- 優(yōu)秀班級管理方案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
班級管理方案優(yōu)秀
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的班級管理方案優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。
班級管理方案優(yōu)秀1
孩子的群體生活是在班級中度過的。我們班教師如何做好班級管理工作,則是我們天天在面對,又須妥善解決的問題。作為合格的幼兒教師,我認(rèn)為不僅能組織好孩子的教育教學(xué)活動,更重要的是會做好班級管理工作。而幼兒良好的常規(guī)則是重中之重,只有把常規(guī)抓好了,教師才能正常地開展教學(xué)活動。常規(guī)就是要從幼兒身邊的每件小事做起,從細(xì)小處開始,從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的,它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等,教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展教育教學(xué)的工作。下面談?wù)勎覀冊诔R?guī)教育中的幾點(diǎn)做法:
一、建立良好的師生關(guān)系。
對他們的愛就要像對自己的孩子一樣,充分了解小班幼兒年齡特點(diǎn)。剛開始他們大小便不會脫褲子、提褲子,我們就不厭其煩地幫助他們一個(gè)個(gè)脫、一個(gè)個(gè)提;吃飯時(shí),有的幼兒不會用匙子,我就一口一口地喂;遇到情緒不穩(wěn)定的幼兒,要想辦法哄;有的幼兒大小便在身上,我都不嫌棄地幫助他們換衣服。
對他們的愛還不僅是這些,更體現(xiàn)在了解幼兒生理、心理特點(diǎn)和幼兒的教育規(guī)律上,我們要通過自己的關(guān)心和體貼,使幼兒在心理上感到安全,情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上,把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的`感情
基礎(chǔ),有了這種感情基礎(chǔ),我們就可以科學(xué)地管理幼兒,靈活、有效地對幼兒進(jìn)行教育,培養(yǎng)好的常規(guī)。
孩子對老師的感情是又敬又愛,但大多是敬,所以老師等于是站在一個(gè)高點(diǎn)上看著我們的孩子。孩子一做錯事情看到老師板起面孔就害怕了,其實(shí)我們更好的辦法是與孩子之間建立一個(gè)平等的環(huán)境。與孩子對話時(shí)也不要很成人化,比如:早上,孩子們玩完玩具后,我們會提醒孩子們把玩具寶寶送回家,不然玩具寶寶會傷心的。請幼兒來提醒幼兒該怎么做,這比老師一味地批評、說教更能讓孩子接受,從那以后,一有發(fā)現(xiàn)玩具沒收拾好的現(xiàn)象,孩子就像小老師一樣,提醒并收拾好。
二、常規(guī)是需要經(jīng)常性地進(jìn)行行為練習(xí)。
良好的常規(guī)習(xí)慣是靠練習(xí)而形成的, 比如,放音樂如廁排隊(duì),男孩一隊(duì)女孩一隊(duì),隨著音樂踏步。在盥洗時(shí),讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,先解小便再洗手,洗完手后不能再碰其他的東西了,不然手又是臟臟的。在洗手時(shí)水龍頭要開得小一點(diǎn),這是因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)候玩性一起,水龍頭開大了水就容易濺上來,袖子、衣服弄濕了孩子容易感冒。我們要求幼兒能排隊(duì)按順序把手洗干凈,用自己的毛巾擦干,不大聲吵鬧,不玩水,隨手關(guān)水龍頭。在實(shí)施過程老師在場監(jiān)督的情況下幼兒都能遵守,有的幼兒洗手時(shí)喜歡洗很長時(shí)間,有的喜歡玩水,把水潑到其他幼兒身上,老師隨時(shí)提醒。同樣睡午覺前認(rèn)真摸兜,把孩子兜里的東西收起來。孩子睡午覺時(shí),認(rèn)真巡視。
三、耐心說服,表揚(yáng)為主。
