小學(xué)師徒結(jié)對方案必備（15篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)師徒結(jié)對方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)師徒結(jié)對方案1
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，立足校本加大教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮學(xué)校高級教師、名師、骨干教師的模范與示范作用，切切實實地提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓師徒教師在交流和互動中相互學(xué)習(xí)、共同成長。
二、具體要求：
1、學(xué)校根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)系。
2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過一輪（兩年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個臺階,師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價。
3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責(zé)。
三、結(jié)對期限：每屆兩年
四、師傅教師的職責(zé)：
1、言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動關(guān)心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學(xué)競賽、評比與展示等活動，，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每學(xué)期重點(diǎn)審閱3至5份教案，并給予悉心指導(dǎo)。
3、每學(xué)期聽徒弟5節(jié)以上的課，做到“課前指點(diǎn)、課中觀察、課后評價與反思”。
4、一學(xué)期向徒弟上一節(jié)的示范課。
5、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究，作到及時積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對期間至少有一篇在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
五、徒弟教師的職責(zé)：
1、在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的`方向與成長的途徑。
2、虛心向師傅學(xué)習(xí)，隨時接受師傅的指導(dǎo)與檢查，主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)。
3、在師傅的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級各類教學(xué)競賽、評比、展示等活動，把握機(jī)遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4、被指導(dǎo)教師每學(xué)期作到五個“一”和三個“二”：即⑴讀一本教育教學(xué)理論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個精心設(shè)計的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表；做一個符合實際的教學(xué)研究課題。⑵二篇讀書筆記、二篇教后感和二節(jié)評課稿。
六、督查措施：
1、學(xué)每學(xué)期“徒弟教師”要上交指導(dǎo)目標(biāo)考核表。
2、建立管理機(jī)構(gòu)與評估機(jī)制，建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案。
3、學(xué)校建立激勵機(jī)制，每一學(xué)年評選“最佳師徒結(jié)對“給予表彰與獎勵。
小學(xué)師徒結(jié)對方案2
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，新教師填充的速度過快，導(dǎo)致學(xué)校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學(xué)習(xí)的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實踐,也為了學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學(xué)校決定開展師徒結(jié)對活動，同時也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決定開展“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對活動。
師徒結(jié)對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學(xué)習(xí)，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達(dá)到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
實施步驟：
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學(xué)校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上，報名從9月27日開始。
師傅的職責(zé)：
1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。
2.一學(xué)期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
徒弟的職責(zé)：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學(xué)科規(guī)范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準(zhǔn)備詳細(xì)的.上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
4.徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。
學(xué)期末，學(xué)校將對進(jìn)行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當(dāng)獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長的氛圍。
小學(xué)師徒結(jié)對方案3
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標(biāo)：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結(jié)對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象：
師傅：省、市、區(qū)級骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對期限：兩年（xxxx-xxxx年）
六、師徒職責(zé)：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實正直。
七、具體要求：
1、師傅教師：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱3節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽徒弟的`課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。
（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題1套。
（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。
