感恩節(jié)活動方案

時間：2023-07-16 07:47:40 方案我要投稿

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感恩節(jié)活動方案(共14篇)

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感恩節(jié)活動方案，希望能夠幫助到大家。

感恩節(jié)活動方案(共14篇)

　　感恩節(jié)活動方案篇1

　　活動主題：心懷感恩，快樂成長。

　　活動目的：讓幼兒初步了解感恩節(jié)的由來，懂得答謝、尊敬他人。將感恩的種子播撒心田。

　　活動時間：11月14——11月18日（感恩周）

　　活動地點(diǎn)：南園幼兒園、小一班教室

　　活動對象：小一班全體幼兒

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《感恩的心》。

　　2、彩色卡片數(shù)張。

　　3、小信封、膠水、裝飾小材料若干。

　　4、上周周末布置家長與幼兒制作賀卡。

　　活動內(nèi)容：（流程）

　　星期一：（11月14日）愛的傳遞：家長在家與幼兒一起制作感恩卡片，鼓勵幼兒把愛心卡送給老師、父母。再上交的`卡片貼在展示墻。（提早布置任務(wù)）

　　星期二：（11月15日）給幼兒講感恩節(jié)的由來（和習(xí)俗），分享感恩小故事。

　　星期三：（11月16日）學(xué)習(xí)感恩歌曲《感恩的心》，嘗試跟著歌詞做手語。

　　星期四：（11月17日）制作信封偶，鼓勵幼兒送給自己的好朋友。教師引導(dǎo)收到愛心小禮物的小朋友要有禮貌的說聲“謝謝”或者用擁抱的方式，表示感謝。

　　星期五：（11月18日）手工制作愛心小卡片送給爸爸媽媽，并和爸爸媽媽說聲“您辛苦了！”“我愛你”之類的話語。

　　活動結(jié)束：

　　教師收集活動照片和卡片展示在區(qū)域和主題墻上，《感恩的心》歌曲多在平播放，鞏固幼兒掌握旋律。平時活動中多引導(dǎo)幼兒團(tuán)隊(duì)合作，體驗(yàn)一下感恩的心理。

　　感恩節(jié)活動方案篇2

　　活動名稱：感恩你我真情成長

　　活動目標(biāo)：說一句感恩的話“愛心傳遞”

　　活動準(zhǔn)備：1.環(huán)境準(zhǔn)備：將幼兒做好的水果娃娃布置在教室內(nèi)

　　2.物資準(zhǔn)備：KT板、投影、水果及做水果娃娃用的頭發(fā)眼睛鼻子嘴、成品水果

　　娃娃、幼兒做感恩卡及感恩行動的電子相冊、幼兒的'感恩卡、感恩節(jié)飲食習(xí)俗的幻燈片，為幼兒化妝

　　活動流程：1.開場舞《爸爸愛你媽媽愛你》

　　2.介紹感恩節(jié)的來歷

　　3.愛的宣言：愛家人、愛自己、愛同伴小班感恩節(jié)活動4.采訪小朋友：你最想感謝誰？為什么？

　　5. 《感恩的心》家長與孩子共同做

　　6.小朋友們說感謝的話

　　7.送禮物“感恩卡片”

　　8.水果娃娃總動員

　　9.歌曲《讓愛住我家》

　　10.感恩永存把孩子做的感恩卡片與家長一起粘上

　　感恩節(jié)活動方案篇3

　　一、活動目的：

　　讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　二、活動時間：

　　11月xx日

　　三、活動地點(diǎn)：

　　大二班活動室

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

　　2、《感恩的心》手語版示范。

　　五、活動過程：

　　1、教師給幼兒講一些有關(guān)的."感恩"故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

　　2、聽了這些故事你有什么話想對疼愛你的爸爸媽媽說，大聲表達(dá)對父母的愛。

　　3、說了那么多，你想用什么實(shí)際行動來表現(xiàn)這份愛?

