實(shí)施方案

時(shí)間：2023-10-22 15:00:12 方案我要投稿

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（合集）實(shí)施方案3篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的實(shí)施方案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（合集）實(shí)施方案3篇

實(shí)施方案篇1

　　為推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，全面提高學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)一步掀起陽光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。以“我陽光、我運(yùn)動(dòng)、我快樂”為活動(dòng)主題，繼續(xù)引領(lǐng)師生“向著幸福出發(fā)”。經(jīng)學(xué)校研究，特制定大豐市第二小學(xué)20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案。

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：班主任及體育教師

　　宣傳組：xxx

　　后勤組：xxx

　　安全組：xxx

　　醫(yī)生：xxx

　　二、比賽時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日至28日下午兩節(jié)課后。（各項(xiàng)目比賽具體時(shí)間另行通知）

　　三、比賽項(xiàng)目：

　　一至二年級(jí)：跳繩、立定跳遠(yuǎn)、200m

　　三年級(jí)：跳繩、立定跳遠(yuǎn)、400m

　　四年級(jí)：跳繩、踢毽子、400m、拔河

　　五年級(jí)：跳繩、踢毽子、600m、拔河

　　六年級(jí)：跳繩、踢毽子、800m、拔河

　　四、比賽辦法

　　1、以班級(jí)為單位參加年級(jí)比賽。

　　2、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、踢毽子、長(zhǎng)跑每班選5男5女參加比賽。

　　3、拔河比賽每班30人，男女各15人，按年級(jí)抽簽參加比賽，比賽采用淘汰賽。

　　4、各項(xiàng)比賽在學(xué)校指定的比賽范圍內(nèi)進(jìn)行。

　　5、冬運(yùn)會(huì)是學(xué)校組織的.一項(xiàng)重要活動(dòng)，沒有報(bào)名參加比賽的學(xué)生，各班應(yīng)加強(qiáng)管理、組織有序，應(yīng)遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的紀(jì)律，為各代表隊(duì)加油助威，做好后勤保障工作，確保比賽順利進(jìn)行。

　　五、比賽規(guī)則：

　　1、運(yùn)動(dòng)員應(yīng)按規(guī)定的比賽時(shí)間提前20分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地。

　　2、立定跳遠(yuǎn)：運(yùn)動(dòng)員跳三次，記錄最好一次成績(jī)。

　　3、跳繩、踢毽子，時(shí)間為一分鐘，個(gè)數(shù)多者名次列前。

　　4、拔河：參賽隊(duì)必須按時(shí)到場(chǎng)，遲到15分鐘，以棄權(quán)處理，并判對(duì)方2：0獲勝。

　　5、長(zhǎng)跑：分組不分道，運(yùn)動(dòng)員必須過指定地點(diǎn)才能搶道，否則按違規(guī)處理，取消比賽資格。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子、長(zhǎng)跑比賽均按年級(jí)取前八名。拔河比賽取前三名。

　　2、各年級(jí)按團(tuán)體總分設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、其余為三等獎(jiǎng)。

　　3、各年級(jí)設(shè)一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　七、活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)

　　1、本次冬運(yùn)會(huì)由體育組、少先隊(duì)統(tǒng)一組織實(shí)施，望各班主任利用大課間活動(dòng)先行安排選拔，積極組織本班學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、各班主任必須在20xx年xx月xx日前上報(bào)本班各項(xiàng)比賽運(yùn)動(dòng)員名單于體育組，逾期不上報(bào)，視為棄權(quán)。

　　3、本屆冬運(yùn)會(huì)裁判員及工作人員由體育組負(fù)責(zé)落實(shí)。

　　4、對(duì)比賽中出現(xiàn)的問題，必須由班主任及時(shí)向裁判組長(zhǎng)提出，然后由運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)處理。

實(shí)施方案篇2

　　一、教師素質(zhì)培養(yǎng)

　　面對(duì)新的時(shí)代和新的變化，如何提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的四有新人，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)。我認(rèn)為要提高幼兒教育主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起。

　�。ㄒ唬┻M(jìn)行幼兒教育，要重視兒童非智力因素的開發(fā)及培養(yǎng)