�。�8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃。
�。�3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于3次，并做好記錄。
�。�4）主動聽師傅的課，每學(xué)期不少于3節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1。
小學(xué)師徒結(jié)對方案4
為了促進(jìn)我校青年教師專業(yè)成長，發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，本學(xué)期開展學(xué)科師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標(biāo)
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作，三年成為學(xué)校骨干。
二、基本內(nèi)容
“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級管理等工作。
三、結(jié)對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象
師父：市、區(qū)兩級骨干教師、學(xué)科帶頭人
徒弟：教齡不足3年的青年教師
五、結(jié)對程序
個人申報—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1.個人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌 ；
2.個人申報，師徒自愿組合確定師徒結(jié)對人選；
3.學(xué)校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系；
4.學(xué)校制訂具體的結(jié)對要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動。
六、結(jié)對期限
長期
七、師徒職責(zé)
1.師傅
做到“三帶”：
帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；
帶師德──教書育人，為人師表。
2.徒弟
做到“三學(xué)”：
學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；
學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平；
學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實正直。
八、具體要求：
1.師父
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導(dǎo)計劃，根據(jù)計劃完成各項指導(dǎo)工作。
�。�2）向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息、資源，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想，形成先進(jìn)的教育理念。
�。�3）精心指導(dǎo)徒弟備課、批改作業(yè)、帶班，給予悉心指導(dǎo)并給出指導(dǎo)意見。
（4）每周為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說課；每周聽徒弟的課至少1節(jié)，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。（詳細(xì)記錄節(jié)數(shù)按市區(qū)兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)）
�。�5）指導(dǎo)、幫助徒弟教師參加各級各類競賽活動，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)組內(nèi)或校級公開課。
（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。
2.徒弟
�。�1）在師父的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的`方向與成長的目標(biāo)，學(xué)年初做好學(xué)年度個人成長規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃完成各項成長任務(wù)。
�。�2）認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，經(jīng)常向師父匯報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作。
�。�3）積極參加各種交流、競賽活動，并做好記錄。
（4）認(rèn)真聽師父的課，每周至少1節(jié)，做好詳細(xì)的聽評課記錄，學(xué)期末上交備查；主動邀請師父聽自己的課，每周至少1節(jié)，虛心聽取指導(dǎo)意見。
�。�5）在師父指導(dǎo)下，每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后反思。
�。�6）每學(xué)期寫出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請師父指正。
九、管理與考核
1.建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：邱妮莉
副組長：鄭圣芳 陳 亮 沈文娟
成 員：語文、數(shù)學(xué)組所有教師
2.建立評估考核與激勵機(jī)制
師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，組內(nèi)配合開展活動。建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師父予以調(diào)換，對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結(jié)表彰
徒弟按要求完成各項工作，根據(jù)各項工作完成情況及師徒教師平時的業(yè)務(wù)指導(dǎo)互動情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，每年度對表現(xiàn)突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎等。
桃花山小學(xué)教導(dǎo)處
20xx.11
小學(xué)師徒結(jié)對方案5
一、指導(dǎo)思想
為了充分發(fā)揮教育專家、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教育教學(xué)示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教多種途徑，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，切實加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，促使更多的青年教師成為省、市、校教育教學(xué)的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)多類教師自身專業(yè)的不斷提升，整體優(yōu)化教師隊伍，打造一支結(jié)構(gòu)更加合理，專業(yè)化程度更高，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊伍。
二、總體要求
1.學(xué)校師徒結(jié)對工作將進(jìn)行長遠(yuǎn)、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，確定師徒關(guān)系。
2.師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過一學(xué)年的`指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個臺階，師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價。
