驗收方案

時間：2023-07-29 15:52:58 方案我要投稿

[集合]驗收方案7篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的驗收方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[集合]驗收方案7篇

驗收方案1

　　一、墻體、屋面、地面等圍護結構方面：墻體、屋面和地面圍護節(jié)能工程使用的保溫隔熱材料的導熱系數、密度、抗壓強度、壓縮強度、燃燒性能應符合設計要求。各保溫層必須連續(xù)嚴寒和寒冷地區(qū)外墻熱橋部位.應按設計要求采取節(jié)能保溫等隔斷熱橋措施。

　　二、門窗節(jié)能工程方面：建筑外窗的氣密性、保溫性能、中空玻璃露點、玻璃遮陽系數和可見光透射比應符合節(jié)能設計要求。同一廠家的同一品種類型規(guī)格的.門窗玻璃每100 樘劃分為一個檢驗批,不足100 樘的也為一個檢驗批。每個檢驗秕抽查5%,不少于3 樘。

　　三、采暖節(jié)能工程方面：采暖系統(tǒng)的制式.應符合設計要求；散熱設備、閥門、過濾器、溫度計及儀表應按設計要求安裝齊全.不得隨意增減和更換；室內溫度調控裝置、熱計量裝置、水力平衡裝置以及熱力入口裝置的安裝位置和方向應符合設計要求.并便于觀察、操作和調試。

　　四、配電與照明方面：低壓配電系統(tǒng)選擇的電纜、電線截面不得低于設計值.進場時應對其截面和每芯導體電阻值進行見證取樣送檢。每芯導體電阻值應符合規(guī)定。設備改造主要是照明節(jié)能改造.如在公用部位安裝節(jié)能燈和聲、光控感應燈具等。

驗收方案2

　　為確保校園安全專項整治行動達到預期目標，現就開展校園安全專項整治行動驗收工作制定本方案。

　　一、驗收目的

　　進一步落實學校安全責任，完善學校安全管理制度，強化各項預防措施及安全知識宣傳教育，提高廣大師生員工識險、避險、自救自護的意識和能力，加大校園安全隱患排查整治力度，堅決遏制學校安全事故發(fā)生，有效控制意外人身傷害事故，確保學校正常教學、生活秩序，切實保障廣大師生員工生命財產安全。

　　二、驗收范圍

　　全市各級各類學校（含x學院、x醫(yī)專）、幼兒園

　　三、驗收時間和方法

　　驗收時間：各縣（區(qū)）于xx年xx月xx日前完成自查驗收，并將驗收工作總結報市委辦公室、市政府辦公室，同時報送市教育局；x月x日－x日，由市教育局牽頭，會同市建設局、衛(wèi)生局、食品藥品監(jiān)督管理局，對各縣（區(qū)）開展校園安全專項整治工作進行驗收。

　　驗收方法：采取實地查看、查閱資料、聽取匯報等方式進行。

　　四、驗收標準

　�。ㄒ唬⿲W校安全管理（10分）：是否建立學校安全管理組織機構，指定專人負責學校安全工作；校（園）長安全負責制是否落實。

　�。ǘ┌踩贫冉ㄔO（15分）：是否簽訂安全責任書；是否定期召開安全工作會議；是否建立安全臺帳制度，詳細記錄好安全隱患排查整改情況；有無事故及時報告制度、突發(fā)事件的應急預案和安全預警機制；有無食品衛(wèi)生安全管理制度；有無并嚴格執(zhí)行實驗室安全操作規(guī)程；有無并嚴格執(zhí)行體育運動、社會實踐和勤工儉學等集體活動的安全要求和防范措施；學生集中上下樓時，有無安全疏散標志，有無專人負責疏導和指揮機制；校園網絡是否有效防范如反動、色情、暴力等不良信息。

　�。ㄈ┌踩逃�15分）：學校是否分階段、分模塊循序漸進地設置具體教育內容；是否利用班、團、隊、校會、專題講座和“安全教育日”等方式，進行全方位、多角度地安全教育活動；是否定期開展安全應急演練，師生能否正確掌握自救自護的'方法；是否有心理輔導教師對有不良行為的學生進行心理咨詢和輔導。

