實(shí)施方案

時(shí)間：2023-08-26 09:36:38 方案我要投稿

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實(shí)施方案(優(yōu))

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)施方案(優(yōu))

實(shí)施方案篇1

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮廉政文化建設(shè)在反腐倡廉建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，以創(chuàng)新的思路來(lái)謀劃宣教工作，創(chuàng)新的精神來(lái)落實(shí)宣教工作，創(chuàng)新的方法來(lái)深化宣教工作，創(chuàng)新的成果來(lái)展示宣教工作，推進(jìn)廉政文化建設(shè)進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)的要求，切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育，結(jié)合我村實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)我村廉政文化建設(shè)，特制訂官橋村廉政文化建設(shè)20xx年規(guī)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以群眾路線為指導(dǎo)，將廉政文化建設(shè)納入社會(huì)主義精神文明總體部署，找準(zhǔn)定位，明確思路，以豐富的廉政文化活動(dòng)為載體,以普及廉政知識(shí)、培育廉政理念、養(yǎng)成廉潔行為為目的，以引導(dǎo)黨員干部樹立并實(shí)踐正確的價(jià)值觀為核心，以廉政文化為抓手，以健全完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制為基礎(chǔ)，打造廉政文化品牌，為我村發(fā)展提供有力的思想保證，營(yíng)造良好的政治環(huán)境。

　　二、總體目標(biāo)

　　按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，求真務(wù)實(shí)，注重特色，科學(xué)規(guī)劃，整體推進(jìn)，扎實(shí)開展廉政文化進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)，用三年時(shí)間，建立以科學(xué)的廉政理念為根本，以豐富多彩的廉政文化活動(dòng)為載體，以健全的廉政制度為基礎(chǔ)，構(gòu)建與中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。要將廉政文化建設(shè)融入思想道德建設(shè)的`全過(guò)程，與家庭文化建設(shè)相結(jié)合，與群眾性文化活動(dòng)相結(jié)合，要積極發(fā)動(dòng)廣大黨員干部和人民群眾參與到廉政文化建設(shè)活動(dòng)中來(lái)，挖掘、整合及利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力倡導(dǎo)適應(yīng)我村發(fā)展的新觀念、新道德、新民風(fēng)，增強(qiáng)廉政文化的滲透力和生命力。

　　三、堅(jiān)持正面導(dǎo)向?yàn)橹鞯脑瓌t

　　要堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳和示范教育為主，唱響主旋律、打好主動(dòng)仗，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，為反腐倡廉建設(shè)提供精神動(dòng)力、思想保證和輿論支持。

　　四、主要內(nèi)容

　　(一)在增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫。

　　把反腐倡廉內(nèi)容納入我村黨員、干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃，組織開展經(jīng)常性教育活動(dòng)。根據(jù)我村實(shí)際和不同層次黨員、干部的特點(diǎn)，確定教育計(jì)劃，以講黨課、送黨課下村組、培訓(xùn)、自學(xué)等多種方式開展教育。充分發(fā)揮報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體作用。通過(guò)村民代表大會(huì)、黨員議事會(huì)等形式加強(qiáng)廉政教育，提高干部的勤政奉公意識(shí)。明確教育的重點(diǎn)。以村領(lǐng)導(dǎo)班子成員為重點(diǎn)，進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育、理想信念和黨的宗旨教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、政策法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)教育、行為規(guī)范教育。推進(jìn)廉政文化進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。緊密結(jié)合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)，采取多種形式推動(dòng)先進(jìn)文化在基層的傳播，諸如開展廉政文化利用遠(yuǎn)程教育、文化共享工程，播放一些優(yōu)秀的反復(fù)倡廉電影等，營(yíng)造反腐倡廉的良好氛圍，把上級(jí)的廉政精神灌輸?shù)矫總€(gè)黨員干部的思想上。