　　幼兒教育是人的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的啟蒙教育，為整個(gè)人生奠定基礎(chǔ)。對(duì)于如何在幼兒園中有效實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的能力，我認(rèn)為主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起。

　　一是注重培養(yǎng)幼兒的觀察力；

　　二是注重保護(hù)幼兒的好奇心；

　　三是注重發(fā)展幼兒的想象力；

　　四是注意發(fā)展幼兒的自主能力；

　　五是注意合理培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力。

　　（二）進(jìn)行幼兒教育，要重視加強(qiáng)幼師的道德與專業(yè)教育

　　為了加速師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)，對(duì)在職幼兒教師進(jìn)行繼續(xù)教育顯得越來越重要。繼續(xù)教育是各類幼兒教師不斷進(jìn)行教育思想、專業(yè)知識(shí)、技能的更新和補(bǔ)充拓寬的一種追加教育。為了適應(yīng)幼師發(fā)展社會(huì)化的需求，幼兒教師應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)。

　　一是幼師必須加強(qiáng)專業(yè)的補(bǔ)償教育；

　　二是幼師必須加強(qiáng)專業(yè)的更新教育；

　　三是幼師必須加強(qiáng)專業(yè)的提高教育。

　　（三）進(jìn)行幼兒教育，我們應(yīng)該有大教育觀念

　　大教育觀，既符合中國(guó)國(guó)情，又順應(yīng)時(shí)代幼兒教育的發(fā)展。它強(qiáng)調(diào)，對(duì)兒童的教育，不能僅依賴于學(xué)校，而應(yīng)是家庭、社區(qū)和社會(huì)配合學(xué)校一起進(jìn)行，這樣才能取得教育的合力效應(yīng)。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，主要基于以下幾個(gè)方面的原因。

　　第一，家庭和社區(qū)，作為幼兒生活的主要文化環(huán)境，或者作為對(duì)幼兒產(chǎn)生作用的最親近的環(huán)境，對(duì)幼兒的影響相當(dāng)大。

　　第二，幼兒園是人生啟蒙的第一站，是人性真善美體學(xué)構(gòu)建的發(fā)端，而它的教育不是以書本為基礎(chǔ)，其本身就是面向社會(huì)、面向幼兒的周圍環(huán)境和生活。我們要引導(dǎo)在社會(huì)中、在生活中認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)情感，促進(jìn)幼兒在社會(huì)化的過程中得以發(fā)展，可以說，幼兒園的教育是一種完全的面向社會(huì)開放的教育。

　　第三，家庭、幼兒園、社區(qū)和社會(huì)構(gòu)成的大環(huán)境是一種大體系，對(duì)幼兒進(jìn)行教育必須依賴于這種大體系，而且在這種大體系中，幼兒園和其它兩者之間發(fā)生著交換和融合，幼兒園不能單獨(dú)成為一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境。

　　二、幼兒素質(zhì)培養(yǎng)

　　在具體工作中，應(yīng)按照《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，從而提高幼兒的素質(zhì)，為他們一生的發(fā)展奠定良好的.基礎(chǔ)。

　　1.讓幼兒約束自己的不良行為，提高其自覺性

　　由于幼兒園的孩子都是父母的掌上明珠，在家處處以自己為中心；在與同伴交往中，他們常常從自己的需要出發(fā)，事事都想占上風(fēng)。如我們班的兩個(gè)男孩上體育課時(shí)，同時(shí)去搶一個(gè)皮球。他們都說自己最先拿到皮球，因此互不相讓，都抱著皮球不放并用腳踢對(duì)方。為了解決爭(zhēng)端，我說：請(qǐng)把皮球給我，你們商量好誰先玩，或一起玩后我再給你們。在這里我并沒有對(duì)他們進(jìn)行諸如好朋友，不該打架或你們誰讓一讓，等一會(huì)兒再玩不可以嗎？這類的說教。因?yàn)槟菢幼霾⒉荒芙鉀Q爭(zhēng)端，讓幼兒自己去思考，并想出解決問題的辦法。過了幾分鐘，兩個(gè)男孩很有禮貌地要回了皮球，并決定每人拍一次輪流玩。讓幼兒來制定某些規(guī)則，老師就可以更好地了解、尊重幼兒的想法，使規(guī)則更符合幼兒的需要和實(shí)際，且在制定規(guī)則的過程中，可以提高幼兒發(fā)現(xiàn)和分析、解決問題的能力，讓幼兒體驗(yàn)到在幼兒園交往與生活是有紀(jì)律、有規(guī)則的，如果不遵守它們，自己的需要就不能得到滿足，而自己愿望的實(shí)現(xiàn)不能以犧牲他人的利益為前提，從而加深對(duì)規(guī)則意義的理解，提高自覺性，逐漸改掉蠻橫，任性，自私自利的毛病。

