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學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案（通用10篇）
為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案 1
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和XX省教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知>的通知》要求，為在“雙減”工作中有效發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，結(jié)合XX教育督導(dǎo)工作實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動各中小學(xué)校進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，著力減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建教育良好生態(tài)，保障學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，提升群眾的教育獲得感和幸福感。
二、督導(dǎo)對象
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
三、督導(dǎo)方式及安排
縣責(zé)任督學(xué)聯(lián)合縣“雙減”辦，每月開展一次專項(xiàng)督導(dǎo)。主要采取聽取匯報、查閱文件資料、參加教學(xué)活動、開展調(diào)查或訪談學(xué)生及家長等方式進(jìn)行，做好工作記錄并在“XX省中學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作平臺”填寫每月“雙減”督導(dǎo)情況。
四、督導(dǎo)內(nèi)容
�。ㄒ唬┒綄�(dǎo)范圍
義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
（二）督導(dǎo)內(nèi)容
1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。�1）落實(shí)作業(yè)管理機(jī)制。重點(diǎn)檢查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強(qiáng)學(xué)科組（備課組）、年級組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超課標(biāo)情況。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
�。�2）提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。重點(diǎn)檢查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析、育人等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況，積極探索有的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。
（3）合理利用課余時間。重點(diǎn)檢查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產(chǎn)品等情況。
2.提高課堂效率，提升課后服務(wù)水平
�。�1）優(yōu)化課后服務(wù)資源。檢查學(xué)校利用本校的優(yōu)勢資源，有效實(shí)施各種課后育人活動，滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。
�。�2）提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)檢查學(xué)校實(shí)行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實(shí)踐成效。檢查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成。不得在課后服務(wù)時間講授新課”等“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況。
3.規(guī)范校外培訓(xùn)行為，減輕校外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。
�。�1）堅(jiān)持建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、工作有效覆蓋等情況。
�。�2）堅(jiān)持校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類管理。重點(diǎn)檢查科技類、文化藝術(shù)類及體育類等非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入與管理方案出臺、落實(shí)情況。
�。�3）堅(jiān)持從嚴(yán)規(guī)范培訓(xùn)行為。重點(diǎn)檢查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等情況。
�。�4）堅(jiān)持預(yù)收費(fèi)資金管理。重點(diǎn)檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)行指導(dǎo)價收費(fèi)、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》、嚴(yán)禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“XX”平臺完成購課、付費(fèi)等情況。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識。各校要從講政治的高度貫徹落實(shí)、的決策部署，切實(shí)將“雙減”工作作為解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、落實(shí)重大教育民生工程的重要舉措抓緊抓實(shí)。各義務(wù)教育學(xué)校要及時總結(jié)“雙減”工作中的典型經(jīng)驗(yàn)和案例，每季度至少報送一篇優(yōu)秀案例至縣教科體教育督導(dǎo)室。責(zé)任督學(xué)、視導(dǎo)員應(yīng)全面領(lǐng)會“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作要求，掌握實(shí)地督導(dǎo)要點(diǎn)，在開展“雙減”督導(dǎo)工作中總結(jié)可借鑒、可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)做法，加大宣傳力度并及時上報督導(dǎo)平臺。
（二）精心組織實(shí)施。我縣繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”�？h教科體將切實(shí)加強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)商，加強(qiáng)協(xié)作，共同開展好“雙減”督導(dǎo)。同時強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加大“雙減”工作的政策解讀，及時核查處置問題線索，積極回應(yīng)社會關(guān)切。在XX教科體微信公眾號設(shè)立舉報電話XXX，專門受理市民對違規(guī)辦學(xué)行為的投訴舉報。縣教科體將“雙減”工作列入對中小學(xué)校學(xué)年度辦學(xué)績效考核評價的.重點(diǎn)內(nèi)容�？h教育督導(dǎo)室將“雙減”工作作為責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。責(zé)任督學(xué)要認(rèn)真關(guān)注學(xué)校工作推進(jìn)落實(shí)及問題整改情況，推動學(xué)校努力改進(jìn)辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用。各校要建立“雙減”問題整改臺賬，實(shí)行銷號管理。對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假的有關(guān)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，縣教科體將通過約談通報的形式進(jìn)行重點(diǎn)督辦，對多次約談通報仍然整改不到位的典型問題，依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》啟動問責(zé)程序，對責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校和機(jī)構(gòu)堅(jiān)決問責(zé)。
學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案 2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”）工作要求。落實(shí)“立德樹人”任務(wù)，積極響應(yīng)教育部關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”管理（簡稱“五項(xiàng)管理”）的號召。深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作。建立健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，學(xué)校將著力推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)“雙減”及“五項(xiàng)管理”家校全覆蓋。為落實(shí)文件要求，我校積極采取多項(xiàng)管理措施，營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境�，F(xiàn)制定本工作方案