3.講求師徒結(jié)對工作實效，在傳、幫、帶過程中，多角度切磋，融洽關(guān)系，促進(jìn)共同提高。
三、結(jié)對對象
師傅：老專家、特級教師、中學(xué)高級教師、學(xué)科帶頭人等多類骨干教師。
徒弟：所有工作三年以內(nèi)的在職教師與今年剛被聘用的教師。
四、結(jié)對期限：
20xx.9～20xx.6
五、師傅的職責(zé)：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
1.認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，以良好的師表形象感染徒弟，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟，言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動關(guān)心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
2.調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動性，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，幫助解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
3.每周，精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，給予悉心指導(dǎo)，堅持聽徒弟課堂教學(xué)，在聽后寫出具體指導(dǎo)意見或改進(jìn)方案，并將所聽課的記錄、評課意見留存。
4.主動推薦教育教學(xué)理論書籍給徒弟閱讀，指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究，做到及時積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對期間至少有一篇在校級以上獲獎或發(fā)表。
5.每學(xué)年撰寫1份培訓(xùn)總結(jié)并交流。
六、徒弟的職責(zé)：
要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。
1.尊重師傅，積極主動向師傅匯報思想工作情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，更新觀念，認(rèn)真完成師傅安排的每一項任務(wù)，勤奮好學(xué)，不斷提高師德師能。
2.虛心向師傅學(xué)習(xí)，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向，主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級各類教學(xué)競賽、評比、展示等活動，把握機(jī)遇，讓自己得到鍛煉與提升。
3.關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，悉心指導(dǎo)學(xué)有困難的學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰。
4.虛心向師傅學(xué)習(xí)，堅持每周聽課，聽課記錄要詳細(xì)，聽后要認(rèn)真總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，逐漸把它提升到理性的高度，撰寫教學(xué)反思，促進(jìn)自己較快地成長。
5.不斷總結(jié)積累。 每學(xué)期，積極主動參加校內(nèi)教科研活動，至少研讀兩本教育教學(xué)理論專著或相關(guān)報刊，并撰寫讀書筆記，完成經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文，每月教學(xué)案例、教學(xué)反思。
6.積極參與實踐鍛煉與展示活動。每學(xué)年，在校內(nèi)舉行一次匯報課；撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)并交流。
七、管理與考核
1.強(qiáng)化目標(biāo)考核，實行動態(tài)管理
為加強(qiáng)結(jié)對目標(biāo)管理，及時了解、把握結(jié)對教師的教學(xué)動態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，根據(jù)師徒結(jié)對方案、制度、評價標(biāo)準(zhǔn)，考核小組做好培訓(xùn)活動的組織、管理、指導(dǎo)、評價工作。每學(xué)期分層次、分階段、多渠道、全方位對師徒對子進(jìn)行階段性目標(biāo)考核評價；每學(xué)期進(jìn)行考核評定。
2.建立完善的師徒結(jié)對檔案
學(xué)校建立管理與評估機(jī)制，建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
八、津貼與獎勵
學(xué)校在期末將對指導(dǎo)教師具體職責(zé)完成情況進(jìn)行考核，學(xué)校將根據(jù)綜合考核評定師徒結(jié)對成效，評出一、二、等獎，分別給予獎勵。
小學(xué)師徒結(jié)對方案6
一、評價目的
為了促進(jìn)師徒結(jié)對活動的順利開展，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，指導(dǎo)青年教師迅速的成長成才，加快我校師資隊伍建設(shè)。
二、評價內(nèi)容
�。ㄒ唬┵愔v課：（40分）
每學(xué)期學(xué)校將組織一次匯報課，成績將納入活動評價。
�。ǘ┗顒舆^程材料：（30分）
1.《師徒結(jié)對記載表》填寫完整（10分）。
2.《師徒結(jié)對記載表》其中要求的.相關(guān)內(nèi)容（20分）：
�。�1）師徒互相聽課的聽課記錄及反思。（5分）
�。�2）徒弟每學(xué)期三節(jié)研究課的教案及反思。（5分）
�。�3）徒弟的學(xué)期讀書筆記。（5分）
�。�4）教育教學(xué)論文。（5分）
�。ㄈI(yè)務(wù)綜合評價：包括參加校內(nèi)外培訓(xùn)，校級和校級以上的各種競賽及活動等。（20分）
三、獎勵措施
按照比例，提供獲獎名單，每學(xué)期在期末，對優(yōu)秀師徒評優(yōu)，給于相應(yīng)的表彰獎勵。
小學(xué)師徒結(jié)對方案7
一、活動目的：
青年教師是我校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的希望。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量和科研能力。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長： 黃月忠
副組長：鮑偉華、羅志軍
組員： 孫婷、管冬萍、錢友芬、錢佳玲、黃曉玲、朱東航
三、活動內(nèi)容與要求：
(一)師傅:
1．主動關(guān)心徒弟的成長，認(rèn)真分析徒弟的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟明確努力提高的.方向和成長途徑。
2．幫助徒弟解決教育教學(xué)中遇到的疑難問題，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法上為徒弟指點(diǎn)迷津。
3．每學(xué)期聽徒弟教師的課3節(jié)以上，切實做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后改進(jìn)”，促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的提高。
4．每學(xué)期向徒弟提供1節(jié)示范課，向徒弟闡述每節(jié)課教學(xué)理念和設(shè)計意圖，使徒弟有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
5．鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)論文或案例1篇以上，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
6．每學(xué)期末對徒弟作出鑒定，填寫師徒結(jié)對鑒定表。
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1．在指導(dǎo)教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確方向和成長途徑。