　　(二)規(guī)范農(nóng)村基層黨員、干部行為。

　　加強(qiáng)農(nóng)村基層干部的作風(fēng)建設(shè)，制定農(nóng)村黨員、干部和村級(jí)干部行為規(guī)范，不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨員、干部的廉政意識(shí)。建立和完善村干部的監(jiān)督制度。健全村黨員議事會(huì)制度，落實(shí)重大事項(xiàng)集體決策制度，明確議事范圍，嚴(yán)格議事程序，提高我村領(lǐng)導(dǎo)班子決策民主化、科學(xué)化和規(guī)范化水平。加強(qiáng)對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督管理，建立招投標(biāo)、工程建設(shè)、質(zhì)量驗(yàn)收、資金預(yù)決算及支付等全過(guò)程、各環(huán)節(jié)的監(jiān)督機(jī)制。完善以村民會(huì)議、村民代表會(huì)議為主要形式的民主決策制度。進(jìn)一步規(guī)范村級(jí)事務(wù)決策和管理程序，保證黨員和群眾對(duì)村級(jí)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。明確我村兩委職責(zé)界定，理順村級(jí)兩委關(guān)系，完善村委會(huì)向村級(jí)黨組織報(bào)告工作等制度。整合和加強(qiáng)村務(wù)公開監(jiān)督小組、村民民主理財(cái)小組等內(nèi)部監(jiān)督力量，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。推行民主懇談會(huì)、民主聽證會(huì)等民主議事方式。對(duì)村里關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)等活動(dòng)要廣泛征求群眾代表的意見(jiàn)和建議。進(jìn)一步完善一事一議制度。嚴(yán)格按照法律法規(guī)規(guī)定的村民會(huì)議、村民代表會(huì)議的表決方式開展一事一議。健全村兩委述職述廉等制度，村黨政組織負(fù)責(zé)人每年要向村民代表會(huì)議報(bào)告工作及個(gè)人廉潔自律情況，接受黨員和村民代表的評(píng)議和測(cè)評(píng)，接受群眾的詢問(wèn)，對(duì)存在的問(wèn)題要制定整改措施。

　　(三)建立健全農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)和資源管理制度。

　　完善我村財(cái)務(wù)管理制度。進(jìn)一步規(guī)范銀行賬戶、銀行存款、現(xiàn)金、債權(quán)債務(wù)、票據(jù)使用和會(huì)計(jì)檔案的管理，健全財(cái)務(wù)預(yù)決算、開支審批、審計(jì)監(jiān)督和村民民主理財(cái)?shù)戎贫�。要加�?qiáng)對(duì)農(nóng)村集體財(cái)務(wù)的審計(jì)監(jiān)督。當(dāng)前，要加強(qiáng)對(duì)退耕還林、糧食直補(bǔ)、集體土地征用、村內(nèi)一事一議籌資酬勞、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、政府發(fā)放到村到戶的各項(xiàng)補(bǔ)貼資金和物資等事項(xiàng)的審計(jì)，并將審計(jì)結(jié)果及時(shí)公布。制定和完善農(nóng)村集體資產(chǎn)、資源的承包、租賃、出讓等管理制度。規(guī)范農(nóng)村集體土地、水面等資源的開發(fā)利用，實(shí)行資產(chǎn)、資源的評(píng)估、公開競(jìng)價(jià)和招投標(biāo)制度。嚴(yán)格防止集體資產(chǎn)、資源的流失，確保集體資產(chǎn)、資源的保值增值。

　　(四)全面推進(jìn)財(cái)務(wù)公開、村務(wù)公開和黨務(wù)公開。

　　1、深入推進(jìn)財(cái)務(wù)公開。

　　積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，不斷創(chuàng)新公開的形式。公開面繼續(xù)保持100%，規(guī)范化程度要繼續(xù)保持90%以上。廣泛聽取群眾意見(jiàn)，并將評(píng)議的結(jié)果向有關(guān)部門反饋，存在問(wèn)題的積極改正。