小班幼兒年齡小,思維能力和自控能力還不完善,所以,對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上。對幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步,我們都應(yīng)積極鼓勵,充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求。
我班幼兒在剛開始吃飯時(shí),桌上、地上全是飯粒,這一直是不好解決的問題,為此,我在幼兒吃飯時(shí)經(jīng)常表揚(yáng)那些吃飯較干凈,講究衛(wèi)生的幼兒!俺燥埑缘谜娓蓛簟保弧白郎、地上一個(gè)飯粒也沒有”;“他一口口地吃得多香啊”;“今天我們來請吃飯干凈的小朋友當(dāng)值日生”。每當(dāng)這時(shí),幼兒們都一口口慢慢地吃。比如:吃飯有進(jìn)步、睡覺能自覺睡了、上課認(rèn)真聽講了等等,都給予孩子表揚(yáng)貼上小紅花,孩子們的積極性一下子就上來,孩子在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中更加的認(rèn)真、努力了。 所以,在日常生活中,不要因?yàn)槭滦《邌菽愕谋頁P(yáng)和鼓勵,幼兒會因?yàn)槟愕馁澰S而更加努力地做好每件小事。
四、教師為幼兒做好榜樣。
教師是幼兒心目中極有影響的人,一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此,我們一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,為幼兒做好示范作用。例如,我們要求幼兒在喝水時(shí)排好隊(duì),這時(shí)我們口渴了也要排隊(duì),不可以插到前面直接就接。要求幼兒在午睡時(shí)要安靜、不講話,我們這時(shí)也不可以大聲講話,更不可以在午睡室里聊天。因?yàn)椋變郝牭嚼蠋熤v話,也想和邊上的小伙伴講話,如果睡室里安安靜靜,想講話的幼兒也會打消講話的念頭。
五、與同事配合默契。
“整體之和大于個(gè)體的簡單相加”。我們經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間一起商量如何進(jìn)行活動設(shè)計(jì)、如何為我們的班級創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。我們知道要管理好一個(gè)班級是需要“師生互動、師師互動”的精神。同時(shí)保育工作也是教育的一大重要板塊,我們會互相溝通如何共同協(xié)作把班級工作做得更加完善。比如:怎樣才能更好地指導(dǎo)孩子的生活自理、文明禮貌的培養(yǎng)等。
六、早期教育從家長做起。
家園一致教育,與家長攜手共進(jìn)。結(jié)合主題與專題教育共同培養(yǎng)孩子生活能力、語言表達(dá)能力,利用家長資源收集開展主題活動的豐富材料,讓家長共同搞好班級工作。及時(shí)向家長了解幼兒在家的情況,并把幼兒園在此方面的教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、要求與家長取得溝通,家園共同配合,做到目標(biāo)一致,讓幼兒好習(xí)慣的養(yǎng)成得到持續(xù)發(fā)展。 一日生活中有許多的常規(guī)需要老師對孩子進(jìn)行培養(yǎng),我只從中選了這幾點(diǎn)來說,如何有秩有序、發(fā)揮孩子潛能、順應(yīng)當(dāng)前幼教發(fā)展新趨勢地開展幼兒園的生活常規(guī)活動?值得我們在實(shí)際生活中大膽嘗試、勇于反思。我愿意與大家一起探討、一起分享。
班級管理方案優(yōu)秀2
分班剛剛十天,感覺學(xué)生們明顯紀(jì)律渙散,自習(xí)課老師不在時(shí)流動情況很嚴(yán)重,明顯沒有了寒假前那股拼搏向上的勁頭,如何能夠讓學(xué)生重新振作,建設(shè)組織有序、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀班集體呢?針對此特制定如下目標(biāo)和方案:
組織全班同學(xué)討論、醞釀、共同制定出全班這學(xué)期的總目標(biāo):“創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧的班集體,在班級中形成勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互助互愛的班風(fēng),并且由學(xué)生自己管理自己!