　　2.尊重幼兒自尊、多說悄悄話

　　如果對(duì)常違反紀(jì)律的幼兒高聲訓(xùn)斥或?qū)ζ溥M(jìn)行懲罰，這會(huì)嚴(yán)重挫傷幼兒的自尊，甚至可能會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生逆反心理。長(zhǎng)此以往，會(huì)使幼兒成為油鹽不進(jìn)的四季豆，對(duì)糾正幼兒不良行為極為不利。有個(gè)女孩上課不聽講、愛講話，老師叫她站起來改正了再坐下。她才不理這一套呢，偏不站起來。老師生氣地拉她起來，沒想到她竟歇斯底里地大叫大哭起來。老師拿她真沒辦法，只好隨她。有一天，上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)她手里拿著玩具并和旁邊的幼兒講得津津有味，老師連續(xù)提醒了三次她也沒聽見，于是，老師輕輕走到她身邊俯下身子溫和地對(duì)她說：你看，小朋友都坐得端端正正，也沒講話。把你的玩具給老師玩一玩，放學(xué)后再給你，好嗎？她愉快地把玩具給了老師，而且馬上坐得端端正正。教師應(yīng)知道自己的作用不是指責(zé)、批評(píng)，更不是懲罰，而在于引導(dǎo)和支持幼兒的努力，使幼兒掌握是非的標(biāo)準(zhǔn)。老師不妨俯下身子對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子說說悄悄話，孩子定會(huì)認(rèn)真聽你說，從而在不知不覺中接受老師所講的道理，愉快地改正自己的錯(cuò)誤。

　　3.善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)

　　每個(gè)幼兒都有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)幼兒都希望得到伙伴的喜歡，任性、淘氣的幼兒也不例外。如平時(shí)淘氣、不聽話的廖藝，一大早就幫著老師搬桌椅。老師在上課時(shí)表揚(yáng)了他，并說，如果這一天你表現(xiàn)好，老師在放學(xué)時(shí)就獎(jiǎng)勵(lì)你一朵大紅花。這一天，廖藝的表現(xiàn)較以往有了很大的進(jìn)步。老師要透過幼兒的任性、淘氣、不聽話的表面：去尋找他們內(nèi)心隱藏著的美好品質(zhì)，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，幫助其糾正不良行為。

　　孩子離開家庭進(jìn)入幼兒園，是他們走入社會(huì)的第一站。我們作為老師就應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平，創(chuàng)造每個(gè)兒童的適應(yīng)環(huán)境，多和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同指導(dǎo)幼兒在與周圍的人、事、物的交互作用中進(jìn)行身心活動(dòng)和素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。使他們既有初淺的文化知識(shí)；又有健康的體魄、高尚的品德、美好的情趣；有愛心、關(guān)心人、意志加強(qiáng)、有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

　　在做好家庭和幼兒園教育的同時(shí)，絕不能忽視社會(huì)這個(gè)大家庭對(duì)幼兒的的影響，社會(huì)是個(gè)大課堂，各行各業(yè)、方方面面、生活中到處都是教育孩子的環(huán)境。都有杰出的人才讓幼兒模仿、敬仰。同時(shí)社會(huì)又是復(fù)雜的，有好人壞人，有好事，有壞事，孩子一時(shí)難以分清，一旦步入誤區(qū)，后果不堪設(shè)想。因此，為了我們的孩子，為了我們的明天，讓全社會(huì)都來承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，使我們的幼兒教育走向規(guī)范化、科學(xué)化。