　�。ㄋ模┬@建筑設施及消防安全（15分）：教學及輔助用房和體育設施、玩教具等是否符合安全要求，并定期檢查；煤氣、液化氣管道及用具和電氣設備是否符合國家有關安全標準，并做到定期檢查；用煤取暖是否有防止煤氣中毒的設施和措施；消防器材是否定期檢查、定期更換；教學實驗用的危險物品有無專人保管和專門地點妥善存放；鍋爐等特殊設備是否按國家規(guī)定定期檢測。

　�。ㄎ澹⿲W校衛(wèi)生及健康（10分）：學校醫(yī)務室醫(yī)務人員有無從業(yè)資格，是否定期檢查藥品質量和有效期；食堂設備與環(huán)境是否符合衛(wèi)生標準；食品的購買、運輸、儲存、加工及留樣等是否符合衛(wèi)生標準和有關要求；食堂工作人員是否持健康證上崗和定期體檢。

　�。┙煌ò踩�10分）：自備校車和其他校內車輛是否定期保養(yǎng)、維護；租用的校車和其他交通工具及駕駛人員是否具有合法手續(xù)，符合安全要求；是否做到校車不超載；幼兒園有無嚴格的幼兒接送制度。

　�。ㄆ撸┬@安全保衛(wèi)（15分）：有無并嚴格執(zhí)行門衛(wèi)、保安的值班、巡邏制度；是否有外來人員和車輛登記核實制度；進入學校的車輛是否禁止鳴笛、有規(guī)定的線路、限速行駛，并在指定地點停放；是否嚴禁將易燃、易爆、有毒、有害物品、管制刀具和其他危險品帶入學校。

　�。ò耍└骷壐黝悓W校、幼兒園周邊環(huán)境整治（10分）：學校周邊交通安全設施是否齊全；上下學高峰期是否落實公安交警部門“見警察、見警車、見警燈”的規(guī)定；周邊有無各種違章及易倒易塌的危險建筑；緊急疏散通道是否安全、暢通。

　　五、有關要求

　　1．提高思想認識。開展校園安全專項整治行動，是加強校園安全工作、保護廣大師生員工生命財產安全、維護社會安全穩(wěn)定的重要舉措。各縣（區(qū)）要高度重視，進一步增強做好學校安全工作的緊迫感、責任感和使命感，扎實做好整治和驗收工作，為學校教育教學和師生生活營造良好安全環(huán)境。

　　2．靠實工作責任。各縣（區(qū)）將開展校園安全專項整治和驗收工作擺上重要日程，切實加強組織領導，明確責任分工，狠抓工作落實。

　　3．嚴格檢查驗收。各縣（區(qū)）要加強對轄區(qū)校園專項整治的監(jiān)督檢查和驗收工作，總結好的做法經驗，形成驗收總結報告，按時限要求報市政府辦公室和市教育局。市上在組織驗收中對問題和隱患較多、驗收不合格的縣（區(qū)），要責令重新進行整治。

驗收方案3

　　科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金項目（以下簡稱基金項目）實施以來，各省級科技主管部門在基金項目的監(jiān)督管理和驗收工作中發(fā)揮了重要作用，保障了創(chuàng)新基金工作的順利進行。為進一步強化省級科技主管部門的責任，更好地發(fā)揮其主觀能動性，促進中央與地方基金工作的聯(lián)動，更加有效地推動科技型中小企業(yè)的發(fā)展，科技部科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金管理中心（以下簡稱管理中心）就基金項目監(jiān)理驗收實施省級科技主管部門責任制特制定本試行方案。

　　第一條

　　本方案依據科學技術部、財政部《關于印發(fā)〈科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金項目管理暫行辦法〉的通知、《財政部、科學技術部關于印發(fā)〈科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金財務管理暫行辦法〉的通知》及《科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金項目監(jiān)督管理和驗收工作規(guī)范》（以下簡稱監(jiān)理和驗收規(guī)范）制定。