　　4、除了父母還有那些人值得我們?nèi)ジ兄x?

　　5、共同表演《感恩的心》來表達(dá)自己對親人或幫助過自己人的愛。

　　感恩節(jié)活動方案篇4

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。

　　二、活動目的

　　通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

　　四、活動地點(diǎn)：

　　學(xué)校內(nèi)。

　　五、活動前期準(zhǔn)備

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

　　2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、打印宣傳資料，評分表等。

　　4、校園環(huán)境布置：黑板、海報等。

　　5、學(xué)生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　6、制定好活動計(jì)劃，時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

　　7、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學(xué)生）。

　　8、購買獎品。

　　六、活動過程

　　在11月份的第一個晨會上，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

　　之后，我們圍繞四個“一”展開活動。

　　1、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

　　因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會時間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識。

　　2、讀一篇《感恩的心》故事。

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到哈哈哈身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的.媽媽。她使勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把哈哈哈頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時她發(fā)現(xiàn)，哈哈哈眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過哈哈哈手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)哈哈哈手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁�？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到哈哈哈眼睛終于閉上……

　　每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

　　3、寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　寫一段祝福’是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

　　之后，我們會對同學(xué)（們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。

　　七、活動意義（后記）

　　這項(xiàng)活動為期一個月，同學(xué)們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風(fēng)飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學(xué)們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。許多在場的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項(xiàng)活動在我校年底進(jìn)行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學(xué)的一致好評。

　　在此，我們不想說這項(xiàng)活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！

　　感恩節(jié)活動方案篇5

　　一、活動主題：

　　一份感恩，一份回報，一分收獲

　　二、活動宗旨：

　　以感恩節(jié)為契機(jī)，舉辦與感恩有關(guān)的活動。

　　三、活動目的`：

　　喚起在校大學(xué)生對父母、親人、老師和朋友感恩的心。樂于助人，知恩圖報。滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

　　四、活動背景：

　　在這個以個人利益為重的社會，人們變得越來冷漠，越來越不知道回報。電視新聞、報紙新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞每天都在報道那些不贍養(yǎng)父母，甚至殺害親人的事件，還有我們大學(xué)生不還貸款，不感恩那些資助他們的人（一封感謝信也不寫）等等�，F(xiàn)在社會不知回報的人處處都是，作為大學(xué)生我們應(yīng)該怎么做？

　　五、主辦單位：

　　xx大學(xué)志愿者聯(lián)合會

　　六、媒體支持：

　　校廣播臺（由宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系，播放與感恩有關(guān)的歌曲）。

　　七、活動地點(diǎn)：

　　xxx門前

　　八、活動時間：

　　x月x日上午9：00~下午6：00

　　感恩節(jié)活動方案篇6

　　我班孩子的平均年齡為3-4歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。

　　一、感恩。

　　現(xiàn)在的`許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：20xx年11月28，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

　　四、活動地點(diǎn)：小一班教室

　　五、活動準(zhǔn)備

　　1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。

　　2．幼兒園環(huán)境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

　　六、活動過程

　　1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。

　　2．讀一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。

　　4．做一張卡片，說一段祝福，將感激銘記心中。小朋友和老師一起通過手工制作，剪出一個心形，知道要感恩的人有很多，到媽媽來接時與媽媽用印泥（紅色）用大拇指印個心形出來，并把制作好的卡片貼在題板上。愛爸爸媽媽，擁抱爸爸媽媽。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助拍照下來，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。

　　感恩節(jié)活動方案篇7

　　一、活動主題：

　　常懷感恩快樂成長

　　二、活動目的：

　　中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，初一年級決定舉辦感恩節(jié)主題教育活動，對年級師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

　　三、活動時間：xxxx年11月24日——11月30日

　　四、活動內(nèi)容(六個“一”系列活動)

　　1、一封感恩主題書信

　　時間：本周六日(11月29、30日)。各班組織同學(xué)們利用晚自習(xí)時間給自己的父母寫一封信，感謝父母多年來對自己的撫養(yǎng)教育，力求真實(shí)生動，事跡感人。班主任在學(xué)生周五前收齊，為每位同學(xué)裝