2．認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的意見及時改進(jìn)、提高；主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)自己的教學(xué)。
3．虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，隨時接受師傅檢查，及時改進(jìn)教學(xué)方法。
4．每學(xué)期聽師傅授課3節(jié)以上，及時評議、反思。
5．在師傅指導(dǎo)下，積極參加各級各類競賽活動。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文或案例。
6．每學(xué)期認(rèn)真填寫師徒結(jié)對鑒定表。
四、考核：
學(xué)期結(jié)束由活動領(lǐng)導(dǎo)小組對每一對師徒進(jìn)行考核鑒定，評選優(yōu)秀師徒。
小學(xué)師徒結(jié)對方案8
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標(biāo)
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。
二、活動內(nèi)容
教師“師徒結(jié)對”活動主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力;二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導(dǎo)，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應(yīng)對，教學(xué)研究。
三、結(jié)對原則自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象
師傅：各級教學(xué)能手、各級學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對程序
個人申報—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1.個人自愿，學(xué)校統(tǒng)籌
個人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。
2.舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3.明確任務(wù)，制訂目標(biāo)學(xué)校制訂具體的結(jié)對目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動。
六、結(jié)對期限
2至3年。
七、師徒職責(zé)
1.師傅做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn);帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人，為人師表。
2.徒弟做到“三學(xué)”：學(xué)思想理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念;學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功;學(xué)職業(yè)操守──遵守規(guī)章，率先垂范，正直無私。
八、具體要求
1.師傅
(1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
(2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
(3)精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注(口述)指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)(審閱)5—10節(jié)備課教案。
(4)每月聽徒弟的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見(可以由徒弟記錄整理)，學(xué)期末整理留存。
(5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。
(6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)(或校級)公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題至少2—3份。
(7)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)。
(8)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
(9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2.徒弟
(1)在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的.方向與成長的目標(biāo)。
(2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃，并將復(fù)印件在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。
(4)主動聽師傅的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期末將聽課記錄和體會上交備查。
(5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
(6)在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。
(7)經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。
(8)每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)，請師傅指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。
(9)平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
九、管理與考核
1.建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2.建立評估考核與激勵機(jī)制師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結(jié)表彰
1.每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報教學(xué)。屆時，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組成員進(jìn)行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。
2.每學(xué)期末，對新教師要進(jìn)行一次教育教學(xué)質(zhì)量分析。屆時，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組成員對徒弟的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，瞄準(zhǔn)提升幅度、根據(jù)分析結(jié)果和新老教師平時的切磋、幫帶情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予教育教學(xué)質(zhì)量獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。
小學(xué)師徒結(jié)對方案9
為了提高教師的素質(zhì)，加大培養(yǎng)青年教師的力度，加快青年教師專業(yè)成長速度，充分發(fā)揮學(xué)校高級教師、名師、骨干教師的作用，促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)，學(xué)校實行“師徒結(jié)對”方案。
一、具體要求：
1、學(xué)校根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)系。