首先結(jié)合分班時(shí)的成績制定如下具體目標(biāo):
在學(xué)習(xí)上,在平行班中爭取第三名。
在紀(jì)律上,每月紀(jì)律量化實(shí)現(xiàn)前三名,實(shí)現(xiàn)兩周無違紀(jì)周。
在衛(wèi)生上,每月衛(wèi)生量化實(shí)現(xiàn)前三名,實(shí)現(xiàn)兩周無減分周。
為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)方案如下:
一、學(xué)習(xí):
1、及時(shí)完成各科作業(yè),如不按時(shí)交,由各組組長、各科科代表將名單交班主任。
2、不交作業(yè)或抄作業(yè)者,以及給別人抄作業(yè)者,給予批評處分;
3、段考或期中考試進(jìn)入年級前100名者,每人給予獎勵;并且照相留念;
4、班級名次每升高20個(gè)名次,給予表彰并合影留念;
5、積極利用學(xué)習(xí)小組,每天完成所布置的任務(wù)。
二、兩操:
早操、課間操必須做到快、靜、齊,不能無故缺勤,如有特殊情況必須向老師請假,缺席,遲到、不認(rèn)真做同學(xué),若受學(xué)校點(diǎn)名記錄的行為,由邊悅和于杰負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào);若口號不響亮影響班集體榮譽(yù)的'有權(quán)通知班主任并且留下練習(xí)。
三、課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律:
1、做好課前準(zhǔn)備,提前2分鐘安靜下來,由程國陽負(fù)責(zé);
2、上課遵守課堂紀(jì)律,若有人講話違紀(jì),課下及時(shí)向班主任反映,由紀(jì)律委負(fù)責(zé);
3、杜絕課間打斗現(xiàn)象,由杜海鑫負(fù)責(zé)維護(hù);
4、自習(xí)課遲到的;自習(xí)隨意下座位、講小話,由邊悅和白云杰負(fù)責(zé)記錄;
5、上體育課不聽從老師指揮、吵鬧的,由于杰負(fù)責(zé)并向班主任反映;
四、衛(wèi)生:
1、班主任不定時(shí)檢查教室和宿舍衛(wèi)生,不合格者每天匯總,并由邊悅和蔡宇鑫負(fù)責(zé)下午第三節(jié)課間查看FTP;
2、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和樓梯衛(wèi)生,必須保證質(zhì)量,由各小組組長負(fù)責(zé);
3、值日生必須及時(shí)擦黑板并保持講臺、多媒體清潔干凈,各組組長負(fù)責(zé)并且分配好任務(wù);
五、就寢:
1、就寢吵鬧,將受到公開批評的,連同宿舍長;
2、就寢紀(jì)律好,內(nèi)務(wù)整潔者,給予鼓勵表揚(yáng);
4、不聽從寢室長安排的,給予處分;
5、寢室若一周全優(yōu),寢室及寢室長給予表彰。
班級管理方案優(yōu)秀3
一、班級基本情況:
本班共有學(xué)生xx人,由于是普通班,很多人不能很好的適應(yīng)中學(xué)生活。學(xué)生的自覺性比較差,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),作業(yè)不能按時(shí)完成,上課不能專心聽講,所以在班級管理上面的難度比較大。但在這其中也有十幾個(gè)比較好的學(xué)生,他們進(jìn)取心強(qiáng)因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現(xiàn)在大部分的學(xué)生已經(jīng)懂得有紀(jì)律的約束,漸漸的進(jìn)入了軌道并能投入到正常的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。
二、本學(xué)期目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、創(chuàng)建良好的班風(fēng),完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4、要求自己與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施:
1、選好本班的班委,并且使他們能各盡其職,并且在班上樹立起表率作用。
2、定期召開班委會議,并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。
3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、加強(qiáng)對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促,并用多種方法開展教育。
6、定期開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的`問題。
8、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》。
四、采取的主要措施:
1、向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè);
2、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》,積極上好每一堂班會課對學(xué)生進(jìn)行有目的的教育;
3、充分利用班會及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力;
4、教育學(xué)生從小事做起,讓學(xué)生從做小事的過程中學(xué)到做人、做事的真諦。
班級管理方案優(yōu)秀4