實(shí)施方案篇3

　　紅旗街道招聘工作人員筆試環(huán)節(jié)實(shí)施方案

　　根據(jù)《岳塘區(qū)紅旗街道工作人員招聘實(shí)施方案》的要求，經(jīng)紅旗街道招聘工作人員領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究，決定于7月5日舉行筆試工作，為確保本次筆試工作順利進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案。

　　一、筆試原則

　　遵循公開、公正、保密和回避的原則，由紅旗街道招聘工作人員領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭組織實(shí)施。

　　1、嚴(yán)格按照統(tǒng)一規(guī)定的程序和要求組織實(shí)施筆試工作，切實(shí)增強(qiáng)工作的透明度。

　　2、筆試監(jiān)考員及有關(guān)工作人員要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，確保筆試試卷及有關(guān)資料的安全。

　　3、對(duì)筆試監(jiān)考員及其所有工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，凡監(jiān)考官及有關(guān)工作人員與筆試人員之間有相關(guān)法律法規(guī)中規(guī)定的回避關(guān)系，或因其它原因需要回避的，必須實(shí)行回避。

　　4、筆試內(nèi)容：公共基礎(chǔ)知識(shí)。

　　二、筆試形式

　　筆試采用閉卷方式，考試時(shí)量120分鐘，滿分100分。命題、制卷、印刷、保管等由街道紀(jì)檢組派人全程監(jiān)督。

　　三、筆試對(duì)象的確定

　　招聘領(lǐng)導(dǎo)小組按照公告所列條件要求對(duì)報(bào)考人員進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，提交領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究后，確認(rèn)參加筆試的'對(duì)象。

　　四、筆試時(shí)間、地點(diǎn)

　　筆試時(shí)間為20xx年7月5日上午9：00－11：00，筆試考場(chǎng)設(shè) 。

　　五、筆試環(huán)節(jié)組織實(shí)施

　　根據(jù)筆試環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，分為資料組、監(jiān)督組、考務(wù)組、后勤組等四個(gè)工作小組，通過各工作小組的通力配合，圓滿完成筆試環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。

　　1、資料組。責(zé)任人：

　�、倨鸩莨P試環(huán)節(jié)實(shí)施方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審定。 ②起草筆試工作安排方案、監(jiān)考員職責(zé)及注意事項(xiàng)、工作人員任務(wù)分解表、工作人員守則、考場(chǎng)紀(jì)律等考務(wù)組織文件資料報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

　�、蹨�(zhǔn)考證的制作與發(fā)放。制作確定準(zhǔn)考證的樣式。對(duì)資格審查合格的報(bào)名對(duì)象，按報(bào)名先后順序編寫考生考號(hào)，7月2日印制《準(zhǔn)考證》并發(fā)放給應(yīng)考人員。

　　2、考務(wù)組。責(zé)任人：

　�、俑鶕�(jù)報(bào)名人數(shù)情況，選擇合適的考試場(chǎng)地。安排考務(wù)室、工作人員休息室、考生應(yīng)急處理辦公室等配套場(chǎng)所。

　�、谥谱髦甘九�、宣傳標(biāo)語、工作人員證件等，筆試前一天下午布置好考場(chǎng)。

　�、墼O(shè)置開考、提示、終考鈴聲。

　�、艹檎{(diào)筆試監(jiān)考員、工作人員并進(jìn)行培訓(xùn)。

　�、葚�(fù)責(zé)筆試當(dāng)天考場(chǎng)內(nèi)的考務(wù)工作，包括簽收啟封試卷、核對(duì)考生身份、考試監(jiān)考、收回密封試卷等。

　　3、監(jiān)督組。責(zé)任人：

　�、儇�(fù)責(zé)對(duì)筆試環(huán)節(jié)總體工作的監(jiān)督。

　　②對(duì)命題制卷、試卷印刷、保管接送、場(chǎng)內(nèi)考務(wù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。

　　4、后勤組。責(zé)任人：

　　①準(zhǔn)備筆試環(huán)節(jié)相關(guān)辦公用品：膠水、小刀、哨子、草稿紙、筆、訂書機(jī)、復(fù)印紙等。