　　第二條

　　本方案適用于科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金支持的創(chuàng)新項目、公共技術服務機構補助資金項目等的監(jiān)督管理和驗收工作（以下簡稱監(jiān)理和驗收工作）的全過程。重點創(chuàng)新項目的監(jiān)理和驗收工作仍由基金管理中心組織實施。

　　第三條

　　省級科技主管部門責任制（試點）單位（以下簡稱試點單位）對本行政轄區(qū)內的基金項目監(jiān)理、驗收工作負責，管理中心將以備案制方式進行管理，并每年通過按一定的項目比例進行抽查考核等方式，進一步加強監(jiān)督與檢查。

　　第四條

　　試點單位須滿足的條件：

　　1、省級科技主管部門能夠認真嚴格執(zhí)行國家及地方制定的有關基金項目管理工作規(guī)范，最近兩年在基金項目管理中沒有發(fā)生任何違規(guī)行為；

　　2、對基金項目監(jiān)理、驗收工作認真負責，年報、半年報數據上報率高，驗收工作開展及時，驗收結論與管理中心結論吻合度高；

　　3、具有完備的地方基金項目管理規(guī)章制度，能夠妥善處理有關投訴；

　　4、設有專門負責基金項目監(jiān)理、驗收工作的機構，機構人員具有較高業(yè)務素質且專業(yè)結構合理，有一定規(guī)模的基金項目驗收專家隊伍和相應的管理措施。

　　第五條

　　省級科技主管部門申請試點單位應提交的.材料：

　　1、省級科技主管部門申請書；

　　2、本行政轄區(qū)內基金項目監(jiān)理驗收等有關管理工作情況匯報；

　　3、地方創(chuàng)新基金監(jiān)理驗收等有關管理文件。

　　第六條

　　管理中心主要工作職責是：

　　1、根據省級科技主管部門申請及以往監(jiān)理驗收工作的完成質量情況，確定試點單位并予以公布；

　　2、與試點單位簽訂“省級科技主管部門監(jiān)理驗收工作責任書”；

　　3、每年對試點單位監(jiān)理驗收的管理過程和項目結論意見進行考核與監(jiān)督抽查，對于抽查結論吻合度差的試點單位限期改正，直至取消試點資格；

　　4、管理中心在項目監(jiān)理驗收過程中，發(fā)現試點單位存在違規(guī)行為，可提出批評直至取消試點資格，并采取相應處理措施。

　　第七條

　　試點單位主要工作職責是：

　　1、建立完善本地區(qū)的基金項目監(jiān)理驗收工作管理體系，確定工作機構及負責人，并報管理中心備案；

　　2、按時開展基金項目的監(jiān)理、驗收工作，嚴格按照監(jiān)理和驗收規(guī)范及本地區(qū)項目管理辦法的要求客觀、公正地作出監(jiān)理、驗收結論，并及時上報管理中心；

　　3、認真審核項目監(jiān)理、驗收材料，保證數據的真實性；

　　4、試點單位應每年實地檢查本行政轄區(qū)內基金項目的執(zhí)行情況，及時掌握項目執(zhí)行中出現的問題并提出解決辦法；

　　5、編制本行政轄區(qū)內基金項目監(jiān)理驗收工作年度報告報管理中心；

　　6、建立省級公眾監(jiān)督機制，受理并處理本行政轄區(qū)內與基金項目有關的各類投訴、舉報，并將有關投訴或舉報的情況及其處理情況及時報有關部門；

　　7、積極配合管理中心完成基金項目抽查工作；

　　8、協(xié)助管理中心做好重點創(chuàng)新項目等的監(jiān)理、驗收工作；

　　9、其它監(jiān)理和驗收規(guī)范要求完成的職責。

　　第八條

　　試點單位按照監(jiān)理和驗收規(guī)范及本地區(qū)項目管理辦法，管理本行政轄區(qū)內基金項目的監(jiān)理單位及服務機構工作。

　　第九條

　　本方案由創(chuàng)新基金管理中心負責解釋。

驗收方案4

　　晨間活動：

　　1、桌面玩具：多變積木等。

　　2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。

　　晨會：

　　談話活動：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）

　　活動一：甜甜的糖果（科學）

　　設計意圖：

　　前幾天，王子謙小朋友的舅舅結婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動的時候，有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜的，我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學的教育內容應從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學、熱愛科學，孩子們會感到“科學并不遙遠，科學就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的認識。根據這種情況，結合本班幼兒的特點。設計本次活動。