2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責(zé)，經(jīng)過一輪（兩年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個臺階，師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價。
3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責(zé)。
二、具體措施：
1、學(xué)校建立管理機(jī)構(gòu)與評估機(jī)制，建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案。
2、學(xué)校建立激勵機(jī)制，每一學(xué)年評選“最佳師徒結(jié)對”給予表彰與獎勵。
三、結(jié)對期限：20xx年3月至20xx年5月
四、師傅教師的職責(zé)：
1、言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動關(guān)心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學(xué)競賽、評比與展示等活動，，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每學(xué)期重點(diǎn)審閱3至5份教案，并給予悉心指導(dǎo)。
3、每學(xué)期聽徒弟5節(jié)以上的課，做到“課前指點(diǎn)、課中觀察、課后評價與反思”。
4、一學(xué)期向徒弟上一至二節(jié)的`示范課。
5、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課題研究，作到及時積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對期間至少有一篇在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
五、徒弟教師的職責(zé)：
1、在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向與成長的途徑。
2、虛心向師傅學(xué)習(xí)，隨時接受師傅的指導(dǎo)與檢查，主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)。
3、在師傅的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級各類教學(xué)競賽、評比、展示等活動，把握機(jī)遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4、被指導(dǎo)教師每學(xué)期作到五個“一”和三個“二”：即：
�、抛x一本教育教學(xué)理論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個精心設(shè)計的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表；做一個符合實際的教學(xué)研究課題。
⑵二篇讀書筆記、二篇教后感和二節(jié)評課稿。
小學(xué)師徒結(jié)對方案10
青年教師生機(jī)勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識、教學(xué)基本技能較扎實，但缺乏教育教學(xué)的實踐經(jīng)驗，需要一段時間的培養(yǎng) 。經(jīng)學(xué)校多次認(rèn)真研究 ，鄭重地推出“師徒結(jié)對攜手共進(jìn) ”工程 ，開展對青年教師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動，旨在促進(jìn)青年教師脫潁而出，早日成才。
一、師徒結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：z
副組長：z
組員：z 各年級組長
二、培養(yǎng)對象
1、二十七周歲以下在校任教的`教師；
2、近三年畢業(yè)分配我校的任課教師；
3、近三年選調(diào)進(jìn)本校的任課教師。
4、支教教師 。
5、其他愿意參加該項工程的教師。
以上教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自己選擇本校有經(jīng)驗的老師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生管理工作，掌握學(xué)生教育的一般策略。
2、徒弟教學(xué)能力、教學(xué)水平有較大的提升。
3、具有較強(qiáng)的責(zé)任心和作為教師的榮譽(yù)感，熱愛教師崗位，盡心盡責(zé)。
四、培養(yǎng)內(nèi)容
以教學(xué)常規(guī)的實施為培養(yǎng)主要內(nèi)容，如課堂教學(xué)，編寫教案、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動、班級管理，同時結(jié)合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研能力。
五、培養(yǎng)實施
1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上，互相交流探討研究課堂的教學(xué)；
2、徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學(xué)實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進(jìn)行計劃的制訂，備課、說課、班級管理等教育教學(xué)的指導(dǎo)；
3、師傅指導(dǎo)徒弟承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課；
4、徒弟每月寫一份“師徒結(jié)對”教學(xué)活動的小結(jié)；
5、師傅指導(dǎo)徒弟撰寫一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)。
六、檔案制度
要制定和填好三表，完善“師徒結(jié)對”教學(xué)活動檔案。
一是：填寫好師徒結(jié)對意向表（由徒弟本人填寫）
二是：培養(yǎng)徒弟的總結(jié)表（由師傅本人填寫）
三是：師徒分別填寫的活動總結(jié)表
z縣鳳梧小學(xué)
小學(xué)師徒結(jié)對方案11
一、 指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結(jié)隊過程中，教學(xué)相長，實現(xiàn)“雙贏”，達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、 新教師培訓(xùn)目標(biāo)：
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達(dá)到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；
3、三年內(nèi)所任班級學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長認(rèn)可。
4、能出色完成青年老師各項任務(wù)、要求，完成年級學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、 師傅基本條件及職責(zé)：
從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的'事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學(xué)知識經(jīng)驗，對青年教師的教學(xué)活動給予具體指導(dǎo)，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎(chǔ)功底、踏實的工作作風(fēng)的骨干教師。
四、 徒弟職責(zé)：
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。
3、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。
五、 具體措施：