　　進(jìn)信封，讓孩子在周五下午離校后回家給父母。同時，班主任發(fā)校訊通告訴父母，在孩子周日下午離校前給孩子回一封信。

　　2、一個感恩父母的電話

　　時間：本周四全天(11月27日)。利用周四全天尤其是晚自習(xí)期間，讓住校生給自己的'父母打個電話，表達(dá)對父母的感恩之心。班主任尤其要統(tǒng)計(jì)自己班級是縣區(qū)的留守孩子家庭，讓孩子給遠(yuǎn)在外地務(wù)工的父母打電話慰問。

　　3、一枚感恩他人的卡片

　　時間：本周三至周五(11月26日至28日)。學(xué)生自制一枚感恩的小卡片，在周四感恩節(jié)這一天送給有恩于自己、幫助過的人，可以送給自己的老師，同學(xué)，宿管生活老師等。

　　4、為父母洗一次腳

　　時間：本周六日(11月29、30日)。要求孩子在本周末回家的時候，給父母洗一次腳，要有家長簽字和對于此事的意見，學(xué)生要有相關(guān)的照片或日記。在孩子返校后各班將照片打印出來在教室外文化墻展示宣傳。

　　5、一次感恩自然的環(huán)保教育

　　環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。

　　6、一次感恩主題班會

　　時間：下周一(12月1日)下午第三節(jié)課。年級以班級為單位，圍繞感恩主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排�；蛴懻摶蜓葜v或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。

　　五、活動要求：

　　1、各班參照本方案，結(jié)合本班實(shí)際，明確活動內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，使各項(xiàng)活動扎實(shí)有效開展。

　　2、活動期間，學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。

　　3、活動結(jié)束，各班要及時做好總結(jié)，報送大隊(duì)部，將此次活動所有材料歸檔。

　　感恩節(jié)活動方案篇8

　　活動背景：“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在20xx年11月27日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓員工了解感恩，關(guān)注感恩，學(xué)會感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的企業(yè)文化。

　　活動的目的及意義：為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機(jī)會，同時，也為了激發(fā)每一個人去感恩，從而創(chuàng)造一個充滿愛心的企業(yè)、發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧企業(yè)。

　　一、活動主辦單位

　　xxxx物業(yè)

　　二、活動參與對象

　　xxxx

　　三、活動地點(diǎn)

　　綜合樓

　　四、活動名稱

　　“xxxx”

　　五、活動目標(biāo)

　　提高感恩意識，發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧企業(yè)。

　　六、活動時間

　　20xx年11月xx日中午

　　七、活動開展

　　“xxxx”活動xxxx于20xx年11月xx日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的人宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的`花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛�；顒咏Y(jié)束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。

　　八、活動前期準(zhǔn)備

　　活動內(nèi)容：

　　1.宣傳感恩節(jié)的來歷，目的，意義

　　2.發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

　　3.鼓勵大家在感恩節(jié)這天，拿出手機(jī)，給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福

　　九、活動中存在問題

　　天氣情況，活動時間，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。

　　十、活動結(jié)束

　　整理場地衛(wèi)生，整理現(xiàn)場，收拾材料器具

　　十一、活動總結(jié)

　　活動結(jié)束后總結(jié)報告

　　注：活動經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充

　　感恩節(jié)活動方案篇9

　　一、活動目的

　　隨著感恩節(jié)的到來，我們從培養(yǎng)幼兒良好的感恩意識與行為出發(fā)，創(chuàng)意了本次“感恩節(jié)”活動，在每年的這個時間段組織開展一次，為了使我們幼兒園的生命教育，能夠進(jìn)一步深入幼兒與家長的心，并能使他們進(jìn)一步地了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣，我們特制定以下系列活動：