新的開始,新的學(xué)期,新的任務(wù),抱著一切歸零,從零開始的思想,我將開始新學(xué)校全新的班主任工作。這學(xué)期對我來說,也最重要的是如何學(xué)會當(dāng)一名合格的班主任。雖然從走上教師崗位之初,自己就一直擔(dān)任班主任工作,也有十多年的工作經(jīng)驗(yàn)。但是,新的年級,新的班級,新的學(xué)生,讓我必須打破原有傳統(tǒng)思想,重新建立新的班主任管理理念,全力以赴開展班級管理工作。我不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,會把這種信任轉(zhuǎn)化為工作動力,力爭帶出優(yōu)秀班級。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《日常行為準(zhǔn)則》等相關(guān)制度,積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)學(xué)生活動。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期,幫助學(xué)生順利從小學(xué)過渡到中學(xué),邁好初中第一步。核心工作是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣,形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。具體工作如下:
(一)建立良好班級風(fēng)氣,緊抓常規(guī)管理不松懈
從小學(xué)升入初中,對于學(xué)生來說,是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段,所以在初一年級的這個(gè)適應(yīng)時(shí)期,邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手,緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,逐步形成良好的班級風(fēng)氣。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)
我將結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,圍繞“展現(xiàn)自我”“超越自我”“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神等主題,制定出本班的奮斗目標(biāo)。將奮斗目標(biāo)貫穿三年的班級管理之中,遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)相結(jié)合,圍繞目標(biāo)開展一系列活動,在逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程讓它產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),從而形成強(qiáng)大的班級凝聚力。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,充分發(fā)揮班集體每個(gè)學(xué)生的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育
從入學(xué)之初就緊抓班級常規(guī)管理不松手,結(jié)合學(xué)校的綜合素質(zhì)評價(jià)手冊,在班級推行學(xué)生德育“超越自我爭先榜”,建立新的學(xué)生評價(jià)方式。將兩者有機(jī)融合,把評價(jià)內(nèi)容細(xì)化并以此來管理學(xué)生常規(guī),既能有效促進(jìn)學(xué)生朝著評價(jià)目標(biāo)前進(jìn),又能以學(xué)生本學(xué)期的日常表現(xiàn)作為最后綜合評價(jià)的依據(jù)。兩者相互促進(jìn),相得益彰。讓學(xué)生在平時(shí)的自我管理中逐步養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
3、建立良好班級風(fēng)氣
要努力形成積極向上,充滿活力的班級風(fēng)氣。使每一個(gè)學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨(dú)特的魅力,使他們關(guān)心并熱愛這個(gè)集體,人人心中有他人,個(gè)個(gè)心中有集體,并在這個(gè)集體的`呵護(hù)下,能力得到提高。幫助學(xué)生建立打整體仗的思想,明確只有每個(gè)人努力付出,所有班共同努力才能實(shí)現(xiàn)最終勝利。提出“一時(shí)的對手,一生的朋友”口號,敢于向優(yōu)秀班級,優(yōu)秀學(xué)生挑戰(zhàn)。
(二)發(fā)揮學(xué)生工作主動性,讓學(xué)生自己管理自己
在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生自我管理理念。采用“幫,帶,放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到班級管理之中,每個(gè)學(xué)生都有班級職務(wù),每個(gè)學(xué)生都是班級的主人,同時(shí)也是互相管理的對象,以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心,帶動所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步,集體意識的進(jìn)步。
在本學(xué)期我會嘗試部分放手讓學(xué)生自我管理。先從具體班級事務(wù)的操作入手,再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日,收查作業(yè),管理自習(xí)課等等,再逐步轉(zhuǎn)到獨(dú)立主持班會,做個(gè)別學(xué)生思想工作。學(xué)生通過自己管理自己,就會更能理解老師,也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學(xué)生之間做工作,有時(shí)還能起到很好的深入效果,其他學(xué)生也容易接受并快速轉(zhuǎn)變。作為班主任更要做好細(xì)致工作,從各方面關(guān)心支持學(xué)生,在工作細(xì)節(jié)上給予具體幫助和細(xì)心引導(dǎo)。
(三)開展以學(xué)校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動,增強(qiáng)班級凝聚力
(1)制定班級公約、班風(fēng),等,讓學(xué)生快速融入到新集體中。