1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計劃表》，學(xué)期初有工作計劃，學(xué)期末有總結(jié)，上交學(xué)校。
2、師傅指導(dǎo)徒弟備課，會寫詳細(xì)教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并有詳細(xì)的聽課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，期末寫好匯報上交學(xué)校。
六、 評估驗收：
1、學(xué)校通過學(xué)期中、期末檢查組對師徒教育教學(xué)活動的落實和開展情況，進(jìn)行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學(xué)期寫總結(jié)，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報告，并接受學(xué)�？己诵〗M的階段性成果驗收。
3、學(xué)�？己诵〗M對青年教師進(jìn)行全面考核，包括聽課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調(diào)查，匯報課教學(xué)，進(jìn)行階段性成果驗收。一學(xué)年結(jié)束前，要進(jìn)行總結(jié)性評估驗收，并實施相應(yīng)的獎勵或整改措施
七、 獎懲辦法：
1、學(xué)校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達(dá)目標(biāo)者給予提醒，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限。
2、青年教師代表學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
八、 師徒結(jié)對表
師傅 職稱 學(xué)科 徒弟 備注
何涓、樊碧珊 小一 語文 王錦淳 教學(xué)及班主任
樊碧珊 小一 語文 吳妙菊 班主任
趙麗賢 小高 語文 戴文君、黃曉冰 教學(xué)及班主任
張麗敏 小一 語文 張麗冰 教學(xué)及班主任
紀(jì)佳艷 小高 語文 呂洪發(fā)、陳琳 教學(xué)及班主任
連曉藍(lán)、陳偉生 小一 數(shù)學(xué) 伍冬娟 教學(xué)
謝敬源、連曉藍(lán) 小一 數(shù)學(xué) 吳妙菊 教學(xué)
小學(xué)師徒結(jié)對方案12
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實踐專業(yè)化發(fā)
一、目的意義展可持續(xù)化的`教師隊伍，特制定“青藍(lán)工程”實施方案
1.青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為了順利實現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃，我們要切實抓好“青藍(lán)工程”的落實，加大對青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度。
2.把對青年教師的培養(yǎng)，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，寄托著學(xué)校對青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的股切期待。
3.“青藍(lán)工程”的目標(biāo)以三年為一個階段，力爭達(dá)到一年入軌，兩年入門，三年稱職的目標(biāo)，逐段考核，以引導(dǎo)青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。最終建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊伍，以實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展
二、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)校成立學(xué)校“青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對“青藍(lán)工程”實施的督導(dǎo)與考核。
組長：王繼萍
成員：李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳
三、實施方法
1.結(jié)對對象:新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結(jié)對。骨干教師、中老年教師要積極承擔(dān)指導(dǎo)教師的職責(zé)。
2.指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)教師通過聽課、評課、指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足，推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書，有針對性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實踐、教育教學(xué)研究，上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。
3.指導(dǎo)要求:指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，把它當(dāng)作一項光榮的份內(nèi)職責(zé);結(jié)對教師要主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
四、指導(dǎo)教師(藍(lán)方)職責(zé)、要求
(一)職責(zé)：
1.認(rèn)真模范的執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。
2.指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。
3.身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，引導(dǎo)徒弟教師健康成長。
4.保護(hù)、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平。
(二)要求：
1.每月至少聽徒弟的1節(jié)匯報課，及時給予指導(dǎo)。
2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見。給予悉心指導(dǎo)。
3.每月最少給徒弟做1節(jié)示范課，并寫出精品教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思。
五、結(jié)對教師(青方)職責(zé)
(一)職責(zé)：
1.尊重師傅，認(rèn)真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材教法，主動讓師傅審核教案、聽自己的課，盡快熟悉教學(xué)常規(guī)的各項要領(lǐng)。
3.虛心好學(xué)，力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯的、較大的進(jìn)步。
4.完成師徒活動的各項記錄并認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)的總結(jié)。
(二)要求：
1.每月主動申報并上好一節(jié)較高水平的匯報課，寫出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。(上交教案、反思)
2.主動聽師傅示范課，每月最少一節(jié)，并做好聽課評議記錄。
3.主動邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學(xué)中的問題。
4.徒弟教師不但要注意學(xué)習(xí)師傅的好經(jīng)驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)自己較快地脫穎而出。
六、“青藍(lán)結(jié)對”獎懲制度
1.“青藍(lán)結(jié)對”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍(lán)結(jié)對”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè)，否則延長結(jié)對期。