　　二、活動時間及參與班級

　　11月5號—11月23號共三周

　　參與的班級：Class A

　　三、活動準(zhǔn)備

　　感恩節(jié)的由來相關(guān)資料；制作感恩系列活動表格；相機(jī)；感恩的`詩歌；感恩的卡片；展板；感恩的畫等

　　四、活動安排

　�。�1）第一周，向孩子講述感恩節(jié)的由來。會主動用語言向家人、身邊的人表達(dá)感激之情。

　　（2）第二周，中大班開展“我為家人服務(wù)”活動：要求幼兒每天向家人做三件事情，教師制作表格發(fā)給家長，并記錄在表格中；制作愛心卡片并在上面寫上感恩的話。全體學(xué)習(xí)感恩的詩歌與感恩的手語。

　�。�3）22日上午，邀請家長來園，舉行感恩節(jié)表演與游戲活動（詳見下頁具體安排）

　�。�4）各班制作感恩展板（內(nèi)容為：感恩的話、畫、照片、為家人做的事情等）

　　22日活動具體流程與安排

　　一、提前發(fā)通知，請家長在22日上午9：00前到園。

　　二、活動流程：

　　1、9：00活動準(zhǔn)時開始，小主持人上場，開場白，欣賞小、中、大班幼兒感恩的詩朗誦；

　　2、小班幼兒進(jìn)行《撿豆子》的游戲；中大班幼兒進(jìn)行《我?guī)烷L輩穿衣裳》的游戲；

　　3、請所有幼兒與家長在愛心卡上寫下感恩的話；貼到愛心墻上；

　　4、請家長與幼兒完成感恩的畫；

　　5、表演《人的一生》

　　6、一起做《感恩的心》手語，活動結(jié)束。

　　三、活動準(zhǔn)備與人員安排

　　1、《感恩的詩》各班主任尋找，各年級統(tǒng)一確定；

　　2、第一、二周由各班主任教學(xué)并布置班上孩子完成；

　　3、各班完成感恩展版；

　　4、葛小霞負(fù)責(zé)編排與教學(xué)：情景劇《人的一生》、手語《感恩的心》

　　5、主持：葛小霞與小主持人

　　6、場地布置與音響：兩位司機(jī)與其他后勤人員

　　7、照相：楊老師

　　8、現(xiàn)場安全與秩序維持：生活老師與各班家委會

　　感恩節(jié)活動方案篇10

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會。根據(jù)感恩節(jié)活動計(jì)劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動上。

　　一、積極宣傳感恩周活動。少先隊(duì)大部出了一期以感恩為主題的的墻報，教育同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

　　二、本周通過升旗儀式進(jìn)行感恩教育，使學(xué)生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

　　三、通過實(shí)踐活動感恩父母。讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，要求

　　三、四、五年級的同每人寫一篇感恩父母的信。

　　四、感恩手抄報。

　　要求二、三年級出一期以感恩為主題的墻報，通過墻報的布置讓學(xué)生受到教育。

　　感恩周馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束，我們還會通過身邊的'一件件小事，抓住有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸�？鞓返娜松＿€需要我們不斷的探索，創(chuàng)新，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，成為知恩圖報，心存博愛的人。

　　感恩節(jié)活動方案篇11

　　一、活動目的：

　　每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節(jié)，學(xué)校借此契機(jī)開展 “心存感恩，幸福一生”的感恩節(jié)系列活動。讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待祖國或者社會，父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學(xué)子所擁有的特征——愛心、責(zé)任、創(chuàng)造。

　　二、參加人員：

　　初一、初二年級學(xué)生及學(xué)生家長

　　三、具體安排：

　　1. 本周末的'家庭作業(yè)：以隨筆或者周記的形式完成一篇題為《感恩節(jié)讓我想起了…》。（班主任選取感人的事例于11月24日上交至團(tuán)隊(duì)室）