一、作業(yè)管理
1.督促孩子合理安排好居家學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2 .同時建議家長朋友，不額外給孩子布置作業(yè)，不過量給孩子報興趣班，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。
3 .幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。家長可以通過與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、討論高效完成作業(yè)方法等方式，幫助孩子養(yǎng)成按時做作業(yè)和獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。
4 .嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，不要讓孩子用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期參加校外機(jī)構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)I。
二、睡眠管理
1.利用班隊(duì)會向?qū)W生和家長加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。
2 .我校上午上課時間不早于8:20。中午12:40——13:40為午休時間，學(xué)生午睡時間保證至少40分鐘，晚上21:20為小學(xué)生就寢時間，22:00為初中生就寢時間。
3 .教師每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通。并定期對孩子的睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測。
建議家長這樣做:
1 .重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時就寢不熬夜，避免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡(luò)游戲等原因?qū)е碌耐硭F(xiàn)象，保證學(xué)生充足的睡眠時間。
2 .營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。全面檢查一次孩子的睡眠環(huán)境，如亮度、溫度、濕度、噪音等因素，確保孩子身心放松、按時安靜就寢。
3 .請家長朋友做好陪伴和引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的`睡前習(xí)慣，設(shè)定好固定的睡眠時間，督促孩子按時就寢，提高孩子的睡眠質(zhì)量，切實(shí)保障孩子身心健康發(fā)展。
三、課外讀物進(jìn)校園管理
根據(jù)教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》通知要求，學(xué)校將采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
1 .學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，班主任對孩子帶到班級的讀物進(jìn)行嚴(yán)格審核，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置。
2 .學(xué)校給每個班配備書柜，開放圖書室、讀書吧等，并通過形式多樣的閱讀活動、繪本課、閱讀指導(dǎo)課提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
3 .營造書香校園氛圍，學(xué)校開展形式多樣的閱讀活動。學(xué)校對學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行管理，消除不良影響。
建議家長這樣做：
1 .閱讀文明讀物，營造書香家庭氛圍，保證孩子每天在家閱讀時間不少于30分鐘。倡導(dǎo)親子閱讀，分享讀書成果，為孩子愛讀書打下基礎(chǔ)。
2 .請家長朋友按學(xué)校推薦的圖書目錄，引導(dǎo)孩子閱讀有益于身心健康成長的書籍，讓孩子從喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，在閱讀中開拓視野、增長知識,提高閱讀和寫作能力。
3 .重視課外讀物的價值取向。家長要購買符合孩子認(rèn)知水平、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、內(nèi)容積極向上的書籍，關(guān)注孩子在家閱讀的課外讀物內(nèi)容否合適或健康，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時處置，引導(dǎo)孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目。
4 .在正規(guī)渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合的正版書籍，不購買盜版、未正式出版的書籍，培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習(xí)慣。
四、手機(jī)管理
為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作》文件要求。
1 .嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校，班主任老師將手機(jī)號碼向家長公開，家長如有緊急特殊情況需要聯(lián)系學(xué)生，可直接與班主任老師聯(lián)系，由老師轉(zhuǎn)告。
2 .教師不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。教師以身作則，言傳身教，不在學(xué)生面前玩手機(jī)。
3 .班主任利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)使用手機(jī)的教育與指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會合理使用手機(jī)和電話手表，提高自我管理能力。
建議家長這樣做：
1 .不讓孩子將手機(jī)、電話手表等帶入校園。學(xué)生在校期間，家長如需與孩子聯(lián)系，可通過班主任進(jìn)行溝通。如果確有帶手機(jī)入校的需求，須經(jīng)家長同意、向?qū)W校提出書面申請,進(jìn)校后手機(jī)交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學(xué)生德育處統(tǒng)一保管，放學(xué)后歸還。電話手表的使用規(guī)則與手機(jī)相同。
2 .家長以身作則，言傳身教。家長應(yīng)以身作則，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個良好的榜樣，與學(xué)校一起對孩子合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，形成育人合力。
五、體質(zhì)健康管理
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求。
1 .學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育與健康課程，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時；每天保證40分鐘大課間活動并科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。保障學(xué)生每天至少一小時在校體育活動時間。
2 .學(xué)校開設(shè)籃球、足球、乒乓球、羽毛球等體育類選修課程。
3 .學(xué)校開展每日陽光體育鍛煉一小時，每日兩次眼保健操時間。定期組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查。
4 .每學(xué)年組織開展“田徑運(yùn)動會” “班級足球賽” “班級籃球賽” “藝體節(jié)” “趣味運(yùn)動會”等多種形式的活動激發(fā)學(xué)生運(yùn)動熱情，引導(dǎo)孩子積極參與鍛煉。
5 .在課后服務(wù)中增加藝體課程，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育鍛煉資源。
建議家長這樣做：
1 .督促孩子每天堅(jiān)持校外體育活動，營造親子鍛煉的氛圍，保障居家鍛煉時間，增強(qiáng)體質(zhì)。引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。選擇「2項(xiàng)適合孩子身體和年齡特點(diǎn)的運(yùn)動項(xiàng)目，讓孩子每天回家堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)運(yùn)動興趣，養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣。
2 .如孩子因身體原因不能參加體育運(yùn)動，請及時告知老師，避免因運(yùn)動而造成對孩子的傷害。
3 .引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，監(jiān)督并隨時糾正孩子的不良讀寫姿勢；控制電話產(chǎn)品使用的時間（使用30分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘）。
4 .引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動、實(shí)踐活動或社會公益活動。
5 .檢查家中燈光和書桌凳。請家長確保孩子在家學(xué)習(xí)使用護(hù)眼光源的臺燈，將孩子的學(xué)習(xí)桌椅調(diào)整至合適的高度，并經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)或閱讀的姿勢。