　　2、認(rèn)真做好村務(wù)公開。

　　編制村務(wù)公開目錄。一般事項(xiàng)每季度公開一次，特殊事項(xiàng)隨時(shí)公開。同時(shí)還要通過(guò)村民代表會(huì)議、民主聽證會(huì)議等有效形式和手段進(jìn)行公開。群眾對(duì)公開的內(nèi)容有疑問(wèn)的，村民委員將在10日內(nèi)予以解釋和答復(fù)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，堅(jiān)決防止和糾正不公開、假公開、不及時(shí)公開等問(wèn)題。

　　3、積極推行村黨務(wù)公開。

　　我村黨組織的工作事項(xiàng)，凡不違反保密規(guī)定的，都要向黨員和農(nóng)民群眾公開。適宜在黨內(nèi)公開的，通過(guò)會(huì)議、文件、簡(jiǎn)報(bào)等形式進(jìn)行公開，適宜對(duì)農(nóng)民群眾公開的，在村部公示欄中進(jìn)行公示，接受黨內(nèi)監(jiān)督和黨外群眾監(jiān)督。

實(shí)施方案篇2

　　設(shè)計(jì)管理指一種以市場(chǎng)和消費(fèi)者為中心的觀點(diǎn)來(lái)做設(shè)計(jì)相關(guān)決策的管理方法，也指優(yōu)化設(shè)計(jì)相關(guān)的企業(yè)流程。它是一種長(zhǎng)期而廣泛的活動(dòng)，會(huì)影響到商業(yè)活動(dòng)所有層面。設(shè)計(jì)管理在管理和設(shè)計(jì)以及各部門的界面中，同樣也在企業(yè)內(nèi)部和外部諸如技術(shù)、設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)思考、管理和市場(chǎng)營(yíng)銷不同平臺(tái)間界面中作為聯(lián)系。

　　設(shè)計(jì)管理的歷史發(fā)展

　　設(shè)計(jì)管理的根源要追溯到1920年代的AEG和1940和1950年代的Olivetti。長(zhǎng)期以來(lái)設(shè)計(jì)管理都被用作一個(gè)名詞，但卻沒(méi)有被正確理解，因?yàn)樗炔皇侵苯又冈O(shè)計(jì)也不是指管理。

　　設(shè)計(jì)是企業(yè)內(nèi)的一個(gè)部門或者作為獨(dú)立的顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，它不總是與商業(yè)合作的很好�？蛻艉褪袌�(chǎng)通常把設(shè)計(jì)看作表現(xiàn)和生產(chǎn)的功能部門，而非是一種戰(zhàn)略資產(chǎn)。設(shè)計(jì)師也把他們的技巧和知識(shí)集中在設(shè)計(jì)物的創(chuàng)造上，并間接在這個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程中提出了更大的問(wèn)題。設(shè)計(jì)師一直不善于以商業(yè)能夠理解的方式來(lái)闡述其價(jià)值。因而產(chǎn)生了一些運(yùn)動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)這一隔閡。在英國(guó)，英國(guó)設(shè)計(jì)委員會(huì)在1944年由英國(guó)戰(zhàn)時(shí)政府成立作為工業(yè)設(shè)計(jì)委員會(huì)，目的在于“通過(guò)所有實(shí)用的方式來(lái)提升設(shè)計(jì)對(duì)英國(guó)工業(yè)產(chǎn)品的改善作用”。

