學生閱讀
2、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。
3、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高年級孩子每天的閱讀時間保證1-2小時。
4、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見解，并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習慣。
5、每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關心孩子在家的讀書情況。
6、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。
四、“書香學生”、“書香家庭”推薦方式
1、采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。
2、各班級先進行初評，選報優(yōu)秀學生、家庭上報學校新教育辦公室。
3、學校將根據(jù)評選條件進行審定，評選出學校“書香學生”、“書香家庭”。
4、評選結果將在學校網(wǎng)站及陵陽鎮(zhèn)中心小學主題帖上公布。
附中國小學生基礎閱讀書目表(30本)，供家長學生選讀。
學段
類別
書名
作者（譯者）
小學低段（1－2年級，10本）
文學
蝴蝶·豌豆花
金波/編，蔡皋等/畫
稻草人
葉圣陶/著
沒頭腦和不高興
任溶溶/著
小豬唏哩呼嚕
孫幼軍/著，裘兆明/圖
猜猜我有多愛你
（愛爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國）婕朗/繪，梅子涵/譯
不一樣的卡梅拉（我想去看海）
�。ǚ▏┘s里波瓦/著，（法國）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯
科學
第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機的動物）
法國伽利瑪少兒出版社/編，（法國）雨果/繪，王文靜/譯
神奇校車（在人體中游覽）
�。绹﹩贪材�?柯爾/著，（美國）布魯斯?迪根/繪
人文
千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)
周興嗣、王應麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯注
中國神話故事
聶作平/編著
小學中段（3－4年級，10本）
文學
千家詩
謝枋得、王相/編選，李乃龍/譯注
三毛流浪記
張樂平/繪
寶葫蘆的秘密
張?zhí)煲?著，丁午/圖
安徒生童話
�。ǖ湥┌餐缴�/著，葉君健/譯
長襪子皮皮
�。ㄈ鸬洌┝指駛�/著，李之義/譯
親愛的漢修先生
（美國）貝芙莉?克萊瑞/著，柯倩華/譯
科學
奇妙的數(shù)王國
李毓佩/著
讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學游戲
�。ㄈ毡荆┖筇俚婪�/著，施雯黛、王蘊潔/譯
人文
林漢達歷史故事集
林漢達/著
書的故事
�。ㄇ疤K聯(lián)）伊林/著，胡愈之/譯
小學高段（5－6年級，10本）
文學
西游記
吳承恩/著
城南舊事
林海音/著，關維興/圖
草房子
曹文軒/著
我的媽媽是精靈
陳丹燕/著
夏洛的網(wǎng)
�。绹〆·b·懷特/著，任溶溶/譯
科學
科學家故事100個
葉永烈/著
昆蟲記
�。ǚ▏┓ú紶�/著，陳筱卿/譯
地心游記
�。ǚ▏┓矤柤{/著，楊憲益、聞時清/譯
人文
孔子的故事
李長之/著
少年音樂和美術故事
豐子愷/著
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