(2)布置教室環(huán)境。設(shè)立班級宣傳欄,讓它成為班級展示的窗口。使學(xué)生在參與活動中,交流互助,拓展能力,不斷成長。
(3)圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心,開展“一幫一”小組互助,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動,促進(jìn)班級成績的提升。
(四)配合各學(xué)科任課教師開展教學(xué)工作
做好班級穩(wěn)定工作,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)教育。經(jīng)常與各學(xué)科老師的進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級,走進(jìn)課堂,對學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況熟悉掌握,及時(shí)調(diào)整管理方式。平時(shí)要盡可能協(xié)助各科教師做好作業(yè)收發(fā)、成績統(tǒng)計(jì)、背誦檢查等工作,指導(dǎo)課代表做好本職工作,成為老師的小幫手。每次測驗(yàn)、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作,指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)反思?傊,要全力以赴協(xié)助各科老師的工作,為他們創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境,與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗。
(五)贏得學(xué)生家長的支持與配合
班級的工作需要學(xué)生家長的大力支持,這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進(jìn)一步獲得家長的理解,促使他們將對學(xué)校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。要與家長形成合力,共同幫助學(xué)生提升,把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來,時(shí)時(shí)刻刻、潛移默化地影響學(xué)生。家訪不但要做,還是做細(xì),多做,有目標(biāo)的做,作為一名新接班的班主任,本學(xué)期我會對所有學(xué)生進(jìn)行一次普訪,深入家中了解學(xué)生全面情況,與家長共同做好學(xué)生的教育工作。此外,把校信通切實(shí)使用起來,長期堅(jiān)持下去,來促進(jìn)學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果,延續(xù)在校的教育。
三、具體措施
1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,提高效率。
2、利用班級宣傳欄營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生。
3、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。
4、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
5、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。
7、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
班級管理方案優(yōu)秀5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年度初一年級將緊緊圍繞xx校長在20xx年秋全校教職工大會上的主題報(bào)告開展各項(xiàng)工作,以“民主決策,依法治!钡霓k學(xué)理念為工作指導(dǎo);以樹立“轉(zhuǎn)作風(fēng),樹形象,強(qiáng)管理,提質(zhì)量”的工作目標(biāo)為宗旨,突出落實(shí)“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的工作目標(biāo),積極有效地開展年級的各項(xiàng)工作并力爭將各項(xiàng)工作推向更高的層次。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期初一年級將以認(rèn)真落實(shí)坐班考勤制度為出發(fā)點(diǎn),切實(shí)轉(zhuǎn)變年級全體教師的工作作風(fēng);以突出優(yōu)化備課組建設(shè)為途徑,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;以認(rèn)真抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)的管理工作,促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)的學(xué)風(fēng)形成和班級教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)力量的形成;以開展師德師風(fēng)教育活動為契機(jī),提高教師個(gè)人工作品位,樹立教師全新形象,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三、主要措施
(一)嚴(yán)格坐班考勤制度的落實(shí)管理工作,切實(shí)轉(zhuǎn)變年級全體教師的工作作風(fēng)。
1、嚴(yán)格實(shí)行簽到制和點(diǎn)名制相結(jié)合的考勤制度,每天上午和下午各簽一次,中途由值日領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)點(diǎn)名,并作好公正嚴(yán)格的記載,對遲到、早退、曠工的教師要通報(bào)批評,對情節(jié)嚴(yán)重者上報(bào)學(xué)校處理。
2、落實(shí)全員坐班制度,凡是沒辦理退休手續(xù)的.教師一律要求全天坐班。