　　1950年代

　　芝加哥工業(yè)家Walter Paepcke（美國(guó)Container公司）二戰(zhàn)后于美國(guó)創(chuàng)立了Aspen設(shè)計(jì)會(huì)議，想要把商業(yè)和設(shè)計(jì)師聚到一起——這會(huì)對(duì)雙方有益。在1951年，第一屆會(huì)議的主題：“設(shè)計(jì)作為管理的一個(gè)功能”，之所以選擇這個(gè)是為了確保商界的參與。在在幾年后，商界領(lǐng)袖不再參與，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師參與的激增使得這個(gè)對(duì)話變了味，它不再聚焦于商業(yè)和設(shè)計(jì)的合作，而是著眼于商界失敗地理解了設(shè)計(jì)的價(jià)值。當(dāng)設(shè)計(jì)師們正在盡力與商界取得聯(lián)系時(shí)，商界人士也在盡力與設(shè)計(jì)界取得聯(lián)系。來(lái)自這兩個(gè)團(tuán)體的人們都在商業(yè)目標(biāo)和設(shè)計(jì)如何成為管理的主題建立聯(lián)系。設(shè)計(jì)管理的創(chuàng)立者本質(zhì)上是歐洲的，早期最熱心的提倡者是Peter Gorb，前倫敦商業(yè)學(xué)校設(shè)計(jì)管理中心的主任。

　　1960到1970年代

　　在1960年，設(shè)計(jì)管理這一次名在英美文獻(xiàn)中被Farr提到。設(shè)計(jì)管理聚焦在如何把設(shè)計(jì)定義為一個(gè)商業(yè)部門，并提供有效管理它的語(yǔ)言和方法。在1960年代晚期，直到1970年代，

　　Gorb和其他人開始寫文章想讓設(shè)計(jì)師了解商業(yè)，想讓商界了解設(shè)計(jì)作為一個(gè)重要的商業(yè)職能部門的巨大潛力。

　　“并且設(shè)計(jì)師需要學(xué)習(xí)的最重要的事情，就是商業(yè)世界的語(yǔ)言。只能學(xué)會(huì)那種語(yǔ)言，你才能有效的為設(shè)計(jì)辯護(hù)�！保≒eter Gorb）

　　在1975年，設(shè)計(jì)管理協(xié)會(huì)在Boston成立，并隨著哈佛商學(xué)院而發(fā)展。DMI是一個(gè)國(guó)際性的非營(yíng)利組織，它致力于呼喚設(shè)計(jì)師商業(yè)戰(zhàn)略的必要部門，并成為設(shè)計(jì)管理的領(lǐng)先資源和國(guó)際權(quán)威。經(jīng)濟(jì)學(xué)教師首先實(shí)現(xiàn)這一可能（在幾本與此相關(guān)的書出版之后）——建立了研究設(shè)計(jì)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的課程。慢慢地設(shè)計(jì)教師也隨后也把設(shè)計(jì)管理研究課程放入設(shè)計(jì)的課程表。除了經(jīng)濟(jì)學(xué)和設(shè)計(jì)方面的課程，也有獨(dú)立的純?cè)O(shè)計(jì)管理碩士課程（Westminster大學(xué)是歐洲第一個(gè)），也有合作項(xiàng)目，比如Hlesinki的.國(guó)際設(shè)計(jì)商業(yè)管理課程（由設(shè)計(jì)、技術(shù)和管理方面的大學(xué)合作）。在1970年代后期，設(shè)計(jì)管理指在英國(guó)、歐洲和美國(guó)的聚焦設(shè)計(jì)資源在商業(yè)企業(yè)中運(yùn)用的運(yùn)動(dòng)。

　　1980年代到今天

　　最初設(shè)計(jì)管理被很多人看作只是一種短命的流行，但歲月流逝，它已被證明了其價(jià)值（設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)20xx），這被設(shè)計(jì)在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、技術(shù)和文化過(guò)程中日漸增長(zhǎng)的作用所支持。并且設(shè)計(jì)管理日益變得更重要“??因?yàn)樯虡I(yè)從成本領(lǐng)先戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為質(zhì)量領(lǐng)先戰(zhàn)略到性能領(lǐng)先戰(zhàn)略”（Koppelmann 1993）。今天，我們要從整體上理解設(shè)計(jì)，不能減少到線性的范圍（產(chǎn)品設(shè)計(jì)，傳達(dá)設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)等）。任何把設(shè)計(jì)調(diào)整到某一領(lǐng)域都不會(huì)很好地處理好設(shè)計(jì)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)管理在日益復(fù)雜的企業(yè)和經(jīng)濟(jì)和世界中參與、組織、協(xié)調(diào)和構(gòu)建。1986年出現(xiàn)了領(lǐng)先的設(shè)計(jì)期刊：《設(shè)計(jì)周刊》。