孩子是祖國的未來和希望，落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作，離不開學(xué)校、家庭和社會各界的密切協(xié)作，真誠地希望我們家校攜手，齊心協(xié)力，助力每一個孩子擁有陽光心態(tài)和強(qiáng)健體魄。共同把孩子們培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案 3
根據(jù)《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知》精神，按照XX市《20xx年“雙減”督導(dǎo)工作方案》要求，結(jié)合工作實(shí)際，特制定如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，堅(jiān)持立德樹人，聚焦公平、優(yōu)質(zhì)、均衡，著力建設(shè)高質(zhì)量教育體系。通過專項(xiàng)督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
二、工作目標(biāo)
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、落實(shí)更科學(xué)合理，課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)全面，充分滿足學(xué)生需要。學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為規(guī)范有序。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長精力負(fù)擔(dān)有效減輕，學(xué)生身心健康得到持續(xù)發(fā)展。
三、督導(dǎo)內(nèi)容
(一)督導(dǎo)范圍
義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
(二)督導(dǎo)內(nèi)容
1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。
(1)落實(shí)作業(yè)管理機(jī)制。重點(diǎn)督查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強(qiáng)學(xué)科組(備課組)、年級組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超國家課標(biāo)情況。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
(2)提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。重點(diǎn)督查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析、育人等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況，積極探索有特色的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。
(3)合理利用課余時間。重點(diǎn)督查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產(chǎn)品等情況。
2.提高課堂效率，提升課后服務(wù)水平
(1)優(yōu)化課后服務(wù)資源。督查學(xué)校利用本校的優(yōu)勢資源，有效實(shí)施各種課后育人活動，滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。
(2)提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)督查學(xué)校實(shí)行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實(shí)踐成效。督查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成。不得在課后服務(wù)時間講授新課”等“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況。
3.規(guī)范校外培訓(xùn)行為，減輕校外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。
(1)堅(jiān)持黨建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)督查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、黨的`工作有效覆蓋等情況。
(2)堅(jiān)持校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類管理。重點(diǎn)督查科技類、文化藝術(shù)類及體育類等非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入與監(jiān)管方案出臺、落實(shí)情況。
(3)堅(jiān)持從嚴(yán)規(guī)范培訓(xùn)行為。重點(diǎn)督查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等情況。
(4)堅(jiān)持預(yù)收費(fèi)資金監(jiān)管。重點(diǎn)督查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)行政府指導(dǎo)價收費(fèi)、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》、嚴(yán)禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“XX”平臺完成購課、付費(fèi)等情況。
四、工作要求
1.壓實(shí)責(zé)任。省、市教育督導(dǎo)委將“雙減”工作情況及成效列入了20xx年對區(qū)縣人民政府履行教育職責(zé)評價指標(biāo)體系。各中小學(xué)(中心學(xué)校)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要高度重視“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)，嚴(yán)格按照文件要求做好相關(guān)工作，確保上級“雙減”決策部署落地見效。
2.明確任務(wù)。本次專項(xiàng)督查自3月中旬開始，至年底結(jié)束，分自查、實(shí)地督查兩個階段進(jìn)行。實(shí)地督查實(shí)施前，各校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須按照文件要求組織開展自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改�？h督學(xué)中心將開展專項(xiàng)督查，省、市教育督導(dǎo)委將組建督查組，采用“四不兩直”方式開展實(shí)地督查。
3.確保實(shí)效。各責(zé)任督學(xué)要進(jìn)一步提高認(rèn)識，把“雙減”督導(dǎo)作為日常督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容。要采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，每月至少到校督導(dǎo)1次。要密切關(guān)注學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況，尤其是問題的整改情況，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)管理方式。
學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案 4
為落實(shí)xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于組織全省中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》文件精神，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特制定本實(shí)施方案。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確作業(yè)管理的重要意義
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過精心組織并有效實(shí)施作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1、學(xué)校成立學(xué)生作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
成員：各教研組組長、班主任及全體教師
2、學(xué)生作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)
組長：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理方案執(zhí)行情況及違紀(jì)教師的處理。
副組長：負(fù)責(zé)整體調(diào)控作業(yè)情況，組織指導(dǎo)、落實(shí)方案，監(jiān)督執(zhí)行情況。
成員：教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)所包學(xué)科作業(yè)情況，監(jiān)測作業(yè)量，定期檢查、指導(dǎo)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)情況、作業(yè)批改情況，并把檢查結(jié)果量化計(jì)入教師崗位責(zé)任制；學(xué)科組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科組教師設(shè)計(jì)作業(yè)；班主任及科任老師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排各學(xué)科每天作業(yè)量。
二、細(xì)化要求，確保作業(yè)管理的有效落實(shí)
1、作業(yè)的布置與實(shí)施