　　活動中我將通過運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結果。

　　活動目標：

　　1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。

　　2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

　　3、愿意用語言表達自己的發(fā)現和感受。

　　活動準備：

　　糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀察各種糖果。

　�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

　　“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”（幼兒互相介紹）

　�。�2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

　　“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）

　　教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……

　　2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關糖果的`感性經驗。

　�。�1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）

　　“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……）

　�。�2）、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

　　提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

　　教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

　　3、教師小結。

　　“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）

　　活動二：甜甜的糖果（手工）

　　活動目標：

　　1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設計糖紙。

　　2、學習使用鋪助材料的方法。

　　活動準備：

　　1、實物：各種各樣的糖。

　　2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

　　活動過程：

　　一、談話（回憶上節(jié)課的活動內容）

　�。�1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認識了什么？

　　（2）、你吃的是什么樣子的糖

　　分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

　�。�3）、你們除了吃過剛才馬老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，）

　　二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　（1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？

　　（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子）

　�。�3）每根棒棒糖下面都什么？

　　三、布置活動任務

　�。�1）今天福娃超市里打電話給馬老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎？

　�。�2）那么棒棒糖怎么做呢？馬老師先來做一個好嗎？我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

　　馬老師就用這些材料來做棒棒糖。

　�。�3）示范講解制作方法

　　a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖

　　b、拿其中一塊在泥工板上搓圓

　　c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

　�。�4）設計糖紙：

　　師：棒棒糖做好了，可是沒有糖紙怎么辦？鼓勵幼兒用自己的方式設計糖紙。

　　糖紙設計好了之后，用糖紙包上棒棒糖，在用透明膠綁住，即成棒棒糖

　�。�4）幼兒制作活動

　　a、馬老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但馬老師還要向你們提一個小小的要求，就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的、扁扁的……動動小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？

　　b、幼兒制作活動

　　教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒

　　延伸活動：讓幼兒嘗試用糖紙包上各種形狀的山芋塊、蘿卜塊，制作硬糖。

　　四、結束活動

　　師模仿接聽超市電話，請幼兒把已經做好的棒棒糖先送到福娃超市里去。

　　活動三：區(qū)域活動

　　“生活學習區(qū)”、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”

　　幼兒自選活動區(qū)進行活動，教師加以指導。

驗收方案5

　　第一部分：接管驗收工作小組架構及工作計劃一、成立接管驗收小組

　　組長：項目總經理副組長：工程部經理顧問指導：公司營運管理部

　　下設二個分小組：資料驗收組、現場驗收組 1、資料驗收小組小組組長：工程部經理

　　小組組員：各專業(yè)主管、工程部文員

　　職責：負責接管項目工程技術資料、設備資料的驗收移交工作； 2、現場驗收小組小組組長：工程部經理

　　小組組員：各專業(yè)主管、工程領班、技術工人

　　職責：負責公共設施和機電設備的驗收移交和鑰匙接管工作。

　　二、接管驗收工作準備：

　　1、與地產城南項目部聯(lián)系好交接事項、交接日期、驗收標準等；責任人：項目總經理協(xié)助人：項目副總經理

　　2、前期工程介入，跟進工程進度，收集工程問題，制定好接管驗收計劃；責任人：工程部經理協(xié)助人：工程主管

　　3、參與工程分項竣工驗收和機電設備安裝、調試，代管試運行機電設備；責任人：工程主管協(xié)助人：技術工人

驗收方案6

　　漢語拼音是一年級學生語文學習的重點，是幫助學生識字、閱讀、學習普通話的有效工具。為科學評估教師的教和學生的學，根據教研室工作安排，決定舉行漣水縣漣城鎮(zhèn)中心小學一年級漢語拼音過關驗收�，F就有關事項通知如下：