　　2. 本周末，每位同學(xué)折一只千紙鶴，寫上感恩的人的姓名，下周一交給班主任，各班將40多只千紙鶴擺成“心”型，釘在教室后面的絨布上。

　　3. 做一件令身邊人感動的事。

　　4. 以自己獨(dú)特的方式向父母表達(dá)感恩之情。

　　5. 感恩箴言征集，下周一（11月22）日各班收集整理好統(tǒng)一交至團(tuán)隊(duì)辦公室。

　　6．xx同學(xué)宣讀倡議書（11月22日國旗下講話后）。

　　7. 父母反饋對孩子感恩行動的感想。（11月26日交給班主任老師）

　　8. 11月29日主題班會“心存感恩、幸福一生”系列活動總結(jié)交流。

　　感恩節(jié)活動方案篇12

　　活動背景：

　　“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的'一切。因此，我們決定在20xx年11月27日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓員工了解感恩，關(guān)注感恩，學(xué)會感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起,筑就更加和諧的公司文化。

　　活動的目的及意義：

　　為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機(jī)會，同時，也為了激發(fā)每一個人去感恩，從而創(chuàng)造一個充滿愛心的公司。發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧XX。

　　一.活動主辦單位：

　　xxxx公司

　　二.活動參與對象：

　　公司全體員工

　　三.活動地點(diǎn)：

　　綜合樓

　　四.活動名稱：

　　“系絲帶愛心花，傳祝愿”

　　五.活動目標(biāo)：

　　提高感恩意識，發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧XX。

　　六.活動時間：

　　20xx年11月24日中午

　　七.活動開展：

　　“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動青協(xié)協(xié)會于20xx年11月24日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的人宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛�；顒咏Y(jié)束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。

　　八.活動前期準(zhǔn)備：

　　“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動

　　活動策劃，活動負(fù)責(zé)人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排;活動材料器具采購等準(zhǔn)備工作，活動注意事項(xiàng)及環(huán)境問題考慮，活動費(fèi)預(yù)算，實(shí)地考察。

　　1、活動人員安排：

　　活動總負(fù)責(zé)人2人

　　活動場地負(fù)責(zé)人員

　　橫幅1人負(fù)責(zé)

　　海報宣傳組負(fù)責(zé)

　　材料準(zhǔn)備4人

　　現(xiàn)場布置準(zhǔn)備工作人員10人

　　安排現(xiàn)場秩序維護(hù)人員

　　簽到人員

　　應(yīng)急人員(所有參加活動的工作人員聽從總負(fù)責(zé)安排)

　　折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員

　　后勤負(fù)責(zé)人員

　　攝影負(fù)責(zé)人員

　　內(nèi)部每個成員參與活動

　　每個小組負(fù)責(zé)人做好各自工作

　　2、活動材料：

　　課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機(jī)，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

　　3、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10元。共合計(jì)：80元。

　　橫幅名字：

　　發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧XX。

　　活動正式實(shí)施

　　11月24日，中午在綜合樓門口集合。

　　4.活動內(nèi)容：

　　1)宣傳感恩節(jié)的來歷，目的，意義。

　　2)發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

　　3)鼓勵大家在感恩節(jié)這天，拿出手機(jī)，給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福。

　　九.活動中存在問題：

　　天氣情況，活動時間，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。

　　十.活動的應(yīng)急措施：

　　“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項(xiàng)活動中如出現(xiàn)一些活動材料不足時，由幾名應(yīng)急名人員處理。