3、切實(shí)形成辦公期間,在辦公室里不喧嘩,不吸煙,不做與工作無關(guān)的事的工作局面。
4、明確值日教師的工作職責(zé),辦公室里應(yīng)做到及時(shí)清洗飲水機(jī),提水,加水,打掃,人走關(guān)燈,關(guān)空調(diào)的工作要求。
5、落實(shí)好請假制度,三天以內(nèi)的事假要報(bào)年級主任審批,三天以上的事假要報(bào)校長審批。
(二)細(xì)化年級的教學(xué)管理工作,切實(shí)形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,全面提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了突出落實(shí)好“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的教學(xué)管理重點(diǎn),本學(xué)期突出抓好以下幾點(diǎn)教學(xué)工作:
1、優(yōu)化備課組的制度建設(shè)工作,著力推進(jìn)教風(fēng)的切實(shí)轉(zhuǎn)變。
在實(shí)際工作中,備課組長要認(rèn)真做到“六個(gè)堅(jiān)持”即堅(jiān)持做到以身作則,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作起到帶頭模范的作用;堅(jiān)持每周召集本組教師召開一次集備會,著力探討研究教學(xué)工作中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn),著力交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成教學(xué)智慧;堅(jiān)持鼓勵,激發(fā)全組教師的工作熱情,提升全組教師的工作質(zhì)量;堅(jiān)持配合學(xué);蚰昙壎ㄆ诨虿欢ㄆ诘亻_展教學(xué)檢查,及督促整改工作;堅(jiān)持開展本組全體教師的講課、聽課、評課活動;堅(jiān)持組織教師實(shí)事求是地對各次考試后進(jìn)行分析改進(jìn)工作。
2、著力推進(jìn)班級濃厚學(xué)風(fēng)的形成工作。
在班級文化建設(shè)中,要逐步形成以班級為單位的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè),突出以班主任主抓,課任教師全力配合的工作局面,在實(shí)際工作中班主任要切實(shí)結(jié)合本班實(shí)際,利用黑板報(bào)、班會課、個(gè)別談話等途徑,教育學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué),各任課教師要及時(shí)與班主任溝通學(xué)情,形成合力,從而切實(shí)提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、認(rèn)真落實(shí)好培優(yōu)輔差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
在培優(yōu)輔差的教學(xué)工作中,教師首先要樹立“沒有教不好的學(xué)生”這一教學(xué)理念,要有擔(dān)當(dāng)意識,要突出恒心、耐心,在實(shí)際工作中要在不同的階段明確培優(yōu)輔差的對象并做好記載,工作要有方法,要見成效。
4、認(rèn)真開展好月考、期中檢測、期末檢測的各項(xiàng)工作。
首先,各教研組長要密切配合年級抓好制卷、改卷及登分工作。
其次,各班主任要認(rèn)真組織好學(xué)生的考試安排及考生的安全工作。
第三,要開好考后的“三會”工作,即“班級考試質(zhì)量分析會”“備課組質(zhì)量分析會”“年級分析會”。在分析會中,要有實(shí)事求是的工作態(tài)度,要勇于分析自我不足,找差距,定目標(biāo),要有建設(shè)性的建設(shè),要突出教育教學(xué)合力。
5、鼓勵年級全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自我。
(三)認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育活動,切實(shí)提高教師個(gè)人工作品位。
師德師風(fēng)教育活動,是現(xiàn)代教育對教師的全新的更高要求,全體教師應(yīng)要認(rèn)識到其重要性和必要性,本學(xué)期年級將突出以下幾點(diǎn)師德師風(fēng)教育活動的工作思路。
1、年級教師應(yīng)進(jìn)一步樹立熱愛教育事業(yè),關(guān)愛學(xué)生成長的教育意識,在平時(shí)的工作中,多與學(xué)生交流,多與家長溝通,以人民教師的形象去樹立自己的形象,從而提升工作品位。
2、班主任應(yīng)突出做到“關(guān)愛學(xué)生”,尤其是要突出做到“五勤”即“勤到班”“勤觀察”“勤思考”“勤交流”“勤總結(jié)”的工作局面,切實(shí)做一個(gè)“為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的教育工作者和班級管理者,從而使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展、平安發(fā)展、快樂成長。
3、嚴(yán)禁年級教師體罰和變相體罰學(xué)生。
4、年級教師要進(jìn)一步講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、樹正氣、不講不利于團(tuán)結(jié)的話,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事,要以主人翁的精神去愛護(hù)我們的學(xué)校,去呵護(hù)我們工作的家園。
【班級管理方案優(yōu)秀】相關(guān)文章:
優(yōu)秀班級管理方案05-08
班級的管理方案03-22
班級管理方案03-22
班級管理方案【熱】06-27
班級管理方案【薦】06-27
班級管理方案【熱門】06-27
班級管理方案【推薦】06-27
【熱門】班級管理方案06-27
【精】班級管理方案06-27