立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實(shí)減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。布置重在促進(jìn)運(yùn)用與學(xué)生自我體驗(yàn)的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗(yàn)的`項(xiàng)目性作業(yè)；鼓勵布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
2、作業(yè)的批改和講評
�。�1）重視作業(yè)批改的及時性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式，批改采用等級制，及時批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
�。�2）對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。同時認(rèn)真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過程。
（3）加強(qiáng)作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)的控制與審核
�。�1）加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科組長對作業(yè)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導(dǎo)處定期檢查各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時提出相應(yīng)整改意見。
�。�2）加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成，小學(xué)三至四年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)時間不超過90分鐘，做到不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
三、嚴(yán)格執(zhí)行，禁止違規(guī)行為出現(xiàn)。
通過教師會和開學(xué)前崗前培訓(xùn)等方式使教師明確學(xué)校作業(yè)管理方面的規(guī)定以及上級主管部分的要求，并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
1、嚴(yán)禁布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
2、嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯題。
3、嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。
4、嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。
5、嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部備案和主管部門審核的app布置作業(yè)。
7、嚴(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
8、嚴(yán)禁要求家長批改教師布置的作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生作業(yè)糾錯將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
四、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建立作業(yè)檢測機(jī)制，規(guī)范管理。從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行規(guī)范，形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配。
2、強(qiáng)化作業(yè)檢查指導(dǎo)，完善評價。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改；對在作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型予以表揚(yáng)，對工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師，將在校內(nèi)進(jìn)行批評教育，并視實(shí)際情況在師德考核層面予以處理。
暢通反映問題渠道，通過定期檢查、日常檢查等多種形式確保工作取得成效。
學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案 5
作業(yè)的基本目的在于幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)的知識、技能，檢查學(xué)生對相關(guān)知識、技能的掌握程度，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)存在的問題；同時，完成作業(yè)的過程，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任心、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。為貫徹落實(shí)中央有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決作業(yè)布置與批改中存在的問題，制訂方案如下。
一、指導(dǎo)思想
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^開展有關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐研究，提高教師對作業(yè)作用的.認(rèn)識，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)評價理論，掌握作業(yè)編制的方法。
�。ǘ┰诩�(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、編制學(xué)期/模塊課程綱要的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)過程性評價研究，整體思考、設(shè)計(jì)學(xué)期作業(yè)規(guī)劃，把課程評價落到實(shí)處。
�。ㄈ╅_展合作研究，建立和完善作業(yè)庫，編制解釋性強(qiáng)、類型豐富、形式多樣、科學(xué)合理的作業(yè)，有效改變作業(yè)形式單一、學(xué)生疲于應(yīng)付、作業(yè)目的與效果不相匹配的現(xiàn)象。
（四）不斷完善作業(yè)系統(tǒng)，實(shí)施科學(xué)的作業(yè)管理，提高作業(yè)和教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕不合理的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長。
三、工作要求
（一）嚴(yán)禁布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
（二）嚴(yán)禁布置未經(jīng)教師做過、審核的偏題、怪題、錯題。
�。ㄈ﹪�(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性、隨意性作業(yè)。
（四）嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為，杜絕以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的現(xiàn)象。
�。﹪�(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。嚴(yán)禁家長或?qū)W生代批作業(yè)，不得將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
�。ㄆ撸﹪�(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間
小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)。小學(xué)其他年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超過60分鐘，初中學(xué)生每天作業(yè)時間控制在90分鐘之內(nèi)。
�。ò耍┚x作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量
�。ň牛┮�(guī)范作業(yè)批改
1、實(shí)施有效的批改方式。根據(jù)不同的作業(yè)內(nèi)容和不同學(xué)生的需求采用多樣化的批改方式，增強(qiáng)作業(yè)批改的針對性和實(shí)效性；學(xué)生作業(yè)，原則上要求全批全改、及時批改；為個別優(yōu)等生、學(xué)困生專設(shè)的作業(yè)，要堅(jiān)持面批。堅(jiān)決杜絕家長或?qū)W生代批作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
2、注意作業(yè)批改規(guī)范。要根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點(diǎn)，做到總批與眉批相結(jié)合。眉批要細(xì)致具體，做到逐題批改，防止漏批、錯批；批改符號要規(guī)范，以引起學(xué)生注意�？偱械燃�、時間以及激勵性和指導(dǎo)性評語，要把作業(yè)批改的過程作為學(xué)法指導(dǎo)和師生情感交流的過程，既要對作業(yè)存在的問題或不足有深入的分析與指導(dǎo)，也要關(guān)注學(xué)生作業(yè)過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、價值觀，給予客觀、積極的評價。