　　對(duì)于設(shè)計(jì)管理不同的觀點(diǎn)

　　設(shè)計(jì)管理一個(gè)模型可以應(yīng)用于所有企業(yè)，沒(méi)有簡(jiǎn)單的功能性應(yīng)用，沒(méi)有取得成功的特定方法。進(jìn)行設(shè)計(jì)管理的人具有不同的權(quán)威和訓(xùn)練，他們?cè)诓煌?guī)模、傳統(tǒng)和行業(yè)的企業(yè)內(nèi)不同的領(lǐng)域工作，他們所有服務(wù)的客戶和市場(chǎng)也非常不同。設(shè)計(jì)管理與設(shè)計(jì)管理的觀點(diǎn)一種多種多樣。設(shè)計(jì)管理這個(gè)話題顯示了設(shè)計(jì)管理者所要處理內(nèi)容的廣泛范圍。許多機(jī)構(gòu)都局限在子領(lǐng)域，因而補(bǔ)充一些傳統(tǒng)的應(yīng)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

　　設(shè)計(jì)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷

　　設(shè)計(jì)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷有很多相同之處。在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域，這個(gè)學(xué)科在1960年代發(fā)展起來(lái)，設(shè)計(jì)變得更為重要。一開始，設(shè)計(jì)被理解成為一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷的工具，后來(lái)它進(jìn)一步發(fā)展，今天它與管理同樣的地位。今天的管理的理論講營(yíng)銷管理、產(chǎn)品管理和設(shè)計(jì)管理有著同樣的合作關(guān)系。

　　設(shè)計(jì)管理vs設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)

　　在日常的商業(yè)中，設(shè)計(jì)主管經(jīng)常在設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)域操作。但設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)并不是可以互換的。就像管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，他們?cè)谀繕?biāo)，目標(biāo)成就，完成和結(jié)果都不同。設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)是積極的，它從一個(gè)遠(yuǎn)景來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)傳達(dá)，意義的傳遞，通過(guò)激勵(lì)，熱情和獲取的需要來(lái)合作，從而改變、創(chuàng)新和創(chuàng)意解決。因此因此他描繪了未來(lái)的需要，為了獲得想要的將來(lái)，它選擇了一個(gè)方向。相反，設(shè)計(jì)管理不是主動(dòng)的，它通過(guò)使用特定的技能、工具、方法和技術(shù)對(duì)特定的商業(yè)環(huán)境作出反應(yīng)。設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)互相依靠，設(shè)計(jì)管理需要設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)知道往哪里去，設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)需要設(shè)計(jì)管理來(lái)知道如何去那里。

　　PDM中BOM管理技術(shù)的研究

　　討論了PDM中BOM的原理與構(gòu)成，并且根據(jù)這一原理，結(jié)合實(shí)際的工作，設(shè)計(jì)了用于管理AutoCAD圖紙的PDM系統(tǒng)，詳細(xì)分析了此系統(tǒng)的BEM部分的設(shè)計(jì)過(guò)程。

　　0 引言

　　在信息集成的研究和實(shí)施中，企業(yè)的信息集成框架是一項(xiàng)最基本的內(nèi)容，它直接決定了產(chǎn)品開發(fā)人員之間信息交互和共享的行為方式以及產(chǎn)品信息的流動(dòng)方式，對(duì)產(chǎn)品信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、企業(yè)的組織模式以及整個(gè)集成產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境的建立具有深刻的影響。