　　十一.活動結(jié)束：

　　整理場地衛(wèi)生，整理現(xiàn)場，收拾材料器具

　　十二.活動總結(jié)：

　　感恩節(jié)活動方案篇13

　　一、產(chǎn)生背景

　　多年來，蕭山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持開展各種形式的感恩教育活動。20xx年《誰言寸草心，報得三春暉——基于感恩教育的小學(xué)生活德育模式的實(shí)踐研究》這一課題分別在蕭山區(qū)、杭州市、浙江省立項(xiàng)。我們立足德育課題研究，通過構(gòu)建基于感恩教育的小學(xué)生活德育課程機(jī)制，創(chuàng)造性地運(yùn)用并形成重情感、重情境、重實(shí)踐、重體驗(yàn)的具有鮮明現(xiàn)代生活教育特征的德育生活化方式，切實(shí)提高少先隊(duì)活動實(shí)效，促進(jìn)孩子身心的和諧發(fā)展。20xx年，課題成果《以感恩教育為載體，構(gòu)建校園主體文化——基于感恩教育的小學(xué)生活德育機(jī)制的實(shí)踐研究》獲蕭山區(qū)教育科研成果評比一等獎，杭州市三等獎。20xx年10月學(xué)校感恩教育課題成果在蕭山區(qū)教育科研成果推廣會中作了專題介紹，深受到與會專家、同行好評。

　　在開展感恩教育課題研究過程中，我們重視過程性評價和發(fā)展性評價，主要通過評比“感恩教育”先進(jìn)班級、“感恩合格生”、評比“感恩好少年”等來激勵學(xué)生。雖然發(fā)揮了一定的作用，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和感恩意識。但我們認(rèn)為，如果繼續(xù)毫無改變地沿用這種感恩教育評價手段與方法，可能會無法持久地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的感恩熱情，而且，這種評價偏重于學(xué)生感恩意識和感恩言行的評判。為了進(jìn)一步深化感恩教育的研究成果，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、日常行為規(guī)范以及學(xué)生的在家庭生活、社會生活中的各種表現(xiàn)均納入感恩教育的范疇，擴(kuò)大感恩教育的功能，學(xué)校于20xx年10月成立了“感恩銀行”，對學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活中的行為進(jìn)行全方位的評價。

　　二、主要做法

　　(一)操作方法

　　1、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置：

　　學(xué)校成立“感恩銀行”總行，設(shè)有行長、副行長等職。在各中隊(duì)設(shè)立“感恩銀行”支行，配有支行行長和儲蓄員，全體隊(duì)員和學(xué)生都有資格申請成為“感恩銀行”的儲戶，儲戶存入或支取的不是現(xiàn)金，而是愛心和服務(wù)。既可存儲又可支取�？傂袑Ω髦羞M(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各支行具體負(fù)責(zé)儲戶的感恩儲存、支取業(yè)務(wù)。

　　2、申請“儲戶”：

　　全體隊(duì)員和學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上，向各支行行長提出口頭申請，經(jīng)審批同意后就能成為各支行的“儲戶”，并在各支行建立感恩銀行帳戶，同時每一位“儲戶”領(lǐng)取儲蓄卡并按要求填寫個人資料。

　　3、感恩儲蓄的辦理：

　　每位“儲戶”參與了校內(nèi)感恩實(shí)踐活動、社區(qū)公益性活動、家庭孝敬勞動及各類好人好事的，均可向各支行的儲蓄員申報(其中校外的感恩行為要有家長的說明和簽字)，經(jīng)儲蓄員核實(shí)確認(rèn)后，先將儲戶的感恩表現(xiàn)記錄在《感恩帳戶登記本》上，再在儲戶的“儲蓄卡”上蓋紅星章。隨著“儲戶”積星的增多，“銀行”將對“儲戶”進(jìn)行相應(yīng)升級，由低到高依次為玻璃級、白銀級、白玉級、寶石級、翡翠級、白金級、鉆石級。儲戶有突出的感恩行為的，建議各支行參照以下標(biāo)準(zhǔn)加星：

　　(1)學(xué)生在感恩銀行活動中表現(xiàn)突出，為班級爭光的，加2顆星。

　　(2)學(xué)生在感恩銀行活動中表現(xiàn)優(yōu)異，為校爭光的.，杭州市級以下3顆星，杭州市級(含)以上的加5顆星。

　　(3)學(xué)生在校外感恩實(shí)踐活動中，有表揚(yáng)信、有區(qū)級及以上報道的，加3顆星。4、感恩積星的支取：主要有三種方式。方式一，儲戶違反《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有不良記錄的一次“支取”一顆星。方式二，當(dāng)“儲戶”遇到學(xué)習(xí)和生活上的困難時，也可向“感恩銀行”求助，由行長安排幫忙，一次支取一顆星。