3、注重作業(yè)的批改過程。批改的環(huán)節(jié)，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找到學(xué)生學(xué)習(xí)困難的癥結(jié)，然后調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方案，改進(jìn)教學(xué)方法。要深入分析學(xué)生作業(yè)的過程表現(xiàn)，注意捕捉學(xué)生作業(yè)中的思維痕跡，了解學(xué)生解答作業(yè)中思維的水平與質(zhì)量，研究、歸納學(xué)生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學(xué)習(xí)改進(jìn)搜集證據(jù)。
四、工作措施
（一）實(shí)行作業(yè)會商制。建立教務(wù)處牽頭、年級組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會商的工作機(jī)制，按年級、班級做好各學(xué)科作業(yè)的平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。
�。ǘ┙⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì)審核制度。學(xué)科教師在布置作業(yè)時應(yīng)提前自己先行做完作業(yè)題目，掌握作業(yè)難易程度和時長，并與其它學(xué)科教師溝通，并經(jīng)班主任確認(rèn)控制作業(yè)總量和時長。堅(jiān)決避免各學(xué)科作業(yè)累加后超過2小時，增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化家校合作。強(qiáng)化家校合作，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。學(xué)生要主動獨(dú)立完成作業(yè)，加強(qiáng)自我管理，不敷衍、不抄襲。家長要積極營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。學(xué)生居家時間，完成作業(yè)后，家庭活動應(yīng)以親子閱讀、家庭勞動、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)為主，嚴(yán)格控制居家上網(wǎng)時間，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時間，小學(xué)生保證10小時睡眠時間，初中生保證9小時睡眠時間。家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，履行好未成年人的法定監(jiān)護(hù)責(zé)任。
學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案 6
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于；雙減；的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握；雙減"的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。
二、實(shí)施細(xì)則
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
1。嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊開足課程。
2。教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。
3。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
5。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。
�。ǘ┘訌�(qiáng)有效教學(xué)研究。
1。提高教研活動質(zhì)量
（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。
�。�2）由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。
（3）本學(xué)期各學(xué)科以；向課堂教學(xué)要質(zhì)量；為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
2 。提髙課堂教學(xué)質(zhì)量
（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識迂移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。
�。�2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
�。�3）落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對；尖子生"的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分；差生；的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
3。加強(qiáng)特色備課
精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生；滿負(fù)荷；地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
4。 精心設(shè)計(jì)練習(xí)老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在；練；字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
5。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
；減負(fù)；不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成；學(xué)生的敵人；，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
6。積極開展各項(xiàng)競賽
積極采取有效措施，努力做到減；負(fù)；不減；質(zhì)；，通過認(rèn)真的'調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。
7。其他
培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對；雙減"的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
（三）提高師德修養(yǎng)。
關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
�。ㄋ模┍Ｕ蠈W(xué)生睡眠時間。
1：教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。
2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課
三、 領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxxx校長xxxx
副組長：xxxx副校長xxxx
成員：xxxx全體教師
學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案 7
為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范課程課時、規(guī)范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量，保證學(xué)生休息時間、切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效率，將“雙減”工作落到實(shí)處，努力形成“社會―家庭―學(xué)�！比灰惑w的良好氛圍，特制定我校“雙減”政策實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精細(xì)化管理為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以堅(jiān)持立德樹人、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。
二、具體措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化責(zé)任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對學(xué)�！半p減”各項(xiàng)工作進(jìn)行督查和落實(shí)，具體成員及分工如下：
組長：XXX、
副組長：XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
成員
工作任務(wù)
XXX、
�。ㄐｉL）
全面協(xié)調(diào)“雙減”工作
XXX、
�。ǜ毙ｉL）
具體負(fù)責(zé)“雙減”工作的各項(xiàng)措施落實(shí)指導(dǎo)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)教師素質(zhì)提升工程
XXX、
�。ń虒�(dǎo)主任）
負(fù)責(zé)“教學(xué)七認(rèn)真”、規(guī)范考試工作、陽光體育鍛煉一小時工作
XXX、
具體負(fù)責(zé)高效課堂建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
XXX、
�。ń虒�(dǎo)副主任）
具體負(fù)責(zé)課程開設(shè)、學(xué)生作業(yè)控量、學(xué)生社團(tuán)活動等工作
XXX、
�。ń虒�(dǎo)副主任）
具體負(fù)責(zé)學(xué)校信息化推進(jìn)，開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，組織教師開展免費(fèi)在線互動交流答疑
XXX、
（辦公室主任）
具體負(fù)責(zé)“雙減”文件的宣傳學(xué)習(xí)，做好相關(guān)工作，協(xié)助校長室制定相關(guān)文件，抵制有償家教工作