2.指導(dǎo)教師、結(jié)對教師在結(jié)對活動中如果敷衍失職，達(dá)不到職責(zé)要求的，將在年度考核中扣除相應(yīng)績效分。如果結(jié)對教師取得成績，指導(dǎo)教師也享有同等榮譽(yù)與獎勵
3.每期期末將結(jié)對教師百分之二十的綜合考核成績納入指導(dǎo)教師的考核積分
4.學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束時評選出一對成績突出的“青藍(lán)結(jié)對標(biāo)兵”，進(jìn)行獎勵。
七、管理與考核
1.強(qiáng)化目標(biāo)管理、簽訂師徒結(jié)對協(xié)議(協(xié)議另訂)
2.一聽——聽徒弟的匯報課
二查——查師徒結(jié)對的各種資料、記錄等評
三評一一同學(xué)科評、年級評、學(xué)生評
八、本方案自20xx年XX月正式實施。
小學(xué)師徒結(jié)對方案13
為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：
一、結(jié)對目標(biāo)：
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：
“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結(jié)對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
四、結(jié)對對象：
師傅：市、區(qū)級骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結(jié)對程序：
個人申報—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1、個人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌
個人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。
2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。
學(xué)校制訂具體的`結(jié)對目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對活動。
六、結(jié)對期限：
三年。
七、師徒職責(zé)：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實正直。
八、具體要求：
1、師傅：
（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注
指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。
（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或?qū)W生活動。
（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。
�。�8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�9）每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟教師：
（1）在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃，并在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。
�。�3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。
�。�4）主動聽師傅的課，每學(xué)期不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。
�。�7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。。
�。�8）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個課件,請師傅指正。
�。�9）平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：安冬梅
副組長：呼群 于鴻雁
成員：馬寧 王娜日 王俊芳
2、建立評估考核與激勵機(jī)制：
師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。
根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認(rèn)真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結(jié)表彰
每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報教學(xué)，屆時，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。
小學(xué)師徒結(jié)對方案14
新學(xué)年，我校迎來了一批朝氣蓬勃的年輕教師，也充實了我校的班主任隊伍。為提升班主任隊伍素質(zhì)，德育處組織開展青年班主任拜師活動，聘請一批具有豐富工作經(jīng)驗的班主任教師為指導(dǎo)老師（導(dǎo)師），與年輕班主任結(jié)成對子，通過“傳、幫、帶”，幫助年輕班主任的迅速成長。
班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式，更重要的是搭建了指導(dǎo)教師與年輕班主任共同提高的平臺。優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的示范和帶動作用，創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)的`良好條件和外部環(huán)境，促進(jìn)年輕教師迅速適應(yīng)學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的要求，盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強(qiáng)多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀的我校德育管理團(tuán)隊。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、具有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴(yán)格遵守班主任工作職責(zé)。
2、勝任學(xué)校班主任工作，班級管理到位，并能形成德育工作特色。
3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時掌握有關(guān)教育教學(xué)信息，積極參與學(xué)校德育教育教學(xué)研究。
二、措施與要求
1、班主任導(dǎo)師由師德高尚、教育能力強(qiáng)、管理水平較高的班主任擔(dān)任，原則上應(yīng)與年輕教師在同一專業(yè)組。
2、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調(diào)入學(xué)校首次擔(dān)任班主任的年輕教師，均要跟隨有經(jīng)驗的班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)。
3、師徒結(jié)對關(guān)系一般為兩年。師徒簽訂結(jié)對協(xié)議書，制定工作計劃，做好活動記載，每學(xué)期要有工作總結(jié)，上交德育處。
4、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟做好班主任日常工作，師徒每人每月至少互聽晨會或班會兩次，導(dǎo)師每學(xué)期指導(dǎo)徒弟舉行一次主題班隊會，指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書。