　　在制造型企業(yè)中.企業(yè)是以BOM為主線組織新產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)的。BUM(物料清單)是計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)文件，是產(chǎn)品數(shù)據(jù)在整個(gè)生命周期中傳遞的載體。BOM貫穿于產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)、計(jì)算分析、詳細(xì)設(shè)計(jì)、工藝規(guī)劃、樣機(jī)試制、加工制造、銷售維護(hù)直至產(chǎn)品消亡。

　　PDM(Product Data Management產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理)作為對(duì)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的管理系統(tǒng)，已經(jīng)在國(guó)外的一些著名企業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用。美國(guó)著名的制造信息咨詢公司CIM Dare公司總裁ED Mill給出PDM的定義:“它是一門管理所有與產(chǎn)品相關(guān)的數(shù)據(jù)和相關(guān)的過(guò)程的技術(shù)”。具體來(lái)說(shuō)，就是把所有和產(chǎn)品有關(guān)的數(shù)據(jù)資源和過(guò)程資源有效綜合，并貫穿于整個(gè)產(chǎn)品生命周期。構(gòu)建有效的PDM系統(tǒng)離不開BOM的支持，BOM貫穿于整個(gè)產(chǎn)品生命周期，而且不同的階段有不同的BOM視圖與之對(duì)應(yīng)。BOM是構(gòu)成一個(gè)物料項(xiàng)的所有子物料項(xiàng)的清單。本文將論

　　述BOM在PDM系統(tǒng)中的重大作用，并將它應(yīng)用到一個(gè)小型的AutoCAD圖紙管理PDM系統(tǒng)的構(gòu)建過(guò)程中。

　　1 BOM模型

　　BOM是由物料條目(Item)組成。所謂物料條目是指在產(chǎn)品形成過(guò)程中，原材料所經(jīng)歷的某種形態(tài)。比如企業(yè)生產(chǎn)或購(gòu)買的零件，由零件組成部件乃至最終形成的產(chǎn)品，都可以認(rèn)為是物料條目。物料條目之間包含多種關(guān)系:包括部件和零件之間的父子裝配關(guān)系、圖紙和零件之間描述和被描述的關(guān)系、功能類似的零件之間的可替換關(guān)系等。這些關(guān)系在單一的物料條目中無(wú)法表達(dá)，只有多個(gè)物料條目組合在一起形成BOM，由BOM來(lái)表達(dá)，因此也可以把BOM看作物體形態(tài)變化過(guò)程的表達(dá)。

　　一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)產(chǎn)品的生命周期可以分為這樣幾個(gè)部分:工程設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、制造和銷售等，它們也各自對(duì)應(yīng)一個(gè)企業(yè)相應(yīng)的不同部門。對(duì)一個(gè)部門來(lái)說(shuō)，它對(duì)產(chǎn)品的理解角度不同，因此它所需要看到的BOM視圖也是不同的。這4個(gè)部門可以分別對(duì)應(yīng)這樣的4個(gè)BOM視圖:EBOM (Engineering Bill of Material，工程設(shè)計(jì)物料清單),PBOM (Planning Bill of materials工藝設(shè)計(jì)物料清單),MBOM (Manufacturing Bill of materials制造物料清單),CBOM (Customer Bill of materials客戶物料清單)。

　　但對(duì)整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程來(lái)說(shuō)，決不只有BOM這樣一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，比如有關(guān)零件和模型的尺寸表示的幾何數(shù)據(jù)庫(kù)，關(guān)于測(cè)試與分析的鑒定數(shù)據(jù)庫(kù)等。如何把物理上分布于不同地點(diǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)有機(jī)結(jié)合，組成一個(gè)邏輯上同一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，從而引出了SSPD(Single Source of Product Data單一產(chǎn)品數(shù)據(jù)源)這樣一個(gè)概念。它能夠建立不同數(shù)據(jù)庫(kù)之間的嚴(yán)格約束，從而保證分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的一致性。