XXX、
�。ǹ倓�(wù)主任）
具體負(fù)責(zé)后勤保障工作
XXX、
�。ㄐ姓恚�
具體負(fù)責(zé)家校合作、學(xué)生社會實(shí)踐活動、學(xué)生心理減負(fù)工作
XXX、
具體負(fù)責(zé)少先隊(duì)活動，豐富學(xué)生校園生活
�。ǘ┚劢拐n堂，探索“起點(diǎn)一問”新變化
遵循教育規(guī)律，立足學(xué)生發(fā)展，建構(gòu)“起點(diǎn)一問”的敬文課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，以省時、高效、減負(fù)為目標(biāo)，增強(qiáng)“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)理念，強(qiáng)化“每堂課讓學(xué)生有收獲”，努力追求“適負(fù)高效”的“有效課堂”。
1、備課講究實(shí)效。
嘗試備課微改革，引導(dǎo)教師把更多的精力投放到學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)上。采取電子簡案、電子詳案和手寫詳案三類。區(qū)級學(xué)科帶頭人可以采用“綱要式”“卡片式”“批注式”“流程式”等減量、節(jié)時、便捷、靈活的新型備課形式；五年內(nèi)新教師要求手寫詳案；其余教師沿用電子備課形式。每月開展兩次教研組備課活動，以年級為單位，由骨干教師做專題發(fā)言，分析單元教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)等，其他教師進(jìn)行交流討論，將討論結(jié)果融于備課中。備課改革后，各教研組要定期檢查，并有記載和評價，學(xué)校進(jìn)行不定期地抽查。引導(dǎo)教師把備課的重點(diǎn)放在“教學(xué)目標(biāo)有準(zhǔn)度，預(yù)設(shè)生成有效度，作業(yè)設(shè)計(jì)有智慧”三方面。
2、上課關(guān)注有效。
聚焦課堂，關(guān)注效率。立足“常態(tài)課”，組織“主題展示課”（如：師徒互學(xué)課、學(xué)科骨干課、教研組長課、資深教師課……），讓教師在適當(dāng)?shù)姆秶c空間內(nèi)發(fā)揮課堂教學(xué)引領(lǐng)最積極的作用。教師對新授內(nèi)容包括各個知識點(diǎn)的呈現(xiàn)方式符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。課堂上少講精講，多學(xué)多練。教師精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個環(huán)節(jié)的時間，產(chǎn)生最大的效益。課堂是質(zhì)量生成的主陣地，建立以提高課堂效益為主渠道的質(zhì)量提升方式。特別關(guān)注學(xué)生高階思維能力的發(fā)展，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到充分思考的機(jī)會，探索的空間。
�。ㄈ﹥�(yōu)化作業(yè)，有效設(shè)計(jì)新探索
1、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。
一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；三至六年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
建立班主任協(xié)調(diào)學(xué)生書面回家作業(yè)量的工作機(jī)制，每天各任課教師將布置的作業(yè)統(tǒng)一寫在黑板作業(yè)欄，由班主任統(tǒng)一調(diào)控，并布置給學(xué)生，學(xué)校教導(dǎo)處不定期檢查。
2、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。
各任課教師根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實(shí)踐等不同類型作業(yè)。教師精心選擇作業(yè)內(nèi)容、精準(zhǔn)針對不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況、精深推進(jìn)互動答疑，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
各備課組要把作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。切實(shí)提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，學(xué)期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
4、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
5、不給家長布置作業(yè)。
嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的'體育鍛煉和社會實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
6、開拓學(xué)習(xí)新時空
作為江蘇省智慧校園，學(xué)校要為學(xué)生開辟學(xué)習(xí)通道，提供優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的新環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供技術(shù)條件，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便捷和靈活性。實(shí)行教學(xué)大數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生的學(xué)習(xí)精準(zhǔn)把脈，進(jìn)行精準(zhǔn)地指導(dǎo)和幫扶。引導(dǎo)學(xué)生通過市區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)課后自主、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與熱情、學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模┴S富活動，打造特色活動品牌
1、落實(shí)陽光體育要求。
注重“健康第一”思想，積極開展陽光體育活動。按照課表上好體育課，做好廣播操，開展好大課間體育活動，每天保證一小時有質(zhì)量的體育活動時間，讓學(xué)生在體育活動中學(xué)知識、揚(yáng)個性、礪意志。
2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，追求“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”的辦學(xué)境界，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌。開展好“五節(jié)三禮”活動，即閱讀節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、愛心節(jié)、入學(xué)禮、成長禮、畢業(yè)禮。優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容，搭建學(xué)生活動平臺，開發(fā)社團(tuán)活動課程，以自主性、實(shí)踐性、探究性、趣味性為抓手，開展文體活動、閱讀活動、社會實(shí)踐、勞動實(shí)踐等“特色社團(tuán)”和興趣小組等活動。為學(xué)生搭建課程學(xué)習(xí)的多彩互動活動平臺，給學(xué)生更為開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在活動體驗(yàn)中盡享學(xué)習(xí)之趣。豐富學(xué)校校園生活，展示他們的才藝，放飛他們的心靈，讓校園成為孩子的精神家園，幸福成長的樂園。
�。ㄎ澹┘倚Ｂ�(lián)動，落地“雙減”新提升
通過家長學(xué)校、家長會、家訪、微信公眾號等形式，向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育理念、“雙減”的意義和我校減負(fù)的具體措施，積極爭取家長和社會各界的配合，增進(jìn)家長對教師工作的理解，縮短家長與教師，家庭與學(xué)校之間的距離，形成家校合力。幫助家長正確認(rèn)識“雙減”政策下家長需要承擔(dān)的“責(zé)任”，切實(shí)履行好家長職責(zé)。
�。﹪�(yán)肅違規(guī)問責(zé)處罰
規(guī)范教學(xué)管理，營造良好教風(fēng)；把堅(jiān)持正確的政治方向作為教學(xué)管理的根本要求，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，對落實(shí)教學(xué)要求、責(zé)任不到位，發(fā)生嚴(yán)重違反教學(xué)紀(jì)律、“雙減”等政策要求、師德師風(fēng)的情形，依據(jù)上級教育部門和學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅問責(zé)，包括教師約談、大會批評等，結(jié)果與教師績效考核直接掛鉤。
學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案 8
為深入貫徹教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，進(jìn)一步落實(shí)省教育廳、市教育局有關(guān)“五項(xiàng)管理”工作的通知，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，科學(xué)有效的提高、規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，制定方案如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
各學(xué)科教研組長
二、實(shí)施的意義