　　方式三，儲戶在平時單元測試時，如果沒有取得自己滿意的成績，可向該學(xué)科老師申請商量加分，加一分支取一顆星(若是等級制，則上升一級支取5顆星)。

　　所有存取情況都由儲蓄員在儲蓄卡和儲蓄帳戶中進(jìn)行登記。5、感恩儲戶的評比獎勵。(1)月評。

　　各支行：A、依據(jù)學(xué)生在感恩銀行所存取的星數(shù)，按班級人數(shù)的40%，評出支行“感恩之星”。

　　B、利用每月最后一周(1-3)的晨會課班主任組織評比。

　　C、將“感恩之星”名單匯總，在每月最后一周周四下午四點(diǎn)之前上報，由支行行長簽字，蓋“感恩支行”章后生效。

　　總行：A、各支行把每月“感恩之星”登記并上報總行。

　　B、由總行組織集體表彰。

　　(2)總評。依據(jù)學(xué)生在感恩銀行所存取的點(diǎn)數(shù)和級別，及“感恩之星”的獲得的情況，總行在期末開展“感恩銀行”和“愛心大使”評選，每班2人，進(jìn)行集體表彰。

　　(二)評價標(biāo)準(zhǔn)

　　感恩銀行的評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)分學(xué)校、班級、學(xué)科三個層面形成立體的評價體系，分別由學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任和相關(guān)學(xué)科任科教師負(fù)責(zé)制訂實(shí)施。

　　1、總行層面——指向各支行，制訂先進(jìn)“感恩支行”評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、支行層面——指向本支行儲戶，由支行行長根據(jù)班級、學(xué)生實(shí)際情況制訂操作細(xì)

　　(五)有關(guān)說明。

　　1、班主任要宣傳、發(fā)動和組織好，尤其在活動開始之初，能多對“行長”“儲蓄員”進(jìn)行工作上的指導(dǎo)，是該活動順利有效地開展的基本保證。

　　2、在鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主的感恩行動的同時，要宣傳和肯定誠信、誠實(shí)的行為，以防止“感恩銀行”中摻入“假幣”“偽鈔”。

　　3、堅(jiān)持學(xué)生主體參與的原則�！案卸縻y行”的工作盡可能地由學(xué)生擔(dān)任。(一年級班主任可自行安排)

　　4、堅(jiān)持面向大多數(shù)的原則。每月被評上“感恩之星”的，下月評比重新記數(shù)(由行長、儲蓄員掌握)，當(dāng)月未被評上的“儲戶”，可累計(jì)星數(shù)到下月參與評選。

　　5、堅(jiān)持鼓勵進(jìn)步的原則�！皟簟币虿涣加涗浺淮慰鄢稽c(diǎn)，可用5件感恩好事來抵消。之后，既往不咎，不影響當(dāng)月和期末的評比。

　　感恩節(jié)活動方案篇14

　　一、活動目的

　　十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或?qū)κ郑寄芤砸活w感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來。

　　二、活動主題

　　感恩愛心人，回報恩情人。

　　三、活動時間

　　xxxx年11月13日-27日

　　四、活動地點(diǎn)

　　XX學(xué)院XX校區(qū)和學(xué)術(shù)報告廳

　　五、活動單位

　　策劃書、XX學(xué)院志愿者工作部，

　　贊助單位、

　　參于本次活動的是所有學(xué)生。

　　六、活動準(zhǔn)備

　　1，購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。

　　2，準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。

　　3，張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。

　　4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。

　　5，收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。

　　6.攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。

　　7，請領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會現(xiàn)場。

　　七、活動內(nèi)容

　　第一個(7天時間)、在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫信、聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠摯的謝意。