　　2 實(shí)際應(yīng)用

　　下面介紹一個(gè)根據(jù)BOM理論建立的一個(gè)AutoCAD圖紙管理PDM系統(tǒng)，詳細(xì)說(shuō)明BOM的構(gòu)建過(guò)程。

　　某CAD設(shè)計(jì)部門長(zhǎng)期使用AutoCAD設(shè)計(jì)圖紙，留下來(lái)大量圖紙。但是這些大量電子圖紙(或紙質(zhì)圖紙)分布在設(shè)計(jì)人員的電腦上，格式不規(guī)范、管理分散、共享程度低，工程技術(shù)人員的工作效率低，從而造成大量技術(shù)資料的流失。為了解決這一問(wèn)題，急需一套AutoCAD圖紙管理系統(tǒng)。根據(jù)以上關(guān)于BOM的理論分析，經(jīng)過(guò)對(duì)圖紙各種屬性的分析，得出這樣幾個(gè)對(duì)象:項(xiàng)目、圖紙、零部件和人員等。

　　(1)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)于一張項(xiàng)目總圖，還包括項(xiàng)目名和負(fù)責(zé)人等屬性。根據(jù)自頂向下設(shè)計(jì)原則，項(xiàng)目可以分為部件零件，其中部件可以由下層部件和零件組成。從這個(gè)意義上說(shuō)，一個(gè)項(xiàng)目就是一棵樹,如圖1所示。

　　圖1 項(xiàng)目樹

　　(2)圖紙是一個(gè)項(xiàng)目的具體體現(xiàn)。是設(shè)計(jì)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的具體描述，包括總圖、部件圖、零件圖等。

　　(3)零部件是現(xiàn)實(shí)世界的具體存在事物，有可能是設(shè)計(jì)部門需要設(shè)計(jì)的，也有可能是設(shè)計(jì)部門拿來(lái)就可以用的基礎(chǔ)。

　　(4)人員是對(duì)參與某個(gè)項(xiàng)目人員的描述。

　　根據(jù)以上的描述，設(shè)計(jì)出如下的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)(見(jiàn)表1一表5):

　　表1 項(xiàng)目表

　　表2 項(xiàng)目表

　　表3 項(xiàng)目表

　　表4 零件圖紙表

實(shí)施方案篇3

　　自自治區(qū)書法教育學(xué)校在我校掛牌后，我校進(jìn)行了不懈地努力，并深入開展了系列活動(dòng);本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校研究將書法教育作為校本課程的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步地深入和落實(shí)，實(shí)施方案具體概括為：三落實(shí)一展示。

　　一、學(xué)校書法課程的落實(shí)。

　　學(xué)校將各班的閱讀課改為書法教育課。一二年級(jí)為每周兩節(jié)，三至六年級(jí)為每周一節(jié)，以及每天下午到校后的10分鐘。

　　二、教師教授的落實(shí)。

　　1、教師要根據(jù)所帶班級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，怎么教，教什么，做到胸中有數(shù)。

　　2、每位書法教師要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)來(lái)提升自身的書寫水平，老師們雖然也是剛剛起步，但在學(xué)習(xí)后去指導(dǎo)學(xué)生是沒(méi)什么問(wèn)題的。

　　3、書法教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道，去獲取書法的書寫方法，做好上好每節(jié)課的準(zhǔn)備。

　　4、老師可以充分地利用多媒體，進(jìn)行課件書法演示或教師書寫方法的`示范，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

　　5、課堂上要將教師的教和學(xué)生的練習(xí)充分結(jié)合起來(lái)，不可以只練不教，盲目練習(xí)。

　　三、學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí)。

　　1、要本著循序漸進(jìn)的原則，從具體筆畫的練習(xí)到字的練習(xí)逐步推進(jìn)。

　　2、學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，做到持之以恒。

　　3、動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)，不斷提高書寫水平。