　　一、驗收對象：

　　一年級全體學生

　　二、驗收時間：

　　20xx.11.12星期四下午第一節(jié)課（含課間操）

　　三、驗收方式及內容

　　1.本次過關檢測分為筆試和口試兩部分，滿分100分，85分以上（含85分）過關，低于85分未過關。

　　2．筆試（40分）：檢測方式及內容可參考提供的“漣水縣小學一年級漢語拼音驗收筆試樣卷”，學生的`書寫姿勢和行為習慣也應列入評價內容�？荚嚂r間為20分，老師讀題，學生答題。

　　3．口試（60分）：檢測方式及內容，且縣研訓科提供的“漣水縣小學一年級漢語拼音驗收筆試樣卷”，主要檢測學生是否能準確地認讀教材中漢語拼音部分的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，能否正確拼讀漢語拼音音節(jié)。學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。學生的讀書姿勢應列入評價內容，注意讓孩子獨立認讀試卷上的內容，老師根據朗讀情況，依據試卷給出的評價標準進行評分。

　　四、相關要求

　　1．過關驗收由教務處組織實施；分三組進行驗收：第一組丁會（組長）、熊紅艷、卜金芳；第二組王愛紅（組長）、繆彩紅、王麗萍；第三組林麗（組長）趙智、陳靜

　　2.在學生充分復習的基礎上，抽調相關老師參加過關驗收活動。在驗收過程中，對少數確有困難的學生應熱情幫助；初次驗收不合格的學生，允許復試，然后再評定。

　　3.過關驗收結束后，學校語文學科負責人根據過關驗收情況，整理測試教師反饋信息，召開一年級語文教師會，組織任課教師對拼音教學的情況進行討論、反思，總結成功的經驗，發(fā)現存在的問題，探討改進的策略；對于過關驗收不合格的學生，確定補救措施，于11月下旬進行復驗，確保全體學生通過過關驗收。

　　4.語文學科負責人將填好的《漣水縣小學一年級漢語拼音過關驗收匯總表》和相關資料（學校驗收方案、口試筆試試卷、圖片等）裝訂成冊，上次教務處。

驗收方案7

　　漢語拼音是小學語文教學重要的組成部分，是學生識字、學習普通話的有效工具，是低幼認知銜接的橋梁和紐帶。根據《小學語文課程標準》對漢語拼音教學的總要求，特制訂本拼音驗收方案。

　　一、組織領導：

　　組長

　　副組長

　　成員：全體校務委員、年級組長、一年級語文老師

　　二、驗收時間：11月30日午休課時間（如天雨另改時間）

　　三、驗收地點：學校操場

　　四、參加人員:各班隨機抽10人

　　五、驗收人員：五年級三班、四班、七班各派四個拼音基礎好的同學作為驗收人員。

　　六、活動準備：

　　1.制作“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”

　　卡片：

　　一組二組三組

　　2.各班語文老師準備星星40顆、紅旗10面

　　3.計時員：一組二組三組

　　4.場地布置與攝影z

　　七、驗收方式

　　1．本著寓教于樂的目的，利用午休課的.時間采用低年級學生喜愛的奪紅旗游戲形式。參加驗收的同學分成三個小組通過“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”四個闖關運動游戲，讓孩子們在運動和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動中成長，在游戲中學習。運動闖關的設置由易到難，通過一關學生就可以獲得一顆”小星星，四關全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得紅旗總數最多的班級評為“優(yōu)秀班級”

　　2.參加驗收的90名學生分為三個小組，1、2、3班為一組，4、5、6班為一組，7、8、9班為一組，驗收員分別為五年級3、4、7班的同學，語文老師負責組織和維持紀律。

　　八、驗收要求：

　　1.驗收老師態(tài)度親切，學生遇到障礙，耐心等待。

　　2.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。

　　3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。

　　九、獎勵設置

　　1.獲得紅旗的學生評為“拼音小能手”，紅旗總數多、速度快的前三個班級評為優(yōu)秀班級。

　　2.對優(yōu)秀組織者獎勵20元。

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