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式。具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機(jī)結(jié)合，提高設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
三、具體措施
1、作業(yè)的布置與實(shí)施
立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動，整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，及時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的，重在遷移運(yùn)用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有坡度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
2、作業(yè)的批改和講評
⑴重視作業(yè)批改的及時性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的.批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
�、茖Σ贾玫淖鳂I(yè)做到全批全改。對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應(yīng)該督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作，同時認(rèn)真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過程。
�、羌訌�(qiáng)作業(yè)講評的針對性，提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果。共性問題集體講評，個別問題面批矯正或給予個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強(qiáng)拓展和延伸，突出作業(yè)重難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)存在的問題更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。
�、炔坏靡髮W(xué)生自批自改，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。家長要跟學(xué)校密切配合，注意引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣，多進(jìn)行綜合實(shí)踐活動，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。
3、作業(yè)的控制與審核
加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督，教研組長對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教務(wù)處處要定期進(jìn)行作業(yè)檢查，統(tǒng)計(jì)和分析各專業(yè)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時提出相應(yīng)整改意見。
教研組長對本學(xué)科各年級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本專業(yè)作業(yè)總量。
四、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建章立制，規(guī)范管理
從制度上規(guī)范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)常規(guī)檢查制度、批改講評制度。從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規(guī)范，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡，總量控制合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。
2、強(qiáng)化督查，完善評價
學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)批改，作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況，作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，主動接受學(xué)生、家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改，對加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師，將在校內(nèi)進(jìn)行批評教育，并視實(shí)際情況予以師德考核扣分處理。
學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案 9
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等文件精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持“以生為本”的教育理念，準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，提高學(xué)校作業(yè)管理能力，提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、工作目標(biāo)
通過對作業(yè)的科學(xué)規(guī)范管理，明確作業(yè)規(guī)范要求，形成得力高效的運(yùn)行措施，建立健全可操作的作業(yè)監(jiān)管與考核機(jī)制，從而形成一套完善有效的作業(yè)管理體系，助推我校良好教育生態(tài)的構(gòu)建。
四、作業(yè)布置原則
1、因材施策。
教師精心布置作業(yè)，關(guān)注學(xué)生個體差異，增強(qiáng)作業(yè)層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求；針對學(xué)生學(xué)情和書寫等因素把作業(yè)劃分為2至3個層次。
2、激趣創(chuàng)新。
減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的`能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任心、創(chuàng)新精神。避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲等問題。
3、合理控時。
把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴(yán)禁教師挪用擠占自習(xí)課時間。嚴(yán)格控制每天書面作業(yè)總量。
4、遵法守規(guī)。
五、作業(yè)布置規(guī)范要求
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)與布置
1、總量控制。
一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；七至九年級書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。班主任要做好各科教師的協(xié)調(diào)工作。
2、精選作業(yè)內(nèi)容。
學(xué)校各學(xué)科教研組集體備課組必須堅(jiān)持集中研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)一周布置計(jì)劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式。
教師在設(shè)計(jì)作業(yè)的過程中應(yīng)關(guān)注不同能力水平、不同個性的學(xué)生的需要，凸顯學(xué)生個體在教學(xué)中的地位。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，以學(xué)生的發(fā)展水平為切入點(diǎn)，既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，鼓勵編制口語交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。
4、建立教師“先做作業(yè)”制度。
凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。
5、堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。
嚴(yán)禁教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲罰學(xué)生。布置抄寫類作業(yè)，不得超過5遍，時長不得超過30分鐘。
�。ǘ┳鳂I(yè)批改與評價
1、及時規(guī)范。
按要求布置的作業(yè)要全批全改，對后進(jìn)生作業(yè)要做到面批，并且做到無漏批、錯批現(xiàn)象；批改一律用紅筆，對于學(xué)生錯誤的地方，可以用畫圓圈、劃橫線等方式，訂正后的作業(yè)要及時進(jìn)行二次批改，必須有明顯的復(fù)批痕跡。同時做到不得要求學(xué)生自批自改，更不得要求家長批改作業(yè)。
2、記錄典型。
及時做好學(xué)生作業(yè)的批改記錄，記錄獨(dú)特的解題思路與方法，記錄典型錯例，作為輔導(dǎo)與講評的依據(jù)。
3、等級雙評。
書面作業(yè)要全面實(shí)行等級雙評制度，一評作業(yè)的正確率，可分“a(優(yōu)秀)、b(良好)、c(合格)、d(待合格)”四個等級；二評作業(yè)的態(tài)度與習(xí)慣，含書寫端正、頁面整潔、按時完成等，還可以增加鼓勵性評語，肯定成績，委婉指出存在的不足，幫助學(xué)生找到糾錯方法，使每個學(xué)生都能通過教師的作業(yè)評價語找到自己前進(jìn)的方向。
�。ㄈ┳鳂I(yè)輔導(dǎo)與反饋