5、每學(xué)期由德育處對師徒結(jié)對情況進(jìn)行考核，作為評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結(jié)對落實情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。
小學(xué)師徒結(jié)對方案15
一、指導(dǎo)思想
為了加快我校新教師的成長，提升新教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮各級骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使新教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。
二、結(jié)隊對象
師傅：XXX
徒弟：XXX
具體結(jié)對對象：
XXX、XX(語文)——XXX(語文)——XX
三、結(jié)對原則
1.自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2.短期與長期相結(jié)合。
四、結(jié)對目標(biāo)
1.總目標(biāo)：造就一批新骨干教師，滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要。
2.具體目標(biāo)：
(一)第一學(xué)年“教學(xué)常規(guī)入門”，具體要求包括：
1.培訓(xùn)，新上崗教師入職培訓(xùn)不少于120學(xué)時，其中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時，新教師崗前培訓(xùn)不少于30學(xué)時。
2.聽課，新上崗教師在第一學(xué)年須聽指導(dǎo)老師和其他同學(xué)科教師的課不少于40節(jié)，并提供聽課筆記。
3.上課，校長、教導(dǎo)主任、同行每學(xué)期聽課不少于2節(jié)，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，開設(shè)校級公開課2節(jié)以上，并有詳案和課后反思。
4.備課和教學(xué)計劃實施情況，每學(xué)期檢查不少于2次。
5.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比。
6，撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。
(二)第二學(xué)年“課堂教學(xué)過關(guān)”，內(nèi)容包括
1.聽課，聽指導(dǎo)老師和其他同學(xué)科教師的課不少于30節(jié)
2.指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)
3.上匯報課，每學(xué)期至少開設(shè)校級公開課1節(jié)，對第二學(xué)期的匯報課進(jìn)行評議和鑒定
4.抽查課，每學(xué)期至少抽查1節(jié)，對第二學(xué)期查收的第一節(jié)課進(jìn)行評議和鑒定
5.教案評定，根據(jù)格式、內(nèi)容、實效等項目進(jìn)行評定，評定結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個等級，時間安排在第二學(xué)期結(jié)束前。
6.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比并獲獎的三等獎及以上。
7.撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。
(三)第三學(xué)年“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”，內(nèi)容包括：
1.學(xué)科教師教學(xué)基本能力測試
2.教育教學(xué)論文鑒定，對遞交的相關(guān)材料進(jìn)行鑒定，鑒定結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個等第，時間安排在第三學(xué)年度結(jié)束前。
新教師每年的考核成績由學(xué)�！靶律蠉徑處煒I(yè)務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組”鑒定、記入考核表，直接與教師個人學(xué)年度考核掛鉤，考核不合格者，學(xué)年度個人考核不得定為優(yōu)秀，并不得申報參加“高淳縣優(yōu)秀青年教師”評比。
3.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比，并獲獎的三等獎及以上。
4.撰寫符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思。
五、結(jié)對程序
程序：個人申報——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動
1.個人自愿，學(xué)校統(tǒng)籌，確定師徒人選。
2.制定目標(biāo)，明確任務(wù)。
3.舉行拜師活動，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。
六、崗位職責(zé)
師傅：
1.向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。
2.每學(xué)期聽徒弟課總課時不少于6節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，期末上交備查。
3.精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導(dǎo)，并上交教管中心存檔備查。
4.認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進(jìn)意見。
5.結(jié)對每學(xué)期，指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報課。上課的教案交教管中心存檔備查。
6.指導(dǎo)撰寫教學(xué)論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇
徒弟：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，主動請教，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。
2.每學(xué)期至少向師傅上課4節(jié)課，其它學(xué)科上出2節(jié)請師傅給予指導(dǎo)。
3.徒弟要選擇一個教育教學(xué)主題進(jìn)行針對性的研究，學(xué)期結(jié)束時寫出研究表。
4.平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記(結(jié)合學(xué)校讀書活動)。教學(xué)論文(案例、敘事)。有自己的個人課題。
5.上一堂水平較高的匯報課，學(xué)校組織評委進(jìn)行評比。
七、管理與考核
由教管中心管理與考核。
1.強(qiáng)化目標(biāo)考核
根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多渠道(自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。
2.建立完善的師徒結(jié)對檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的'師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
3.采取提升徒弟師德師能的管理策略。
鼓勵徒弟自主研修;多種形式的課堂打磨;讀書沙龍;敘事交流;教學(xué)反思與論文寫作指導(dǎo)。
八、待遇
1.優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
2.每學(xué)年評出優(yōu)秀師徒組合獎。
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期師徒結(jié)對主要活動安排：
1.多種形式的課堂磨課活動。每個月區(qū)學(xué)科帶頭人、去優(yōu)秀青年教師上一節(jié)示范課。每個月新教師上一節(jié)公開課。
2.《剝開教育的責(zé)任》讀書演講比賽。
3.教育敘事交流。
4.教學(xué)反思與論文寫作指導(dǎo)
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