　　鼓勵提倡離家偏遠(yuǎn)的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;

　　第二(7天時間)、感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋、自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。

　　對于演講的評分規(guī)則、演講的'內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評分。

　　評分細(xì)則、滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分。

　　初賽選拔出15--20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時進(jìn)行朗誦表演。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。

　　第三、感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有、《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。

　　互動環(huán)節(jié)、“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”.晚會中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。

　　八、活動經(jīng)費(fèi)

　　提前預(yù)算活動經(jīng)費(fèi)，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。主要在以下幾方面費(fèi)用、

　　榮譽(yù)證書、

　　服裝租用;

　　飲品、

　　宣傳單、

　　噴繪、

　　蠟燭、

　　墨筆、

　　彩紙、

　　橫幅、

　　氣球、

　　心形獎杯、

　　九、注意事項(xiàng)

　　1，注意人身安全。

　　2，活動前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。

　　3，晚會現(xiàn)場秩序的維護(hù)。

　　4,后臺人員安排好演員出場順序。

　　十、活動總結(jié)

　　對此次活動進(jìn)行總結(jié)、經(jīng)費(fèi)的核實(shí)上報，召開活動總結(jié)大會。

　　十一、贊助協(xié)議

　　尊敬的贊助商、

　　誰是當(dāng)今擁有狂熱激情，年輕活力，對例如感恩節(jié)等大型活動充滿熱情，積極參與的領(lǐng)頭軍——大學(xué)生!誰是帶動而今中國消費(fèi)高潮的主力，在中國消費(fèi)市場上擁有不可磨滅低位的群體——大學(xué)生!誰會對廣告宣傳特別在意，追求新奇事物，購買各類產(chǎn)品——大學(xué)生!

　　可見，大學(xué)生作為一個強(qiáng)大的消費(fèi)群體，他的重要性是不可忽視的。因此企業(yè)若鼎立支持大學(xué)的某次活動，必定會得到豐厚的回報，極大的提高本企業(yè)知名度。

　　XX學(xué)院青年志愿者工作部于xxxx年11月上旬舉辦一個關(guān)于感恩節(jié)的活動，歷時一個月。期間包括三個部分、第一環(huán)節(jié)、寫感恩信、橫幅簽名和愛心展示;第二環(huán)節(jié)、進(jìn)行感恩演講;第三環(huán)節(jié)、感恩晚會。我們青年志愿者協(xié)會是此類校園活動指定宣傳策劃單位，對商家贊助我�；顒拥目尚行杂休^深入的了解。現(xiàn)在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報告。

　　一、可行性分析

　　1、本次活動得到了校團(tuán)委和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，意義大。

　　2、此學(xué)期大一新生共10000余人，其消費(fèi)能力強(qiáng)，對本地市場各公司商家尚不了解，廣告宣傳對其消費(fèi)中有較指引作用，所以定能提高貴公司的在校知名度，更能為貴公司樹立良好的公司形象。

　　二、宣傳方式

　　1、橫幅、在學(xué)校顯眼的地方懸掛橫幅，(橫幅內(nèi)容為活動的內(nèi)容和公司的相關(guān)宣傳--贊助商的名稱)。

　　2、我們將在宣傳海報中點(diǎn)明貴公司為贊助單位。

　　3、在廣場的指定地點(diǎn)供應(yīng)貴公司提供的產(chǎn)品的同時作宣傳，以提高貴公司在校內(nèi)外的知名度。

　　4、青年志愿者協(xié)會是一個較為強(qiáng)大的組織，在社會上也具有一定地位，我們可以通過贊助“青年志愿者協(xié)會”的活動的名義來增強(qiáng)企業(yè)的社會效益。

　　三、宣傳效應(yīng)

　　希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注，互惠互利。

　　1、本次活動還可以幫貴公司在校內(nèi)派發(fā)傳單。

　　2、在貴公司供應(yīng)的產(chǎn)品的地點(diǎn)宣傳產(chǎn)品為貴公司贊助。