1、全程輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)要貫穿整個教學(xué)過程，包括課前、課中、課后。輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，既要彌補(bǔ)知識的缺漏，又要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2、個別輔導(dǎo)。
對作業(yè)中的個性問題應(yīng)個別輔導(dǎo)，特別要重視對后20%學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)，做到有措施、有實(shí)施、有總結(jié)。對具有創(chuàng)新思維、能力的學(xué)生也要重點(diǎn)指導(dǎo)培養(yǎng)。
3、設(shè)計(jì)講評。
及時講評作業(yè)情況。共性問題集體講評，要對問題的成因進(jìn)行詳細(xì)分析，提出改進(jìn)意見與應(yīng)對策略措施，突顯問題解決的過程，形成作業(yè)講評設(shè)計(jì)寫入備課本。個別問題單獨(dú)交流，注重正面評價、適時鼓勵。
六、運(yùn)行措施
1、專題學(xué)習(xí)宣傳，提高對作業(yè)意義的認(rèn)識。
認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)研讀中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、xx市教育局辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校的作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)施意見》的通知等文件，加大學(xué)習(xí)宣傳力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育理念，充分認(rèn)識加強(qiáng)義務(wù)教育階段作業(yè)管理的重要意義和作用，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
2、加強(qiáng)作業(yè)管理，規(guī)范教師布置作業(yè)要求。
教師將作業(yè)布置作為備課最重要一環(huán)。凡作業(yè)布置不合格，視為教案不合格。行政、教研組、備課組開展的聽評課，將作業(yè)布置作為評課重要內(nèi)容。教研組備課組教研活動未研討作業(yè)布置，視為教研活動不合格。
3、完善檢查制度，加強(qiáng)作業(yè)實(shí)施過程監(jiān)控。
建立并優(yōu)化作業(yè)監(jiān)管與檢查制度，教務(wù)處加強(qiáng)監(jiān)督，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，將作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)用時等信息在校內(nèi)公示。定期檢查教師作業(yè)布置、批改等情況。對作業(yè)實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查與不定期抽查，突出對作業(yè)設(shè)置、評改、反饋等環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。
4、健全考評制度，強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量監(jiān)管獎懲。
學(xué)校要對作業(yè)考評進(jìn)行專題研究，健全作業(yè)考核制度。教研組長備課組長對本學(xué)科作業(yè)布置進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。作業(yè)管理工作落實(shí)情況，作為學(xué)期末評選優(yōu)秀教研組、備課組的重要依據(jù)。教師作業(yè)布置工作納入教師績效考核。學(xué)生作業(yè)完成情況作為優(yōu)秀學(xué)生評選主要參考依據(jù)。
學(xué)校落實(shí)雙減工作督導(dǎo)方案 10
為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生必要的課外活動和休息時間，促進(jìn)學(xué)生身心健康和德智體美勞全面發(fā)展，根據(jù)xx市規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理有關(guān)要求，我校開展了一系列落實(shí)工作。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，提高教育質(zhì)量，深化中小學(xué)作業(yè)管理，遵循育人為本，家校協(xié)同、綜合施策、標(biāo)本兼治的原則，建立符合本地實(shí)際的學(xué)校作業(yè)長效管理機(jī)制，將規(guī)范作業(yè)管理情況納入評估考核范圍，推動作業(yè)管理落到實(shí)處。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為使作業(yè)管理“十要十嚴(yán)禁”落到實(shí)處，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以促進(jìn)學(xué)生身心健康和德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，我校特成立學(xué)生作業(yè)減負(fù)督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
三、具體措施
1、深入學(xué)習(xí)宣傳。
接到上級通知，我校立即將本通知精神傳達(dá)到學(xué)校每一位教師，做到全員知曉，深入學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行。xx校長在會上專門強(qiáng)調(diào)，各科教師要嚴(yán)控作業(yè)總量，一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，尤其是在開展課后延時服務(wù)之后，要求教師減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，所有作業(yè)盡量在課后服務(wù)2小時內(nèi)完成，嚴(yán)禁超量布置作業(yè)或?qū)?yīng)該在課堂完成的.作業(yè)布置為家庭作業(yè)，嚴(yán)禁強(qiáng)制、變相強(qiáng)制學(xué)生購買審定目錄之外的教輔材料或采取布置作業(yè)、集體講解等形式強(qiáng)制、變相強(qiáng)制學(xué)生到指定書店購買教輔材料。
2、轉(zhuǎn)變思想觀念。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，要真正減負(fù)，并且寓教于樂，轉(zhuǎn)變教師思想觀念是關(guān)鍵。因此，學(xué)校教導(dǎo)處通過校本研修、推門課、教研課等形式積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補(bǔ)短；注重為教師的進(jìn)修創(chuàng)造條件，使教師知識層次不斷提高。我校的一系列教師培訓(xùn)做法，旨在使教師在課堂上切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育理念。促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動腦想、開口講、動手實(shí)踐，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
3、優(yōu)化作業(yè)布置。
我校要求教師積極學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重難點(diǎn)，考慮不同層次學(xué)生實(shí)際，做到有的放矢、形式多樣、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、適量高效、分層布置作業(yè)，強(qiáng)化探究性、實(shí)踐性作業(yè)，鼓勵探索布置彈性作業(yè)和跨學(xué)科綜合性作業(yè)。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性和隨意性作業(yè)。不得用手機(jī)給學(xué)生布置作業(yè)，禁止布置讓學(xué)生利用手機(jī)完成的作業(yè)。
4、規(guī)范作業(yè)批改，本著凡布置必批改的原則，做到全批全改，提倡書寫個性化評語和面批面改。嚴(yán)禁只布置不批改或要求家長代為批改作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生給學(xué)生批改作業(yè)。對作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時分析原因并進(jìn)行反饋評講糾錯。同時，及時優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、改進(jìn)教學(xué)方法，并對學(xué)有困難的學(xué)生給予個別化輔導(dǎo)。嚴(yán)禁只批改不反饋、不講評。禁止由學(xué)生或家長批改作業(yè)。
4、注重家校共育。
四、加強(qiáng)嚴(yán)查問責(zé)
學(xué)校要對照作業(yè)相關(guān)文件精神開展自查自糾，對本校規(guī)范作業(yè)管理情況進(jìn)行全面梳理排查，并建立”問題清單責(zé)任清單和成效清單。學(xué)校督導(dǎo)工作組要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，要進(jìn)到班級，面對教師，面對學(xué)生詢問作業(yè)減負(fù)情況。對工作不力、嚴(yán)重違反《作業(yè)管理十要十嚴(yán)禁》規(guī)定、造成社會不良影響的班級和個人，實(shí)行零容忍，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。
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